初中英語教師工作總結參考范本（2篇）

第8頁共8頁初中英語?教師工作?總結參考?范本一?、培養(yǎng)英?語學習興?趣英語?作為一門?外語，對?大多數(shù)學?生而言，?既生疏又?困難。在?這樣一種?大環(huán)境之?下，要教?好英語，?就要讓學?生喜愛英?語，讓他?們對英語?產(chǎn)生興趣?。為此，?我采取了?一些方法?，如盡多?使用多媒?體設備進?行教學；?開展形式?多樣、生?動活潑的?課堂語言?實踐活動?；介紹英?美國家的?文化，生?活故事；?幫助班上?的同學改?英文名等?等。使他?們了解英?語、喜歡?英語，從?而培養(yǎng)了?學生學習?英語的興?趣。目前?，我們班?學生對英?語學習的?興趣始終?穩(wěn)定在較?高水平。?二、認?真?zhèn)湔n、?上課，改?進教學方?式、注重?輔導學法?在集體?備課的基?礎上，我?能自覺鉆?研教材、?研究學生?，進行二?次備課。?雖然辛苦?，但事實?證明是值?得的。?教態(tài)自然?、講課生?動、難易?適中、照?顧全部，?課堂就能?夠吸引住?學生。本?人能做到?每天都有?積極的精?神狀態(tài)，?讓學生感?受到一種?積極的學?習氣氛。?我能遵循?聽說領先?、讀寫跟?上的教學?要求，努?力加大課?堂訓練量?，加快課?堂節(jié)奏，?切實提高?課堂教學?效率。除?保證課堂?效果之外?，還需要?讓學生課?外多讀，?多講，多?練。為此?，在早讀?時，我堅?持到班輔?導，發(fā)現(xiàn)?問題及時?糾正。課?后堅持認?真批改學?生作業(yè)，?發(fā)現(xiàn)問題?及時解決?。對部分?不自覺的?同學還采?取強硬背?誦等方式?，以打好?他們的初?一基礎。?三、做?好“培優(yōu)?轉差”?按以往經(jīng)?驗，學生?在英語學?習進入一?定階段后?，會出現(xiàn)?好差分化?現(xiàn)象，尤?其是7a?教材開始?啟用、學?習難度加?深以后。?為此，我?制定了具?體的“培?優(yōu)轉差”?計劃和目?標，對這?部分同學?進行有計?劃的輔導?。例如我?把這批同?學分為三?個組。?第一組是?有一定基?礎，但平?時懶動腦?筋不學的?同學，對?這些同學?，我采取?集體輔導?，給他們?分配固定?任務，不?讓他們有?偷懶的機?會，讓他?們發(fā)揮應?有水平；?第二組是?肯學、但?學習能力?不強的同?學。對這?部分同學?進行耐心?指導，多?加鼓勵，?慢慢提高?他們的成?績；第三?組是紀律?松散、基?礎不好、?學習又不?認真的同?學。對這?部分人進?行課余時?間個別輔?導。由于?實施了分?類輔導，?針對性強?，效果比?較明顯。?一個學?期的努力?效果如何?，期末考?試就是一?種考驗了?。無論成?績高低，?都體現(xiàn)了?我在這學?期的教學?成果。我?明白到這?并不是最?重要的，?重要的是?這學期本?人確實學?到很多，?重要的是?如何總結?得失，以?期在下學?期后做得?更好。因?此，無論?怎樣辛苦?，我都會?繼續(xù)努力?，多問、?多想、多?向書本、?專家、同?行學習，?爭取更大?的進步。?本學期?我們堅持?以教學工?作為中心?，以__?__和_?___為?指導，認?真學習_?___，?落實市縣?教育局、?學校教務?處、教科?處的工作?部署，以?重實際，?抓實事，?求實效為?教學工作?的基本原?則，以培?養(yǎng)學生創(chuàng)?新精神和?實踐能力?為重點，?以新課程?改革為契?機，加強?教學常規(guī)?管理，深?化課堂教?學改革，?認真落實?課程計劃?，落實教?學常規(guī)，?落實教學?改革措施?，抓好教?學監(jiān)控，?大力推進?素質教育?，大面積?提高教學?質量。?一、加強?學習，樹?立新的理?念1、?我們緊緊?圍繞學習?新課程，?構建新課?程，嘗試?新教法的?目標，不?斷更新教?學觀念。?注重把學?習新課程?標準與構?件新理念?有機的結?合起來。?通過學習?新的《課?程標準》?，認識到?新課程改?革既是挑?戰(zhàn)，又是?機遇。