小學(xué)班主任下學(xué)期工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第7頁共7頁小學(xué)班主?任下學(xué)期?工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)模板?新學(xué)期?伊始，學(xué)?校安排我?擔(dān)任四年?級(jí)4班的?班主任。?我感覺任?務(wù)重，壓?力大。作?為四（4?）班的班?主任工作?兼語文教?師，為了?讓班級(jí)充?滿生機(jī)與?活力，為?了能更好?地塑造孩?子們的心?靈，讓他?們得到全?面的發(fā)展?，也為了?使新學(xué)期?班級(jí)上能?有更新的?氣息，特?制定班主?任計(jì)劃如?下：一?、班情分?析本班?學(xué)生現(xiàn)狀?分析四年?級(jí)共有學(xué)?生___?_人，其?中男生_?___人?，女生_?___人?。本學(xué)期?新轉(zhuǎn)入_?___人?。品德?方面：本?班學(xué)生熱?愛學(xué)校、?班集體，?團(tuán)結(jié)向上?、思想端?正、遵守?紀(jì)律、尊?敬師長、?熱愛勞動(dòng)?。能按照?《小學(xué)生?守則》來?規(guī)范自己?的言行。?但由于種?種的原因?，部分學(xué)?生身上仍?存在著以?自我為中?心，紀(jì)律?概念淡薄?等現(xiàn)象，?可以通過?集體教育?來轉(zhuǎn)化。?學(xué)習(xí)方?面：本?班學(xué)生多?數(shù)熱愛學(xué)?習(xí)，有良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。上?課專心聽?講，發(fā)言?積極，作?業(yè)按時(shí)完?成。個(gè)別?學(xué)生特別?是幾個(gè)男?生，學(xué)習(xí)?習(xí)慣不好?，上課不?能集中注?意力聽講?，小動(dòng)作?很多，需?要進(jìn)行個(gè)?別輔導(dǎo)和?特別的關(guān)?注?？偟?來說，班?內(nèi)學(xué)生的?學(xué)習(xí)水平?比較整齊?，但容易?浮躁，需?在認(rèn)真與?扎實(shí)方面?繼續(xù)培養(yǎng)?。班內(nèi)?大多數(shù)干?部都能起?到模范帶?頭作用，?對(duì)待工作?積極熱情?，愿為集?體服務(wù)，?為同學(xué)服?務(wù)，責(zé)任?心比較強(qiáng)?，但能力?上還缺乏?鍛煉培養(yǎng)?，缺乏持?久性和耐?力，需培?養(yǎng)。班?級(jí)形成情?況：班內(nèi)?男生較多?，加上住?校生多，?家長雖然?能支持老?師的工作?，但工作?繁忙，在?家庭教育?方面還需?要與班主?任以及任?課老師進(jìn)?行更好的?溝通與交?流，共同?教育好孩?子。班?級(jí)特點(diǎn)：?本班學(xué)生?成績整體?較均勻、?女生文靜?、守紀(jì)律?。男生活?潑、好動(dòng)?，較浮躁?;總的來?說，班級(jí)?特點(diǎn)但穩(wěn)?中有活，?還有很大?的進(jìn)步空?間。二?、工作重?點(diǎn)及目標(biāo)?重點(diǎn)加?強(qiáng)行為規(guī)?范的養(yǎng)成?教育，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的行為?習(xí)慣，繼?續(xù)進(jìn)行熱?愛班級(jí)的?教育、團(tuán)?結(jié)同學(xué)的?教育，搞?好心理健?康教育。?1、繼?續(xù)抓好美?舍學(xué)校學(xué)?生一日常?規(guī)養(yǎng)成教?育，培養(yǎng)?良好行為?。2、?搞好班級(jí)?衛(wèi)生工作?管理、學(xué)?生的日常?行為培養(yǎng)?，爭奪流?動(dòng)紅旗。?3、搞?好每位學(xué)?生的自我?保護(hù)教育?，增強(qiáng)安?全意識(shí)，?形成一定?的能力。?4、搞?好每位學(xué)?生的心理?健康教育?，使其身?心都能得?到健康地?發(fā)展。?5、使學(xué)?生養(yǎng)成輕?聲慢步的?好習(xí)慣。?6、促?進(jìn)每一個(gè)?學(xué)生的全?面發(fā)展，?利用班隊(duì)?活動(dòng)，提?高學(xué)生的?各方面能?力。三?、本班學(xué)?生奮斗目?標(biāo)：1?、形成健?康向上的?良好班風(fēng)?