2023年初中教師期末教學(xué)工作總結(jié)（通用篇）

2023年初中教師期末教學(xué)工作總結(jié)（通用篇）初中老師期末教學(xué)工作總結(jié)1

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想相識(shí)，樹立新的理念.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，相識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高實(shí)力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、新課改

通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧同等的新型師生關(guān)系，使敬重學(xué)生人格，敬重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生特性差異，主動(dòng)創(chuàng)建和供應(yīng)滿意不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果.

三、教學(xué)探討

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我主動(dòng)探究教化教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教化教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法運(yùn)用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并常常在一起探討教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課12節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

初中老師期末教學(xué)工作總結(jié)2

勞碌的一學(xué)期即將過(guò)去，在數(shù)學(xué)組各位老師的幫助下，我感覺收獲頗多。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一、初二兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

一、仔細(xì)備課

對(duì)于自己的課程，我在寒假就已經(jīng)看過(guò)一遍，有了也許的思路。劉老師要求我們整章備課，這樣對(duì)于自己所要教授的學(xué)問就有了系統(tǒng)的相識(shí)，也可以防止學(xué)問點(diǎn)的重復(fù)和遺漏。在備課前，我還細(xì)致研讀了教材，每看一遍都會(huì)有收獲，這對(duì)于我的講課特別有幫助。做到每節(jié)課都“有備而來(lái)”，并在課后剛好反思總結(jié)不足，仔細(xì)記錄于教案之中。

二、多聽課

通過(guò)聽課，我看到了劉老師瀟灑自如、掌控全局的御女風(fēng)范、靜默老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)理念、周清波老師仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也看到了劉老師對(duì)學(xué)生不厭其煩的教育、靜默老師改作業(yè)時(shí)溫順細(xì)膩的筆觸，還看到了周清波老師嚴(yán)厲而關(guān)愛的眼神。這些我都記在心里，并且時(shí)刻提示自己向這三位老師學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)“他山之石，可以攻玉”，借鑒這些老師的工作方法，開拓了我的思路，也讓我對(duì)待工作更加有的放矢。

三、加強(qiáng)練習(xí)

以前自己不明白“精講精練”的重要性，這學(xué)期對(duì)這個(gè)詞有了很深的體會(huì)。為了做到“精講精練”，我在課下找了許多題目，并且將他們進(jìn)行歸類、總結(jié)，把選擇出的有代表性的題目放到課堂上，給學(xué)生講解。這樣做，可以讓學(xué)生更加系統(tǒng)、高效地完成自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

四、勤于總結(jié)

在我學(xué)習(xí)的道路上，我中學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)老師擅長(zhǎng)總結(jié)、擅長(zhǎng)提綱挈領(lǐng)，這一點(diǎn)給我留下來(lái)特別深刻的印象。因此，我也把這一方法應(yīng)用到我的教學(xué)中，每一章節(jié)學(xué)完我都會(huì)給學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，并且指導(dǎo)他們自己進(jìn)行總結(jié)。這樣，學(xué)生才可以將單個(gè)的學(xué)問點(diǎn)形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)、學(xué)問框架，從而內(nèi)化為自己的學(xué)問與學(xué)習(xí)方法。

我始終都希望自己成為一個(gè)學(xué)富五車、滔滔不絕、幽默風(fēng)趣的老師，我知道自己離這個(gè)目標(biāo)還很遙遠(yuǎn)，曾經(jīng)也一度沒有自信，覺得自己不適合當(dāng)老師，特殊感謝數(shù)學(xué)組各位老師對(duì)我的開導(dǎo)與幫助，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我的關(guān)切與支持，感謝！

初中老師期末教學(xué)工作總結(jié)3

我覺得，作為一名老師，最重要的任務(wù)就是使自己的教化教學(xué)質(zhì)量有所提高。

比起我以前剛來(lái)上課時(shí)候的稚嫩，我現(xiàn)在上課的確是成熟嫻熟了許多，雖然生物是副科這種想法在以前就已經(jīng)在學(xué)生的頭腦里根深蒂固了，如何讓學(xué)生也把這個(gè)學(xué)科當(dāng)成正科仔細(xì)來(lái)上呢？首先就要備好課，你的課備好了，內(nèi)容充溢又切合生活實(shí)際，自然就略勝一籌。然后就要讓學(xué)生對(duì)這節(jié)課感愛好。并不是說(shuō)你的課備好了去上學(xué)生就會(huì)感愛好，關(guān)鍵是你上課的方式。我性格比較開朗外向，在這里我主要是添加了一些肢體語(yǔ)言，還有一些生活實(shí)際例子，還有一些小笑話，有時(shí)候也會(huì)搞一些小活動(dòng)緩解課堂氣氛。在我的課堂上，學(xué)生不用再只是看那些枯燥的課本，愛好自然會(huì)提起來(lái)，有了愛好再讓他們學(xué)習(xí)就輕松多了。

說(shuō)到備課，自然要先明白教材的內(nèi)容，然后起先探討學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)。為了備好課，我也下了一番功夫，我會(huì)上百度看許多的教案還有ppt，仔細(xì)學(xué)習(xí)每節(jié)課的內(nèi)容，然后再把重要的內(nèi)容抄寫下來(lái)，在這里面，我也會(huì)找尋一些練習(xí)，以便可以在教學(xué)過(guò)程中插入練習(xí)加深學(xué)生的印象。

