2023年度青海省教師招聘考試《中學(xué)生物》考前沖刺卷及答案

2023年度青海省教師招聘考試《中學(xué)生物》考前沖刺卷及答案學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(30題)1.科學(xué)研究表明．哺乳動(dòng)物骨骼肌細(xì)胞外Na+濃度約是膜內(nèi)的12倍．膜內(nèi)K+濃度約是膜外的38倍。該濃度差與膜上的Na+-K+泵有關(guān)，下列敘述正確的是（）。

A.溫度的改變不影響Na+和K+的運(yùn)輸

B.呼吸抑制劑不影響Na+和K+的運(yùn)輸

C.該過程的持續(xù)會(huì)導(dǎo)致大量ADP的積累

D.該運(yùn)轉(zhuǎn)過程能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特性

2.健康人的尿液不含葡萄糖的原因是（）。

A.原尿中不含葡萄糖B.腎小管的重吸收作用C.膀胱能暫時(shí)存儲(chǔ)尿液D.腎小球和腎小囊的過濾作用

3.下列動(dòng)物不屬于魚類的是（）。

A.鯨魚B.鯊魚C.鯉魚D.海馬

4.同無性生殖相比，有性生殖產(chǎn)生的后代具有更大的變異性，其根本原因是（）。

A.基因突變頻率高B.產(chǎn)生新的基因組合機(jī)會(huì)多C.產(chǎn)生許多新的基因D.更易受環(huán)境影響而發(fā)生變異

5.關(guān)于溶酶體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（）。

A.溶酶體大小不會(huì)發(fā)生改變B.溶酶體中水解酶由自身合成C.溶酶體自身損傷的細(xì)胞器D.次級(jí)溶酶體直接來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

6.植物根尖的結(jié)構(gòu)基本相同，從尖端向上依次包括()。

A.成熟區(qū)伸長(zhǎng)區(qū)分生區(qū)根冠B.根冠伸長(zhǎng)區(qū)分生區(qū)成熟區(qū)C.根冠分生區(qū)伸長(zhǎng)區(qū)成熟區(qū)D.分生區(qū)伸長(zhǎng)區(qū)成熟區(qū)根冠

7.長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)中．與骨長(zhǎng)長(zhǎng)有關(guān)的是（）。

A.骨髓B.骨密質(zhì)C.骨膜內(nèi)的成骨細(xì)胞D.骨骺端的軟骨層細(xì)胞

8.遺傳因子的分離定律和自由組合定律是由哪位學(xué)者提出的（）。

A.達(dá)爾文B.孟德爾C.施旺和施萊登D.沃森和克里克

9.運(yùn)動(dòng)員比缺乏鍛煉的人肌細(xì)胞中顯著增多的細(xì)胞器是()。

A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.高爾基體C.核糖體D.線粒體

10.在目鏡15x，物鏡10x的顯微鏡下，視野中被相連的30個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿，若將目鏡轉(zhuǎn)換為5x時(shí)，則在視野中可看到的分生組織細(xì)胞數(shù)為（）個(gè)。

A.10B.90C.180D.270

11.牛和羊是兩個(gè)物種是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.雜種天亡B.雜種不育C.行為隔離D.配子隔離

12.擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理正常擬南芥，也會(huì)造成相似的花異常。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是（）。

A.生長(zhǎng)素與花的發(fā)育有關(guān)

B.生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸與花的發(fā)育有關(guān)

C.P基因可能與生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸有關(guān)

D.生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變

13.下列有關(guān)群落演替的說法，正確的是（）。

A.到達(dá)森林階段時(shí)，群落中還能找到苔蘚階段、灌木階段等植物種群

B.人類活動(dòng)可以改變演替速度，但不能改變方向

C.在草本階段，各種昆蟲進(jìn)入不會(huì)影響群落對(duì)環(huán)境變化的抵抗力

D.群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部，不受外部環(huán)境的影響

14.素質(zhì)教育的時(shí)代特征是（）。

A.面向全體學(xué)生B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

15.下列關(guān)于生長(zhǎng)素作用的說法正確的是()。

A.不用生長(zhǎng)素處理的枝條扦插是不能成活的

B.生長(zhǎng)素的濃度越高植物生長(zhǎng)越快

C.發(fā)育著的種子能產(chǎn)生大量的生長(zhǎng)素，是子房發(fā)育成果實(shí)的必要條件

D.頂芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，所以頂芽能優(yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受抑制

