統(tǒng)編版（部編版）語文小學二年級上冊《小蝌蚪找媽媽》課件（2課時 70張）

1小蝌蚪找媽媽統(tǒng)編版語文二年級上冊第一課時導入新課你知道它們之間是什么關系嗎？你認識下面的小動物嗎？資料閱讀

蝌蚪是蛙、蟾蜍的幼體。剛從小卵子變化出來的蝌蚪，沒有四肢，長著長長的尾巴。隨著時間的推移，小蝌蚪漸漸長大，它們會慢慢長出四肢，尾巴也會慢慢消失。蝌蚪資料閱讀又叫黑斑蛙，俗稱“田雞”。體長約8厘米，背面為黃綠、深綠或帶灰棕色，有黑斑；腹面為乳白色，或稍呈微紅色。頭寬扁，有點呈三角形，頭頂兩側有一對圓而突出的大眼。前腿短，后腿長，腳趾間有蹼，善于跳躍和游泳。雌蛙個兒大，行動慢，沒有聲囊；雄蛙個兒小，口角旁邊有一對外聲囊，鳴叫時，發(fā)出響亮的“咯、咯、咯”聲。青蛙小蝌蚪找不到它們的媽媽了，這是怎么回事呢？今天就讓我們隨著小蝌蚪一起去找它們的媽媽吧！資料閱讀閱讀提示1.自由朗讀課文，用“”圈出要求會認的字，用“”標出要求會寫的字，并給段落標上序號。2.對照老師的標注，檢查是否標注清楚了，再把標出的生字讀一讀。我會讀上去嘴巴烏池色食腦袋捕迎頭上著阿龜灰寬頂塘姨披tángnǎodàihuībǔyíngāyíkuānguīdǐnɡpī鼓gǔ我會識字池塘水塘頭腦電腦tángnǎo大唐領土識字巧方法離開半月識字巧方法塘腦我會識字腦袋袋鼠灰色黑灰dàihuī衣服年代已久識字巧方法朋友走后又著火識字巧方法袋灰我會識字bǔyíng捕撈捕捉歡迎迎接杜甫拍手叫好識字巧方法昂首向前走識字巧方法迎捕我會識字āyí阿姨阿爸阿姨姨媽耳朵可聽音識字巧方法女子化險為夷識字巧方法阿姨我會識字kuānguī寬闊寬窄烏龜海龜識字巧方法電字去掉頭識字巧方法寬龜家里看見草我會識字dǐnɡpī頭頂樓頂披上披著預訂一半（頁）（丁） 識字巧方法手拿皮衣識字巧方法頂披我會識字gǔ打鼓敲鼓給豆加十支識字巧方法鼓識字游戲小青蛙跳跳跳塘迎灰袋姨寬龜頂披腦捕鼓多音字讀一讀:老師在寬敞明亮的教（jiào）室里教（

jiāo）我們讀古詩。??教jiāo（教書）jiào（教室）關注下面句子中的加點字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食。?注意加點字的讀音！我會寫兩哪寬頂眼睛肚皮孩跳觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。生子歸類書寫指導結構：獨體字組詞：兩條

