貴州省遵義市國(guó)營(yíng)機(jī)器廠子弟學(xué)校高二生物月考試題含解析

貴州省遵義市國(guó)營(yíng)機(jī)器廠子弟學(xué)校高二生物月考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.某蛋白質(zhì)由3條多肽鏈、N個(gè)氨基酸組成，下列關(guān)于該蛋白質(zhì)的說法正確的是（）A.形成該蛋白質(zhì)時(shí)產(chǎn)生了N個(gè)水分子

B.該蛋白質(zhì)中至少含有N個(gè)肽鍵C.該蛋白質(zhì)中至少含有3個(gè)游離的羧基

D.合成該蛋白質(zhì)至少需要20種氨基酸參考答案：C2.小張往裝有蘋果汁的試管中加入斐林試劑，水浴加熱后試管中的液體顏色將呈現(xiàn)（）A．橘黃色 B．藍(lán)色 C．磚紅色 D．紫色參考答案：C【考點(diǎn)】檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)．【分析】斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色沉淀．【解答】解：蘋果汁中有還原性糖，所以用斐林試劑在水浴加熱下出現(xiàn)磚紅色沉淀．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，解題關(guān)鍵是識(shí)記實(shí)驗(yàn)試劑的使用和反應(yīng)呈現(xiàn)的顏色．3.兩雜種黃色籽粒豌豆雜交產(chǎn)生種子120粒，其中純種黃色種子的數(shù)目約為(

)A．0粒

B．30粒

C．60粒

D．90粒參考答案：B4.DNA分子的一條單鏈中（A+G）／（T+C）=0.5，則另一條鏈和整個(gè)分子中上述比例分別等于

A．2和1

B0.5和0.5

C．0.5和1

D．1和1參考答案：A5.下列變異僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中的是A.DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變，導(dǎo)致基因突變B.非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組C.非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異D.著絲粒分開后形成的兩條染色體不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異參考答案：B6.下列關(guān)于DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的敘述正確的是（）A．DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都是以核糖核苷酸為基本原料B．一種tRNA可以攜帶幾種結(jié)構(gòu)相似的氨基酸C．所有的生物都可獨(dú)立進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄的過程D．一種氨基酸可由一種或幾種tRNA來將它攜帶到核糖體上參考答案：D【考點(diǎn)】7C：DNA分子的復(fù)制；7F：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【分析】DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的比較：

復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯時(shí)間細(xì)胞分裂間期（有絲分裂和減數(shù)第一次分裂）

個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的整個(gè)過程場(chǎng)所主要在細(xì)胞核主要在細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)的核糖體模板DNA的兩條鏈DNA的一條鏈mRNA原料4種游離的脫氧核苷酸4種游離的核糖核苷酸20種游離的氨基酸條件酶（解旋酶，DNA聚合酶等）、ATP酶（RNA聚合酶等）、ATP酶、ATP、tRNA產(chǎn)物2個(gè)雙鏈DNA一個(gè)單鏈RNA多肽鏈特點(diǎn)半保留，邊解旋邊復(fù)制邊解旋邊轉(zhuǎn)錄一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體，順次合成多條肽鏈堿基配對(duì)A﹣TT﹣AC﹣GG﹣CA﹣UT﹣AC﹣GG﹣CA﹣UU﹣AC﹣GG﹣C遺傳信息傳遞DNA→DNADNA→mRNAmRNA→蛋白質(zhì)意義使遺傳信息從親代傳遞給子代表達(dá)遺傳信息，使生物表現(xiàn)出各種性狀【解答】解：A、DNA的復(fù)制以脫氧核苷酸為基本原料，DNA的轉(zhuǎn)錄以核糖核苷酸為基本原料，A錯(cuò)誤；B、tRNA有特異性，一種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸，B錯(cuò)誤；C、逆轉(zhuǎn)錄過程只發(fā)生在少數(shù)被逆轉(zhuǎn)錄病毒侵染的細(xì)胞中，C錯(cuò)誤；D、有些氨基酸可能有幾種密碼子，tRNA上反密碼子與mRNA上密碼子互補(bǔ)配對(duì)，因此同一種氨基酸可能由一種或幾種tRNA攜帶到核糖體上，D正確．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、DNA分子的復(fù)制，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，掌握tRNA的特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．7.下列有關(guān)敘述正確的是A、所有的酶都是在核糖體中合成的