其實(shí)生物是一項(xiàng)很好玩的學(xué)科，因?yàn)樗婕暗念I(lǐng)域很廣，關(guān)系到大自然的一切生物，還有探究人類身體的一些奇妙，學(xué)生自然也會(huì)更感愛好。而且學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱忱地把學(xué)問從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里，既然學(xué)生感愛好了，那我就要把他們這份愛好發(fā)展成上課的熱忱。我的課堂也不是沉悶無(wú)趣，我會(huì)在上課的時(shí)候把一些內(nèi)容講得輕松好玩點(diǎn)然后再聯(lián)系生活實(shí)際提問問題，學(xué)生在這樣的氛圍中更是熱忱高漲。例如，學(xué)習(xí)《輸送血液的泵——心臟》這一節(jié)的時(shí)候，原來(lái)內(nèi)容是很枯燥難懂的，但是我就在課前先給大家猜了一個(gè)謎語(yǔ)：胸中有個(gè)大桃子，拳頭大小差不離。勞逸結(jié)合巧支配，任勞任怨干究竟。學(xué)生猜出謎底之后，我就借著這個(gè)謎語(yǔ)來(lái)講授心臟的有關(guān)學(xué)問：心臟在我們身體的什么位置?。啃呐K的大小是多大?。啃呐K的外形像什么？心臟是如何工作的，莫非它在我們心中是恒久不停的跳動(dòng)的嗎？通過(guò)這個(gè)謎語(yǔ)學(xué)生還沒起先看課本就懂得了許多。最終上完心臟的結(jié)構(gòu)和功能后，我就用了一首口訣幫助學(xué)生巧記憶今日上課的內(nèi)容：人的心臟在胸腔，形態(tài)恰似桃子狀。里面共有四個(gè)腔，下為心室上為房。左右不通上下通，動(dòng)脈連室靜連房。房室之間有瓣膜，血液倒流可預(yù)防。令我意想不到的是學(xué)生竟然都很喜愛這首口訣，而且竟連那些成果不是很好的學(xué)生到最終也能背出幾句出來(lái)，所以那時(shí)候我很感動(dòng)，覺得我是勝利了。再例如，學(xué)習(xí)《尿的形成和排出》這一節(jié)的時(shí)候，我講完尿液是如何形成的之后，我就會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō)，現(xiàn)在讓我們來(lái)當(dāng)一下醫(yī)生，給幾個(gè)病人看看病，學(xué)生的熱忱就上來(lái)了，對(duì)于問題也是特別的感愛好。

雖然課上得是比起以前進(jìn)步，但是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。以后我會(huì)努力做到：

1、深化細(xì)致地備好每一節(jié)課，熟識(shí)教材，細(xì)心設(shè)計(jì)問題，力求把握重點(diǎn)難點(diǎn)，使課上內(nèi)容簡(jiǎn)潔易懂。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課，一般第一次上總是感覺不太流暢，我剛好從中獲得閱歷，在下次上時(shí)更好的講授好。同時(shí)課堂注意學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮，培育學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí)，使其綜合實(shí)力得到發(fā)展。

3、堅(jiān)持聽課，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)閱歷，尋求適合自己的教學(xué)方法。

4、仔細(xì)剛好地批改作業(yè)，從中了解學(xué)生駕馭學(xué)問的狀況，從而有側(cè)重的對(duì)其強(qiáng)調(diào)，掃除自己學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎(chǔ)。

作為一名新老師，我有許多不足，我還須要不斷的磨練，才能成為一名合格的中學(xué)生物老師，為此，我將不斷努力，完善自己的教化水平，提高自己的教學(xué)實(shí)力早日達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

初中老師期末教學(xué)工作總結(jié)4

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)驚慌而又充溢的學(xué)期過(guò)去了。回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)了以下幾個(gè)方面：

一、思想方面

本人主動(dòng)參與思想政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵紀(jì)遵守法律，熱心幫助同志；工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)切、愛惜學(xué)生，到處以為人師表的形象嚴(yán)格要求自己。實(shí)際行動(dòng)表明,自己是一個(gè)無(wú)愧于社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的人民老師。

二、工作方面

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九年級(jí)（3）（4）兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)、八年級(jí)（1）（3）班的生物教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)當(dāng)生物試驗(yàn)室管理員職責(zé)。工作上聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、仔細(xì)踏實(shí)地做好自己的本職工作。詳細(xì)教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、提高相識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

隨著新課改的推動(dòng)，陳舊的教學(xué)觀念已經(jīng)不適應(yīng)目前的教學(xué)，它要求老師打破傳統(tǒng)教學(xué)，采納新的教學(xué)手段進(jìn)行課改教學(xué)。為了使自己的教學(xué)方法與新的教學(xué)理念相接軌，我多次研讀新課改化學(xué)教材相關(guān)書籍，領(lǐng)悟了新課改的教學(xué)理念，主動(dòng)運(yùn)用新課改理念進(jìn)行教學(xué)。

2、鉆研教材，因材施教。

面對(duì)農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生，每位上課的老師都有壓力。學(xué)生領(lǐng)悟?qū)嵙Σ粡?qiáng)，考試成果參差不齊，教學(xué)中，既要照看“前面”又要顧及“后面”，不然學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性就提不起來(lái)。為了使學(xué)生聽得懂、記得住、樂于學(xué)，我在上課之前先從學(xué)生角度考慮怎樣備課，采納哪種教法，做到“知己知彼”。在教學(xué)過(guò)程中盡量避開深邃學(xué)問，多采納通俗易懂的講授法，做到老師少講，學(xué)生多動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，課堂體現(xiàn)內(nèi)容上主次分明。在課堂上關(guān)注絕大多數(shù)學(xué)生，體現(xiàn)“微笑、愛心”教化，課后主動(dòng)了解學(xué)生對(duì)學(xué)問的實(shí)際駕馭狀況，做到詳細(xì)問題詳細(xì)分析，這為下一節(jié)課“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”打下基礎(chǔ)。