兩半 筆畫：七兩liǎng豎與橫折鉤圍成的框稍大第二組的撇尖穿插到第一組的點的下方。前后兩組撇點前小后大書寫指導結構：左右筆畫：九部首：口哪nǎ組詞：哪里

哪天最后一筆豎最長中間的橫折鉤和右部的橫撇彎鉤都不要向下寫太長書寫指導結構：上下組詞：寬廣

寬敞 部首：宀 寬kuān筆畫：十寶蓋頭寫寬，撇和豎彎鉤要寫舒展，略寬于寶蓋頭首筆點在豎中線上易錯提示：下面是“見”，最后一筆是豎彎鉤。書寫指導結構：左右筆畫：八部首：頁頂dǐng組詞：頭頂山頂“頁”的豎在豎中線上?！岸　钡臋M和豎鉤都不要寫太長易錯提示：右邊是“頁”，最后一筆是點。書寫指導結構：左右筆畫：十一部首：目 眼yǎn組詞：眼睛眼珠 豎鉤在豎中線上“目”框內(nèi)兩短橫分寫在橫中線上下第十筆為點，末筆為捺書寫指導結構：左右筆畫：十三部首：目睛jīng組詞：目不轉睛畫龍點睛 豎在豎中線上長橫長橫中線起筆，書寫指導結構：左右筆畫：七部首：月肚dù組詞：肚皮肚子 “土”的短橫在橫中線上豎跟月字旁相比要起筆高收筆早月字旁寫得窄長書寫指導結構：獨體筆畫：五皮pí組詞：肚皮

果皮“又”的橫撇要橫短撇長長撇斜度要小豎在豎中線上捺舒展書寫指導結構：左右筆畫：九部首：子 孩hái組詞：孩子小孩撇折經(jīng)中心點在橫中線下側向右折橫變提，斜度大。書寫指導結構：左右筆畫：九部首：子 孩hái組詞：孩子小孩撇折經(jīng)中心點在橫中線下側向右折橫變提，斜度大。整體感知結構：左右筆畫：十三部首：

跳tiào組詞：跳高跳遠 “兆”的撇斜度小撇尖穿插到足字旁的下方整體感知

自讀課文，思考：小蝌蚪都把誰當成了自己的媽媽？烏龜青蛙課堂練習1．用“√”給加點字選擇正確的音節(jié)，并抄寫在四線格里。yònɡ

ɡěi

jiā

diǎn

zì

xuǎn

zé

zhènɡ

quèdeyīn

jié

bìnɡ

chāo

xiě

zài

sì

xiànɡé

lǐyínɡdɑibǔpī課堂練習2．拼一拼，寫一寫，注意不寫錯別字。pīn

yi

pīn

xiě

yi

xiě

zhù

yì

bù

xiě

cuò

bié

zì

們，你們的媽媽身披綠衣裳，露著白，只大，臉上一張嘴巴。hái

zidù

pítóu

dǐng

liǎngyǎn

jingkuān孩子肚皮頭頂兩眼睛寬第二課時復習引入小蝌蚪的媽媽是誰？通過上節(jié)課的學習，你能說說課文寫了什么嗎？填一填。本文講了一群

在找媽媽的過程中，不知不覺變成了

，并跟著媽媽一起

的故事。小蝌蚪小青蛙捉害蟲新知講解品讀課文第1自然段，思考：課文是按什么順序描寫小蝌蚪的外形的？用“——”畫出文中描寫小蝌蚪外形的句子

課文按

的順序介紹了小蝌蚪的外形。從頭到尾（腦袋、身子、尾巴）新知講解“甩著”“游來游去”寫出了小蝌蚪活潑而自由自在的特點。池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。蝌蚪外形新知講解大大的腦袋黑灰色的身子長長的尾巴快活地游來游去小蝌蚪生活得自由自在新知講解品讀課文第2-3自然段，思考：小蝌蚪在找媽媽的過程中遇到了誰？鯉魚阿姨一只烏龜新知講解他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去問：鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。到那邊去找吧！帶著感情讀對話：蝌蚪天真可愛，語音應清脆悅耳，語氣要急切。鯉魚語速適中，重讀“四條腿、寬嘴巴”以突出青蛙的特征。找媽媽新知講解