B、所有的活細(xì)胞都能合成酶和激素C、溫度過高或過低都會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)D、在適宜的條件下酶可以在生物體外發(fā)揮作用參考答案：D8.下列有關(guān)動(dòng)物早期胚胎發(fā)育過程的說法，錯(cuò)誤的是A.卵裂過程中細(xì)胞體積增大，有機(jī)物的總量不斷下降B.桑椹胚期，細(xì)胞暫未分化，此時(shí)的細(xì)胞具有發(fā)育的全能性C.卵裂過程是在透明帶內(nèi)完成的，進(jìn)行的是有絲分裂D.原腸胚期會(huì)形成內(nèi)、外兩個(gè)胚層參考答案：A【分析】動(dòng)物早期胚胎發(fā)育過程：受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原腸胚。①卵裂期：細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，數(shù)量增加，胚胎總體積不增加；②桑椹胚：32個(gè)細(xì)胞左右的胚胎（之前所有細(xì)胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細(xì)胞）；③囊胚：細(xì)胞開始分化，其中個(gè)體較大的細(xì)胞叫內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成胎兒的各種組織；而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤；胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔（注：囊胚的擴(kuò)大會(huì)導(dǎo)致透明帶的破裂，胚胎伸展出來，這一過程叫孵化）；④原腸胚：內(nèi)細(xì)胞團(tuán)表層形成外胚層，下方細(xì)胞形成內(nèi)胚層，由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔?！驹斀狻緼、卵裂過程中細(xì)胞體積減小，有機(jī)物的總量不斷下降，A錯(cuò)誤；B、桑椹胚期的細(xì)胞暫未分化，具有發(fā)育的全能性，B正確；C、卵裂過程是在透明帶內(nèi)完成的，進(jìn)行的是有絲分裂，C正確；D、原腸胚期會(huì)形成內(nèi)、外兩個(gè)胚層，同時(shí)也會(huì)形成中胚層和原腸腔，D正確。故選A。9.如圖是不同物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中運(yùn)輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖，甲﹣戊為不同物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸實(shí)例，下列相關(guān)敘述中，正確的是（）甲：性激素進(jìn)入組織細(xì)胞；乙：葡萄糖進(jìn)入人成熟的紅細(xì)胞；丙：植物根毛細(xì)胞吸收水分?。喝说男∧c粘膜上皮細(xì)胞吸收葡萄糖；戊：神經(jīng)細(xì)胞受刺激時(shí)Na+內(nèi)流形成動(dòng)作電位．A．甲和乙都涉及的圖有①、③ B．丙和丁都涉及的圖有②、④、⑥C．乙和戊都涉及的圖有②、③、⑥ D．丁和戊都涉及的圖有③、⑤參考答案：C【考點(diǎn)】31：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅痉治觥繐?jù)圖分析：①圖表示影響因素為濃度，運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散；②表示影響因素為濃度和載體蛋白數(shù)量，運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸；③說明該物質(zhì)運(yùn)輸不消耗能量，運(yùn)輸方式為被動(dòng)運(yùn)輸；④表示影響因素為能量和載體蛋白，該物質(zhì)運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸或者胞吞胞吐；⑤表示載體蛋白不影響該物質(zhì)運(yùn)輸，其運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散或胞吞胞吐；⑥說明該物質(zhì)運(yùn)輸需要載體，方式可能為主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散．自由擴(kuò)散可以用①、③、⑤表示，協(xié)助擴(kuò)散用②、③、⑥表示，主動(dòng)運(yùn)輸用②、④、⑥．【解答】解：A、性激素進(jìn)入組織細(xì)胞屬于自由擴(kuò)散，只涉及圖①；葡萄糖進(jìn)入人成熟的紅細(xì)胞屬于協(xié)助擴(kuò)散，只涉及圖③，A錯(cuò)誤；B、植物根毛細(xì)胞吸收水分是自由擴(kuò)散，可以用①、③、⑤表示，人的小腸粘膜上皮細(xì)胞吸收葡萄糖是主動(dòng)運(yùn)輸，用②、④、⑥表示，B錯(cuò)誤；C、葡萄糖進(jìn)入人成熟的紅細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞受刺激時(shí)Na+內(nèi)流形成動(dòng)作電位是協(xié)助擴(kuò)散，用②、③、⑥表示，C正確；D、人的小腸粘膜上皮細(xì)胞吸收葡萄糖是主動(dòng)運(yùn)輸，用②、④、⑥表示；Na+內(nèi)流形成動(dòng)作電位是協(xié)助擴(kuò)散，用②、③、⑥表示，D錯(cuò)誤．故選：C．10.異體器官移植手術(shù)往往很難成功，最大的障礙就是異體細(xì)胞間的排斥，這主要是由于細(xì)胞膜具有識(shí)別作用，這種生理功能的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是A．細(xì)胞膜由磷脂分子和蛋白質(zhì)構(gòu)成

