2023年班務(wù)工作總結(jié)(集合篇)

2023年班務(wù)工作總結(jié)(集合篇)班務(wù)工作總結(jié)1

一、保育工作放在幼兒園教化工作中的首位。

只有孩子們每天來上幼兒園，我們的教化工作才能順當?shù)剡M行，一方面我們要保證孩子們在園的平安與健康，另一方面我們要努力做到讓孩子喜愛上幼兒園。我班是一個混齡班，幼兒分大中小三個年齡段，各方面實力發(fā)展不等。針對我班幼兒詳細狀況，我仔細制定了平安工作目標和安排，并制定了詳細的內(nèi)容和措施。幼兒入園、離我們總是熱忱接待，細心聽取家長的囑托，耐性為家長解答，讓家長走得放心，接時滿足。幼兒進餐、入廁、午睡，老師們也是特殊關(guān)注，做到讓孩子們自主管理，自主活動，培育其自主實力。同時，細致視察孩子們的行為習慣，發(fā)覺問題剛好引導幫助，改進方法，就連班里最小的剛到三歲的小摯友，也一樣擔當值日生工作，從而得到熬煉和成長。入冬后，每次午睡老師都要細心給孩子們蓋好被子，對于午睡時愛咳嗽，愛尿床，愛出汗的幼兒賜予特殊照看，總之一切活動都在老師默契的協(xié)作下有序地進行，確保幼兒在園平安健康地活動。

本學期我班幼兒較少，為此我們更覺得要做好平安工作和保證幼兒

出勤率。一方面確保幼兒在園無一例平安事故發(fā)生，另一方面，對于未入園幼兒進行剛好的聯(lián)絡(luò)和慰問，在四位老師的共同努力下，我班孩子基本能堅持入園，始終保持較高的幼兒出勤率。

二、提高教學質(zhì)量，扎扎實實開展日常教學活動。

本學期因為有了上學期的工作閱歷，我們能夠更有效地支配工作，協(xié)調(diào)協(xié)作，一方面是嚴格抓好班級常規(guī)管理，扎扎實實開展日常教學活動。另一方面結(jié)合班級實際狀況開展主題活動和分區(qū)活動，不斷提高教學水平。

我班嚴格執(zhí)行幼兒一日生活制度，有安排有秩序地開展班級教養(yǎng)工作，在進行晨間活動、集體教學、嬉戲、進餐、午睡、戶外活動等各項活動，利用每一個環(huán)節(jié)進行引導，敬重愛惜幼兒，耐性做好教化工作。我們嚴格限制幼兒一日生活各環(huán)節(jié)活動時間和活動質(zhì)量，孩子們在進餐、餐后活動，自由自選嬉戲等各個環(huán)節(jié)都能最大限度地發(fā)揮自主性，基本不須要老師的指揮，能在相互的協(xié)作中完成一系列工作。大一些的孩子會主動地照看小一些的孩子，小一些的孩子也漸漸學會視察大孩子的行動來調(diào)整自己的行動，此外，孩子們在聽到指令音樂后會自主行動，極好地發(fā)展了孩子的自我管理實力。

孩子們的自由工作時間是我們關(guān)注的重點。每天我們要記錄孩子在工作中的表現(xiàn)，當孩子在工作時遇到困難了，出現(xiàn)問題了，我們都要剛好地賜予指導和幫助。為了給孩子正確的指導，老師的示范是特別重要的，雖然老師都經(jīng)過專業(yè)培訓，且有相當教學閱歷，但孩子們的水平不一，不同年齡的幼兒其工作難度也必需進行調(diào)整，工作的展示訪求當然也會有所改變，為了確保教學質(zhì)量，我們就利用下班后的時間進行練習。一方面讓老師學會看指導用書操作自學，另一方面讓老師們相互溝通觀看，以進行更正與改進。就這樣經(jīng)驗了一個又一個的加班加點的學習，反復(fù)練習一個又一個的新工作，我們的工作實力逐步得到提高，對孩子們的指導效果也得到了保證。

孩子們在自由工作時間漸漸形成良好的習慣，有序地擺放物品，輕聲地與同伴對話，專注地做自己的活動。很多家長反映，孩子們在這學期里，表現(xiàn)出許多以前沒有的實力和品質(zhì)，有了很大的改變，特別感謝老師的辛勤培育。

三、增加服務(wù)意識與質(zhì)量，讓家長滿足和放心。

在“以服務(wù)質(zhì)量求生存”的時代要求下，我班制定了“家長服務(wù)措施”，做到熱忱為家長服務(wù)。我們制定并公布了《家長服務(wù)措施》，讓家進步行監(jiān)督，取得家長信任。有的孩子身體弱，我們主動與家長談心，擔當護理、喂藥的工作，并開設(shè)了“關(guān)注孩子健康”專欄，家長每天帶入園的藥品分為內(nèi)服藥和外用藥分開放置，并記錄下孩子出現(xiàn)的或者可能出現(xiàn)的特別狀況，以便老師更好的視察孩子。另外我們每天向家長介紹幼兒在園的飲食和睡眠狀況，解除家長們的后顧之憂。

在學期初召開了一次家長會，向家長介紹園內(nèi)的一些狀況及生活制度，并共同商討讓幼兒盡快適應(yīng)園內(nèi)生活的方法，為幼兒順當入園打下基礎(chǔ)。在平常我們非常注意與家長的個別溝通，特殊給每個孩子打算了一個家園聯(lián)系冊，堅持利用聯(lián)系本向家長介紹孩子在園的狀況和幼兒園開展的各項活動，取得家長的支持。同時與家長溝通正確的教化思想和有效的家教方法，使幼兒園的`教化思想對家庭教化起到指導的作用，促進家園共育。

在家長半日開放活動中，我們讓幼兒和家長一起參加活動，除了讓家長視察孩子在幼兒園的學習生活外，還舉辦了喧鬧的文藝表演活動，令家長們感受到孩子在幼兒園歡樂的集體生活。家長們對我們的工作也非常滿足，表示孩子的進步離不開老師的辛勤培育。

