幼兒園防疫主題班會公開課一等獎課件省課獲獎課件

幼稚園課件PPT第1頁開學防疫教育xxx中心幼稚園主講：xxx時間：xx年x月x日第2頁目錄01.結識新冠肺炎02.個人防護03.健康防護知識第3頁結識新冠肺炎第4頁什么是新型冠狀病毒?新型冠狀病毒屬于β屬冠狀病毒，有包膜。其基因特性與SARSr-CoV和MERSr_CoV有顯著區(qū)分。病毒對紫外線和熱敏感,56°C30分鐘、75%乙醇、含氯消毒液、過氧乙酸和過氧化氫等均可有效滅活病毒。國際病毒分類委員會將新冠病毒命名為SARS--CoV-2。第5頁什么是新冠肺炎?新冠肺炎是指由新型冠狀病毒感染引發(fā)肺炎。世界衛(wèi)生組織將新型冠狀病毒肺炎(簡稱“新冠肺炎”)命名為COVID-19。第6頁新冠肺炎傳染源是什么?目前公認傳染源主要是新型冠狀病毒感染患者。無癥狀感染者也也許成為傳染源。第7頁新冠肺炎傳輸途徑有哪些?新冠肺炎人群普遍易感，經呼吸道飛沫和密切接觸傳輸是主要傳輸途徑。在相對封閉環(huán)境中，長時間暴露于高濃度氣溶膠情況下，存在.經氣溶膠傳輸也許。其他傳輸途徑有待證明。第8頁新冠肺炎傳輸途徑有哪些?基于目前流行病學調查人從感染到發(fā)病潛伏期為1-14天多為3-7天潛伏期3-7天第9頁個人防護第10頁新冠肺炎主要癥狀是什么?新冠肺炎以發(fā)熱、乏力、干咳為主要體現，少數患者伴有鼻塞、流涕、咽痛和腹瀉等癥狀。重型、危重型患者病程中可為中低熱，甚至無顯著發(fā)熱癥狀。第11頁每日進行自我健康監(jiān)測若出現新冠肺炎可疑癥狀(包括發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等)，立即就近就診，不允許帶病去學校。每日配合工作人員進行體溫檢測，體溫超出37.3度學生應當及時就醫(yī)。第12頁住校學生有哪些注意事項?每天晨、午、晚出人宿舍要測量體溫。體溫異常時，配合工作人員及時報告學校責任人，按要求做好應急處置。嚴禁跨樓層、跨房間活動，嚴禁外來人員進入宿舍區(qū)。第13頁在學校就餐時有哪些注意事項?就餐排隊時，應佩戴口罩，與他人盡可能保持一定距離。進食前方可摘掉口罩,洗手后進餐。避免扎堆就餐和面向面就餐,減少交談。第14頁注意事項課間休息時學生不得跨樓層、跨班級活動。應多喝水，嚴禁打鬧，減少近距離接觸。運動不宜過度。課間休息時應注意什么?在使用體育器材過程中，避免用手觸摸自己口眼鼻，體育活動結束應立即洗手。使用體育器材時應注意什么?第15頁注意事項須全程佩戴口罩。人與人之間保持1米以上安全距離,就坐時,間隔而坐，避免面向面交談，不聚集。觸摸課本雙手避免接觸口眼鼻。去圖書館或閱覽室前后應洗手。去圖書館或閱覽室時應注意什么?第16頁注意事項須全程佩戴口罩。人與人之間保持1米以上安全距離,就坐時,間隔而坐，避免面向面交談，不聚集。觸摸課本雙手避免接觸口眼鼻。去圖書館或閱覽室前后應洗手。去圖書館或閱覽室時應注意什么?對疫情保持適度關注，不信謠、不傳謠，保持積極向.上生活態(tài)度，合理安排好作息時間。假如出現過于擔心、焦慮、情緒低落等心理現象，可謀求學校有關懷理咨詢服務。應如何做好心理調適?第17頁健康防護知識第18頁如何正確選擇和佩戴口罩?選擇合適尺碼醫(yī)用口罩。佩戴前先洗手。佩戴時，口罩深色面朝外，金屬條向上,將折面.完全展開，完全覆蓋嘴、鼻、下巴，金屬條沿鼻兩側壓實，使口罩與面部完全貼合(不適合佩戴者除外)。佩戴后,盡可能不觸摸，若須觸摸，觸摸前、后徹底洗手。第19頁如何正確洗手?用水將手淋濕，取足夠皂液涂滿整個手部，充足揉搓，用水清洗雙手，用紙巾擦干，最后用紙巾墊著關掉水龍頭。第20頁注意隱身健康衛(wèi)生注意隱身健康衛(wèi)生不接觸校園內外遇到動物戴口罩、勤洗手、勤消毒、勤通風、避人群聚集不喝生水;不吃生或半生、變質、無證食品;在食堂就餐時，盡可能錯峰吃飯;保持一桌一人，避免用餐時互相交談。第21頁加強體育鍛煉做好防護自檢在室內做適量運動，增強免疫力。假如出現咳嗽，發(fā)熱，呼吸急促/困難等疑似癥狀，及時做好自我隔離并上報就醫(yī)。第22頁注意防寒保暖，及時增減衣物當人體受涼時，呼吸道血管收縮，血液供應減少，局部抗體隨之減少，病毒便會趁虛而入因此，要注意防寒防風工作，適時添衣保暖。第23頁勤給常用物品消毒文具、手機，課本等物品是大家頻繁使用物件,存在病毒傳輸潛在風險。能夠用75%酒精棉球或酒精片擦拭表面進行消毒。第24頁開學防疫教育xxx中心幼稚園主講：xxx時間：xx年x月x日第25頁第26頁01.開學準備點擊輸入您文字內容，點擊輸入您文字內容CONTENTS目錄02.學習計劃點擊輸入您文字內容，點擊輸入您文字內容03.開學目標點擊輸入您文字內容，點擊輸入您文字內容04.開學快樂點擊輸入您文字內容，點擊輸入您文字內容第27頁01.開學準備點擊輸入您文字內容，點擊輸入您文字內容第28頁01.開學準備輸入文本ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext輸入文本ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext輸入文本ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext輸入文本ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext第29頁01.開學準備輸入文本ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext輸入文本ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext第30頁01.開學準備輸入文本ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext輸入文本ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext第31頁01.開學準備關鍵詞關鍵詞關鍵詞關鍵詞關鍵詞關鍵詞第32頁02.學習計劃點擊輸入您文字內容，點擊輸入您文字內容第33頁02.學習計劃輸入標題輸入標題71%29%第34頁02.學習計劃輸入文本ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext輸入文本ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext輸入文本ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext第35頁02.學習計劃輸入文本ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext輸入文本ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext輸入文本ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext第36頁02.學習計劃輸入文本ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext輸入文本ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext輸入文本ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext第37頁02.學習計劃輸入文本ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext輸入文本ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext輸入文本ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext輸入文本ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext第38頁03.開學目標點擊輸入您文字內容，點擊輸入您文字內容第39頁03.開學目標123ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext小標題ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext小標題ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext小標題第40頁03.開學目標ACBClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext第41頁03.開學目標123輸入文本ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext輸入文本ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext輸入文本ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext第42頁03.開學目標輸入文本ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext第43頁04.開學快樂點擊輸入您文字內容，點擊輸入您文字內容第44頁04.開學快樂輸入文本ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext輸入文本ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext第45頁04.開學快樂輸入文本ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext輸入文本ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext輸入文本ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext輸入文本ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext第46頁04.開學快樂輸入文本ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext輸入文本ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext輸入文本ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext第47頁04.開學快樂輸入文本ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext輸入文本ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext第48頁感激觀賞Thanksfortheappreciation.第49頁幼

