農村小學教師年度考核個人總結（2篇）

第6頁共6頁農村小學?教師年度?考核個人?總結本?學期，我?堅決落實?學校的有?關教育教?學計劃，?嚴格執(zhí)行?學校的各?項教育教?學制度和?要求，認?真完成各?項任務，?使學生在?獲得作為?一個現代?公民所必?須的基本?語文知識?和技能的?同時，在?情感、態(tài)?度、價值?觀和一般?能力等方?面都能獲?得充分的?發(fā)展，為?學生的終?身學習奠?定良好的?基礎。?一、自身?素質的提?高1、?積極學習?教育教學?理論。?參加學校?、組內組?織切實有?效的學習?討論活動?，用先進?的教育理?念支撐深?化教育改?革，改變?傳統(tǒng)的教?學模式。?把新課標?的理念滲?透到教學?中，教學?注重以培?養(yǎng)學生的?合作交流?意識和實?踐創(chuàng)新能?力為主，?注重尊重?學生的需?要，培養(yǎng)?學生的自?學能力。?2、虛?心請教?利用各種?機會不斷?向同組老?師學習。?開學一段?時間，堅?持每天聽?年級組長?周老師的?課，以便?盡快掌握?一年級的?新的教育?教學的方?法，把握?好課堂教?學的重難?點。自己?遇到不夠?明白的地?方虛心向?組內老師?請教。平?時作業(yè)的?布置都向?組內老師?請教，得?到了組內?老師的好?評。3?、充分利?用各種資?源，上好?每一節(jié)課?：充分?利用資源?，為自己?上課作好?準備。同?時，我經?常上網尋?找有關的?教學資源?，如課件?、教案、?教學實錄?、教學經?驗論文等?，與年級?老師共享?，從而不?斷為自己?的教學水?平“充電?”。二?、具體教?學工作?(一)打?好漢語拼?音知識的?基礎漢?語拼音知?識既是學?生學好語?文的基礎?，又是學?好語文的?重點。如?何讓學生?能把這看?似枯燥的?知識學得?生動有趣?，又能很?好地掌握?，我與年?級里、科?組里的老?師經常交?流，并向?她們學習?教學經驗?，以使自?己能讓學?生學得輕?松、學得?扎實。同?時，在開?學前一個?半月教學?拼音的時?間里，我?針對學生?因材施教?，每天鼓?勵學生讀?課外書，?并經常引?導學生對?已學拼音?知識活學?活用，通?過學兒歌?、“摘蘋?果”游戲?等形式激?發(fā)學生學?習的興趣?。發(fā)動學?生家長與?學生一起?，利用各?種方式和?途徑，如?和孩子用?卡片做讀?拼音的練?習。用各?種方式來?激發(fā)孩子?學習拼音?的興趣。?(二)?抓好寫字?訓練寫?字教學是?一年級語?文教學工?作的難點?。要讓每?一個學生?寫一手好?字，所謂?“字如其?人”，看?字就能看?出一個人?。所以，?在平時的?教學工作?中，我特?別注意對?學生寫字?的要求。?首先，要?讓學生寫?好字，作?為他們的?語文老師?，我更注?重自己在?課堂板書?、給學生?的留言等?方面給學?生做一個?很好的示?范。其次?，引導學?生學會讀?帖、描紅?，既從技?能方面要?求學生，?又從習慣?方面的要?求學生。?特別是習?慣方面的?要求，如?怎樣握筆?，保持怎?樣的寫字?姿勢，這?些往往容?易忽略，?而恰恰正?是這影響?了學生的?寫字質量?的提高，?甚至影響?到用眼衛(wèi)?生和骨胳?發(fā)育。因?此，在抓?好學生寫?好字的同?時，我更?注重學生?有良好的?寫字習慣?。所以在?課堂上常?常提醒學?生“注意?做到三個?一。一拳?、一尺、?一寸?！?農村小?學教師年?度考核個?人總結（?二）一?學年很快?就過去了?，回顧這?學年的學?習和工作?，感受頗?多。一年?來，我在?思想上一?直嚴于律?已，時刻?用教師的?職業(yè)道德?規(guī)范來約?束、鞭策?自己;在?教學工作?上學習新?課標根據?學生的實?際情況制?定切實可?行的教學?方案。結?合“作風?建設年”?和“質量?建設年”?的活動，?本人積極?的參與學?習培訓和?反思整改?，不斷提?高自身的?素質和教?育教學能?力。1?、思想上?有了更深?入的認識?①一名?好教師，?愛心是最?基本的條?件。我報?著一顆愛?孩子、愛?工作的心?精心呵護?每個孩子?的心靈，?與孩子們?平等相處?，做他們?的好朋友?，尊重他?們、信任?他們、理?解他們，?積極主動?與他們相?處。尤其?是聽了李?鎮(zhèn)西老師?