四、團結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新，主動做好班務(wù)管理。

我班班務(wù)管理工作落到實處，盡管在學期中我班老師進行了調(diào)整，堅持每日填寫交接班本，每月召開班務(wù)會議并作好記錄，發(fā)覺問題剛好商討解決。四人團結(jié)一心，保教結(jié)合，既做好衛(wèi)生保健工作，又管理好班級財產(chǎn)，任何一位老師外出時另外的三位老師總能主動擔當起她的工作，相互協(xié)作把工作做好。不論是孩子習慣的培育還是清潔衛(wèi)生管理，不論是參與大型活動亦或是幼兒園的收費工作，大家都能不遺余力，使得保教質(zhì)量不斷提高。

綜上所述，是我班老師在本學期幼兒教化工作上所作的努力，我們也將接著學習，不斷改進教化方法，提高教化效率，克服工作中存在的不足，為幼兒教化事業(yè)作出自己的貢獻。

班務(wù)工作總結(jié)2

在過去勞碌的一學期中，高三十班在學校工作的總體布置下，除了進行常規(guī)的教化教學工作，還在學校各部門的正確領(lǐng)導下，按安排開展工作，主動完成各項任務(wù)，回顧全學期，在開展工作的過程中我們也有一些感受，一些思索和一些不足，通過工作的總結(jié)，會讓我們更加立足于學校實際，提高學生的管理和教化水平，在今后的工作中更加完善，使各項工作再上一個新臺階。

高三以來我們十班的狀況大致如下：

其一，基本素養(yǎng)很好。從成果看，全班49人，前面名次的同學特殊少；從學生品德看，整個班級品德優(yōu)秀的同學占了絕大部分，這是我們最珍貴財寶。

其二，仍缺乏良好的學習習慣。這應(yīng)是理科學生最大的`毛??！許多同學對各科的學習仍處于很盲目的狀態(tài)，表現(xiàn)在學習上是無安排性，不會利用時間或時間利用不合理支配不得當?shù)取?/p>

其三，相當同學缺乏因系統(tǒng)教化而形成的良好道德品德和行為素養(yǎng)，更無所謂擁有健康的心理狀態(tài)及人生價值取向。

其四，準成人階段學生全部的問題都存在，生理上的成熟與心理上迷茫；特性張揚的欲望與社會壓力所形成的反差；玩性十足但又要面對高考等。

為此，我主要從以下幾個方面來做：

一、樹立正確的教化觀念，指導自己的教化工作。

關(guān)注學生一生的教化，避開急功近利式的說教；注意學生的養(yǎng)成教化，避開單純的“智育第一”；公允對待每一個學生，敬重學生的人格與尊嚴；注意學習方法的教化，養(yǎng)成良好的學習習慣；體現(xiàn)教化的人文關(guān)懷，實現(xiàn)與學生心與心的溝通；發(fā)掘?qū)W生的自身教化資源，發(fā)揮主體教化功能。

二、有步驟地按部就班地開展活動，使相關(guān)工作漸漸走上軌道。

第一，學習心理狀態(tài)的調(diào)整。開學后，利用三個晚自習日，要求全體同學總結(jié)中學過去一年的經(jīng)驗與思索，反思自己的閱歷與不足，并大致勾畫一下即將起先的高三年級的學習生活。每一個同學都仔細地回顧了自己的過去，我以此為契機，在其次周的班會上，分析與指導了同學們應(yīng)怎樣進入高三狀態(tài)，起先新的學習生活。據(jù)后來得狀況看，效果相當不錯。

其次，良好學習習慣的培育。正所謂“習慣確定命運”！其實，學習習慣也可以確定學習者的學習命運，學習結(jié)果。我對同學們學習習慣的培育是從制定學習安排入手、利用好零碎時間入手。組織同學們學習“學習常規(guī)”，落實并駕馭最基本的學習方法。使得大多數(shù)同學都能夠?qū)W有對策，學有方法，克服了學習上的慌亂于無序。

第三，思想道德素養(yǎng)教化。陶行知先生說過“千教萬教教會做人，千學萬學學做真人”。為此，我利用班會課這個主陣地系統(tǒng)開展此類活動，收到主動效果，多個家長都有較好的評價。我們組織這方面班會的主題有“面對高三”、“集體榮譽與個人行為”“我已經(jīng)怎么辦”“無悔高三”“高考倒計時”等系列活動。從同學們的反應(yīng)看，我們的班會課是非常有成效的。

這個學期，我在盡力把這個班帶好，在同學們的協(xié)作下班級紀律好學風濃，受到師生的好評，但由于這樣或那樣的緣由，特殊是我個人的工作實力有限，學生成果還有待進一步提高。在今后的工作中，我將百尺竿頭，更進一步，做好自己的班務(wù)工作。

班務(wù)工作總結(jié)3

半年來，我依據(jù)學校德育處和大隊部的教化工作安排，針對學生的年齡特點，主動開展以愛國主義教化為主線，以培育學生良好的行為規(guī)范和三自實力為突破口的系列教化活動，收到顯著成效。

一、為人師表，領(lǐng)先垂范。

班級是學校教化、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學生素養(yǎng)，陶冶學生情操，培育全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的.教化活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學生的素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。在教化工作中，真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。作為一名班主任，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到敬重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教化他們酷愛勞動，我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教化學生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師搞好團結(jié)；和學生交知心摯友；在學習上，要求學生書寫仔細工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范仔細。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教化，同時也贏得了學生的愛戴。老師是學生心目中的榜樣，在全面推動素養(yǎng)教化的今日，作為老師更應(yīng)提高自身素養(yǎng)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康成長的指導者和引路人。

二、強化日常行為規(guī)范教化，加強三自實力的培育。

小學教化主要是養(yǎng)成教化，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學階段的教化，學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，為建設(shè)良好的校風、班風，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教化。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教化。培育學生對學習的責任感和自學、自理、自控的實力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務(wù)。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練，培育學生的自控實力。