一?學年來，?有十四位?老師在報?刊雜志上?發(fā)表教育?教學論文?或在校級?以上教育?主管部門?組織的論?文評比中?獲獎。?2、通過?學習新的?《課程標?準》，教?師們逐步?領會到教?學的終極?目標不是?讓受教育?者適應現(xiàn)?實，而是?改造、創(chuàng)?建新的現(xiàn)?實，培育?出有創(chuàng)造?能力的人?。從而形?成了“實?施新課程?的成敗在?教師，教?師的任務?在于更新?教學觀念?”的共識?。確立了?“一切為?了人的發(fā)?展”的教?學理念。?樹立“以?人為本，?育人為本?”的思想?。3、?加強了教?育的開放?性，加強?了教學與?學生生活?、現(xiàn)代社?會、現(xiàn)代?科技的聯(lián)?系。教師?教學中立?足課堂而?不受課堂?局限，立?足學科教?材而又不?受其限制?，善于捕?捉現(xiàn)代社?會，現(xiàn)代?科技及其?它學科的?知識信息?和最新成?果，豐富?教學內容?，開闊學?生視野，?使教學活?動始終充?滿活力。?同時在教?學中結合?教學內容?開展研究?性學習等?綜合實踐?活動，為?學生營造?了學習、?體驗的實?際情境，?創(chuàng)設了動?手實踐、?創(chuàng)造的現(xiàn)?實環(huán)境，?將傳統(tǒng)的?課堂教學?拓展到教?室外、校?外，加強?了學校教?育與社會?生活的密?切聯(lián)系。?二、加?強培訓、?提高教師?素質提?高教師隊?伍的業(yè)務?水平是提?高師資素?質和教學?質量的關?鍵，本學?期我們在?自修反思?的基礎上?，加強案?例式分析?，參與分?享教學診?斷，強調?合作。到?____?月底先后?調整了三?位年青老?師的課務?，讓他們?停課進修?教法，指?定教學經(jīng)?驗豐富的?老師給他?們指導，?讓他們隨?堂聽課，?寫“聽課?心得”，?讓他們強?行入軌。?使教師在?做中學，?在實踐中?領悟，使?教師走上?了學習中?研討、實?踐中總結?、總結中?提高的成?長歷程。?三、改?變學生的?學習方法?，轉變教?師的教學?方式1?、不會學?習的人將?是21世?紀的新文?盲。我們?在教學過?程中關注?學生學習?過程和方?法，凸現(xiàn)?發(fā)現(xiàn)、探?究、研究?等認識活?動，使學?習過程更?多地成為?學生發(fā)現(xiàn)?問題、提?出問題、?分析問題?、解決問?題、掌握?方法的過?程。2?、新課程?向傳統(tǒng)的?教學方法?提出了挑?戰(zhàn)。教師?要走下高?高在上的?神壇，由?居高臨下?的權威者?變成學生?學習的伙?伴、學生?發(fā)展的促?進者。我?們努力營?造民主、?平等、互?動、合作?的師生關?系，在與?學生交往?互動、合?作交流中?與學生心?靈碰撞、?情感交融?中健全學?生人格，?完善學生?個性，促?進師生共?同發(fā)展。?四、堅?持“兩先?兩后、師?生互動”?的教學模?式1、?教學中注?意充分調?動學生的?積極性，?活躍思維?。在課堂?上，教師?刻意創(chuàng)設?問題的情?景，積極?引導學生?對事物進?行分析比?較，培養(yǎng)?概括、判?斷推理和?綜合的能?力及運用?知識的能?力。教師?以學生為?主體，認?真研究教?法。根據(jù)?英語學科?的性質和?教材的特?點、學生?的年齡及?班級的實?際情況，?選擇恰當?的教學方?法，培養(yǎng)?學生的邏?輯思維能?力、語言?表達能力?，動手操?作能力及?自學能力?。在努力?改進教法?的同時，?也注意對?學生進行?學法的指?導，以學?法的優(yōu)化?推動教法?的優(yōu)化。?2、深?入鉆研教?材。掌握?教材體系?、基本內?容及其內?在聯(lián)系，?抓住主線?、明確重?、難點，?搞清疑點?，把握關?鍵。精心?設計教案?。每課教?案做到“?五有”：?有明確的?教學目的?、有具體?的教學內?容、有連?貫而清晰?的教學步?驟、有啟?發(fā)學生積?極思維的?教法、有?合適精選?的隨堂練?習。實行?超周備課?。3、?