B．細(xì)胞膜的外表面有糖蛋白C．細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

D．細(xì)胞膜具有一定的選擇透過性參考答案：B11.在下列4個(gè)圖中，不可能是X染色體上隱性基因決定的遺傳?。▓D中深顏色表示患者）的是參考答案：C12.下圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述正確的是

A．在t0～t2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

B．若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N，則在t1時(shí)種群的數(shù)量為N/2

C．捕獲該魚的最佳時(shí)期為t2時(shí)

D．在t1～t2時(shí)，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)參考答案：B13.下列各選項(xiàng)說法錯(cuò)誤的是A．ATP和NADPH是碳反應(yīng)中將二氧化碳還原為糖的能源物質(zhì)B．植物光合作用能利用太陽(yáng)光中任何波長(zhǎng)的光C．吸收光譜是以波長(zhǎng)為橫坐標(biāo)、吸光率為縱坐標(biāo)而繪制的曲線圖D．深秋葉片變黃是由于葉綠素的合成速度變慢或停止參考答案：B14.以下關(guān)于細(xì)胞免疫的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．進(jìn)行細(xì)胞免疫時(shí)，抗原也需經(jīng)吞噬細(xì)胞的攝取和處理B．細(xì)胞免疫主要消滅侵入人體細(xì)胞內(nèi)部的抗原C．效應(yīng)T細(xì)胞可直接殺滅抗原D．記憶T細(xì)胞接受同種抗原再次刺激時(shí)，會(huì)迅速增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞參考答案：C15.下列哪種生物不能作為生物武器（）A.傷寒桿菌

B.炭疽桿菌

C.天花病毒

D.乳酸菌參考答案：D16.圖中A、B、C、D表示某生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，箭頭表示各種成分之間的關(guān)系，下列相關(guān)敘述中正確的是A.A、B和C包含了生物群落全部生物B.C1的同化量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量C.D不都是原核生物，A不都是綠色植物D.A的數(shù)量減少將有助于減緩溫室效應(yīng)參考答案：C根據(jù)題意和圖示分析可知：A為生產(chǎn)者，C為消費(fèi)者，D為分解者，B為無機(jī)環(huán)境，則A、C、D包含了生物群落全部生物，A錯(cuò)誤；A生產(chǎn)者的同化量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，B錯(cuò)誤；D分解者可以是營(yíng)腐生生活的動(dòng)物或細(xì)菌、真菌，A生產(chǎn)者不都是綠色植物，也可以是硝化細(xì)菌等，C正確；綠色植物能吸收二氧化碳，因此A的數(shù)量增多有助于緩解溫室效應(yīng)，D錯(cuò)誤。17.人體血紅蛋白的一條肽鏈有145個(gè)肽鍵，形成這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)及控制這條肽鏈合成的DNA中的堿基數(shù)至少為A．145和876