每學期開學伊始，我首先要對他們進行常規(guī)教化和訓練，嚴格要求，一抓究竟。半年來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培育。首先訓練學生正確讀書和寫的姿態(tài)，結(jié)合《三歌》的實行，每天提示他們留意三個一，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提示訂正不良姿態(tài)。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，看法自然大方，并且說話時聲音要洪亮，吐詞要清晰。在聽的實力方面，則要求他們留意聽別人說話，聽清晰說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每周開班會，我要求學生留意聽講了幾件事？是什么事？后抽學生起來說出要點，如答不出，就說明沒有用心聽講。這些方法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了肯定的促進作用。現(xiàn)在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿態(tài)逐步養(yǎng)成，增加了自控實力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

班務(wù)工作總結(jié)4

時間腳步匆忙，轉(zhuǎn)瞬間又過了一個學期,。一群可愛的孩子在漸漸地長大，而我們這個剛剛組建的小家庭里也留下了很多孩子們成長的蹤跡。細致回顧這學期，有辛酸、有勝利、有歡樂，辛酸的是剛從家長手里接過來的全是一張張流滿淚水，掛著鼻涕的稚嫩小臉；聽見的是一聲聲哀憐地叫喊：“我不要老師，我要媽媽，我要回家……”歡樂的是：孩子們從不情愿上學到能高興奮興上幼兒園；從家人喂著都不情愿吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃；從不會穿鞋子到自己學著穿；從不敢參與活動到爭著要在集風光 前露一手……在這其中包含了我小三班老師的心血，當然也離不開家長們的支持、協(xié)作，更離不開園領(lǐng)導的教育和幫助。為了今后更好的開展工作，我對本學期的工作仔細做了回顧，總結(jié)閱歷、找出不足。

現(xiàn)將一個學期以來的思想、學習、工作等方面的狀況向在座的同事做以下匯報:

我們這個小家庭里有30名寶寶，其中男孩18名，女孩12名，我班的寶寶是全園平均年齡最小的。他們都是第一次上幼兒園，也是第一次過集體生活，為了能讓孩子們順力地渡過入園適應(yīng)期，也為了能讓孩子們盡早的喜愛上我這位新老師，我常常在上課的時候給小摯友做頭飾或搞一些希奇怪異的事情，了解孩子的愛好、愛好、特點，和孩子們相互熟識，打消了家長們對我這位老師的顧，讓家長對老師的工作有了充分的了解，使我們班的寶寶們安心的渡過了適應(yīng)期。

孩子年齡太小，生活自理實力弱，因此我們特殊注意保育工作。孩子們剛來時不會自己吃飯，不會自己洗手，不會自己穿脫鞋子，不會自己上廁所，就像一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們對每個孩子都賜予了關(guān)注，手把手的教他們上廁所，給他們喂飯，幫他們穿脫衣物，連我自己也記不清給孩子們喂過多少碗飯，換過多少條沾滿屎尿的褲子了。而現(xiàn)在，我們班已有95%的寶寶會自己吃飯，97%的寶寶能獨立入廁，93%的寶寶情愿自己穿脫鞋子，100%的寶寶會自己洗手，他們變得越來越大膽、活潑、獨立了。

一個良好的習慣可以讓人受益一生。我們不僅僅是注意培育孩子們良好的生活衛(wèi)生習慣，更注意對孩子行為習慣、語言習慣、思維習慣等方面的培育。言傳重于身教，我們時刻留意著自己的一言一行，為孩子們起到良好的榜樣作用，同時加強了常規(guī)培育，為孩子今后的學習，生活打下良好基礎(chǔ)。

因為孩子年齡小，大多數(shù)都是獨生子女，語言表達不清晰，更是缺乏與人交往和溝通的.閱歷，我們在嬉戲活動和課堂活動中更注意為幼兒營造一個想說、敢說、情愿說的語言環(huán)境，讓班上的每一個小寶寶都有表達的機會。同時，我們培育了孩子們仔細聽故事的良好愛好。現(xiàn)在，我班的寶寶們在語言表達實力方面都有了不同程度的提高，能用較標準的一般話講出簡潔的語句，會正確的回答簡潔的問題，培育了孩子的情感意識，例如：喜愛小摯友，能主動找小摯友說話，玩嬉戲，并學會了謙讓、與人共享。喜愛老師，遇到困難能主動找老師幫忙解決。特殊是幾個較膽小的幼兒家長興奮地說：“孩子現(xiàn)在變得大方了，在路上看到叔叔阿姨都會主動問好。

在這學期，孩子們有很大的改變，也長大了許多，有的自己學會了唱歌，有的情愿主動和小摯友一起玩耍，情愿幫助小摯友或幫助老師做點力所能及的事情，在這學期我們度過了歡樂的日子，孩子們長大了希望下學期會變的更懂事更聽話。

班務(wù)工作總結(jié)5

在勞碌的工作中，不知不覺一個學期即將結(jié)束。在本班每一位成員的共同發(fā)奮下，本班的各項工作都得以順當完成?，F(xiàn)將本班的各項工作做出了以下總結(jié)：

一教化教學狀況：

二保育工作狀況：

一個學期下來，我們做到不遲到不早退，對工作極端負責。在生活方面，對幼兒照看的無微不至，幼兒得以健康強壯成長，同時在我們的細心引導下，幼兒的自理潛質(zhì)有了很大的進步，并養(yǎng)成了良好的進餐午睡習慣。在衛(wèi)生方面，陶老師非常能干，每一天都能堅持搞好室內(nèi)衛(wèi)生，并在每周二的衛(wèi)生大檢查中得到領(lǐng)導的表揚。餐巾毛巾杯子都按時清洗消毒。尤其在發(fā)生ev71病毒以后，我們對幼兒的衛(wèi)生習慣要求更嚴格了，幼兒也在這種狀況下養(yǎng)成了很好的習慣。說說短語

