山西太原2008年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題

山西太原2008年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題漢語遭遇“喀斯特”①我對漢語中與洞有關的詞匯很感興趣。②“水滴石穿”這個成語無人不曉。人們一般以為水滴石穿是一個機械的過程：水從高處落下的力量，對石頭不斷地造成侵蝕，日積月累，就把石頭給滴穿了。如果水滴落在非石灰?guī)r的巖石上，這種理解是對的，但如果水滴到了石灰?guī)r上，這種理解就不對了。③石灰?guī)r在地表上分布很廣。在我國，裸露石灰?guī)r的分布面積占地表的四分之一，因此水滴到石灰?guī)r上是很普遍的一種現(xiàn)象。水吸收和溶解了空氣中的二氧化碳，與石灰?guī)r反應，生成了新的可溶于水的物質。水滴不斷地滴下來，不斷地溶蝕石灰?guī)r，并把溶蝕的物質沖走，這個過程稱之為喀斯特作用。④水滴石穿在很多情況下是一個化學過程，而不僅僅是一個物理的過程。化學反應的進行速度比機械的磨蝕要快得多。長江三峽地區(qū)就是一個石灰?guī)r地區(qū)，僅靠水流的機械沖刷和磨蝕作用，四川盆地現(xiàn)在恐怕還是澤國。一定是發(fā)生了喀斯特作用，才把三峽切穿了，讓四川盆地的眾多水系有了一個出口，奪路而出。⑤對于喀斯特作用形成的洞穴，漢語言有著精妙的解說。古人舉著火把進入洞穴，感到眼前的事物越來越清晰，就有了“洞明”“洞察”；洞給人深不可測的感覺，因此引申出思想和見解的深刻、深邃，這就是“洞見”“洞曉”。然而“洞開”“洞庭”中“洞”的意思卻完全不同?！岸撮_”是大開、大敞之意，如“門戶洞開”；“洞庭”中的“洞”字有寬敞、開闊之意，洞庭湖就是廣闊的湖的意思。⑥為什么“洞”字可以表達大開大敞的意思？讀一下古人游記中對洞穴的描寫，似乎有一個普遍現(xiàn)象，就是大多有“先經(jīng)過一個狹小的口子，接著見到一個豁然開朗的大廳”的細節(jié)。洞穴中多大廳，有的大得不可思議。比如廣西樂業(yè)的一個洞中大廳——紅玫瑰大廳長300米，寬200米，最高處達260米，這規(guī)模與人民大會堂相當，但高度要高多了。如此大的洞庭，當然可以說“洞開”啦。⑦洞中的大廳是怎樣形成的？原來洞穴在發(fā)育的過程中，由于巖層中有夾層，巖性不一樣，或巖層有各種節(jié)理和裂隙，再加上有傾斜的角度，這樣洞穴發(fā)展到一定程度，由于重力作用，洞頂?shù)膸r石會發(fā)生塌陷。隨著塌陷愈演愈烈，地下河又不斷地運走塌下的物質，洞中的廳堂就越來越大，大廳就形成了。洞中的廳堂繼續(xù)發(fā)展，洞頂越來越薄，最后徹底塌陷，大廳露出地表，這時大廳就成了喀斯特地貌中的所謂“天坑”。⑧說起天坑，我又想起陶淵明的名作《桃花源記》，我猜想武陵漁人進入的“桃花源”應該就是一處天坑吧。(作者單之薔，有刪節(jié))13．本文巧妙地借助“”一詞說明了什么是喀斯特作用；介紹“洞開”“洞庭”等詞是為了引出對的說明。(2分)14．文章第④段舉長江三峽這個例子的作用是什么？(2分)15．第⑥段寫紅玫瑰大廳的“規(guī)模與人民大會堂相當，但高度要高多了”。句中的“相當”可以換成“相同”嗎？說說理由。(2分)16．第⑤⑥段對漢語詞匯的解說生動形象。請你借助想象推斷古人是怎樣創(chuàng)造“洞達”一詞的。(2分)〔幫幫你〕《現(xiàn)代漢語詞典》對“洞達”的解釋：透徹地理解。17．漢字可以傳遞豐富的意味。右圖是汶川地震后中國紅十字基金會的一幅招貼畫，請你給這幅招貼畫寫一段說明文字。(不少于80字)(5分)【參考答案】13．水滴石穿洞中大廳成因（評分說明：第二空大意正確即可。每空1分，共2分）14．具體地說明喀斯特作用的速度比機械的磨蝕要快得多。（評分說明：大意對即可。作用1分，內容1分，共2分）15．示例：“相當”表示紅玫瑰大廳和人民大會堂的規(guī)模差不多，但仍有差別。如果換成“相同”則表示兩者完全一樣。故不宜調換。（評分說明：大意對即可。理解“相當”1分，理解“相同”1分，共2分）