兒

園課件PPT第50頁有效備課標準幼兒教師要想有效備課,必須遵循下列標準。(一)獨立思考原教學活動籌備,是教師研讀教學內容、分析小朋友發(fā)展、確定教學目標、安排教學流程過程。這個過程,教師必須通過充足思考,才能在心中留下印記。很多教師打開備課本就想查閱其他教師教案或網上現成案例,這樣雖然便捷,卻“不走心”,無法對該活動有深刻理解,造成在教學活動現場仍然茫然和糊涂。第51頁當活動過程中產生混亂或問題時,他們才發(fā)覺本來這些混亂或問題本來是能夠避免,早懂得……而這個“早懂得”就是認真?zhèn)湔n應當達成效果。并且,參照他人備課還會造成自己思想被束縛,容易被他人思緒帶著跑,從而使自己大腦麻木、僵化。第52頁

因此,教師在籌備教學活動時,獨立思考是很主要。不要急著去看其他人已有教案,而應自己先來分析一下本教學活動是在什么主題背景之下產生,主題目標是什么,本活動承載目標又是什么,本活動包括領域發(fā)展和情感態(tài)度發(fā)展有哪些,小朋友在前一段時間都有如何經驗積累,等等。如此這般地把事前研究與課后反思結合在一起,一定會為教師能力帶來很大提升。第53頁(二)交流討論標準當然,獨立備課只是一種人思考,而每個人都有也許受個人局限等原因而無法把教學活動籌備得十分完善。尤其是年輕教師,他們對教材不夠熟悉,對小朋友發(fā)展情況不夠理解,更容易出現思考不夠全面設計安排不夠科學等問題。因此,備學時除了獨立思考外,教師還能夠與同伴進行交流討論,這也被稱作“集體備課”。第54頁很多幼稚園把集體備課作為平行班教師教研活動一項主要工作,目標就是整合大家智慧,共同思考如何愈加科學、合理地開展教學活動。需要注意是,集體備課基礎是每位教師事先都進行過獨立思考,不然,大家坐下來時都是稀里糊涂,既沒有思緒也沒有困惑,又能討論些什么呢?有些幼稚園在集體備學時會進行分工,例如,某人備某幾個活動,某人備另幾個活動,等等。第55頁這樣一來,集體備學時間,大家就習慣于只聽某人談想法,“嗯嗯嗯”“好好好”地附和,爭鳴和討論消失了,也許出現問題也就不會被發(fā)覺了。因此,集體備學時,每位教師都需要事先對所要討論活動進行獨立思考,帶來自己獨特想法以及感到困惑、迷茫問題,在討論時候盡也許把困惑、問題都拋出來,并把自己對某個問題不一樣想法及理由也提出來,從而產生討論、質疑、爭議,這才是真正有效集體備課。第56頁

(三)實事求是標準教學活動籌