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淡妝濃抹總相宜

——語(yǔ)言色彩第1頁(yè)

今天，許多老師來(lái)我們班聽課，請(qǐng)你寫一段真切自然、簡(jiǎn)潔得體歡迎辭。尊敬各位老師：我們高二（21）班全體同窗熱烈歡迎你們到來(lái)！愿短短四十五分鐘能夠讓您領(lǐng)會(huì)到我們團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)風(fēng)采。再一次表達(dá)熱烈歡迎。

一、課前小練習(xí)第2頁(yè)這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)兩個(gè)概念——“色彩詞”和“色彩義”。第3頁(yè)二、討論：有“生命”“色彩”問(wèn)題：顏色本身有自己語(yǔ)言，不一樣色彩體現(xiàn)著不一樣信息，體現(xiàn)不一樣性格特性和主觀色彩。你能舉例說(shuō)明幾個(gè)嗎？

第4頁(yè)黃色——高雅、光明、輝煌、快活、成熟、富貴紅色——?jiǎng)痈?、熱情、刺激、活力、嬌艷、恐懼白色——純潔、神圣、威嚴(yán)、明朗、清凈、光亮綠色——自然、清新、蓬勃、希望、生命、和平黑色——肅靜、神秘、穩(wěn)重、冷漠、寂寞、絕望第5頁(yè)聞一多詩(shī)見課本第6頁(yè)

三詳細(xì)研討：

色彩詞體現(xiàn)效果第7頁(yè)課本69頁(yè)《水滸》第8頁(yè)題都城山莊去年今天此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。第9頁(yè)春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。有裊娜開著，有羞澀地打著朵兒，正如一粒粒明珠，又如碧天里星星。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。韋莊：人人盡說(shuō)江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫船聽雨眠。菊花殘，滿地傷，你笑容已泛黃。第10頁(yè)碧藍(lán)天空中，掛著一輪金黃圓月，下面是一片海邊碧綠沙地。秋天后半夜，月亮下去了，太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)只剩下一片烏藍(lán)天。微風(fēng)早已經(jīng)停息了；枯草支支直立，有如銅絲。一絲發(fā)抖聲音，在空中愈顫愈細(xì)，細(xì)到?jīng)]有，周圍是死一般靜。第11頁(yè)同窗參與請(qǐng)用紅黃白藍(lán)分別寫一段話。第12頁(yè)四詞色彩韜光養(yǎng)晦韜光，把聲名才華掩藏起來(lái)養(yǎng)晦，封建士大夫隱居待時(shí)。比方隱藏才能，不使外露。美國(guó)：隱藏能力，假裝弱小。第13頁(yè)色彩義概念課本111頁(yè)第14頁(yè)(一)辨清感情色彩◆詞語(yǔ)感情色彩有①褒義色彩，如團(tuán)結(jié)、鼓舞、愛惜；②貶義色彩，如勾結(jié)、煽動(dòng)、袒護(hù)；③中性色彩，如結(jié)合、鼓動(dòng)、保護(hù)。第15頁(yè)隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。雨橫風(fēng)狂三月暮?！?dú)W陽(yáng)修第16頁(yè)朝鮮象一種被寵壞孩子。第17頁(yè)爸爸，我回來(lái)了！爸爸，我回來(lái)了。第18頁(yè)(二)辨清語(yǔ)體色彩

一是口語(yǔ)語(yǔ)體和書面語(yǔ)體不一樣:

書面語(yǔ)用于比較正式場(chǎng)所，用詞規(guī)范，多長(zhǎng)句，表意嚴(yán)密，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)；口語(yǔ)用于即興交際環(huán)境，用語(yǔ)靈活，多短句。二是科學(xué)語(yǔ)體和文學(xué)語(yǔ)體不一樣：科學(xué)語(yǔ)體大量使用限定成份組成長(zhǎng)句，插入成份多；文學(xué)語(yǔ)體特點(diǎn)是形象、生動(dòng)，富于感染力，用語(yǔ)靈話。三是政治語(yǔ)體和事務(wù)語(yǔ)體:

政治語(yǔ)體富于邏輯性，概念精確而嚴(yán)密，如報(bào)告、社論等；事務(wù)語(yǔ)體大都應(yīng)用于公文，講究簡(jiǎn)要，平實(shí)，程式化，常用習(xí)慣語(yǔ)。第19頁(yè)1、從語(yǔ)體格調(diào)來(lái)看，下列句子中，有一句與其它三句不一樣，這一句是（）A.實(shí)行在黨紀(jì)律面前人人平等標(biāo)準(zhǔn)，給違反紀(jì)律黨員以應(yīng)有批評(píng)或處罰，把堅(jiān)持反對(duì)黨、危害黨分子清除出黨。B.幼稚園小朋友，從明天起，下午兩點(diǎn)鐘進(jìn)幼稚園，每天能夠在家里午睡。C.一切違反憲法和法律行為，必須給予追究。D.對(duì)于確屬堅(jiān)持錯(cuò)誤意見和無(wú)理要求人，要給以批評(píng)教育。小試身手B第20頁(yè)2、根據(jù)多種文體對(duì)語(yǔ)言要求，選出語(yǔ)言得體一項(xiàng)（）A.自從我省東部地域發(fā)生特大洪水以來(lái)，本市各界對(duì)災(zāi)區(qū)人民生活甚是關(guān)懷，積極開展賑災(zāi)活動(dòng)。捐款（包括實(shí)物捐款）合計(jì)已逾百萬(wàn)之巨。（廣播稿）B.4月18日，該犯與兩個(gè)哥兒們一同到博物館踩點(diǎn)，回來(lái)合計(jì)好行動(dòng)步驟，當(dāng)晚乘月黑風(fēng)高之機(jī)，潛入博物館，偷竊有價(jià)值文物多件。（法院公告）C.梅：落葉喬木，品種很多，性耐寒，葉子卵形，早春開花，花瓣五片，有粉紅、白、紅等顏色，葉香。果實(shí)球形，青色，成熟黃色，都能夠吃，味酸。（工具書）D.我校教室一共六間，有四間處于風(fēng)雨飄搖之中，東倒西歪，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕，迫切希望教委伸出援助之手，撥款修整為荷！（某校給教委報(bào)告）C第21頁(yè)議論語(yǔ)體和論述語(yǔ)體。第22頁(yè)學(xué)生作文第23頁(yè)微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫歌聲似。第24頁(yè)（三）辨清形象色彩

形象色彩是以生動(dòng)、詳細(xì)形象訴諸人視覺、聽覺、嗅覺、味覺等。如：菊花殘，滿地傷，你笑容已泛黃。一壺漂泊，浪跡天涯難入喉。你走之后酒暖回憶懷念瘦。歲月在墻上剝落想起小時(shí)候。第25頁(yè)五、課堂反饋練習(xí)第26頁(yè)體會(huì)作者借雪抒發(fā)不一樣情感

◆《別董大》【唐】高適

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

◆

《塞下曲》【唐】盧綸

月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

◆《江雪》【唐】柳宗元千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

第27頁(yè)課堂小結(jié)：

形象化語(yǔ)言能夠精確地體現(xiàn)和傳遞信息，使語(yǔ)言活起來(lái)，因此我們?cè)诒砬檫_(dá)意時(shí)，靈活地使用“色彩詞”，會(huì)使文章富有更深刻感染力和更生動(dòng)畫面感。第28頁(yè)謝謝同窗們合作，再會(huì)！天冷了，多加衣服啊！第29頁(yè)上海九院整形科地址上海九院整形科好不好

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