3、培育學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。

中學(xué)化學(xué)是九年級(jí)新開的一門學(xué)科。學(xué)生入門了，很簡(jiǎn)潔，不入門，它比外語(yǔ)還難學(xué)。所以，平日的教學(xué)里，我用化學(xué)試驗(yàn)來(lái)貫穿全年的教學(xué)工作。演示試驗(yàn)，每節(jié)課都有，而且力爭(zhēng)打算充分，讓每一位學(xué)生都能視察到明顯的現(xiàn)象。學(xué)生試驗(yàn)，盡可能多分組，讓全部的學(xué)生都有動(dòng)手的機(jī)會(huì)。試驗(yàn)教學(xué)激發(fā)了學(xué)生無(wú)限的愛好，但是瑣碎的學(xué)問點(diǎn)又讓他們頭昏腦脹。所以對(duì)學(xué)生而言，他們既喜愛又膽怯 ，為了讓學(xué)生寵愛化學(xué)，讓他們對(duì)化學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好，課后，仔細(xì)研讀教參，設(shè)計(jì)出適合學(xué)生的教學(xué)過(guò)程，課上主動(dòng)引導(dǎo)他們克服畏難心情，多激勵(lì)他們，多發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，做到多表?yè)P(yáng)少指責(zé)。假如一起先就讓學(xué)生對(duì)化學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)看法，那你的教學(xué)注定是失敗的。為此，平常的教學(xué)中，我多方面對(duì)學(xué)生灌輸好的學(xué)習(xí)方法，明確化學(xué)在生活中的作用，講解并描述一些勝利人士的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)他們要有信念，不要有畏懼心情。這樣從易到難，漸漸培育了學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)，做到有序有效。

化學(xué)復(fù)習(xí)是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，在中考總復(fù)習(xí)中，我分三階段進(jìn)行復(fù)習(xí)。第一階段，章節(jié)復(fù)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生回憶、鞏固所學(xué)學(xué)問點(diǎn)并加強(qiáng)記憶力度；其次階段，專題復(fù)習(xí)，把中考學(xué)問點(diǎn)根據(jù)專題分解給學(xué)生，使他們對(duì)學(xué)問點(diǎn)有一個(gè)系統(tǒng)性的相識(shí)；能夠做到舉一反三，融會(huì)貫穿；第三階段，模擬檢測(cè)，每一次模擬考試，都做到嚴(yán)把試題質(zhì)量關(guān)，仔細(xì)剛好批改試卷，針對(duì)學(xué)生存在的問題剛好訂正，力爭(zhēng)全面突破薄弱環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)工作開展得有序、有效，不但減輕了學(xué)生的壓力，還增加了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。事實(shí)證明，這樣的復(fù)習(xí)方式很受學(xué)生歡迎。

三、個(gè)人學(xué)習(xí)

主動(dòng)學(xué)習(xí)各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué)。努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，以適應(yīng)當(dāng)前教化的形式，給自已充電，我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。

四、考勤方面

工作中，能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，不曠工、不曠課，無(wú)故不請(qǐng)假，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開展各項(xiàng)工作。

教化是一項(xiàng)常做常新的工作。作為教化工作者，須以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。

總之，一學(xué)期下來(lái)，有收獲也有不足。我是一名新老師，我會(huì)努力提高自身的專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷，吸取先進(jìn)閱歷運(yùn)用于實(shí)踐中，力求把今后的工作做得更好！

初中老師期末教學(xué)工作總結(jié)5

中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)必需嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力做到工具性和人文性的統(tǒng)一，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，有效地提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

語(yǔ)文教學(xué)必需遵循共同基礎(chǔ)與多樣選擇相統(tǒng)一的原則，既確保課程共同基礎(chǔ)的落實(shí)，又關(guān)注學(xué)生個(gè)體之間的差異，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的現(xiàn)實(shí)實(shí)力和潛在實(shí)力，支持學(xué)生特長(zhǎng)和特性的發(fā)展;必需注意應(yīng)用性特點(diǎn)，加強(qiáng)與社會(huì)、科技及其他課程的溝通，使學(xué)生具備扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)和獨(dú)立的語(yǔ)文應(yīng)用實(shí)力;必需發(fā)揮審美教化作用，充分開發(fā)和利用課程資源，關(guān)注學(xué)生情感的豐富和發(fā)展，塑造學(xué)生美妙的心靈;必需發(fā)揮學(xué)生的探究實(shí)力，關(guān)注學(xué)生思索問題的深度和廣度，促進(jìn)他們的邏輯思維與形象思維的協(xié)調(diào)發(fā)展;必需進(jìn)一步聯(lián)系學(xué)生生活，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，博古通今，面對(duì)將來(lái)，為學(xué)生供應(yīng)豐富的語(yǔ)文養(yǎng)分和多向度發(fā)展的途徑。總之，語(yǔ)文教學(xué)必需從學(xué)科自身的特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際動(dòng)身，在現(xiàn)代教化教學(xué)理念指導(dǎo)下，主動(dòng)開展“教”與“學(xué)”的實(shí)踐活動(dòng)，從而使全體學(xué)生“習(xí)得學(xué)問”“養(yǎng)成實(shí)力”，塑造健全人格，在各個(gè)不同層次上都得到發(fā)展。

