光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣 說課一等獎(jiǎng)

第五章

綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣想一想，議一議

比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特曾經(jīng)做過一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)，他把一棵2.5千克的柳樹苗種在木桶里，每天用雨水澆灌。5年后，柳樹質(zhì)量增加了80多千克，而土壤只減少了不到100克。海爾蒙特認(rèn)為這是因?yàn)榱鴺涑樟送寥乐猩倭繜o機(jī)鹽外，還吸收了大量的水，水是合成柳樹體內(nèi)有機(jī)物的原料。想一想，他是否忽略了其他因素呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)1.設(shè)計(jì)并完成“二氧化碳是光合作用必需的原料”的探究實(shí)驗(yàn)。2.總結(jié)綠色植物光合作用的原料和產(chǎn)物及光合作用的實(shí)質(zhì)。3.能夠?qū)懗龉夂献饔玫姆磻?yīng)式。4.掌握光合作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.設(shè)計(jì)并完成“二氧化碳是光合作用必需的原料”的探究實(shí)驗(yàn)。2.總結(jié)綠色植物光合作用的原料和產(chǎn)物及光合作用的實(shí)質(zhì)。3.能夠?qū)懗龉夂献饔玫姆磻?yīng)式。4.掌握光合作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。一、光合作用利用二氧化碳作為原料請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合圖思考：普利斯特利的實(shí)驗(yàn)說明了什么？1.普利斯特利的實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后一段時(shí)間后?1.普利斯特利的實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后一段時(shí)間后?為什么蠟燭繼續(xù)燃燒，植物繼續(xù)生存？

為什么植物和小白鼠繼續(xù)生存？它們之間有什么關(guān)系？綠色植物小白鼠（或蠟燭）氧氣二氧化碳普利斯特利根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出了結(jié)論：植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁的空氣。1.普利斯特利的實(shí)驗(yàn)綠色植物小白鼠（或蠟燭）氧氣二氧化碳

后來科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸都會(huì)排出二氧化碳，消耗氧氣，而植物的光合作用能夠釋放氧氣，消耗二氧化碳。除水以外，二氧化碳也是綠色植物光合作用的原料。二氧化碳真的是綠色植物光合作用必需的原料嗎？1.普利斯特利的實(shí)驗(yàn)2.探究--二氧化碳是光合作用的原料嗎？

思考：1.該探究實(shí)驗(yàn)的變量是什么？2.如何根據(jù)變量設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)？3.如何驗(yàn)證是否進(jìn)行了光合作用？二氧化碳一組無二氧化碳，一組有二氧化碳，放氫氧化鈉。放清水。檢驗(yàn)是否有有機(jī)物（淀粉）產(chǎn)生。小組討論

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟

思考實(shí)驗(yàn)結(jié)果

得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論1號(hào)2號(hào)2.探究--二氧化碳是光合作用的原料嗎？過程：①暗處理（同一植株，不同枝條）②光照：氫氧化鈉清水2.探究--二氧化碳是光合作用的原料嗎？過程：①暗處理（同一植株，不同枝條）②光照：形成對(duì)照③脫色處理（各取一片1、2號(hào)枝條上的葉片）→黃白色④漂洗加碘液⑤沖洗看顏色注意：氫氧化鈉溶液有腐蝕性，不要讓皮膚接觸它。實(shí)驗(yàn)分析

得出結(jié)論觀看視頻二、光合作用還能產(chǎn)生氧氣請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合“演示實(shí)驗(yàn)”思考：光合作用產(chǎn)生了什么氣體？二、光合作用還能產(chǎn)生氧氣1.實(shí)驗(yàn)裝置中的金魚藻是否放出了氣泡？放出了氣泡。2.實(shí)驗(yàn)裝置中快熄滅的衛(wèi)生香伸進(jìn)管口后是否復(fù)燃？快熄滅的衛(wèi)生香遇到金魚藻產(chǎn)生的氣體，又燃燒起來，說明釋放的氣體是氧氣。二、光合作用還能產(chǎn)生氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光合作用產(chǎn)物除了有機(jī)物外，還有氧氣。三、光合作用的實(shí)質(zhì)

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。三、光合作用的實(shí)質(zhì)

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。原料三、光合作用的實(shí)質(zhì)

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。產(chǎn)物三、光合作用的實(shí)質(zhì)

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。場(chǎng)所條件三、光合作用的實(shí)質(zhì)

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳+水光能葉綠體（儲(chǔ)存化學(xué)能）有機(jī)物+氧氣物質(zhì)變化：無機(jī)物→有機(jī)物能力變化：光能→化學(xué)能實(shí)質(zhì)：合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量。三、光合作用的實(shí)質(zhì)導(dǎo)管篩管氣孔氣孔四、光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)相關(guān)內(nèi)容，舉例說明光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。四、光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用種植過?。鹤魑餂]有充分利用單位面積上的光照而造成浪費(fèi)。四、光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用種植過密：植株葉片互相遮擋，會(huì)影響植物的光合作用。四、光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用合理密植：可以讓作物的葉片充分地接受光照，茁壯成長。四、光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用其他措施：1.延長光照時(shí)間2.增加光照強(qiáng)度3.可以施加氣肥五、技能訓(xùn)練--分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果請(qǐng)同學(xué)們閱讀資料，完成126的分析題目。光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣光合作用利用二氧化碳作為原料光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用——合理密植光合作用還能產(chǎn)生氧氣普利斯特利的實(shí)驗(yàn)探究：二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？二氧化碳+水

有機(jī)物+氧氣光能葉綠體（儲(chǔ)存著能量）光合作用過程：六、課堂小結(jié)七、課后達(dá)標(biāo)1.光合作用的本質(zhì)是()A.合成有機(jī)物，釋放能量B.合成有機(jī)物，貯存能量C.分解有機(jī)物，釋放能量D.分解有機(jī)物，貯存能量B七、課后達(dá)標(biāo)2.溫室栽培農(nóng)作物時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的人們通過改變一些環(huán)境條件來提高農(nóng)作物產(chǎn)量。下列適合溫室改變的條件是()A.光照強(qiáng)度B.溫度C.二氧化碳含量D.氮?dú)夂緾七、課后達(dá)標(biāo)3．辨別真假水草：如圖所示的兩個(gè)金魚缸中，一缸放的是真水草，另一缸放的是塑料制作的仿真水草，請(qǐng)你觀察辨認(rèn)哪個(gè)是真，哪個(gè)是假，并說說你的理由。

（1）甲缸的水草是_____的，

理由是_________________。

（2）乙缸的水草是_____的，

理由是___________________。塑料缸中沒有氣泡產(chǎn)生真缸中有氣泡產(chǎn)生七、課后達(dá)標(biāo)4.將暗處理后甲