16.下列各組物質(zhì)中都可用雙縮脲試劑鑒定的是（）。

A.酶、氨基酸、抗體B.胰島素、抗體、ADHC.雄性激素、載體、酶D.受體、雄性激素

17.改良缺乏某種抗病性的水稻品種，不宜采用的方法是（）。

A.誘變育種B.單倍體育種C.基因工程育種D.雜交育種

18.假設(shè)某動(dòng)物的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞在產(chǎn)生卵細(xì)胞的過程中形成的一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞，在分裂后期由一條染色體上的兩條姐妹染色單體形成的染色體移向了同一極．則該初級(jí)卵母細(xì)胞產(chǎn)生正常卵細(xì)胞的幾率是（）。

A.0B.1/2C.1/3D.1/4

19.下列關(guān)于跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?，正確的是（）。

A.血漿中的CO2通過呼吸排出體外，至少經(jīng)過5層生物膜

B.紅細(xì)胞運(yùn)輸?shù)腛2，被肝細(xì)胞用于有氧呼吸，至少經(jīng)過6層生物膜

C.小腸腸腔中的葡萄糖進(jìn)入血液中至少經(jīng)過8層磷脂雙分子層

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中加工的胰島素運(yùn)出細(xì)胞經(jīng)過了3層生物膜

20.豌豆控制高莖的基因和控制矮莖的基因（）。

A.具有相同的脫氧核苷酸排列順序B.控制不同的生物性狀C.脫氧核苷酸種類不同D.位于同源染色體上

21.人在平靜狀態(tài)下．每分鐘心跳次數(shù)約為()。

A.10B.30C.80D.200

22.下列有關(guān)免疫敘述中，正確的是（）。

A.進(jìn)入機(jī)體的“非己”物質(zhì)均為抗原

B.在體液免疫過程中，每個(gè)漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體

C.獲得性免疫反應(yīng)中，T細(xì)胞和漿細(xì)胞均可分泌淋巴因子

D.可利用免疫抑制劑治療獲得性免疫缺陷綜合癥

23.生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，已滅絕的生物的“復(fù)生”將不再是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡，以下較易成功“復(fù)生”野驢的方法是()。

A.將野驢的體細(xì)胞取出，利用組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化，培育成新個(gè)體

B.將野驢的體細(xì)胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個(gè)體

C.取出野驢的體細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵母細(xì)胞中，經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個(gè)體

D.將野驢的基因?qū)思殷H的受精卵中，培養(yǎng)成新個(gè)體

24.人體的免疫功能，可清除自身的損傷細(xì)胞，在這一生理過程中，損傷細(xì)胞屬于（）。

A.病原體B.抗原性物質(zhì)C.抗體D.自身物質(zhì)

25.下列有關(guān)酶的敘述正確的是（）。

A.酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核酸

B.酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率

C.在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中，胰蛋白酶可將組織分散成單個(gè)細(xì)胞

D.DNA鏈接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵，使雙鏈延伸

26.進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)，收集證據(jù)、數(shù)據(jù)，嘗試評(píng)價(jià)證據(jù)、數(shù)據(jù)的可靠性都屬于“實(shí)施計(jì)劃”的基本要求。選出控制變量屬于“制定計(jì)劃”的基本要求。

A.直觀導(dǎo)入B.直接導(dǎo)入C.經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入D.故事導(dǎo)入

27.“學(xué)生喜歡我嗎”、“同事如何看我”、“領(lǐng)導(dǎo)是否覺得我干得不錯(cuò)”，這是教師成長(zhǎng)歷程中（）的表現(xiàn)。

A.關(guān)注發(fā)展階段B.關(guān)注情境階段C.關(guān)注生存階段D.關(guān)注學(xué)生階段

28.非甜玉米對(duì)甜玉米為顯性，受常染色體上一對(duì)基因控制?，F(xiàn)選擇親本為非甜玉米的個(gè)體自由交配，所得子一代中非甜：甜=48：1，則親本純合子比例為（）。