一、課前打算

1.學(xué)習(xí)與調(diào)查。每學(xué)期初，老師必需仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀教材，并采納多種形式，調(diào)查了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)(主要是語(yǔ)文學(xué)習(xí))狀況。通過(guò)學(xué)習(xí)和調(diào)查，明確學(xué)期(模塊)教學(xué)任務(wù)。

2.制訂安排。以《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材的要求和學(xué)生的實(shí)際狀況為依據(jù)，仔細(xì)制定詳細(xì)可行的學(xué)期(模塊)教學(xué)安排。安排一般包括:(1)學(xué)期(模塊)教學(xué)總體目標(biāo);

(2)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求、教材內(nèi)容和學(xué)生狀況簡(jiǎn)析;

(3)學(xué)期(模塊)教學(xué)總體設(shè)想、詳細(xì)措施和課內(nèi)外教學(xué)活動(dòng);

(4)教學(xué)進(jìn)度等。3.仔細(xì)備課。

(1)強(qiáng)化單元(專題)整體教學(xué)，明確單元(專題)教學(xué)目標(biāo)，細(xì)心支配單元(專題)教學(xué)全過(guò)程，處理好各種課型間的關(guān)系。

(2)備好每一篇課文、每一堂課。潛心鉆研教材，科學(xué)地理解、精確地把握教材的要求，并依據(jù)學(xué)生實(shí)際確定課文或課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)過(guò)程、老師的教法和學(xué)生的學(xué)法，并按課時(shí)寫好教案或?qū)W案。教案一般包括:①教學(xué)目標(biāo);②教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn);③教學(xué)過(guò)程和方法(包括教法和學(xué)法);④板書設(shè)計(jì);⑤練習(xí)或作業(yè)。依據(jù)教學(xué)實(shí)際，教案可詳可略，但教學(xué)過(guò)程必需切實(shí)可行。

(3)加強(qiáng)集體備課。在個(gè)人仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，每個(gè)單元(專題)教學(xué)前，備課組要開展有效的集體備課活動(dòng)。事先擬定活動(dòng)的中心內(nèi)容和形式，保證活動(dòng)的質(zhì)量。

4.其他打算。每堂課前，還要打算好上課所須要的有關(guān)材料、教具、多媒體課件、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施等。

二、課堂教學(xué)

1.實(shí)施教學(xué)目標(biāo)。每堂課都要有明確而完整的教學(xué)目標(biāo)。課堂教學(xué)中，要充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的“導(dǎo)向”、“激勵(lì)”、“評(píng)價(jià)”作用。2.優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

(1)課堂教學(xué)要敏捷地運(yùn)用“自主學(xué)習(xí)”的基本模式，提倡形成基本塊狀結(jié)構(gòu)。要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境或問題情境，組織好學(xué)生的智能活動(dòng)，保證學(xué)生智能活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量;并剛好對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作出評(píng)價(jià)。

(2)課堂教學(xué)中，要加強(qiáng)語(yǔ)言和思維訓(xùn)練。講究“接受”和“探究”的和諧統(tǒng)一、在不忽視對(duì)必要學(xué)問的傳授和基本技能的訓(xùn)練的同時(shí)，特殊要重視探究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生大膽地發(fā)覺問題、分析問題，自主地尋求解決問題的途徑和方法，獲得自己滿足的學(xué)習(xí)效果。(3)要提倡合作學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生克服以自我為中心的思想傾向，主動(dòng)與各種集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，既要正確地表達(dá)自己的心志，又要擅長(zhǎng)吸納他人的看法，在完成共同的學(xué)習(xí)任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)協(xié)作和共享，學(xué)會(huì)寬容和溝通。

(4)在課堂教學(xué)中，要努力做到“學(xué)問和實(shí)力”、“情感看法和價(jià)值觀”的協(xié)調(diào)發(fā)展，留意學(xué)習(xí)方法的培育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

3.加強(qiáng)寫作教學(xué)。寫作教學(xué)必需根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的要求，明確教學(xué)目標(biāo)，制訂教學(xué)安排，仔細(xì)備課，仔細(xì)抓好命題、指導(dǎo)和講評(píng)三個(gè)環(huán)節(jié)。每學(xué)期大作文8次(包括12次口頭作文)，并支配適當(dāng)?shù)男∽魑募捌渌麑懽鹘虒W(xué)活動(dòng)。

4.高級(jí)中學(xué)要依據(jù)學(xué)生的需求和學(xué)校的實(shí)際狀況，開設(shè)選修課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課和校本課程，要主動(dòng)創(chuàng)建條件努力開發(fā)學(xué)校、社區(qū)、家庭等各個(gè)方面的資源，敬重學(xué)生的意愿，指導(dǎo)學(xué)生選擇選修內(nèi)容，配好相關(guān)教材，發(fā)揮老師的專業(yè)特長(zhǎng)，開展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)。5.樹立良好的教風(fēng)。課堂上，老師要發(fā)揚(yáng)民主，面對(duì)全體學(xué)生;教態(tài)親切自然，精神飽滿;一律用一般話教學(xué)，語(yǔ)言文明、精確、清楚，力求生動(dòng);板書規(guī)范、清晰;準(zhǔn)時(shí)上課下課。

三、課后教學(xué)活動(dòng)