從“迎”字可以看出小蝌蚪急切想見到媽媽的心情。從小蝌蚪稱鯉魚為阿姨，可以看出小蝌蚪非常的懂禮貌。從“迎”字可以看出什么？迎新知講解

他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游。小蝌蚪連忙追上去叫:“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”帶著感情讀對話：烏龜?shù)脑捯x得舒緩，強調“不是、頭頂上有兩只大眼睛、披著綠衣裳”。新知講解追“連忙追上去”說明小蝌蚪找媽媽的心情很急切?！斑B忙追上去”說明什么？新知講解疑難探究兩者意思有區(qū)別，“迎上去”是面對面遇見，“追上去”是一個在前游，一個在后追，這兩者不能交換使用。迎上去和追上去的意思一樣嗎？能否交換使用？迎追新知講解寬嘴巴四條腿思考：小蝌蚪為什么會叫烏龜“媽媽”？新知講解

媽媽有四條腿、寬嘴巴、兩只大眼睛、綠衣裳。聽了鯉魚和烏龜?shù)脑挘◎蝌街懒耸裁?？新知講解品讀課文第4-5自然段，思考：小蝌蚪找到的媽媽是誰？新知講解蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。碧綠”“雪白”“大眼睛”突出了青蛙的外形特征。找到媽媽新知講解碧綠的衣裳雪白的肚皮一對大眼睛新知講解“小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上?！薄坝芜^去”“叫著”可以看出小蝌蚪找到媽媽后的愉快心情?！靶χf”突出了青蛙媽媽對小青蛙的喜愛之情。新知講解媽媽，媽媽！好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！帶著感情讀對話：朗讀時語速稍快，語調高昂，讀出小蝌蚪見到媽媽后歡快的心情。新知講解這次，小蝌蚪為什么是“游”過去的呢？因為小蝌蚪已經(jīng)長成小青蛙了。新知講解拓展：小蝌蚪在找媽媽的過程中，還會遇到誰？請展開想象寫一寫。鴨媽媽帶著孩子游了過來。小蝌蚪迎上去問：“鴨媽媽！鴨媽媽！您知道我們的媽媽在哪里嗎？”鴨媽媽說：“你們的媽媽在荷花旁邊，你們快去找吧?！薄爸x謝您，鴨媽媽！”小蝌蚪高高興興地向前游去。新知講解自由讀2—6自然段，用“_____”畫出描寫小蝌蚪變化的句子。新知講解你有什么發(fā)現(xiàn)？新知講解小蝌蚪游哇游,過了幾天，長出了兩條后腿。第一次變化新知講解小蝌蚪游哇游,過了幾天，長出了兩條前腿。第二次變化新知講解小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。第三次變化新知講解不知什么時候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。第四次變化新知講解小蝌蚪是怎樣長成青蛙的？按順序把下面的圖片連起來，再講一講小蝌蚪找媽媽的故事。新知講解自由讀第6自然段，思考：小蝌蚪和青蛙媽媽一起干什么？他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。學法小結用演一演的方式理解動詞

在理解“甩、迎、追、游”等動詞時，可以采用結合文本情境演一演的方式。對于能夠理解和說清意思的，可以結合上下文說說詞的意思，然后再演一演來加以印證。如“追”我們可以和同學表演一人跑，一人追的情境，以便直觀地理解“追”的意思。新知講解讀一讀，用加點的詞各說一句話。

披著碧綠的衣裳披:

。.天冷了，我披上了一件外套露:

。大灰狼露著尖尖的牙齒露著雪白的肚皮.新知講解鼓：

。豬八戒鼓著圓滾滾的肚子鼓著一對大眼睛.甩:

。牛兒甩著粗粗的尾巴甩著長長的尾巴.小蝌蚪找媽媽四條腿，寬嘴巴兩只大眼睛，披著綠衣裳。新知講解學習心得小蝌蚪在找媽媽的過程中長大了。我們也是一群獨立、自主、勇于探索的“小蝌蚪”，要去尋找“知識媽媽”，在尋找的過程中，我們要學會獨立，學會探索，從而真正長大。拓展閱讀小蝌蚪

小蝌蚪，黑溜溜，來來去去水里游，快長大，快長大，變成可愛小青蛙。課堂小結本文是一篇童話，通過一群小蝌蚪找媽媽的故事，介紹了青蛙生長過程