，增強(qiáng)集?體凝聚力?。2、?爭當(dāng)學(xué)校?的“優(yōu)秀?班集體”?，各項(xiàng)指?標(biāo)走在年?級(jí)前列。?3、發(fā)?展個(gè)性特?長，促進(jìn)?身心健康?。四、?常規(guī)管理?措施1?、學(xué)習(xí)方?面為使學(xué)?生在學(xué)習(xí)?上形成你?追我趕的?良好風(fēng)氣?，同時(shí)針?對(duì)四年級(jí)?學(xué)生的年?齡特點(diǎn)，?制定以下?措施：?（1）建?立健全評(píng)?比制度，?班里建立?小組評(píng)比?欄，學(xué)生?在某一方?面表現(xiàn)好?就可以隨?時(shí)加分，?同時(shí)也為?小組爭得?了分?jǐn)?shù)。?課堂上老?師發(fā)放卡?片，便于?記錄，這?樣，學(xué)生?一學(xué)期的?整體表現(xiàn)?情況可一?目了然，?并根據(jù)評(píng)?比兌換獎(jiǎng)?品。另外?，班里還?將定期評(píng)?選“優(yōu)秀?小組”，?對(duì)每個(gè)小?組的學(xué)習(xí)?、紀(jì)律、?衛(wèi)生情況?入行評(píng)比?，鼓勵(lì)學(xué)?生團(tuán)結(jié)合?作，培養(yǎng)?集體榮譽(yù)?感。（?2）建立?本班的“?學(xué)習(xí)小組?”，前后?位___?_個(gè)同學(xué)?為一組，?選出小組?的組長。?“學(xué)習(xí)小?組”中的?____?位同學(xué)要?互相幫助?，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，共同?努力，才?能取得好?成績，這?一方法培?養(yǎng)了同學(xué)?們的團(tuán)結(jié)?協(xié)作精神?，也是轉(zhuǎn)?化后入生?的一條有?效途徑。?____?人小組的?組長不是?終身制，?而是競爭?上崗，誰?的獎(jiǎng)?wù)露?誰就擔(dān)任?，如果下?一次評(píng)比?你超過了?組長，那?就可以取?而代之，?這也培養(yǎng)?了學(xué)生的?競爭意識(shí)?。2、?文明行為?方面為進(jìn)?一步規(guī)范?學(xué)生的行?為，讓學(xué)?生的日常?行為也參?與評(píng)選，?詳細(xì)做法?如下：?（1）學(xué)?生在到校?、課堂上?、課間、?兩操、放?學(xué)等方面?表現(xiàn)好的?發(fā)獎(jiǎng)卡，?不好的適?當(dāng)減獎(jiǎng)卡?，由每組?的組長記?錄。（?2）定期?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行道德行?為以及輕?聲文化的?教育。?（3）利?用“優(yōu)秀?小組”的?評(píng)比，要?求小組中?的每一位?組員都要?規(guī)范自己?的行為，?齊心合力?才能成為?“優(yōu)秀小?組”。?（4）設(shè)?立班級(jí)事?務(wù)記錄本?，進(jìn)一步?完善班級(jí)?小家務(wù)。?本學(xué)期建?立“班級(jí)?記錄本’?，將針對(duì)?兩操、就?餐、路隊(duì)?、課間紀(jì)?律、好人?好事進(jìn)行?相應(yīng)的加?、減分，?此記錄本?的加減分?將納入評(píng)?比欄。?3、衛(wèi)生?方面：學(xué)?生能夠打?掃衛(wèi)生，?但不夠認(rèn)?真仔細(xì)，?為此我將?采取以下?措施：?（1）進(jìn)?一步對(duì)衛(wèi)?生小組長?進(jìn)行培訓(xùn)?，指導(dǎo)他?們?nèi)绾畏?工，責(zé)任?到人，增?強(qiáng)小組意?識(shí)，起到?模范帶頭?作用。?（2）衛(wèi)?生委員和?環(huán)境小衛(wèi)?士分工明?確，把教?室內(nèi)外檢?查整理干?凈，物品?擺放整齊?，警告衛(wèi)?生習(xí)慣不?好的同學(xué)?，做好記?錄。有大?問題及時(shí)?向老師匯?報(bào)。（?3）綜合?各方面表?現(xiàn)，結(jié)合?衛(wèi)生委員?的記錄，?每周評(píng)選?一次“衛(wèi)?生標(biāo)兵”?。（1?）鼓勵(lì)支?持學(xué)生積?極參加學(xué)?校、班級(jí)?的各項(xiàng)活?動(dòng)，力爭?優(yōu)異成績?，鍛煉能?力，培養(yǎng)?其集體榮?譽(yù)感。?（2）注?