A.2/7B.3/7C.4/7D.5/7

29.下列過程中，不直接依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性就能完成的是（）。

A.胰島B細(xì)胞分泌胰島素B.mRNA與游離核糖體的結(jié)合C.吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的攝取D.植物體細(xì)胞雜交中原生質(zhì)體融合

30.用樣方法調(diào)查生長(zhǎng)在狹長(zhǎng)草地上的蒲公英的種群密度，正確做法是（）。

A.計(jì)數(shù)該草地上蒲公英的全部個(gè)體數(shù)目

B.選擇蒲公英生長(zhǎng)茂盛處取樣

C.設(shè)置1平方米樣方若干，分別計(jì)數(shù)，取平均值

D.采用五點(diǎn)取樣法

二、判斷題(5題)31.青霉素既可以殺死正在旺盛生長(zhǎng)繁殖的細(xì)菌細(xì)胞，也可殺死正處于休止?fàn)顟B(tài)的營(yíng)養(yǎng)缺陷型細(xì)胞。（）

A.正確B.錯(cuò)誤

32.存在于生物體內(nèi)而在自然界不存在的元素是不存在的。（）

A.正確B.錯(cuò)誤

33.人體蝸背側(cè)核與蝸腹側(cè)核發(fā)出的纖維大部分在背蓋腹側(cè)交叉到對(duì)側(cè)，與對(duì)側(cè)未交叉的纖維一起上行與中腦的外側(cè)構(gòu)成外側(cè)丘系。（）

A.正確B.錯(cuò)誤

34.在細(xì)胞培養(yǎng)中，極少數(shù)原代培養(yǎng)的細(xì)胞渡過“危機(jī)”后，又順利地傳40～50代次，并且保持原來染色體的二倍體數(shù)量及接觸抑制的行為，我們把這種細(xì)胞稱為細(xì)胞株。（）

A.正確B.錯(cuò)誤

35.同源染色體上的遺傳因子連在一起一同遺傳的現(xiàn)象稱為連鎖。（）

A.正確B.錯(cuò)誤

參考答案

1.DNa+和K+的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸，需要酶和能量，溫度的改變可以影響酶的活性．從而影響Na+和K+的運(yùn)輸，A錯(cuò)誤。呼吸抑制劑會(huì)影響能量的產(chǎn)生，從而影響Na+和K+的運(yùn)輸，B錯(cuò)誤。ATP和ADP在體內(nèi)快速轉(zhuǎn)化，不會(huì)大量積累，C錯(cuò)誤。該過程能選擇性地吸收K+，排出Na+，能夠體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性．D正確

2.B健康人的血液經(jīng)過腎小球和腎小囊時(shí)，除血細(xì)胞和蛋白質(zhì)以外，水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素都被過濾到腎小囊腔內(nèi)，形成原尿。所以A、D錯(cuò)誤。原尿流人腎小管時(shí)，其中全部的葡萄糖、部分無機(jī)鹽、大部分水被重吸收，回流人血液中。其余的水、無機(jī)鹽和尿素形成尿液暫存在膀胱中。所以健康人的尿液不含葡萄糖是因?yàn)槟I小管的重吸收作用。

3.A鯨是哺乳動(dòng)物。鯨的樣子很像魚，所以俗稱鯨魚。鯊魚、鯉魚、海馬均屬于魚類。

4.BA項(xiàng)，基因突變具有低頻性，如果外界環(huán)境相同，其突變率也無較大差別，A錯(cuò)誤；B項(xiàng)，有性生殖過程需要親本經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞，在減數(shù)分裂過程中會(huì)發(fā)生基因重組，從而產(chǎn)生多種類型的生殖細(xì)胞，這樣導(dǎo)致后代具有較大的變異性，B正確；C項(xiàng)，有性生殖和無性生殖過程中均會(huì)進(jìn)行DNA分子的復(fù)制，均能發(fā)生基因突變，因此它們均能產(chǎn)生新基因，C錯(cuò)誤；D項(xiàng)，環(huán)境因素對(duì)兩種生殖方式變異的影口向沒有差別，D錯(cuò)誤。