B．146和438

C．146和876

D．145和438參考答案：C18.下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是（

）A．體外受精完成后即可進(jìn)行胚胎移植操作B．胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育全能性，它可發(fā)育成新個(gè)體C．誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化成器官的培養(yǎng)基中不需要加入飼養(yǎng)層細(xì)胞D．通過胚胎移植產(chǎn)生多個(gè)后代的繁殖方式都屬于有性生殖參考答案：C略19.下列關(guān)于基因庫(kù)的敘述，不正確的是（）A．一個(gè)種群所含有的全部基因叫做這個(gè)種群的基因庫(kù)B．生物個(gè)體會(huì)死亡，但基因庫(kù)卻因種群個(gè)體的繁殖而代代相傳C．種群中每個(gè)個(gè)體含有種群基因庫(kù)的全部基因D．基因突變可改變基因庫(kù)的組成參考答案：C【考點(diǎn)】B5：基因頻率的變化．【分析】本題主要考查種群基因庫(kù)的概念．在一定的地域中，一個(gè)物種的全體成員構(gòu)成一個(gè)種群．一個(gè)主要特征是種群內(nèi)的雌雄個(gè)體能通過有性生殖而實(shí)現(xiàn)基因的交流．一個(gè)種群全部個(gè)體所帶有的全部基因的總和就是一個(gè)基因庫(kù)．種群是生物進(jìn)化的基本單位，也是生物繁殖的基本單位．自然界中種群的基因頻率總是在不斷變化著，基因頻率的變化是導(dǎo)致基因庫(kù)變化的原因．【解答】解：A、一個(gè)種群全部個(gè)體所帶有的全部基因的總和就是一個(gè)種群的基因庫(kù)，A正確；B、種群是生物繁殖的基本單位，所以基因庫(kù)不會(huì)因個(gè)體死亡而消失，應(yīng)代代相傳，B正確；C、種群中的每個(gè)個(gè)體含有種群基因庫(kù)中的部分基因，C錯(cuò)誤；D、可遺傳的變異均可能改變基因庫(kù)的組成，可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，D正確．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】種群基因庫(kù)的概念是易錯(cuò)點(diǎn)知識(shí)．注意要點(diǎn)包括：①是一個(gè)完整獨(dú)立的種群；②必須是全部個(gè)體，不管老弱病殘，只要活著的個(gè)體的基因都要算在里面；③必須是全部基因，不管是有利的還是不利的，或是中性的基因都要算．當(dāng)然，如果這個(gè)種群里面，含某種基因的個(gè)體死光了，那么基因庫(kù)將不再包含該基因．

20.以下不能說明細(xì)胞全能性的實(shí)驗(yàn)是（

）A．菊花花瓣細(xì)胞培育出菊花新植株

B．紫色糯性玉米種子培育出植株C．轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細(xì)胞培育出植株

D．番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出植株參考答案：B21.切除某動(dòng)物的垂體后，血液中A．生長(zhǎng)激素減少，甲狀腺激素也減少

B．生長(zhǎng)激素減少，甲狀腺激素增加C．生長(zhǎng)激素增加，甲狀腺激素也增加

D．生長(zhǎng)激素增加，甲狀腺激素減少參考答案：A22.血糖含量相對(duì)穩(wěn)定受很多器官和因素的影響。小腸吸收功能下降、胰島功能障礙、腎臟重吸收功能下降、注射胰島素、給小鼠注射根皮苷（根皮苷能阻礙葡萄糖的重吸收）。其結(jié)果依次是A.血糖降低、血糖升高、血糖降低、血糖升高、尿樣中檢測(cè)不到葡萄糖B.血糖降低、尿樣中可檢測(cè)到葡萄糖、血糖降低、血糖升高、血糖降低C.血糖升高、血糖升高、血糖升高、尿樣中檢測(cè)不到葡萄糖、血糖升高D.血糖降低、血糖升高、尿樣中可檢測(cè)到葡萄糖、血糖降低、血糖降低參考答案：D試題分析：小腸吸收功能下降，則血糖來源減少，必然導(dǎo)致血糖降低；胰島功能障礙，則胰島素分泌不足，導(dǎo)致血糖含量升高；腎臟重吸收功能下降，則原尿中的葡萄糖無法被重吸收入血，導(dǎo)致葡萄糖隨尿排出；胰島素能降低血糖濃度，注射胰島素則導(dǎo)致血糖降低；根皮苷能阻礙葡萄糖的重吸收，注射根皮苷會(huì)導(dǎo)致血糖隨尿排出，因而血糖降低；所以選D，A、B、C錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查血糖平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。23.受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞

A．細(xì)胞周期變長(zhǎng)，核糖體活動(dòng)增強(qiáng)

B．細(xì)胞周期變長(zhǎng)，核糖體活動(dòng)減弱

C．細(xì)胞周期變短，核糖體活動(dòng)減弱

D．細(xì)胞周期變短，核糖體活動(dòng)增強(qiáng)參考答案：D24.硝化細(xì)菌與酵母菌的相同之處是(

)A.都有擬核 B.均能進(jìn)行有氧呼吸C.都有線粒體 D.均能進(jìn)行化能合成作用參考答案：B【分析】硝化細(xì)菌屬于原核生物，酵母菌屬于真核生物，真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較：類別原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染色體細(xì)胞質(zhì)只有核糖體，沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等，植物細(xì)胞還有葉綠體等細(xì)胞壁細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠【詳解】酵母菌屬于真核生物，沒有擬核，A錯(cuò)誤；硝化細(xì)菌和酵母菌都能進(jìn)行有氧呼吸，B正確；硝化細(xì)菌屬于原核生物，不含線粒體，C錯(cuò)誤；酵母菌是異養(yǎng)型生物，不能進(jìn)行化能合成作用，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】注意帶“菌”字的生物是原核生物還是真核生物：一般情況下，乳酸菌、桿菌、球菌、螺旋菌、弧菌等都是細(xì)菌，都是原核生物，而酵母菌、霉菌、食用菌等都是真菌，屬于真核生物。25.下列結(jié)構(gòu)中，不能把其它形式的能量轉(zhuǎn)換為活躍化學(xué)能的是A．線粒體外膜B．線粒體內(nèi)膜

C．細(xì)胞溶膠

D．葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜參考答案：A26.右面為某地區(qū)的人口年齡組成曲線圖，如果不考慮其他因素，那么該地區(qū)人口數(shù)量變化趨勢(shì)將是

()A．逐漸增加

B．逐漸減少C．保持穩(wěn)定

D．無法確定參考答案：A27.減數(shù)分裂過程中，姐妹染色單體的分離發(fā)生在A．減數(shù)分裂間期

B．形成四分體時(shí)C．減數(shù)第一次分裂

D．減數(shù)第二次分裂參考答案：D28.某種止痛藥不影響神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能，卻能在一段時(shí)間內(nèi)阻斷神經(jīng)沖動(dòng)向感覺中樞的傳導(dǎo)，它的作用部位最可能是()A．突觸前膜

B．細(xì)胞體C．突觸間隙

D．樹突參考答案：C29.在植物細(xì)胞工程中，當(dāng)原生質(zhì)體融合成一個(gè)細(xì)胞后，需要誘導(dǎo)產(chǎn)生細(xì)胞壁，參與這一過程的細(xì)胞器是() A.葉綠體、高爾基體

B.線粒體、高爾基體C.葉綠體、線粒體

D.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參考答案：B30.近一段時(shí)間“農(nóng)家樂”時(shí)尚吃野味，某些農(nóng)民因?yàn)闊o知和利益的驅(qū)使，大量捕殺田里的青蛙。請(qǐng)根據(jù)右圖的食物網(wǎng)，分析青蛙數(shù)量的下降對(duì)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的影響

A．有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡

B．水稻害蟲嚴(yán)重

C．蛇的數(shù)量迅速減少

D．鼠的數(shù)量迅速增加參考答案：B31.在種群“S”形增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型中，K值不是固定不變的,下列條件會(huì)使種群數(shù)量暫時(shí)超過K值的是（