1.支配適量作業(yè)。依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，細(xì)心選編書面或口頭作業(yè)，每次作業(yè)量以20分鐘為宜，要求學(xué)生嚴(yán)格按規(guī)定完成，老師應(yīng)仔細(xì)剛好地檢查、批閱、講評(píng)。

2.加強(qiáng)作文批改。每次作文，要有安排地精批三分之一，批閱中必需有恰當(dāng)?shù)拿寂涂偱?其余作文，也應(yīng)閱讀檢查，劃出錯(cuò)別字、病句，賜予恰當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù);要做好批改記錄;要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自改和互改，共同提高寫作水平;提倡面批。

3.開展課外學(xué)習(xí)活動(dòng)。老師要指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀活動(dòng)，舉薦健康有益的讀物，使學(xué)生每周課外閱讀量不少于10000字，有條件的學(xué)校要幫助學(xué)生養(yǎng)成每日讀報(bào)的習(xí)慣;要指導(dǎo)學(xué)生采納寫日記、隨筆，辦板報(bào)、小報(bào)的形式開展課外寫作活動(dòng)，使學(xué)生每周的課外寫作量不少于1000字，并組織學(xué)生向有關(guān)刊物投稿;每學(xué)期還要組織學(xué)生參與12次課外聽說(shuō)活動(dòng)。組織語(yǔ)文課外活動(dòng)小組或文學(xué)社團(tuán)，主動(dòng)開展活動(dòng)，為部分學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步發(fā)揮特長(zhǎng)、發(fā)展特性創(chuàng)建條件;抓好課外輔導(dǎo)，依據(jù)學(xué)生的不憐憫況，開展小型的輔導(dǎo)活動(dòng)，重在補(bǔ)缺補(bǔ)漏補(bǔ)差。

4.提倡寫教學(xué)后記，反思教學(xué)中的得和失、閱歷和教訓(xùn)。要主動(dòng)參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，每人每學(xué)期聽課10節(jié)以上，上探討課一節(jié)，每學(xué)年寫教學(xué)論文或閱歷總結(jié)一篇。

四、評(píng)價(jià)與測(cè)試

1.明確課程評(píng)價(jià)的目的。通過(guò)正確的評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)狀況，精確地推斷學(xué)生的學(xué)業(yè)水平與發(fā)展需求，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的診斷、激勵(lì)和發(fā)展功能。

2.要突出語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的整體性和綜合性，從學(xué)問和實(shí)力、過(guò)程和方法、情感看法和價(jià)值觀幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。要加強(qiáng)形成性評(píng)價(jià)，依據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和特性特征，采納敏捷多樣的評(píng)價(jià)方式，如書面考試、視察活動(dòng)、成長(zhǎng)記錄等，同時(shí)要避開評(píng)價(jià)的繁瑣化。

3.組織好學(xué)業(yè)水平測(cè)試或每學(xué)期的期末考試?？荚嚸}要以《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材為依據(jù)，試題要覆蓋面廣，難易適度，針對(duì)性強(qiáng)。除去上述考試和教化行政部門規(guī)定的考試外，不要隨意增加其他考試或變相考試。

4.考試前，要仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生做好復(fù)習(xí)工作;考試后要仔細(xì)批閱試卷，做好試卷分析工作，并做好補(bǔ)償教學(xué)。

5.高級(jí)中學(xué)要實(shí)行學(xué)分認(rèn)定制度，并努力探尋適合于不同目的的評(píng)價(jià)手段和方法，提高評(píng)價(jià)效率。

初中老師期末教學(xué)工作總結(jié)6

一、概況

我能夠主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，深化學(xué)習(xí)政治理論學(xué)問，仔細(xì)細(xì)致的做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)切國(guó)家大事，擁護(hù)黨中心的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。酷愛自己的事業(yè)。主動(dòng)的投身到工作之中去。主動(dòng)的參與了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)使自己在教化科研、教化理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。

二、教學(xué)方面

作為一名年輕的初三老師我仔細(xì)的向老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的閱歷以及那種對(duì)學(xué)生的仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。面對(duì)畢業(yè)班，我深感壓力之大，為了上好一節(jié)課，我常常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有閱歷的老老師探討教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我主動(dòng)的制作多媒體課件，復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打在屏幕上，使學(xué)生有個(gè)清楚的復(fù)習(xí)印象。

因?yàn)闀r(shí)間的緊促和升學(xué)的重任，我又不得不犧牲自己的雙修日來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐性講解，剛好查缺補(bǔ)漏。基本上每周都能利用輔導(dǎo)和早讀的時(shí)間，給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí)。此外，還與家長(zhǎng)保持肯定的聯(lián)系，剛好和家長(zhǎng)溝通狀況，以便家長(zhǎng)在家里督促孩子學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

三、德育工作：

始終以來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè)。與其他班主任一樣，常常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休、清潔衛(wèi)生狀況或晚自習(xí)狀況進(jìn)行突擊檢查，常常性、隨意性地視察其他課任老師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性駕馭第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深化學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中剛好了解、關(guān)切、教化并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。作為畢業(yè)班的班主任，我還得考慮學(xué)生的升學(xué)，常常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，主動(dòng)做好合力教化工作。有力協(xié)作了對(duì)學(xué)生的剛好教化和督導(dǎo)。功夫才會(huì)不負(fù)有心人，我們班的中考最終取得了優(yōu)異的成果。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)：