5.C溶酶體是分解蛋白質(zhì)、核酸、多糖等生物大分子的細(xì)胞器，具有單層膜，含多種水解酶。其功能是分解從外界進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，也消化自身局部的細(xì)胞質(zhì)或細(xì)胞器。當(dāng)細(xì)胞衰老時(shí)，其溶酶體膜破裂，釋放出水解酶，消化整個(gè)細(xì)胞而使細(xì)胞死亡。溶酶體是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分離出來的小泡形成的。凡含有溶酶體酶的小泡，就是溶酶體，C項(xiàng)正確。溶酶體的形態(tài)、大小和內(nèi)部結(jié)構(gòu)往往隨所處機(jī)能狀態(tài)的不同而有明顯的差異，A項(xiàng)錯(cuò)誤；溶酶體內(nèi)的水解酶都是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)都是在核糖體上合成的，而并非溶酶體自身合成，B項(xiàng)錯(cuò)誤；溶酶體分為初級(jí)溶酶體和次級(jí)溶酶體，次級(jí)溶酶體是由初級(jí)溶酶體與細(xì)胞吞噬作用所產(chǎn)生的吞噬體相互融合而成的，是正在進(jìn)行或已經(jīng)進(jìn)行消化作用的囊泡，而不是直接來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

6.C植物根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，它的結(jié)構(gòu)從尖端向上依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)。

7.D骨的生長(zhǎng)主要包括兩個(gè)方面，即骨的長(zhǎng)長(zhǎng)與長(zhǎng)粗。骨表面的骨膜中有成骨細(xì)胞，具有再生功能，對(duì)骨折后骨的愈合起作用，它還能不斷產(chǎn)生新的骨細(xì)胞使骨不斷長(zhǎng)粗；骨骺端的軟骨層能夠不斷產(chǎn)生新的骨組織使骨不斷長(zhǎng)長(zhǎng)，但成年后，這些軟骨就骨化成骨不再生長(zhǎng)了．

8.BA項(xiàng)，1859年，達(dá)爾文完成了進(jìn)化論的代表作《物種起源》，標(biāo)志著進(jìn)化論的正式確立；B項(xiàng)，1865年，孟德爾提出了遺傳因子的分離定律和自由組合定律；C項(xiàng)，1838～1839年間，德國(guó)植物學(xué)家施萊登(MatthiasJakobSchleiden)和動(dòng)物學(xué)家施旺(TheodorSchwann)提出細(xì)胞學(xué)說；D項(xiàng)，1953年，沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)。

9.D線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，為生命活動(dòng)提供能量，運(yùn)動(dòng)員骨骼肌耗能多，所以其細(xì)胞中線粒體的數(shù)量多。

10.D目鏡15×，物鏡為10×，即共放大150×，目鏡轉(zhuǎn)換為5×，此時(shí)放大50×，即長(zhǎng)和寬分別縮小3倍，整個(gè)視野縮小9倍，所看的細(xì)胞數(shù)目是原數(shù)細(xì)胞數(shù)目的9倍，即看到270個(gè)。

11.B新物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離，即雜交后不能產(chǎn)生可育后代。故牛和羊是兩個(gè)物種的原因是雜種不育。

12.D生長(zhǎng)素的運(yùn)輸被抑制后，花的發(fā)育會(huì)出現(xiàn)異常，說明生長(zhǎng)素與花的發(fā)育有關(guān)。相應(yīng)的生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸也與花的發(fā)育有關(guān)，A和B正確；P基因突變的結(jié)果和生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸被抑制的效果一樣．說明P基因可能與生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸有關(guān)，故C正確；據(jù)題意可知生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑抑制生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸．作用與P基因突變效果相似，但不能說明P基因突變是生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑導(dǎo)致的。D錯(cuò)誤。

13.AA項(xiàng)，群落演替過程中物種取代是一種優(yōu)勢(shì)取代，而不是完全取代，則森林中還能找到苔蘚和灌木，故正確；B項(xiàng)，人類活動(dòng)往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行，故錯(cuò)誤；C項(xiàng)，昆蟲進(jìn)入，生物種類增多，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性增加，群落調(diào)節(jié)能力發(fā)生變化，故錯(cuò)誤；D項(xiàng)，群落之外的環(huán)境條件諸如氣候、地貌、土壤和火等?？沙蔀橐鹧萏娴闹匾獥l件，故錯(cuò)誤。

14.B培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才，是素質(zhì)教育的時(shí)代特征。