三幼兒發(fā)展狀況：

透過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的.進步，在課堂上，幼兒能專心舉手發(fā)言，專心參與各種嬉戲，語言表達方面，動手操作潛質(zhì)，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理潛質(zhì)方面，幼兒的進步最為明顯，大多數(shù)幼兒學會了自己整理衣物，在六一匯演及平常的各種活動中，增加了幼兒的表演欲，在大部分幼兒能在群眾面前表演。而在各種各樣的平安教化中，幼兒的平安意識增加了，平安事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。

四家園共育方面：

非主流話語

五存在的問題：

我們班個別幼兒膽識太小，不能大方與老師交談，我們應(yīng)多親近激勵這類幼兒。在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓練，提高班級管理水平，提高幼兒各方面的潛質(zhì)，確保幼兒在以后的學習生活中能自己解決問題，更好的適應(yīng)以后的生活發(fā)展。

六發(fā)奮方向：

在本學期做的好的方面我們會接著持續(xù)。但我們也會正視自己的不足之處，把所存在的問題有針對性的進行分析解決，發(fā)奮把今后的班級工作開展的繪聲繪色。

班務(wù)工作總結(jié)6

本學期我們我班現(xiàn)有幼兒29名（新增2名），本學期在我們?nèi)还ぷ魅藛T的共同努力下，圓滿地完成了幼兒園、教研組等布置的各項任務(wù)，取得了一些成果，并依據(jù)自己班級的特點做了一些特色的工作，現(xiàn)將我班的本學期的亮點工作總結(jié)如下：

一、接著開展小舞臺表演活動，提高幼兒的表達實力，熬煉他們上臺表演的膽識。

通過又一學期的熬煉，小摯友在表演實力方面進步了很多，有些家長來反應(yīng)說自己的孩子現(xiàn)在已經(jīng)激發(fā)了表演的欲望了，在家里或者在親戚摯友面前小摯友能大膽地表演了，孩子真的進步了許多。

在六一節(jié)，我們班全體小摯友上臺進行了表演，可以看到他們的表演欲望，也可以看到他們粗淺的表演的技能。希望通過我們的努力，進一步培育孩子大膽大方的性格，自我表現(xiàn)的欲望。

二、堅持進行口語表達實力的培育，提高孩子表達表現(xiàn)以及溝通的實力。

小班幼兒時期是口語表達實力快速的時期。抓住孩子口語發(fā)展的關(guān)鍵期，適時地給于訓練培育，能夠促進孩子語言的實力的突飛猛進。我覺得通過本學期有意識地培育，我班孩子的口語表達實力有了很大程度的提高。現(xiàn)在小摯友已經(jīng)很完整地表達自己的意思，能夠順暢地與老師同伴進行溝通，加上我們對孩子的膽識的熬煉，現(xiàn)在小摯友在溝通方面有了很大的進步。個別原先膽小的孩子的溝通實力也有了較大的提高。比如陳昊鵬、茅景源、嚴俊杰等小摯友。

三、接著開展自制器械和體育室器械的探究探討活動，提高小摯友的運動實力，促進陽光體育活動的深化開展。

我們充分利用晨間活動和戶外活動的時間，開展了各種器械的玩法探究，讓小摯友學習各種玩法，并且自主探究，激發(fā)他們的創(chuàng)建實力。在熬煉中提高了他們的對器械運動的寵愛，器械運動實力的提高。同時我們也為課題組積累了相關(guān)的資料。本學期還進行了心理健康體育活動的探究與實踐，在活動中培育孩子大膽自信的良好的心理品質(zhì)。

本學期，在自制器械的體育熬煉中，我們學習了踩高蹺，通過我們的努力，現(xiàn)在每個小摯友都已經(jīng)學會了踩高蹺。對發(fā)展孩子動作的協(xié)調(diào)性，限制實力以及意志力都起到了主動的促進作用。

四、接著加強常規(guī)教化，幫助孩子形成遵守規(guī)則的自覺意識，引導孩子自己辨別是非對錯，把老師管變?yōu)樽约汗芾碜约骸?/p>

依據(jù)上學期的狀況，本學期我們注意培育孩子遵守常規(guī)的自覺意識。我們把孩子須要遵守的常規(guī)都告知孩子，在每一個生活與學習環(huán)節(jié)中，讓孩子知道自己應(yīng)當怎么做，用自己的意志去克制自己，從而保證整個班級的良好學習生活秩序。老師更多地是運用引導，督促和評價的方法來助推孩子。比如運用正面引導與表揚的策略等。

通過一學期的努力，我們發(fā)覺孩子在自覺性方面有所增加，他們明白了日常的常規(guī)，在一般的狀況下能遵守，但是間或也會遺忘，但只要老師示意一下，他們立刻就會記起。當然也有個別孩子自覺性不夠，自控實力差，須要家園雙方的共同協(xié)作來培育。

五、接著重視對幼兒自理實力的培育。

本學期，我們重點讓小摯友學習了系褲子。依據(jù)小班下學期孩子的特點和實力，我們早早制定了學習的安排，學期初對孩子提出了要求，組織了特地的生活學習活動，支配了系褲子競賽的周末活動，在日常生活中每天進行指導，并且將這項內(nèi)容特地與家進步行了溝通，爭取家庭的一樣協(xié)作。通過我們的努力，孩子們在這方面有了很大的進步，現(xiàn)在，每個孩子都會自己系褲子。只是他們有時候看法不夠仔細，有時隨隨意便拉拉上去就好了，所以這樣的習慣還是須要堅持培育。

通過我們對孩子的獨立意思和各種生活自己實力的培育，從家長的反饋看，孩子們的自我服務(wù)實力與意識都有了很大程度的提高，家長們在家里也是始終沿著這樣的方一直培育孩子。

六、接著創(chuàng)新家長工作方式，提高家長對班級工作的參加力度。

首先，接著發(fā)揮班級家委會的作用。我們把班級的教化目標和重大事情都告知家長，讓家長對我們工作的了解是他們對我們工作產(chǎn)生信任的前提。我們利用QQ群、利用家長會、利用論壇把班級的信息剛好告知家長，提高了家長對班級工作的參加力度。在流感季節(jié)，我們也與家長緊密聯(lián)系，了解孩子的身體狀況，指導家長如何預(yù)防流感、手足口病，引導他們實行一些必要的措施，盡量避開可能發(fā)病的不良因素對孩子身體的影響。

