動(dòng)物與我們同行（說課稿）2022-2023學(xué)年美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)

動(dòng)物與我們同行一、教學(xué)目標(biāo)了解動(dòng)物嘗試觀察、描繪動(dòng)物形態(tài)初步了解造型表現(xiàn)手法二、教學(xué)內(nèi)容動(dòng)物的基本特征動(dòng)物形態(tài)的表現(xiàn)方法與造型組合常見動(dòng)物形態(tài)的描繪練習(xí)三、教學(xué)方法以圖片和實(shí)物進(jìn)行教學(xué)以畫畫的形式進(jìn)行實(shí)踐集體評(píng)議四、教學(xué)步驟1.課前熱身教師出示多張動(dòng)物圖片，讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短描述。例如：教師：這是一只什么動(dòng)物？學(xué)生A：這是一只大熊貓，它有黑白相間的毛發(fā)和圓眼睛。學(xué)生B：這是一只老虎，它有橙色的皮毛和銳利的爪子?！?.知識(shí)傳遞（1）動(dòng)物的基本特征教師講解動(dòng)物的基本特征，如：脊椎動(dòng)物與無脊椎動(dòng)物的區(qū)別哺乳動(dòng)物、鳥類、爬行動(dòng)物等的特征（2）動(dòng)物形態(tài)的表現(xiàn)方法與造型組合教師講解動(dòng)物形態(tài)的表現(xiàn)方法與造型組合，如：線條造型：通過簡(jiǎn)單的線條來實(shí)現(xiàn)動(dòng)物的形態(tài)表現(xiàn)。全息造型：通過顏色、陰影等方式來實(shí)現(xiàn)全息三維的形態(tài)表現(xiàn)。簡(jiǎn)筆畫：通過簡(jiǎn)單的線條和點(diǎn)來描繪出動(dòng)物的形態(tài)。（3）常見動(dòng)物形態(tài)的描繪練習(xí)教師給學(xué)生提供多種動(dòng)物的實(shí)物或圖片，讓學(xué)生進(jìn)行形態(tài)的練習(xí)。例如：動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫練習(xí)動(dòng)物造型練習(xí)3.實(shí)踐操作讓學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物形態(tài)的實(shí)踐操作，例如：（1）動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫撰寫練習(xí)教師讓學(xué)生選擇一個(gè)常見動(dòng)物進(jìn)行練習(xí)，在紙面上盡可能地描繪出該動(dòng)物的形態(tài)特征。后，讓學(xué)生交換作品，互相批評(píng)、修改。最終，讓學(xué)生擇優(yōu)展示。（2）動(dòng)物造型練習(xí)教師出示動(dòng)物的素材并讓學(xué)生自由發(fā)揮，將素材進(jìn)行拼合、組合，創(chuàng)作出獨(dú)特的動(dòng)物形態(tài)。教師可指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行輪廓、顏色、紋理等方面的搭配和配合。4.總結(jié)反思以“動(dòng)物與我們同行”為主題，讓學(xué)生自由創(chuàng)作一張畫面，表現(xiàn)出動(dòng)物與人類之間的某種親近和聯(lián)系。后，讓學(xué)生展示自己的作品并進(jìn)行集體點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生得出總結(jié)反思。五、教學(xué)資源動(dòng)物相關(guān)的圖片、實(shí)物、筆、紙。六、教學(xué)評(píng)價(jià)觀察、描繪動(dòng)