15.C未用生長(zhǎng)素處理過的植物枝條由于自身的芽等能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，所以扦插后能成活，A項(xiàng)錯(cuò)誤。生長(zhǎng)素具有雙重性，濃度過高會(huì)抑制植物的生長(zhǎng)，B項(xiàng)錯(cuò)誤。發(fā)育著的種子能產(chǎn)生大量生長(zhǎng)素，為子房發(fā)育提供必要條件，C項(xiàng)正確。頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，積累在側(cè)芽處，由于生長(zhǎng)素作用的兩重性，側(cè)芽的生長(zhǎng)會(huì)受到抑制，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

16.B雙縮脲反應(yīng)是指具有兩個(gè)或兩個(gè)以上肽鍵的化合物在堿性條件下與cu2+反應(yīng)，生成紫紅色的絡(luò)合物。所有的蛋白質(zhì)均有此顯色反應(yīng)。A選項(xiàng)中，酶、抗體均是蛋白質(zhì)，都可用雙縮脲試劑鑒定，但是氨基酸是蛋白質(zhì)的基本組成單位，含有氨基和羧基，不具有肽鍵。B選項(xiàng)中，胰島素、抗體本質(zhì)都是蛋白質(zhì)，ADH抗利尿激素是多肽分子(八肽)，具有兩個(gè)以上的肽鍵，故都可以用雙縮脲試劑鑒定。C選項(xiàng)中的雄性激素是脂質(zhì)里的固醇類。D選項(xiàng)中，維生素D屬于類固醇。

17.BA項(xiàng)，誘變育種可以通過基因突變使水稻產(chǎn)生抗病基因，A正確：B項(xiàng)，單倍體育種過程：先花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，再用秋水仙素加倍。然而，其本身缺少的抗病基因并沒有得到補(bǔ)充，因此該方法不適宜改良缺乏某種抗病性的水稻品種，B錯(cuò)誤；C項(xiàng)，基因工程育種可以將其它生物的抗病基因轉(zhuǎn)移到水稻細(xì)胞內(nèi)，C正確；D項(xiàng)，雜交育種能將不同植株的優(yōu)良性狀集中在一個(gè)個(gè)體上，因此該方法也能用來改良缺乏某種抗病性的水稻品種，D正確。

18.A一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂后形成一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞和一個(gè)極體，經(jīng)過減數(shù)第二次分裂后，一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞分裂形成一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體，極體分裂形成兩個(gè)極體。所以若次級(jí)卵母細(xì)胞分裂后期，一條染色體上的兩條姐妹染色單體形成的染色體移向了同一極，則無法產(chǎn)生正常卵細(xì)胞。

19.B血漿中CO2通過呼吸排出體外，至少經(jīng)過2層毛細(xì)血管壁細(xì)胞膜和2層肺泡細(xì)胞膜共4層生物膜，A錯(cuò)誤；紅細(xì)胞運(yùn)輸?shù)腛2被肝細(xì)胞用于有氧呼吸，至少經(jīng)過l層紅細(xì)胞膜、2層毛細(xì)血管壁細(xì)胞膜、1層肝細(xì)胞膜和2層線粒體膜共6層生物膜，B正確；小腸腸腔中的葡萄糖進(jìn)入血液中至少經(jīng)過2層小腸上皮細(xì)胞膜和2層毛細(xì)血管壁細(xì)胞膜共4層膜，即4層磷脂雙分子層，C錯(cuò)誤；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中加工的胰島素運(yùn)出細(xì)胞的方式是胞吐，不經(jīng)過生物膜，D錯(cuò)誤。

20.D豌豆的高莖和矮莖指的是同一性狀的兩種不同表現(xiàn)型。A項(xiàng)，控制高莖的基因和控制矮莖的基因是兩種不同的基因，則四種脫氧核苷酸排列順序肯定不同，故錯(cuò)誤；B項(xiàng)，都是控制莖的長(zhǎng)短這一性狀，故錯(cuò)誤；C項(xiàng)，脫氧核苷酸種類相同，都是四種，故錯(cuò)誤；D項(xiàng)，控制同一形狀的等位基因，位于同源染色體上，故正確。