本學期由于平安形勢的嚴峻，家長不能進入幼兒園里面來接送孩子，我們也能剛好做好家長工作，讓家長理解，并且親密的協(xié)作好?，F(xiàn)在家長都能遵守幼兒園的相關(guān)規(guī)定，嚴格遵守平安接送制度。我們也利用這個契機和家長一起培育孩子自我管理的`實力。

和家長建立互助合作的家園共同體關(guān)系，建立好的家園關(guān)系，能使我們更有效的利用家長資源為我們的教化服務(wù)，提高教化的效果起到主動的作用。我們在這一點上做了不少的工作，家園之間的協(xié)作很好。

七、大家團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)設(shè)合作溫馨的班級團隊。

我們始終認為要做好班級的工作，有一個良好的班級團隊是特別重要的。首先工作人員之間要合作。我們的三位工作人員都能互幫互助、工作有商議有安排，為班級的工作同心同德，老老師指導年輕老師，青年老師虛心好學，大家各自發(fā)揮自己的特長，全心全力為做好班級工作出力。建立師生之間的良好感情，我們的三位工作人員都很愛孩子，孩子們對老師也很敬重，平常都能很有禮貌的叫老師，孩子們喜愛來幼兒園，兩天不來幼兒園就會想同伴和老師了。

以上這些雖不轟轟烈烈，但就是在這樣的平凡中體現(xiàn)我們對工作的仔細與負責，我還是那句話，對我們來講每一個內(nèi)容都是教化，每一個孩子都是我們的責任田，也信任每一份付出都會有收獲，只要我們腳踏實地的、堅持不懈地去做好每一件事情，我們的班級也一每天會有進步的，我們的孩子也一每天會成長！

以上是我們本學期的工作總結(jié)，我們在總結(jié)閱歷的同時，也有新的準備。下學期我們將開展早期閱讀活動，到時我們將進一步做好家園的協(xié)作工作，使早期閱讀活動更好地開展起來，切實提高孩子的閱讀實力和智力的發(fā)展，我們會在新學期里進一步探究，運用更多更好的方法做好這些工作，使我們班的各項工作更上一層樓。

班務(wù)工作總結(jié)7

這個學期我進入幼兒園工作，雖然來到一個新環(huán)境，有點不適應(yīng)。但是相識了一幫可愛的同事，我們有辛苦的付出，也有收獲的喜悅。在付出和收獲中，我得到的更多的是閱歷的積累，有了這些積累，我信任以后的工作會越做越好?；仡欉@一學期中，孩子們的點滴進步與成長，并反思這一學期的疏漏與不足，現(xiàn)將本學期的班級工作做一個總結(jié)如下：

一、班級狀況

我班現(xiàn)有23名幼兒，其中男生9名，女生14名。在學期初，幼兒的心情較不穩(wěn)定，大部分的幼兒還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，對父母依靠性強等現(xiàn)象;而且大部分幼兒在自理實力方面較弱，上廁所時不能自己提褲子、不能自己吃飯、不能獨立入睡須要陪伴等。九月份在我們班級老師和機關(guān)二幼老師們的幫助下一起穩(wěn)定幼兒的心情，讓幼兒活潑、開朗、自信的在幼兒園生活。并讓家長充分了解到孩子現(xiàn)狀及所帶來的各方面影響。并建議家長讓幼兒在家中能自己事情自己做。養(yǎng)成良好的生活習慣及生活自理實力的提高。在大家一樣努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在特性、實力上與學期初相比，均有明顯的提高。參加集中活動和生活活動時，孩子們基本上能主動、主動;遇到困難、小糾紛時，能自信地面對與解決，解決不了就懇求老師幫助。會自己的事情自己做，大部分幼兒會幫助家長一起擔當力所能及的事，呈現(xiàn)出自己已經(jīng)長大了。進步較明顯的孩子有：黃妍希、周詩雅、艾逸琨等。

二、保教工作方面

在一日生活各環(huán)節(jié)中加強視察與指導，主動激勵幼兒學會自己的事自己做，并會樂于幫助同伴。對于一些實力較弱的孩子，我們會激勵實力強的孩子主動的幫助。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，為了讓孩子在洗手方面不弄濕衣袖，我們一方面會耐性的賜予幫助，另一方面也會讓同伴之間相互卷袖子。穿脫鞋子時，大部分幼兒都能自己獨立完成，但個別幼兒還存在著穿反鞋的狀況。但孩子們在老師的指導下能正確的穿鞋子。在幼兒戶外活動時，我們老師都會剛好給孩子墊上汗巾，依據(jù)孩子的冷熱忱況，剛好的為孩子增加或削減衣服。睡覺時，對個別幼兒有賴尿的習慣的，剛好提示孩子上廁所等等......

三、常規(guī)教化教學方面

1、這學期，圍繞我班安排中就是建立良好的常規(guī)教化。有了良好的學習常規(guī)，孩子們才能駕馭各項技能;才能更好地提高生活自理實力。在我們?nèi)焕蠋煹膮f(xié)作下，我們在各個教學活動開展前，基本上都會讓孩子能做好傾聽琴聲的打算。懂得傾聽琴聲上廁所、搬椅子、休息等。同時在活動中也大大地削減插嘴、隨意評價他人的不良習慣。平常，孩子們能主動地排隊喝水;有秩序的做好每一件事。孩子們能漸漸接受并遵守這些規(guī)則。

2、結(jié)合小班年齡特點開展了自主的區(qū)域活動，為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學習。我們共開設(shè)了娃娃家、語言區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)等區(qū)角，我們老師依據(jù)孩子的年齡特點，上網(wǎng)找資料，并自編了不少好玩好用的操作材料，常常更新活動內(nèi)容和材料，引導幼兒動手動腦主動地與材料相互作用，幼兒活動的愛好很高。特

別在《娃娃家》區(qū)角里，我們在區(qū)域里投放了許多水果、蔬菜等食物，讓幼兒自由的玩，孩子們利用自己已有的閱歷跟同伴安排角色，動手操作。玩得很快樂，望見他們快樂的笑容，自己再辛苦為他們供應(yīng)的這些材料也是值得的。

四、平安工作方面平安教化是班級的`首要工作，小班幼兒從一個個體來到一個集體里生活，沒有平安意識，從而我班每周都會給幼兒開設(shè)平安課程，利用故事、嬉戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡潔的平安常識教化，如，不跟生疏人走，起火了怎么辦、平安用電、假期平安學問等，并在平常生活中發(fā)覺平安隱患，隨時賜予幼兒平安教化。確保每位幼兒在園平安，健康歡樂的成長!