）A．干旱環(huán)境中的大熊貓

B．引入狼后的草原兔C．干旱環(huán)境中的東亞飛蝗

D．地面進(jìn)行硬化后的家鼠參考答案：C略32.下列生物或結(jié)構(gòu)的化學(xué)成分與核糖體最相似的是A．染色體

B．T2噬菌體

C．煙草花葉病毒

D．線粒體參考答案：B33.在夏季晴朗的白天，某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線如下圖所示，以下分析錯(cuò)誤的是A．BC段與DE段下降的原因是相同的B．CD段與AB段上升的原因是不同的C．C點(diǎn)是由于氣孔的關(guān)閉影響了CO2的吸收D．AB段隨光照的增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度不斷增強(qiáng)參考答案：A34.用純合子果蠅作為親本研究?jī)蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：PF1①♀灰身紅眼×♂黑身白眼♀灰身紅眼、♂灰身紅眼②♀黑身白眼×♂灰身紅眼♀灰身紅眼、♂灰身白眼下列說法不正確的是（

）A．實(shí)驗(yàn)中屬于顯性性狀的是灰身、紅眼B．體色和眼色的遺傳符合自由組合定律C．若組合①的F1隨機(jī)交配，則F2雄蠅中灰身白眼的概率為3/4D．若組合②的F1隨機(jī)交配，則F2中黑身白眼的概率為1/8參考答案：C35.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的描述中，錯(cuò)誤的是A．血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等B．免疫對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用C．HCO、HPO等參與維持血漿pH相對(duì)穩(wěn)定D．淋巴細(xì)胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等參考答案：A略36.當(dāng)人體識(shí)別、消除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞功能過低時(shí)，可能導(dǎo)致A．惡性腫瘤

B．類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎

C．肝炎

D．藥物及食物的過敏反應(yīng)參考答案：A37.從遺傳學(xué)角度看，通過保護(hù)瀕危物種來保護(hù)生物多樣性的措施錯(cuò)誤的是（

）

A．實(shí)驗(yàn)室保存物種的基因庫(kù)B．實(shí)施細(xì)胞核移植并進(jìn)行胚胎移植

C．有限的瀕危物種個(gè)體間近親有性繁殖D．建立自然保護(hù)區(qū)，提高繁殖率和存活率參考答案：C38.分析下面有關(guān)人體內(nèi)物質(zhì)交換的示意圖，以下說法正確的是（

）A.圖中A、B、C、D依次表示組織液、血漿、淋巴、細(xì)胞內(nèi)液B.人體中CO2濃度最高的是圖中的CC.正常情況下，人體內(nèi)D的含量大于A+B+CD.淋巴細(xì)胞只能出現(xiàn)在D中參考答案：C【分析】本題結(jié)合“人體內(nèi)物質(zhì)交換的示意圖”，考查學(xué)生對(duì)內(nèi)環(huán)境的組成成分和相互關(guān)系及其物質(zhì)交換等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及識(shí)圖分析能力?！驹斀狻恳李}意和分析圖示可知，A組織液，B為淋巴，C為血漿，D為細(xì)胞內(nèi)液，A錯(cuò)誤；組織細(xì)胞不斷進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生C02，因此在人體內(nèi)，C02濃度最高的部位是圖中的D，B錯(cuò)誤；細(xì)胞內(nèi)液約占體液的2/3，主要由血漿、組織液、淋巴構(gòu)成的細(xì)胞外液約占體液的1/3，因此在正常情況下，人體內(nèi)D的含量大于圖中A+B+C的含量，C正確；淋巴細(xì)胞位于淋巴、血液和淋巴結(jié)中，因此可出現(xiàn)在B和C中，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是圍繞“題圖中箭頭的指向”這一信息進(jìn)行發(fā)散思維，結(jié)合所學(xué)的有關(guān)“體液的組成成分及其相互之間的關(guān)系”的知識(shí)和圖示分析展開聯(lián)想，準(zhǔn)確定位圖中字母所示的體液的名稱，進(jìn)而對(duì)各選項(xiàng)的問題情境進(jìn)行分析解答。39.下列關(guān)于伴性遺傳中的敘述，不正確的是(

)