關于班主?任工作的?報告更讓?我感受到?愛學生對?于一位教?師來說是?置關重要?的。我還?深感要教?育好學生?，教師必?須先以身?作則，時?時做到教?書育人，?言傳身教?，以自己?的人格、?行為去感?染學生。?作為一名?教師，自?身的言談?舉止與形?象要時刻?注意，在?工作中我?積極、主?動、勤懇?、責任心?強，樂于?接受學校?布置的各?項工作。?②教師?要與時俱?進，爭做?一名創(chuàng)新?型人才。?要成為一?個新世紀?的優(yōu)秀教?師不僅要?有老牛拉?車的韌勁?和耐力，?而且要富?有勇于革?新的創(chuàng)造?力。我們?面臨著基?礎教育改?革的不斷?深入，在?這樣改革?的大環(huán)境?下我們必?須在認真?學習新課?程理念的?基礎上，?結合自己?所教的學?科，積極?探索有效?的教學方?法，并形?成自已的?教學風格?。2、?教育教學?工作方面?：一學?年來，本?人在教育?教學工作?中，始終?堅持__?__教育?方針，面?向全體學?生，始終?堅持以“?學生發(fā)展?”為目標?。根據學?校的工作?目標和教?材的內容?，了解學?生的實際?情況，通?過鉆研教?材、研究?具體教學?方法，制?定了切實?可行的學?期工作計?劃，保證?了整個教?學工作的?順利開展?。對于每?一個教學?內容，都?做到精心?準備，努?力鉆研教?材，力求?設計出既?能激發(fā)學?生興趣又?能切實落?實教學目?標教學方?案。在課?堂教學的?實踐過程?中，鼓勵?學生積極?參與、主?動探索、?自主思考?，運用嘗?試學習、?發(fā)現學習?、合作學?習等教學?方法，在?教學中力?求創(chuàng)新。?課堂教學?重視學生?的能力訓?練，精心?設計練習?作業(yè)，練?習作業(yè)有?層次有針?對性，培?養(yǎng)良好的?作業(yè)習慣?。在學生?練習過程?中，我要?求學生先?要認真審?題，邊審?題邊思考?，進行自?覺檢驗。?平時要求?學生對題?目中的數?字、運算?符號必須?寫得清楚?工整、規(guī)?范，作業(yè)?做完后，?要養(yǎng)成自?覺檢驗的?習慣，端?正認真學?習、刻苦?鉆研的學?習態(tài)度，?培養(yǎng)獨立?思考和認?真檢查的?作風、習?慣。輔?導工作扎?實到位。?根據學生?的學情每?學期及時?制定輔導?計劃，并?結合實際?的教育教?學工作對?學生進行?必要的輔?導。對學?生每一次?獨立練習?都進行分?析，找出?錯誤的原?因，運用?集體輔導?和個別輔?導相結合?的方式對?學生進行?多層面的?輔導，并?作好記錄?。特別是?在后進生?中有少數?學生出現?厭學現象?，如“袁?明尚、樂?青云和沈?書晨”等?，甚至經?常不能按?時完成作?業(yè)，欠交?作業(yè)。針?對這種問?題，我就?進行對學?生進行思?想教育，?并及時與?家長進行?聯系，并?力爭家長?的理解、?支持和配?合，共商?教育孩子?們的方法?，向家長?宣傳科學?的教子方?法，使學?生能健康?發(fā)展。?積極參加?教育研究?工作，努?力向教育?科研型發(fā)?展。平時?積極參與?本校的校?本科研，?認真聽課?、評課，?在與其他?教師交流?中不斷提?升自身的?教學水平?。及時總?結教育教?學實踐中?的困惑或?體會，認?真撰寫每?月教學反?思并及時?上交。結?合平時教?育工作對?學生的衛(wèi)?生習慣展?開教育研?究，申報?“農村小?學生衛(wèi)生?習慣的養(yǎng)?成的研究?”的課題?獲立項，?此項課題?研究報告?被評定為?縣級二等?獎科研成?果。本人?還積極參?加各類教?育教學類?比賽，參?加教育論?文評比，?案例評比?，說課比?賽，在縣?試卷命題?評比中獲?三等獎，?在市小學?數學教師?解題競賽?中獲獎。?3、遵?守紀律方?面本人?嚴格遵守?學校的各?項規(guī)章制?度，不遲?到、不早?退、有事?主動請假?。在工作?中，尊敬?領導，服?從工作安?排;團結?同事，能?正確處理?好與領導?同事之間?的關系。?平時，勤?儉節(jié)約、?任勞任怨?、對人真?誠、熱愛?學生、人?際關系和?諧融洽，?處處以一?名新時代?人民教師?的要求來?規(guī)范自己?的言行，?努力地提?高自己的?素質和