五、家長工作方面本學期我們開展了豐富的家園互動活動，如十一月，我們邀請了家長參與幼兒半日觀摩活動，讓家長了解孩子在園的生活;在十二月末，還邀請家長參與慶元旦親子游園暨自助餐活動，不僅給孩子呈現(xiàn)自己的一個機會，也增進了家長與孩子之前的親子感情。每兩周按時填寫好《幼兒成長檔案》，使家長了解到孩子在園的表現(xiàn)，并針對家長反映孩子在家的狀況賜予回復(fù)。

六、不足與努力方向

1、孩子們雖在各方面取得了不同的進步，但其中還是有部分孩子在常規(guī)上或者生活自理上還存在問題，我們的教化上存在疏漏。

2、本學期幼兒的缺勤狀況較多，老師還要更仔細、細心地做好保育工

作，增加幼兒的確保孩子的健康。

3、家長工作做得還不夠到位，雖然每天離園后都會跟家長們簡短的溝通，但是還是不夠深化的了解他們的想法，做到大家滿足的效果。本學期的各項不足，它將成為我們今后工作的方向與目標，它將促使我們更不遺余力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。

班務(wù)工作總結(jié)8

鳳凰花開的季節(jié)，隨著孩子們的畢業(yè)，我們結(jié)束了20xx——20xx學年度大班其次學期的工作，在本學期工作當中，我們?nèi)焕蠋煿餐瑪y手，從各方面對幼兒進行了培育和學習，詳細表現(xiàn)如下：

班況分析：我班現(xiàn)有30名幼兒，其中男孩14名、女孩16名。孩子們經(jīng)過一年的學習熬煉，在原有的基礎(chǔ)上實力都得到了不同的提高，特殊是在生活實力方面，自己的事情基本上都能自理，全班幼兒都不須要老師的幫助，生活學習自主。隨著年齡的增長孩子的求知欲望也在逐步的增加已初步有了生活和學習習慣，喜愛幼兒園的集體生活初步有了與同伴友好交往并能在交往中逐步變更自我中心傾向。在本學期中，我們的安排要依據(jù)幼兒的個體差異，針對個體特點，有策略的實行相應(yīng)的教化方法。我們將有安排，有目地的調(diào)整教化內(nèi)容，注意教化活動過程，充分利用一日活動各個環(huán)節(jié)，多樣化的促進幼兒個體發(fā)展，使每位幼兒在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有更多的提高。

一、教化教學

1、教化活動。教化活動是一日生活中很重要的一個環(huán)節(jié)，孩子們學了多少學問，學習的程度、學習的效果怎樣都要通過教化活動來完成。為了使孩子們學得更好，在活動前本班老師會努力的備好課、上好課。

2、區(qū)角活動。區(qū)角活動是開發(fā)孩子智力、發(fā)展幼兒各種實力必不行少的一個環(huán)節(jié)。孩子們通過玩兒區(qū)角，潛移默化的提高了自己繪畫實力、動手實力、語言表達實力等。因此，我們班創(chuàng)設(shè)了五個區(qū)域：圖書角、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、音樂角。在幼兒玩區(qū)角的同時，我們也會賜予幼兒正確的指導。且每周保持一篇視察記錄。

二、保育工作：

1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、平安，物品擺放凹凸適中，較整齊有序；

2、仔細填寫消毒記錄和晨午檢記錄，做好平安工作。

3、加強生活護理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習慣，活動后流汗者剛好更換衣服等；

4、6、7月份是各種傳染病的高發(fā)季節(jié)，特殊是手足口病，本班教室嚴格執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準；

三、家長工作：

家長是老師親密的合作伙伴，我們將共同擔當教化的重任。本學期我們做了以下工作：

1．有事剛好跟家長聯(lián)系以及溝通。

2．家長會：通過家長，與家長的距離更加拉進，對孩子的發(fā)展有肯定的幫助。

3、家長開放日：本園以邀請家長到班級觀看或參與活動的形式，使家長以直觀方式了解幼兒園的教化內(nèi)容及教化方法，干脆看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸供應(yīng)了條件。

四、幼小連接

本學期中，我們大班幼兒即將畢業(yè)進入小學，做好幼小連接工作是重點工作。在平常的.工作中，我們加強對幼兒各種習慣的培育。如：良好的傾聽習慣、良好的坐姿、良好的行為習慣等。通過一年的細心培育，孩子們在這些方面都有了明顯的提高。同時幼兒的自理實力也沒有落后。在本學期中，我們引導幼兒自己的事情自己做。在活動過程中，孩子們玩中學、學中玩、潛移默化的提高了幼兒的自理實力。

五、班級管理：

⑴衛(wèi)生：仔細執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生管理制度，定時開窗通氣，保持班級空氣質(zhì)量良好；定期消毒玩具和班級物品，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

⑵平安：隨時檢查班級的平安隱患，解除擔心全因素；仔細實行班級平安排查工作。

⑶物品：班級物品擺放有序，養(yǎng)成從哪兒拿放回哪兒的良好習慣。

在工作中，作為班主任，時刻謹記自己的責任，主動參加班級管理和各項工作，與班上的楊老師跟梁老師共同協(xié)商適合班級特點的工作方法。

在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，堅固樹立"以幼兒為本"的教化理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有特性地發(fā)展。孩子的發(fā)展就是老師的發(fā)展，為此，應(yīng)好好學習，每天向上。

