課程游戲化市級視導(dǎo)匯報(bào)

游戲精神 游戲童年橫梁中心幼兒園課程游戲化工作匯報(bào)IIIIIIIIII基于現(xiàn)狀乘風(fēng)破浪我園坐落在橫梁街道梵天東路。幼兒園占地9094平米，建筑面積3209平米，是一所全日制公辦幼兒園。園內(nèi)幼兒活動設(shè)施設(shè)備齊全?，F(xiàn)設(shè)有小、中、大12個班級，幼兒642名，教職工49人。攜手共進(jìn)破冰前行在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我園與馬鞍中心幼兒園成為結(jié)對共進(jìn)園。2014年9月，兩園簽訂共建協(xié)議，

10月初便開始互動交流，兩所結(jié)對園的活動方案從構(gòu)建區(qū)域、提升環(huán)境、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、科學(xué)評價(jià)等方面進(jìn)行了梳理，制定了結(jié)對共進(jìn)活動計(jì)劃。攜手共進(jìn)

破冰前行時間駐點(diǎn)人員駐點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容備注9月曾玉云利用本土資源創(chuàng)設(shè)游戲化環(huán)境10月王金谷在實(shí)踐中探索晨間活動游戲化的實(shí)施指導(dǎo)（一）11月茆婷在實(shí)踐中探索晨間活動游戲化的實(shí)施指導(dǎo)（二）12月—1月曾玉云

茆

婷王金谷檢驗(yàn)探索出來的晨間活動游戲化實(shí)施策略可行性，并修改不足之處馬鞍中心幼兒園駐點(diǎn)培訓(xùn)計(jì)劃1.理論學(xué)習(xí)2.現(xiàn)場交流結(jié)對活動主要內(nèi)容概括攜手共進(jìn)

破冰前行立足園本

揚(yáng)帆起航（1）科學(xué)利用教材（一）課程中體現(xiàn)游戲化精神（2）靈活安排時間（3）自主進(jìn)餐（1）重新規(guī)劃室外場地?cái)U(kuò)大幼兒活動區(qū)域，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)在操場上提供多種游戲器材；對邊角空間進(jìn)行有效利用，如擺放一些桌椅，一些圖書創(chuàng)設(shè)成親子閱讀區(qū)，讓家長和幼兒在離園時共同閱讀等。立足園本

揚(yáng)帆起航（二）優(yōu)化游戲環(huán)境立足園本

揚(yáng)帆起航（二）優(yōu)化游戲環(huán)境（2）合理安排室內(nèi)區(qū)域?qū)顒邮业目臻g以游戲?yàn)槟康倪M(jìn)行規(guī)劃并加以改造，針對人數(shù)多的現(xiàn)狀，巧妙安排游戲區(qū)域，縮小集體教學(xué)區(qū)。（3）材料提供層次化考慮到幼兒發(fā)展水平和學(xué)習(xí)方式的差異性，在區(qū)域中提供多樣化的材料，讓每個孩子都能找到適宜他的材料進(jìn)行操作、和材料互動。立足園本

揚(yáng)帆起航（二）優(yōu)化游戲環(huán)境立足園本

揚(yáng)帆起航（二）優(yōu)化游戲環(huán)境自主游戲鄉(xiāng)土化立足園本揚(yáng)帆起航（二）優(yōu)化游戲環(huán)境（4）自主游戲鄉(xiāng)土化結(jié)合幼兒園鄉(xiāng)土游戲特色，開展戶外自主游戲活動。在操場周圍擺放一些封閉的貨架，里面有老師和家長、幼兒共同搜集、制作的材料，也有添置的材料。立足園本

揚(yáng)帆起航（三）整合利用游戲資源（2）巧妙利用鄉(xiāng)土自然材料一是輪流發(fā)動家長和幼兒共同參與收集材料，如蚌殼、蘆葦、蒲草、竹篾、稻草、種子、植物的根莖葉等，二是對材料進(jìn)行分類，如植物類、沙石類、廢舊日用品類，做好標(biāo)記。三是讓幼兒與材料充分互動。立足園本

揚(yáng)帆起航（三）整合利用游戲資源立足園本

揚(yáng)帆起航（三）整合利用游戲資源（1）利用周邊社區(qū)活動資源與我街道的服裝廠、雨花石加工廠聯(lián)系，將其作為幼兒園社區(qū)活動基地，定期組織幼兒到基地參觀、體驗(yàn)。課程游戲化課程游戲化的研究之路還很長，我們將

不懈努力，追