重育人環(huán)?境的美化?，充分發(fā)?揮其育人?功能。?（3）開?展豐富多?采的主題?班隊(duì)會(huì)，?在集體活?動(dòng)中增強(qiáng)?班級(jí)的凝?聚力，形?成良好的?班風(fēng)。?（4）開?展每周一?則小故事?和一篇例?文活動(dòng)，?鍛煉學(xué)生?的口語表?達(dá)能力，?給每一名?學(xué)生表現(xiàn)?自己的機(jī)?會(huì)。小?學(xué)班主任?下學(xué)期工?作計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）班?主任的工?作是一個(gè)?班級(jí)的大?范圍的管?理者，在?很大程度?上影響著?同學(xué)們的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?和學(xué)習(xí)態(tài)?度，所以?班主任的?工作自然?就十分地?重要。我?作為一名?一年級(jí)的?班主任，?現(xiàn)在新學(xué)?期已經(jīng)開?始，我必?須要好好?規(guī)劃好這?一學(xué)期的?工作安排??，F(xiàn)在是?一年級(jí)的?下學(xué)期，?我的工作?安排也自?然要根據(jù)?這學(xué)期的?具體要求?來制定。?一、班?級(jí)的大致?情況這?一個(gè)學(xué)期?班級(jí)一共?有四十二?名學(xué)生，?男生十七?人，女生?二十五人?。這學(xué)期?跟上學(xué)期?相比，學(xué)?生變動(dòng)情?況不大，?只有一名?學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)?離開，然?后又從別?的學(xué)校轉(zhuǎn)?進(jìn)兩名新?同學(xué)。?本班同學(xué)?大部分都?是比較活?潑可愛的?同學(xué)，只?有一名小?朋友比較?內(nèi)向，是?我從上學(xué)?期就開始?關(guān)注的。?除此之外?，還有一?部分的同?學(xué)的行為?習(xí)慣還有?待改進(jìn)，?學(xué)習(xí)的態(tài)?度過于散?漫，經(jīng)過?我上一個(gè)?學(xué)期的培?養(yǎng)有所進(jìn)?步，但還?是有很大?進(jìn)步的空?間。二?、本學(xué)期?的班級(jí)發(fā)?展達(dá)成愿?望成績?能夠得到?進(jìn)步，在?上學(xué)期的?基礎(chǔ)上面?，穩(wěn)固年?級(jí)前三的?成績，向?著年級(jí)第?一的班級(jí)?發(fā)起挑戰(zhàn)?。不僅僅?要班級(jí)平?均分的成?績排在前?列，更要?幫助班級(jí)?學(xué)生所有?的同學(xué)都?能夠得到?進(jìn)步，優(yōu)?秀生進(jìn)一?步發(fā)展，?后進(jìn)生跟?上學(xué)習(xí)，?成為優(yōu)秀?生。除?了學(xué)習(xí)，?還要幫助?他們養(yǎng)成?良好的習(xí)?慣，讓內(nèi)?向的同學(xué)?變得開朗?起來，讓?過于調(diào)皮?的同學(xué)學(xué)?會(huì)有理有?度，幫助?學(xué)習(xí)態(tài)度?不端正的?同學(xué)，改?正自己學(xué)?習(xí)觀念。?三、具?體的班級(jí)?建設(shè)措施?1、利?用獎(jiǎng)懲制?度，增加?班級(jí)學(xué)習(xí)?競爭性，?不僅僅是?考試成績?，在班級(jí)?做好事的?同學(xué)都能?夠得到獎(jiǎng)?勵(lì)，進(jìn)步?比較大的?同學(xué)也要?基于獎(jiǎng)勵(lì)?;對(duì)于屢?次犯錯(cuò)的?同學(xué)，讓?他們上臺(tái)?背課文來?作為懲罰?。2、?加強(qiáng)班級(jí)?的班干部?的培養(yǎng)，?除了班主?任要管理?之外，還?讓班干部?參與到班?級(jí)管理中?來，增加?同學(xué)們自?己的責(zé)任?意思。?3、本學(xué)?期開展一?次班級(jí)讀?書會(huì)，讓?同學(xué)們分?享自己讀?書的一點(diǎn)?心得感想?，營造班?級(jí)好的讀?書氛圍，?鼓舞他們?讀書。?4、加強(qiáng)?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)優(yōu)培養(yǎng)?工作，多?關(guān)注這部?門學(xué)生的?學(xué)習(xí)