高中物理粵教版（2023）必修第一冊 第五節(jié)加速度 教案

第第頁高中物理粵教版（2023）必修第一冊第五節(jié)加速度教案第一章運動的描述

第五節(jié)：加速度

教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)目標(biāo)

一、物理觀念

1、理解加速度是描述物體速度變化快慢的物理量；

2、了解加速度的改變量的矢量性。

二、物理思維

1、通過事例，引出生活中物體運動的速度存在加速和減速的現(xiàn)實，把事實和理論相結(jié)合。

2、幫助學(xué)生學(xué)會分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)得出加速度的計算公式。

3、會根據(jù)速度與加速度方向的關(guān)系判斷運動的性質(zhì)。

4、通過圖像斜率的分析，歸納出斜率的物理意義。

3、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任

1、利用生活實例激發(fā)學(xué)生的求知欲，激勵其探索精神；

2、理解加速度的意義，培養(yǎng)學(xué)生區(qū)分事物的能力及學(xué)生的抽象思維能力；

3、通過加速度的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實的生活經(jīng)歷與體驗出發(fā)獲得知識，知識反過來也可

以服務(wù)現(xiàn)實生活。

重點難點

1、加速度的概念建立和加速度的比值關(guān)系。（重點）

3、v-t圖像中圖線斜率的物理意義。（難點）

5、區(qū)分速度、速度的變化量及速度的變化率。（難點）

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課：

【回顧前面的速度】一輛汽車向右做直線運動，情景如圖,我們根據(jù)情景圖判斷它的速度

在如何變化？

【教師引入課程】一架飛機(jī)以200m/s的速度勻速飛行，一輛汽車從靜止開始經(jīng)過20s后，

其速度變?yōu)?0m/s;一名運動員沖刺后的速度由10m/s經(jīng)過5s變?yōu)榱恪?/p>

（1）哪一個物體的速度變化最大？哪一個物體的速度變化最小？

（2）哪一個物體的速度變化得快一些？判斷的依據(jù)是什么？

（3）運動速度越大的物體，其速度變化越大嗎？

（4）物體速度變化大，其速度變化快嗎？

【教師引導(dǎo)】速度大的物體，速度變化不一定大；速度變化大的物體，速度變化

不一定快，要想描述物體速度變化的“快慢”需要引入新的物理量——加速度。

二、講授新課：

1、加速度

【教師提問】物理學(xué)中用加速度來描述速度變化的快慢。怎樣描述？加速度的單位如何？

是矢量還是標(biāo)量？請同學(xué)們看教科書，回答這些問題。

【學(xué)生活動】閱讀教科書，回答問題

物理學(xué)中把速度的變化量與發(fā)生這一變化所用時間之比叫作加速度，通常用a表示。若

v

用v表示速度在t時間內(nèi)的變化量，則有a

。在國際單位制中，加速度的單位是米

t

m/s，加速度是矢量，既有大小又有方向，其方向與速度變化量的方

2

每二次方秒，符號是

向一致。

2、加速度的方向

【教師提問】請同學(xué)們觀察圖片，小汽車啟動、剎車，思考小汽車何時加速，何時減速？

如圖，加速度a的方向與初速度v的方向相同，此時v大于v，小車做加速直線運動。速

1

2

1

度變化量的方向與加速度的方向相同。

如圖，加速度a的方向與初速度v的方向相反，此時v小于v，小車做減速直線運動。

1

2

1

【學(xué)生回答】在直線運動中，如果物體運動的加速度的方向與初速度的方向相同，物體做

加速直線運動；如果物體運動的加速度的方向與初速度的方向相反，物體做減速直線運動。

【教師引導(dǎo)】汽車急剎車時的加速度值可以為負(fù)值，這是因為加速度是矢量，不但有大小，

而且有方向，而負(fù)號只表示其方向，不表示其大小。

【思考與討論】如果一個物體運動的加速度不變，物體做的是什么運動？

【學(xué)生回答】勻變速運動。

勻變速運動分為勻變速直線和勻變速曲線，目前我們學(xué)習(xí)的都是勻變速直線。

【思考與討論】勻變速直線運動的物體有什么特點？

【教師總結(jié)】(1).勻變速直線運動，加速度不隨時間改變。（加速度大小、方向都不變）

(2).勻變速直線運動中,其速度均勻變化（增加或減少）

例1：某高層建筑物內(nèi)有一臺正在向上運行的電梯，乘客按下樓層鍵后，電梯的

速度在1.5s內(nèi)由2.4m/s均勻減小到零。求該電梯的加速度。

解：電梯在做勻變速直線運動，選取豎直向上（初速度方向）為正方向。根據(jù)

加速度的定義式可得

電梯的加速度大小為1.6m/s，方向豎直向下

2

3、從v-t圖像看加速度

【教師提問】v-t圖像反映的是物體的速度隨時間變化的情況。你認(rèn)為由v-t圖像能知道物

體的加速度嗎？

【教師總結(jié)】

v

t

1、在v-t圖像中，

是圖像的斜率，其數(shù)值等于物體運動的加速度的大小；

2、斜率的正負(fù)表示加速度的方向；

3、v-t圖像表示的都是直線運動。

例2：如圖是甲、乙兩個物體在同一直線上運動的v-t圖象，由

圖象可知兩物體（

）

A.速度方向相同，加速度方向相反

B.速度方向相反，加速度方向相同

C.甲的加速度大于乙的加速度

D.甲的加速度小于乙的加速度

解析：速度是矢量，正負(fù)表示方向，甲乙兩物體的速度始終為正值，說明甲乙兩物體運動

方向相同;在v-t圖中，直線的斜率表示加速度，由圖甲物體的加速度a=-0.75m/s

2

;乙物體的

加速度a=0.5m/s.加速度是矢量，正負(fù)號表示方向。說明甲物體的加速度方向與速度方向相

2

反；乙物體加速度方向與速度方向相同。所以兩物體速度方向相同，而加速度方向相反。

選項A正確，比較加速度只需要看絕對值，所以甲的加速度大于乙的加速度。選項C正確。

答案選AC

板書設(shè)計

第五節(jié)：加速度

一、加速度

1、速度變化率：速度的變化量除以時間。

2、加速度：速度的變化量與發(fā)生這一變化所用時間之比，叫做加速度。

v

3、公式：a

。

t

m/s。

2

4、單位：米每二次方秒，符號是

5、矢量：既有大小，也有方向。a的方向與v的方向一致

二、加速度速度，速度變化量的關(guān)系

v

1、加速度a的方向：a

中，v是矢量，a的方向與v的方向一致。

t

a的方向可能與v的方向相同、相反。

2、加速