班務(wù)工作總結(jié)9

本學年，我因工作須要，擔當我校一年級語文教學工作兼班主任。由于我長期從事的都是數(shù)學教學工作，因此從學期初起先，我仔細扎實地對待教學，虛心向其他同事學習，在實踐中積累?，F(xiàn)就本期工作從以下幾個方面加以總結(jié)：

一、德育工作

小學低年級又是學生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學低年級班主任的工作是非常重要而光榮的。我覺得只要自己充溢愛心，關(guān)切和愛惜他們，并嚴格地要求和教化他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微。

1.常抓常規(guī)教化。我常常利用班會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的剛好教化，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。

2.從細處去關(guān)愛學生。真誠的關(guān)切孩子，熱心的幫助孩子。3.詳細要求中加以指導。注意細微環(huán)節(jié)教化，把該做的事指導到位，因為他們很想根據(jù)老師的要求去做，很想把事情做好。

4.做好示范，直觀引導。

5.抓住優(yōu)點，剛好表揚，激勵學生成長，延遲對學生的指責，賜予其改正和反悔的機會，之后老師加以指導，解決問題。

二、教學工作

1.不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)

為了上好每一節(jié)課，我仔細鉆研教材，并結(jié)合本班學生的實際特點，備好課，上好課。平常，我堅持自己獨立備課，因此在課前的打算是很充分的，為加強教學常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學生為主體，有目的、有條理地引導他們進行學習，自主獲得學問。經(jīng)過這段時間的訓練，學生們已經(jīng)學會帶著問題仔細地進行語文合作學習，學會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，課余時候，我主動參與各級各類組織的教研活動，還常常閱讀一些教學書籍，汲取一些適用的方法，更新一些教學理念，主動找問題，虛心請教他人，尋求解決問題的最佳途徑，從而促進自身專業(yè)的發(fā)展。

2.主動開展語文教學活動，全面激發(fā)學生學習語文的愛好

在教學方法上，我總結(jié)出了兒歌識字，字謎識字，形象識字，嬉戲識字，編故事識字等一系列學生喜愛的識字教學方法。平常，我盡量讓學生多識字。除了課內(nèi)識字外，我還激勵學生在課外識字，引導學生平常留心視察，隨時隨地識字。低年級的詞語教學是鞏固識字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分，圍繞課文教學，我有目的、有安排地拓展學生的詞語積累范圍，經(jīng)過一系列的詞語積累練習后，大大豐富了學生的詞語庫，從而提高學生課堂表達實力。

針對本班學生的特點和實際，本著“扎實打基礎(chǔ)，仔細來學習”的原則，除上好語文課以外，我還組織一些活動，幫助學生學好語文。

3.加強學差生的'轉(zhuǎn)化工作，縮短學生差距。

本班個別學生與其他同學存在著較大的差異，為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注意培育優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，賜予激勵，養(yǎng)學生的學習愛好，促使每一位學生都有提高。

總之，本學期師生共同努力下，學生有了很大進步。許多學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣，理解實力漸漸增加，并積累了那么多語文學問，每個的學生的語文成果都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到特別充溢、勸慰。我會接著努力，爭取更好的成果。

班務(wù)工作總結(jié)10

平安工作是一項長期而又艱難的任務(wù)，必需毫不松懈地抓下。小學生雖然有了一些平安意識，但由于年齡小而對四周一切事物充溢了簇新感，因此危急時刻都存在。如何切實作好了工作，防范于未然，本學期我擔當五年級4班班主任，回顧這一學期的平安教化工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強自身的學習

作為老師，肩負著全班孩子的平安責任，因此自身必需具備肯定的平安學問，以便教化學生，在遇到突發(fā)事務(wù)時才能更加剛好有效的處理。通過對平安學問的學習，使我們明確平安工作的重要性以及開展平安教化工作的必要性。同時在平常的教化教學工作中，做到心中有數(shù)，細心視察一切可能存在的平安隱患，在面對一些突發(fā)事務(wù)的時候，能做到冷靜、正確、有序。

二、培育學生的平安意識

平安工作常抓不懈，教化學生在學校里不玩危急;出校門時，要求學生慢行通過校門;在馬路上，要靠右邊線走，不能在路上玩耍;要按時回家。還常常教化學生留意飲食衛(wèi)生教化，教化他們不喝生水，不吃變質(zhì)的食品。班級中沒有平安事故發(fā)生。

三、培育學生遵守紀律習慣

首先向?qū)W生實行學校里的和《小學生日常行為規(guī)范》，常常利用班隊活動、教化學生怎么樣遵守課堂紀律。平常上課發(fā)覺某些學生或者個小組做得好的剛好表揚，在班級中樹立榜樣。發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正，并實行班干部分工負責，逐步形成讓學生自己管理自己的班級管理模式。

四、開展豐富多彩的教化活動

1、利用班會、隊活動、活動課利對學生進行平安學問講解。

通過講解、演示和訓練，對學生開展平安預(yù)防教化，使學生接受比較系統(tǒng)的.防、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學問和技能教化。

2、還利用、等宣揚工具進行教化，實行主題班會、講座、平安征文與學問競賽等形式開展豐富多彩的平安教化。

3、通過告家長書增加家長的平安意識。通過教化提高廣闊學生的平安意識、平安防范實力和自我愛護實力。嚴禁學生在教室、操場追逐打鬧、嬉戲、擁擠;嚴禁學生在校內(nèi)追跑、翻越圍欄、門窗、做危急動作;嚴禁學生帶尖銳器械進校內(nèi)。

4、教化學生外出要經(jīng)家長同意，不得在外住宿。教化學生遵守交通法規(guī)，留意來回路上的平安;對違反社會公德的行為要勸阻，發(fā)覺違法犯罪行為要剛好。教化學生不進營業(yè)性嬉戲廳、網(wǎng)吧和音樂茶座等不適合小學生活動的場所。

5、學生的教化：給學生講解基本的交通平安學問,如過公路走人行道,看紅綠燈等。

6、學生的飲食平安教化：主要包括對學生平常飲食衛(wèi)生習慣的教化,購買正值食品,不買無商標和無生產(chǎn)日期的劣質(zhì)零食等方面的教化。

7、學生的人身平安教化：對外界事物學生缺乏辨別實力，因此對學生的人身平安教化主要包括不隨意和生疏人搭訕，放學后不在學校或街邊逗留，遇到壞人要求救，不能擅自做帶危急性的事情，牢記緊急電話110。

8、做好晨午檢工作的記錄，嚴防各種病、流行性的發(fā)生，健全檔案。

總之，平安工作將是一項長期而又艱難的任務(wù)，我們必需把平安教化工作放到一切工作重中之重，并要長期不懈地接著下去。“警鐘長鳴，平安教化是西徐小學永恒的主題!”