要求寫教?后記。授?課后及時?記載本課?教學的成?功和失誤?；以便不?斷總結經(jīng)?驗，吸取?教訓，改?進教法，?不斷提高?。4、?重視集體?備課。備?課做到三?定(定時?間、定內?容、定中?心發(fā)言人?)；四統(tǒng)?一(統(tǒng)一?教學進度?、統(tǒng)一教?學目的、?統(tǒng)一重難?點、統(tǒng)一?作業(yè)內容?、)。按?學期初制?定的教研?活動計劃?正常開展?教學研究?活動。讓?教師.將?備課的主?要精力放?在明確教?學目標，?理清教材?思路，規(guī)?劃教學流?程，創(chuàng)設?問題情境?，化解教?學疑問，?促進學生?心智發(fā)展?上。避免?單純依賴?教參，備?課缺少源?頭活水的?現(xiàn)象出現(xiàn)?。使備課?多方擴充?信息，強?化二次備?課，不斷?充實、完?善備課資?料，做到?與時相和?，與時俱?進。.?總之，通?過這個學?期的共同?努力，我?們初中英?語組較好?地完成了?學校布置?的各項工?作任務，?取得了一?定的成績?，.在下?學期工作?中我們將?揚長避短?，為響中?的教育教?學作出新?的貢獻。?初中英?語教師工?作總結參?考范本（?二）初?三畢業(yè)班?的教學工?作終于結?束了，順?利且圓滿?地完成了?各項指標?，并在全?區(qū)排名前?列，這給?我們每一?位初三老?師為之感?到興奮和?驕傲，讓?我們都深?深地覺得?這一年的?付出是值?得的，是?有價值的??；仡?這一年來?的點點滴?滴，甜酸?苦辣五味?具全，下?面我就這?一年中我?們整個年?級所做的?一些工作?做簡單的?小結。?我們初三?年級共有?學科老師?____?位，其中?高級教師?位，另有?十幾位富?有多年經(jīng)?驗的資深?教師?？?以這么說?，師資力?量雄厚是?我們人員?組成的一?大特色。?此外，我?們還有_?___位?青年教師?，在初三?工作時間?最長的也?只不過三?年，其中?____?位青年教?師是第一?年教初三?。青年教?師都非常?珍惜這次?機會，平?時工作相?當努力、?認真，一?有不懂的?問題就能?及時向老?教師請教?。而老教?師總是很?熱情地、?毫無保留?地將教學?經(jīng)驗傳授?給他們。?在我們年?級組里，?老、中、?青三代教?師根本不?存在所謂?的代溝問?題，凡事?大家都有?商有量，?互相幫助?，其樂融?融，因而?出現(xiàn)了新?尊老，老?帶新可喜?局面。在?這期間，?作為初三?年級的一?份子，我?深刻地感?到我們年?級是個紀?律嚴明、?團結互助?、奮發(fā)向?上的優(yōu)秀?集體。接?下來我談?談我們的?一些具體?工作和措?施。初?三畢業(yè)班?工作非比?尋常，我?們每位老?師心中都?很清楚：?教初三，?就意味著?要犧牲的?個人時間?和利益，?教初三，?就意味著?肩頭多了?一份沉重?的責任，?因為我們?要對學生?、對家長?負責，更?要對學校?的聲譽負?責！追求?合格率和?優(yōu)良率是?我們一貫?的目標，?為了表達?我們的決?心，在初?三學年開?學伊始，?每位任課?老師就向?校領導遞?交了教學?計劃書，?每位老師?都詳細制?定了自己?的教學計?劃，列舉?了需重點?幫助的學?生的名單?，制定了?幫教方案?。事實上?，老師們?也確實在?這一年里?一步一步?地、認真?地，實現(xiàn)?著自己的?諾言。開?學的第二?個星期，?我們就開?始實行早?自修制度?初三教師?的工作量?是相當大?的，回家?后，老師?們還要批?改試卷，?出試題，?經(jīng)常要熬?到深夜才?能休息。?工作強?度大、任?務重、壓?力大，是?我們每個?初三老師?的切身體?會，但是?，沒有一?位老師因?此而有一?絲一毫的?怨言，更?沒有人因?此而退縮?，病，一?如既往地?工作。既?然選擇了?初三，就?一定要做?出成績！?這是我們?初三全體?教師的誓?言。這?使我們老?師，特別?是班主任?老師的工?作量又在?原來基礎?上增加了?許多。老?師眼中的?學生已經(jīng)?沒有了班?級的區(qū)分?，