主動(dòng)學(xué)習(xí)各種教化理論，不斷的充溢自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué)。堅(jiān)持向老老師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽課30節(jié)，參與了5次教化教學(xué)理論講座，堅(jiān)持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他的老師制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。在幫助別人的同時(shí)自己也得到了提高。

五、努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育，多加一些開放的試題的練習(xí)。結(jié)合《語(yǔ)文的新課程標(biāo)準(zhǔn)》支配自己的語(yǔ)文教學(xué)。多向老老師學(xué)習(xí)閱歷。

2、對(duì)差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教化，教會(huì)學(xué)生如何的做人，如何的敬重同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。

4、教化學(xué)生要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加主子翁意識(shí)和責(zé)任感。

5、采納多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的留意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的愛好。

6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

六、今后努力方向。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，采納多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的留意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的愛好。注意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育，多同組語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)閱歷。

2、對(duì)差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛心，多些耐性，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教化，教會(huì)學(xué)生如何做人，如何的敬重同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。

3、抓住教材的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，切中難點(diǎn)，把握重點(diǎn)，進(jìn)行多方位、多層次的聽說(shuō)讀寫訓(xùn)練。切實(shí)支配字詞——閱讀——寫作逐步訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)力的全面發(fā)展。

總之，本人始終用自己的心去訓(xùn)誨學(xué)生，用自己的情去培育學(xué)生。堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教化理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開拓了課程學(xué)習(xí)的廣袤天地。對(duì)于教學(xué)上的不足。今后我定會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教化改革的新浪潮，努力使學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教化工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教化的心愿化為酷愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

初中老師期末教學(xué)工作總結(jié)7

期末考試已經(jīng)過(guò)去了，同學(xué)們的成果也已經(jīng)出來(lái)了。這個(gè)學(xué)期，我們班同學(xué)的數(shù)學(xué)成果總體上進(jìn)步了兩分的平均分，可以說(shuō)是取得了很大的進(jìn)步。作為老師，我感到很欣慰?，F(xiàn)對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，讓之后的工作取得更大的進(jìn)步。

一、教學(xué)方法

這個(gè)學(xué)期我變更了我之前的教學(xué)方法，在原來(lái)的教學(xué)方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改進(jìn)，讓課堂變得更加的好玩。在上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我發(fā)覺同學(xué)們相比于數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等這些課程，對(duì)音樂、美術(shù)這一類充溢趣味性的課程更感愛好，更期盼。所以，我認(rèn)為把課堂變得生動(dòng)好玩，能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好。

我一共改進(jìn)了兩個(gè)方面，一個(gè)是增加了與同學(xué)們之間的互動(dòng)，一個(gè)是變更了我上課的語(yǔ)言。我這個(gè)學(xué)期，在上課的時(shí)候，提問的頻率增加了。我不再是傳授給同學(xué)們學(xué)問，而是讓同學(xué)們和我一起發(fā)覺學(xué)問，這樣大大的增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。我的課堂語(yǔ)言也不再是死板的陳述書上的內(nèi)容，而是讓我的話語(yǔ)變得更加的好玩，肢體語(yǔ)言也更加的豐富，能夠吸引同學(xué)們的留意力。

這樣下來(lái)，同學(xué)們留意力更加的集中，更愛上課了，而不是像之前那樣，為了有一個(gè)好的成果而不得不聽課。

二、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

后進(jìn)生的問題一直是每個(gè)老師最頭疼的問題，優(yōu)生都是一樣的愛學(xué)習(xí)，但后進(jìn)生是不一樣的不愛學(xué)習(xí)，每一個(gè)學(xué)生不想學(xué)習(xí)的緣由都不一樣，所以后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是很有難度的，但對(duì)班級(jí)來(lái)說(shuō)又是至關(guān)重要的。

我把自己當(dāng)做學(xué)生的摯友，平常多跟他們閑聊、溝通、談心，從中找出他們不愛學(xué)習(xí)的緣由，解決這個(gè)阻礙他們學(xué)習(xí)的因素，讓他們喜愛學(xué)習(xí)。了解之后發(fā)覺，其中幾個(gè)同學(xué)都是認(rèn)為數(shù)學(xué)太難了，自己確定學(xué)不會(huì)，所以干脆不學(xué)。還有一部分同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)不會(huì)，就干脆放棄。

其實(shí)初中數(shù)學(xué)的難度并不大，只要仔細(xì)學(xué)，多花一點(diǎn)時(shí)間，就能夠?qū)W好。對(duì)于這些同學(xué)，我會(huì)在課下多花時(shí)間輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，讓他們一個(gè)一個(gè)的理解數(shù)學(xué)的學(xué)問點(diǎn)，把難度降低。

一個(gè)學(xué)期下來(lái)，這些同學(xué)的數(shù)學(xué)成果都有了進(jìn)步，有的進(jìn)步的大一點(diǎn)，有的進(jìn)步的少一點(diǎn)，但都有了進(jìn)步。這個(gè)結(jié)果我自己也很滿足，在下一個(gè)學(xué)期，我會(huì)接著進(jìn)行后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，讓他們的數(shù)學(xué)成果變得更好。

我會(huì)不斷的嘗試新的教學(xué)方法，找到最適合的那一個(gè)，幫助同學(xué)們把數(shù)學(xué)學(xué)問駕馭得更好。

初中老師期末教學(xué)工作總結(jié)8

一、思想方面

作為一名老師是應(yīng)當(dāng)要嚴(yán)格的要求自己的，我的不好的言行是會(huì)給學(xué)生帶來(lái)很大的影響的，所以我時(shí)刻用老師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)要求自己，不但要做到關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，也要做到為人師表，不在學(xué)生目前做出一些不好的舉動(dòng)和說(shuō)一些不好的話，要成為學(xué)生們的榜樣。我在這一個(gè)學(xué)期中在思想方面是有著很不錯(cuò)的表現(xiàn)的，之后也會(huì)接著的保持。