16．示例：古人在山洞中摸索前行，當他到達洞的盡頭（或另一個出口）時，對洞有了透徹的了解，于是就有了“洞達”一詞。（評分說明：言之成理即可。想象1分，推斷1分，共2分）17．示例：這幅招貼畫的畫面由兩部分組成。中間是一個米字格，格子里縱向排列著“汶川”二字，而這兩個字又組合成一個“濟”字。下方是紅十字的標識和“中國紅十字基金會”等字樣。它以巧妙的構思表達了與汶川災區(qū)人民同舟共濟、共度難關的主題。（評分說明：言之成理即可。特征1分，說明內容2分，說明順序1分，語言表達1分，共5分）（08山西太原）水家鄉(xiāng)我曾是一只野生的黑鸕鶿(ｌúｃí)，白洋淀只是我南徙的中轉站。那天，我飛過浩淼的水面，飛過遠接百里的蘆葦蕩，來到了白洋淀邊。我落在一片碩大的荷葉上，我銳利的嘴被眼前的美景磨圓了。不知過了多久，我的眼前唰地落下一道白光。荷葉傾倒，荷花飄零，我被一條漁網(wǎng)罩住了。漁網(wǎng)慢慢收攏，我看到了葦帽下一張黝黑年輕的臉，在船上，在陽光下得意地笑著。我鐵青的羽毛閃著憤怒的冷光，磨圓的嘴重歸銳利。等他伸手抓我雙腿時，我奮力一撲，啄住了他的左眼……從此，我失去了自由，而這個叫陳大船的年輕人成了陳瞎子。我時刻準備迎接陳瞎子的報復。然而他眼傷痊愈后，卻笑瞇瞇地給我?guī)砹艘恢黄恋哪耕R鶿：她潔白的羽翅緩緩扇動，猶如一團蘆花飄落在船頭。我吶喊著，跳躍著，一頭扎進汪洋恣肆的大淀，給她叼上一條歡蹦亂跳的紅鯉。我輕啄著她光滑柔順的羽毛，急不可待地說，白鸕，我不走了。就這樣陳瞎子成了我的主人，白洋淀成了我的家鄉(xiāng)。陳瞎子是個精明的人，幾年以后，他成了白洋淀有名的漁王，還娶了媳婦，生了一個雙目齊全的兒子，我和白鸕也有了一群可愛的兒女。做魚鷹很辛苦，陳瞎子更辛苦，可我們還是樂此不疲。我們總能看到滿淀荷花艷麗無比，成群的魚兒跳出水面聞香嬉荷，姑娘劃著小船唱著漁歌采摘蓮蓬。有一次我們竟合力捕獲了白洋淀的花頭魚王。①陳瞎子逢人便講，我的鷹王逮住了魚王，奶奶的，六十多斤呢！看著他獨眼里抑制不住的光芒，我也用翅膀覆住白鸕，在兒女們的歡呼聲里柔情地啄著她的脖頸……我和陳瞎子的好日月終于在白洋淀幾度干涸后戛然而止。水干了，魚凈了，魚鷹也沒了用場。陳瞎子的老婆病死了，我的兒女們先后被陳瞎子賣到了南方。只剩下我、白鸕，一起陪著陳瞎子慢慢老去。終于，在蘆葦干枯、荷花凋敗時節(jié)，和我一起生活了二十多年的白鸕在吃了一只有毒的田鼠之后離開了我和陳瞎子。陳瞎子拿著鐵鍬，抱著白鸕，肩扛著我來到村邊的小島上。他挖了個坑，把白鸕埋了。他蓋好最后一鍬土的時候，我看見他的獨眼里滾下了幾大滴混濁的老淚。就在埋白鸕不遠的地方，有一座孤墳，那是他老婆長眠的地方。陳瞎子流完淚，把我抱住，②一邊梳理我臟亂的羽毛，一邊絮絮叨叨地說，老伙計，你走吧。天快冷了，你飛到南方去吧。淀子里建了個旅游島，再不去，你就會被我賣到那里供游人觀賞了。他把我往灰暗的天上送去。我抖動著衰老的翅膀，嘎嘎地叫了兩聲，奮力地開始了許久不曾有過的飛翔。我終于沒有飛出白洋淀。我已融入了這方水土，白洋淀就是我的家鄉(xiāng)。我在干旱的淀邊凝望著天空，凝望著遠方。我伸長了脖子久久地等待，希望能一直等到水的到來。(作者蔡楠，有刪節(jié))18．請從陳瞎子的角度梳理小說的情節(jié)。(2分)(1)；(2)陳瞎子馴化了黑鸕鶿，他們一起過上了幸福生活；(3)；(4)陳瞎子把黑鸕鶿放走了。19．結合加點的詞語，說說小說中兩處畫直線的句子分別表現(xiàn)了陳瞎子怎樣的心情。(4分)20．請聯(lián)系上下文分析第六段畫波浪線的句子有什么作用。(2分)21．有人說這篇小說是“一曲命運的哀歌”。請結合你真切的閱讀體驗，選一個角度談談你對這句話的深刻理解。(不少于80字)(6分)【參考答案】18．示例：（1）陳瞎子抓住了黑鸕鶿；（3）陳瞎子和黑鸕鶿都家破人亡。（評分說明：大意對即可。每空1分，共2分）19．示例：第①處：鸕鶿捕獲了花頭魚王，陳瞎子激動地到處炫耀，這個句子表現(xiàn)了他自豪（或喜悅）的心情。第②處：陳瞎子不得不送走鸕鶿，“絮絮叨叨”表現(xiàn)了他對鸕鶿的難舍難分，這里寫出了他矛盾（或無奈）的心情。（評分說明：大意對即可。分析心情各1分，結合詞語各1分，共4分）

20．示例：這段文字描寫了白洋淀秀麗的風景，烘托出大家捕魚時歡快的心情，同時和下文白洋淀干涸后的情形形成對比。（評分說明：大意對即可，只答“烘托”“對比”不得分。共2分）

21．示例1：黑鸕鶿雖然被漁網(wǎng)罩住，從此失去自由，但是美麗的環(huán)境、溫馨的家庭仍讓他在隨后的歲月里燃燒激情?？僧敪h(huán)境被破壞，當白洋淀不再有波光閃