2023高中英語教師工作總結(jié)（2篇）

第4頁共4頁2023?高中英語?教師工作?總結(jié)這?一學年來?，本人擔?任高二(?5-6)?兩班的英?語教師，?在相互認?識了之后?，積極地?去了解學?生，去摸?清學生的?學習基礎(chǔ)?，以便“?因材施教?”。本人?在教學中?認真?zhèn)湔n?、上課、?聽課，及?時批改作?業(yè)、講評?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作，?廣泛涉獵?各種知識?，形成比?較完整的?知識結(jié)構(gòu)?，嚴格要?求學生，?尊重學生?，發(fā)揚教?學民主，?使學生學?有所得，?從而不斷?提高自己?的教學水?平和思想?覺悟，并?順利完成?教育教學?任務(wù)。下?面是本人?對一學年?教學工作?的一個總?結(jié)：要?提高教學?質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好?課。為了?上好課，?我做了下?面的工作?：課前準?備，備好?課。①?認真鉆研?教材，對?教材的基?本思想、?基本概念?，每句話?、每個字?都弄清楚?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點與?難點，掌?握知識的?邏輯，能?運用自如?，知道應(yīng)?補充哪些?資料，怎?樣才能教?好。②?了解學生?原有的知?識技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?方法、習?慣，學習?新知識可?能會有哪?些困難，?采取相應(yīng)?的預(yù)防措?施。這?一學期來?，閱讀在?英語特別?是考試中?占的比例?很大。而?本人所教?的兩個班?的學生閱?讀能力都?不是特別?好。在今?后閱讀理?解的復(fù)習?是一個重?點，復(fù)習?時我應(yīng)注?意到了以?下幾點：?1、提?高學生的?閱讀量大?。閱讀速?度要求每?分鐘48?、___?_個詞以?上。4?、讓其了?解閱讀理?解的主要?題型。?5、掌握?必要的閱?讀理解解?題技巧。?一般來?說，對記?敘文注意?5w和1?h;對描?述文注意?主要情節(jié)?，對說明?文或論證?文要注意?主旨句。?另外，?做閱讀理?解還要善?于抓關(guān)鍵?詞語，如?承接詞a?nd，b?esid?es，b?ut，n?ever?，etc?。走進2?1世紀，?社會對教?師的素質(zhì)?要求更高?，在今后?的教育教?學工作中?，我將更?嚴格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚優(yōu)點?，改正缺?點，開拓?前進，為?美好的明?天貢獻自?己的力量?。20?23高中?英語教師?工作總結(jié)?（二）?為切實有?效的做好?英語教學?工作，順?利完成本?學期的教?學任務(wù)，?使學生達?到的學習?效果，我?對高二下?學期的教?育工作做?了一個大?致的總結(jié)?，以明確?這一學期?的學習目?的。一?、本學期?的指導(dǎo)思?想2、?突出學生?主體，尊?重個體差?異，讓學?生在老師?的指導(dǎo)下?構(gòu)建知識?，提高技?能，磨練?意志，活?躍思維，?展現(xiàn)個性?，發(fā)展心?智和拓展?視野。?二、學生?情況分析?從學生?期末考試?情況來看?，存在以?下三方面?問題：?①在思想?上、態(tài)度?上放松或?放棄的現(xiàn)?象有所表?露，讀，?不會讀，?就談不上?聽得懂，?看得懂，?從而導(dǎo)致?破罐子破?摔的現(xiàn)象?。②基?礎(chǔ)知識不?夠扎實，?靈活運用?語言的技?能相對薄?弱。③?運用能力?不夠強實?。學生的?閱讀能力?、理解能?力、分析?能力、判?斷能力、?應(yīng)變能力?等均不能?較好地適?應(yīng)考查要?求。語言?學習的關(guān)?鍵在于語?言知識的?積累，只?有通過學?習者親身?的體驗和?摸索，才?能學會并?掌握語言?知識，從?而達到在?交際中靈?活使用語?言的目的?。三、?本學期的?教學目標?及措施?高二年級?是高中的?重要階段?，又是高?中三年的?承上啟下?階段。因?此，讓學?生在高二?年級打好?學科基礎(chǔ)?并有所發(fā)?展是極其?重要的。?下列目標?應(yīng)在本學?期內(nèi)達到?：鞏固、?擴大基礎(chǔ)?知識;培?養(yǎng)口頭和?書面初步?運用英語?進行交際?的能力，?側(cè)重培養(yǎng)?閱讀能力?;發(fā)展智?力，培養(yǎng)?自學能力?。爭取在?原有基礎(chǔ)?上有所提?高，縮小?與上學期?期末考試?時平均分?與其他兄?弟班級的?差距。讓?復(fù)雜問題?簡單化，?使學生更?容易掌握?所學知識?。加大學?生的閱讀?量。提高?閱讀速度?。此外，?在本學期?的教學中?，要狠抓?基礎(chǔ)及單?詞、句型?及語法等?，扎實基?礎(chǔ)知識，?突擊寫作?訓(xùn)練，為?高考打下?扎實的基?礎(chǔ)。具體?方法如下?：1、?鉆研并創(chuàng)?造性地利?用教材，?靈活使用?，發(fā)揮教?材特點。?2、內(nèi)?容要求學?生一定要?過詞匯關(guān)?，反復(fù)朗?讀、默寫?單詞、以?便加強學?生對基礎(chǔ)?知識的掌?握。摒棄?不切實際?的教學步?驟，抓重?點，搞強?化，在日?常教學中?滲透語法?意識。利?用教材提?高學生的?基本功，?堅持默寫?單詞及重?點句型。?3、培?養(yǎng)學生的?閱讀能力?，并以這?些材料為?基礎(chǔ)，擴?充學生詞?匯量，做?到每學完?一篇課文?，就進行?詞匯檢測?。拓寬教?材，擴展?學生閱讀?量，努力?補充學生?的詞匯。?在平時教?學過程中?不斷擴大?學生的詞?匯量，詞?匯教學以?新帶舊，?從而達到?鞏固擴充?詞匯的目?的，做到?經(jīng)常督促?、檢測。?5、綜?合檢查。?準備每一?單元做一?次練習或?測試，主?要以結(jié)合?當前教學?內(nèi)容為主?要測試內(nèi)?容，間或?