二、紀(jì)律方面

在這一年中我時(shí)刻的遵守學(xué)校的'紀(jì)律，沒有做出過(guò)違反學(xué)校紀(jì)律的行為。我認(rèn)為一名老師既然要要求學(xué)生在課堂上必需遵守紀(jì)律，那么我自己也應(yīng)當(dāng)要先做到遵守學(xué)校的紀(jì)律。在這一方面我是有著比較嚴(yán)格的要求的，要給學(xué)生做好正確的示范，而不是只要求他們做到自己卻做不到。

三、教學(xué)方面

教學(xué)的工作我主要是做了兩個(gè)方面：

一是教學(xué)方法的變更。這個(gè)學(xué)期我變更了自己的教學(xué)方法，讓課堂變得好玩一些。我重點(diǎn)是改進(jìn)了兩個(gè)方面，一個(gè)是與學(xué)生的互動(dòng)頻率增加，在上課的時(shí)候我提問的頻率增加了，讓他們學(xué)會(huì)自己去思索問題，對(duì)學(xué)問進(jìn)行一個(gè)深度的學(xué)習(xí)，而不是淺層的理解，這樣不管考試的題型怎樣改變，都能夠做出答案。一個(gè)是對(duì)上課的語(yǔ)言進(jìn)行了優(yōu)化，我盡量的讓自己的語(yǔ)言變得更加的通俗易懂，讓他們能夠更好的去理解學(xué)問，對(duì)于有疑問的地方我會(huì)多花一些時(shí)間。

二是中差生的提高。其實(shí)初中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度是并不高的，中差生的數(shù)學(xué)成果之所以會(huì)始終得不到提高就是因?yàn)闆]有駕馭好學(xué)習(xí)的方法，對(duì)數(shù)學(xué)失去了愛好，破罐子破摔的學(xué)習(xí)。所以我要做的工作就是讓他們找到對(duì)數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好，同時(shí)也找到適合自己的提高成果的方法。

這個(gè)學(xué)期的工作是有了肯定的成果的，之后要做的事情就是堅(jiān)持著接著的做好這個(gè)工作，讓更多的學(xué)生能夠在初中階段收獲一個(gè)好的成果。

初中老師期末教學(xué)工作總結(jié)9

本學(xué)期感覺時(shí)間過(guò)的很快，不知不覺就又到了期末，對(duì)于本學(xué)期的教學(xué)工作我進(jìn)行一下簡(jiǎn)潔的總結(jié)。我教授的是初二年級(jí)138和139的語(yǔ)文，對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)我有以下的幾點(diǎn)收獲：

一、夯實(shí)基礎(chǔ)

（一）早下手，抓反復(fù)。語(yǔ)文是一門積累的學(xué)問，靠短期強(qiáng)化往往毫無(wú)效果，況且從初一到初三，學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度漸漸加深，學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大，年級(jí)越初就越難在語(yǔ)文上投入許多精力，所以，要在學(xué)生開學(xué)就抓緊其語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。初二剛開學(xué)，我們就分發(fā)了一套文學(xué)、文化常識(shí)和古詩(shī)詞名句名篇摘錄的材料，讓學(xué)生在空余時(shí)間背誦。為了克服遺忘，我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開學(xué)摸底測(cè)驗(yàn)的必考內(nèi)容，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶。在文言文語(yǔ)法學(xué)問上，我們實(shí)行的是一步到位的教學(xué)策略。即在初一一起先就讓學(xué)生徹底弄清晰文言語(yǔ)法規(guī)則，第一篇文言文課文就讓學(xué)生自己歸納文中的各種語(yǔ)法現(xiàn)象，這樣做雖然在一起先占用了較多課時(shí)，但幾篇課文下來(lái)老師就再不必進(jìn)行文言語(yǔ)法方面的教學(xué)，學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)便有了較快的初始速度，為后來(lái)的大量閱讀奠定了很好的基礎(chǔ)。

（二）用足教材，以“本”為本。針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際狀況，我特別重視利用教材，根據(jù)北師大版教材的體例，我有步驟有安排地提初學(xué)生的實(shí)力。在本冊(cè)教材的教學(xué)上，我總體上實(shí)行先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則，有改變有側(cè)重地實(shí)施教學(xué)。課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目是篇篇必上，但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對(duì)課文本身理解的結(jié)論，而是使其了解得出結(jié)論的思維過(guò)程，并將這種思維過(guò)程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面，以學(xué)生探討為主，運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文本。

（三）分步前進(jìn)，學(xué)寫作文。在作文教學(xué)上，我沒有一蹴而就，而是從夾敘夾議的記敘文起先，逐步訓(xùn)練記敘文，說(shuō)明文，材料作文、話題作文。讓學(xué)生先列并列式、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)提綱，再連綴成文。每一篇作文都仔細(xì)批改，具體講評(píng)，學(xué)生的寫作實(shí)力一步步提初起來(lái)。

二、廣泛拓展

（一）擴(kuò)展閱讀課外文言語(yǔ)段。這是我特別重視的一個(gè)方面，僅初一階段，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，我盡量選擇一些富好玩味性和哲理性的文章，激勵(lì)學(xué)生將有些故事作為論據(jù)寫入作文，并配套自編測(cè)試題，檢測(cè)學(xué)生駕馭狀況。

