六年級(jí)上美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-生命的甘露4-湘美版

六年級(jí)上美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-生命的甘露4-湘美版一、教學(xué)目標(biāo)了解生命的廣闊含義。賞析大自然各種生命的美麗和奇妙之處。發(fā)掘?qū)W生天生的觀察能力以及對(duì)生命的敏感度、熱愛(ài)與保護(hù)之情懷。通過(guò)繪畫表現(xiàn)生命的神秘、美麗和奧妙之處。培養(yǎng)學(xué)生感受自然、表現(xiàn)自然、愛(ài)護(hù)自然的思想和美學(xué)情操。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)了解什么是生命。通過(guò)繪畫表現(xiàn)生命的概念、特性和美麗之處。發(fā)掘?qū)W生天生的觀察、想象和創(chuàng)造能力。2.教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)生命的廣泛含義。在對(duì)生命進(jìn)行感性體驗(yàn)后，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)繪畫的方式表達(dá)自己對(duì)生命的理解和感受。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師應(yīng)事先查找相關(guān)的資料，了解生命的概念、特性和表現(xiàn)形式。為學(xué)生準(zhǔn)備好顏料、畫紙、畫筆、海綿、陶泥等繪畫工具和材料。對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置，營(yíng)造出自然美的氛圍。四、教學(xué)過(guò)程1.熱身階段教師在黑板上寫下生命的定義，并引導(dǎo)學(xué)生思考與生命相關(guān)的事物。教師宣布本節(jié)課的主題，生命的奧秘，生命的美妙之處，生命的表現(xiàn)形式等內(nèi)容。2.認(rèn)知體驗(yàn)階段預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)教師將PPT介紹生命的多種形式，如人類、動(dòng)物、植物和微生物等。并放映影片《生命之美》等相關(guān)影片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)生命的奧秘和美妙之處。觀察體驗(yàn)環(huán)節(jié)教師帶領(lǐng)學(xué)生到室外，尋找天然或人工園林、花壇、草坪等任何生命循環(huán)、生長(zhǎng)發(fā)育的場(chǎng)所。讓學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)的觀察、聆聽(tīng)、嗅聞、體驗(yàn)，體驗(yàn)生命在自然界中的奇妙。繪畫創(chuàng)作環(huán)節(jié)通過(guò)先前認(rèn)知和體驗(yàn)的基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己對(duì)生命的理解和感受，以畫畫的方式表達(dá)自己的創(chuàng)意。在繪畫創(chuàng)作上，學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，選用不同的畫材和表現(xiàn)手法，營(yíng)造出不同的氛圍。3.總結(jié)階段教師請(qǐng)學(xué)生分組展示他們的畫作，并相互分享自己的創(chuàng)意和創(chuàng)作體驗(yàn)。同時(shí)，教師以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和交流對(duì)生命的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感受。讓學(xué)生受到深刻的感染和教育，增強(qiáng)對(duì)生命和自然的敬畏之情。五、教學(xué)反思本次課程設(shè)置了熱身、認(rèn)知體驗(yàn)、繪畫創(chuàng)作和總結(jié)四個(gè)階段，其中認(rèn)知體驗(yàn)和繪畫創(chuàng)作是本次課的重點(diǎn)。從每個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)看，學(xué)生的認(rèn)真和繪畫能力都有了一定的提高，同時(shí)，在實(shí)際上細(xì)節(jié)處理方面還存在一些不足之