A.位于X染色體上的隱性遺傳，往往男性患者多于女性

B.位于X染色體上的顯性遺傳，往往女性患者多于男性

C.伴性遺傳的基因存在性染色體上，其遺傳和性別有關(guān)

D.伴性遺傳不一定遵循基因的分離規(guī)律而遺傳參考答案：D略40.下圖是某物質(zhì)合成途徑示意圖。若將因基因突變而導(dǎo)致缺乏此途徑中必需的某種酶的微生物置于含X的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)微生物體內(nèi)有大量的M和L，但沒有Z。試問基因突變影響到下列哪種酶(

)A．B酶

B．A酶

C．C酶

D．D酶和E酶參考答案：A二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原．疫苗的生產(chǎn)和抗體的制備流程如圖1所示．請(qǐng)回答下列問題：

（1）過程①代表的是

，過程③構(gòu)建A基因重組載體時(shí)，啟動(dòng)子和終止子是重新構(gòu)建的，它們應(yīng)該能被受體細(xì)胞的

所識(shí)別，以便于其催化轉(zhuǎn)錄過程．（2）如圖2為A基因的結(jié)構(gòu)示意圖，已知Ⅱ區(qū)的堿基數(shù)是2000個(gè)，其中陰影區(qū)域堿基數(shù)是800個(gè)，空白區(qū)域中G和C的總數(shù)共有400個(gè)，則由該區(qū)域能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的片段轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA中A和U總數(shù)是個(gè)．（3）在給小鼠皮下注射A蛋白時(shí)，要重復(fù)注射幾次的目的是通過二次免疫，增加小鼠體內(nèi)的

數(shù)目．（4）在將X進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)前，至少需要經(jīng)過2次篩選，第一次是將

篩選出來，第二次是將

篩選出來．（5）對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí)，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的

蛋白來制備疫苗．對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí)，可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒與已知病毒進(jìn)行核酸序列比較，或用圖中的

與分離出的病毒進(jìn)行特異性檢測(cè)．參考答案：（1）逆轉(zhuǎn)錄

RNA聚合酶（2）400（3）漿細(xì)胞（4）雜交瘤細(xì)胞

能分泌所需抗體的雜交瘤細(xì)胞（5）A蛋白

抗A蛋白的單克隆抗體【考點(diǎn)】Q2：基因工程的原理及技術(shù)．【分析】分析題圖：圖示為疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一，其中①表示逆轉(zhuǎn)錄過程；②是獲取目的基因（A基因）的過程；③是基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程；④是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程；⑤是從小鼠皮下獲取已經(jīng)免疫的B細(xì)胞的過程；⑥表示B細(xì)胞的增殖和分化過程；⑦是細(xì)胞融合過程；X為雜交瘤細(xì)胞．【解答】解：（1）由以上分可知①是逆轉(zhuǎn)錄．啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)，能啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄過程．（2）已知圖中Ⅱ區(qū)的堿基數(shù)是2000個(gè)，其中陰影區(qū)域堿基數(shù)是800個(gè)，則空白區(qū)域中堿基總數(shù)為1200個(gè)，又已知空白區(qū)域中G和C的總數(shù)為400個(gè)，則A+T總數(shù)為800個(gè)，每條鏈中A+T總數(shù)為400個(gè)，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，由該區(qū)轉(zhuǎn)錄形成的成熟mRNA中A和U總數(shù)也是400個(gè)．（3）在給小鼠皮下注射A蛋白時(shí)，要重復(fù)注射幾次的目的是通過二次免疫，增加小鼠體內(nèi)的漿細(xì)胞數(shù)目．（4）在將X進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)前，至少需要經(jīng)過2次篩選，第一次是用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞，第二次是采用抗體陽(yáng)性檢測(cè)法篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞．（5）對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí)，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的A蛋白所制備的疫苗．對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí)，可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒，與已知病毒進(jìn)行核酸序列比較；或采用抗原﹣抗體雜交法，即用圖中的抗A蛋白的單克隆抗體進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè)．【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程圖，考查基因工程、動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)、單克隆抗體等知識(shí)，要求考