（二）印發(fā)課文相關(guān)資料，猶如一作家的其他作品，同一題材或體裁的不同作品等，引導(dǎo)學(xué)生課外自讀。

（三）堅(jiān)持以剪報(bào)的形式擴(kuò)高校生閱讀量，把握時(shí)代脈搏。

（四）堅(jiān)持寫隨筆，抽時(shí)間做評(píng)講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級(jí)。

三、最終沖刺

（一）進(jìn)入復(fù)習(xí)，課堂時(shí)間全部用來(lái)上新課，家庭作業(yè)以復(fù)習(xí)前四冊(cè)書的內(nèi)容為主，然后分四次進(jìn)行測(cè)試，檢查復(fù)習(xí)效果，不合格者單獨(dú)輔導(dǎo)。這樣既節(jié)約了課堂時(shí)間，又做到了人人過(guò)關(guān)。

（二）專項(xiàng)復(fù)習(xí)。包括文言虛詞、實(shí)詞，古文化常識(shí)，詩(shī)詞鑒賞等，每項(xiàng)復(fù)習(xí)結(jié)束都有自編配套試卷加以檢測(cè)鞏固。在作文方面，抽出課堂時(shí)間寫限時(shí)作文，提初學(xué)生臨場(chǎng)作文實(shí)力。依據(jù)各班不憐憫況，從審題、結(jié)構(gòu)、材料、語(yǔ)言等方面專項(xiàng)突破。

（三）時(shí)事話題探討。近年來(lái)的初考越來(lái)越注意考察學(xué)生的思辯實(shí)力，為此我們經(jīng)常將報(bào)刊中的社會(huì)探討熱點(diǎn)拿到課堂上加以探討，并讓學(xué)生在探討后整理成文。初三階段我們先后探討了“上海城市精神”、“十八歲了，還該不該由父母負(fù)擔(dān)生活”、“科學(xué)家和明星”、“新時(shí)代下雷鋒精神”、“非典帶來(lái)的思索”等等。這種探討看似與應(yīng)試無(wú)關(guān)，占用了不少課堂時(shí)間，實(shí)則大大提初了學(xué)生的思維品質(zhì)，在原來(lái)程度較好的班級(jí)效果尤佳。

（四）適度訓(xùn)練綜合性試卷。為避開重復(fù)操練，我們對(duì)眾多綜合性試卷作了選擇，選擇難度不同的試卷，全年級(jí)統(tǒng)一測(cè)試，重在訓(xùn)練考生考試的感覺。我們的老師不計(jì)名利，兢兢業(yè)業(yè)，仔細(xì)塌實(shí)，任勞任怨。不僅解答學(xué)生的質(zhì)疑，而且經(jīng)常與學(xué)生談心，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。這些看似平常的小事，拉近了師生之間的距離，使學(xué)生把對(duì)老師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來(lái)，產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

我們的做法還有許多不成熟之處，真誠(chéng)希望能得到同仁們的不吝指正，也希望自己能在在今年的工作總結(jié)中總結(jié)出本學(xué)期教學(xué)方面的一些閱歷，以便于今后的教學(xué)工作順當(dāng)開展。

初中老師期末教學(xué)工作總結(jié)10

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部門的支持和領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身安排，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，緊緊圍繞教化的實(shí)施，聚精會(huì)神抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長(zhǎng)足的發(fā)展，豐富了校內(nèi)生活，增加了師生的身體素養(yǎng)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。為了能進(jìn)一步總結(jié)閱歷，以謀求更大的進(jìn)步，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)理論學(xué)問，緊跟時(shí)代步伐

在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，注意學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段。主動(dòng)參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平常，我能主動(dòng)利用課余時(shí)間，仔細(xì)學(xué)習(xí)教化類刊物，從刊物中吸取養(yǎng)分，領(lǐng)會(huì)教化改革的趨勢(shì)和方向，學(xué)習(xí)他人的勝利閱歷，移植到自己的教學(xué)中去，促使自己徹底變更陳舊和落后的教化觀念，達(dá)到事半功倍的效果。

二、教學(xué)工作

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生的愛好，課堂上講練結(jié)合。

三、課間體育工作

加強(qiáng)兩操大課間管理，特殊是廣播操的教學(xué)。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教化，使學(xué)生真正相識(shí)到做操的重要性和必要性，培育學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、仔細(xì)做操的良好習(xí)慣。其次，體育老師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求老師示范要清晰、精確、

規(guī)范、美麗。第三，講解要少而精。我在課間操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精確。第五，訂正錯(cuò)誤動(dòng)作要?jiǎng)偤?。另外，在課間操教學(xué)過(guò)程中還得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。

四、訓(xùn)練工作

帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有安排、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中，班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我爭(zhēng)取在以后的競(jìng)賽中取得比今年更好的成果。在以后的工作中我要注意個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫心得體會(huì)、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，多向其他老師請(qǐng)教，多和學(xué)生進(jìn)行溝通，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)悟，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣。

初中老師期末教學(xué)工作總結(jié)11

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)八年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作安排為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教化教學(xué)成果為中心，以深化課改試驗(yàn)工作為動(dòng)力，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)

一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)實(shí)力。通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)切愛惜學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的學(xué)問基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，精確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，細(xì)心制作多媒體課件（本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個(gè)），備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，仔細(xì)剛好批改作業(yè)，剛好做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，主動(dòng)