21.C成年人每分鐘心跳是七八十次，但在60到100次之間都屬正常。

22.BA項(xiàng)，抗原是指能引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)，具有異物性和大分子性，并非進(jìn)入機(jī)體的“非己”物質(zhì)均為抗原，故錯(cuò)誤；B項(xiàng)，漿細(xì)胞是B細(xì)胞受抗原刺激后分化產(chǎn)生的，其基因由抗原刺激通過抗體蛋白而表達(dá)出來，只分泌與該抗原相對(duì)應(yīng)的抗體，不再受抗原刺激，也不再產(chǎn)生其他抗體，具有特異性，故正確；C項(xiàng)，只有效應(yīng)T細(xì)胞能分泌淋巴因子，漿細(xì)胞可分泌抗體但不能分泌淋巴因子，故錯(cuò)誤；D項(xiàng)，獲得性免疫缺陷綜合癥即艾滋病，HIV主要破壞人體免疫系統(tǒng)，使人體逐漸喪失免疫功能，不能用免疫抑制劑治療，應(yīng)根據(jù)具體病情進(jìn)行抗病毒治療，故錯(cuò)誤。

23.C可通過動(dòng)物體細(xì)胞克隆的方式使野驢“復(fù)生”。體細(xì)胞克隆的方法為將體細(xì)胞核移入去核卵母細(xì)胞內(nèi),進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)，再將早期胚胎移入代孕母體中進(jìn)行發(fā)育。C選項(xiàng)符合題意。A選項(xiàng)，動(dòng)物細(xì)胞不具有全能性,不能使用組織培養(yǎng)的方法獲得新個(gè)體。B選項(xiàng)，體細(xì)胞兩兩融合形成的新細(xì)胞與原細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不一致，不能選用。D選項(xiàng)中野驢基因?qū)爰殷H受精卵中，受精卵中既含家驢基因又含野驢基因，不能使用。

24.B病原體是指引起傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱，微生物占絕大多數(shù)，包括病毒、衣原體、立克次氏體、支原體、細(xì)菌、螺旋體和真菌等；抗原是引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)，抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等?？贵w是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白。衰老細(xì)胞相當(dāng)于抗原，會(huì)引起免疫反應(yīng)，人體的免疫系統(tǒng)，會(huì)識(shí)別出衰老細(xì)胞，從而能及時(shí)清除自身的衰老細(xì)胞，維持自身環(huán)境的穩(wěn)定，該過程中損傷細(xì)胞屬于抗原性物質(zhì)，B正確。

25.CA項(xiàng)，酶的化學(xué)本質(zhì)絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)(基本組成單位是氨基酸)，少數(shù)是RNA(基本組成單位是核糖核苷酸)，故錯(cuò)誤；B項(xiàng)，酶并不能為反應(yīng)物供能，只是通過降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率，故錯(cuò)誤；C項(xiàng)，在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中，胰蛋白酶的作用是使細(xì)胞間的蛋白質(zhì)水解從而使細(xì)胞離散，故正確；D項(xiàng)，DNA連接酶的作用是催化脫氧核苷酸之間形成磷酸二酯鍵，從而使雙鏈延伸，而不是連接配對(duì)堿基之間的氫鍵，故錯(cuò)誤。

26.A教師在講授新課之前，首先引導(dǎo)學(xué)生觀察植物，再?gòu)挠^察中引出問題，導(dǎo)人新課，這屬于直觀導(dǎo)人。直接導(dǎo)人是直接闡明學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)要求和各個(gè)重要部分的內(nèi)容及教學(xué)程序的導(dǎo)人方法。經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)人是以學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，已知的生物學(xué)素材為出發(fā)點(diǎn)，通過教師生動(dòng)而富有感染力的描述、談話或提問，引起學(xué)生回憶、期待和了解其中的奧秘，激起學(xué)生的求知欲，自然地導(dǎo)入新課的方法。故事導(dǎo)入是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和需要，選講聯(lián)系緊密的故事片段，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。

27.C教師的成長(zhǎng)階段包括三個(gè)階段：關(guān)注生存階段、關(guān)注情境階段、關(guān)注學(xué)生階段。關(guān)注生存階段關(guān)注的是自身的生存問題，如“學(xué)生是否喜歡我？”、“領(lǐng)導(dǎo)如何看我？”等問題；關(guān)注情境階段關(guān)注的是學(xué)生成績(jī)是否有所提高；關(guān)注學(xué)生階段關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，故本題選C。

28.D

29.BA項(xiàng)，胰島8