班務(wù)工作總結(jié)11

一、班級基本狀況分析

1、學生狀況

四年級有學生13人，其中男生9人，女人4人。本班學生從思想、學習、紀律、衛(wèi)生等方面來看，學生思想素養(yǎng)比較高，上進心比較強，人人酷愛班集體，在集體活動中肯為班集體爭光添彩。

2、學習狀況

多數(shù)學生聰慧活潑，思維活躍，學習愛好較濃，但部分學生由于基礎(chǔ)學問的問題，接受實力較差，理解新學問較慢，在師生的互助下學習習慣有了好轉(zhuǎn)，成果也在漸漸提高。還有一小部分同學比較懶散，對待學習熱忱不高，作業(yè)不能按時完成，學習成果不很志向。

3、思想狀況

個別學生思想上存在肯定問題，認為學好與學不好都不是自己的事，所以對于學習的看法不主動。

4、干部狀況

班委會干部沒有很好明確職責，協(xié)助管理不得力。

二、班級工作奮斗目標

1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。

2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。

3、成立新的班委，明確分工，各負其職。

4、開展比學、互助活動，形成深厚的學習氛圍。

5、增加衛(wèi)生意識，培育學生良好的衛(wèi)生習慣。

6、主動協(xié)作學校開展各項活動。

三、班級工作重點

1、加強學生的思想教化工作

對學生的思想教化，是學校教化的重要一環(huán)，是搞好各項工作的'重要前提條件，針對學生特點，實行相應(yīng)的教化措施，加之敏捷多樣的教化活動方法，抓根治本的對癥下藥，與學生家長親密協(xié)作，運用勸服，榜樣淘汰等方法，搞好班級工作。

2、努力提高教化教學質(zhì)量

由于學生基礎(chǔ)的差異，學生成果不均衡，且有較大差異，本學期努力轉(zhuǎn)化差生，在全班掀起一個先進更先進，后進趕先進，優(yōu)生幫差生，努力奔勝利的學習風氣，大面積提高教學質(zhì)量，使學生地到全面的提高。

3、開展個各方面有益的活動，全面提高班級工作。

四、工作措施

1、開學后剛好對學生進行思想教化，使學生全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。

2、依據(jù)上學期干部的表現(xiàn)，采納民主與集中的選舉方法，選出自己信任的班委成員，然后明確分工，各負其職，并剛好指導好班干部的工作。

3、依據(jù)學校對班級量化評比標準，結(jié)合班上實際狀況，制定切實可行的班務(wù)制度。主要從思想，學習，紀律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學生明確班規(guī)校紀，自覺遵守紀律。

4、培育學生良好的學習習慣。主要包括課前的打算、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。班上開展比學，互助活動。采納人與人，組與組競賽，采納優(yōu)包差互助學習，剛好做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。

5、強化平安紀律教化。依據(jù)學校有關(guān)規(guī)章制定本班的平安紀律公約，隨時提示學生要留意的危急活動和場地。并且于課間支配監(jiān)督員兩名輪番監(jiān)督，負責平安和衛(wèi)生監(jiān)督、維護工作。

6、增加衛(wèi)生意識，常常教化、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導，使同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

7、協(xié)同科任老師搞好教學工作，剛好了解各科教學的動態(tài)，做好學生的思想工作。

8、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系，多種方式進行家訪。實行與家長共同探討和商討的看法，爭取家長協(xié)作，推動家庭和校外教化，促進學生德、智、體全面發(fā)展。

9、諄諄教導，做好問題生的轉(zhuǎn)化工作。

10、重視文體工作。教化學生上好全部學校開設(shè)的課程，主動參與體育熬煉，主動參加學校組織的文娛活動，重視各項競賽的主動參加，培育學生的參加意識。充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人有集體。

班務(wù)工作總結(jié)12

暑往寒來，一年的工作即將接近尾聲。本學期，在我班老師的共同努力下，依據(jù)園內(nèi)的教研安排和支配，結(jié)合班務(wù)安排，各項工作開展得較好?；仡檮诼?、驚慌的一學期，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學期取得更大更好的發(fā)展，特將本學期的工作做以下總結(jié)。

一、班級狀況：

本學期幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質(zhì)狀況也有了明顯提高。在體育活動中，幼兒能基本遵守嬉戲規(guī)則，并且也能學習一些基本的自我愛護方法，留意平安。

二、教化教學工作：

中班幼兒求知欲旺盛，學問面在不斷的開闊，汲取新的學問也快。我們依據(jù)《大綱》精神及中班幼兒發(fā)展目標，結(jié)合本班幼兒的實際狀況制訂了一系列的`教化教學活動，在教化教學中，我們兩位老師都能仔細打算，鉆研教材，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的主動性和主動性，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)建實力，使主題活動開展的特別有意義。本班幼兒在語言表達實力、社會交往實力、藝術(shù)審美實力、動手操作實力等都有了明顯的提高。

三、德育工作

幼兒期的思想品德教化可以為人一生打下堅實的基礎(chǔ)，而中班幼兒正處于學期晚期，是由學期教化過渡到小學教化的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培育幼兒誠懇有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)切他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培育幼兒的集體主義精神，為幼兒進入小學打下良好的基礎(chǔ)。將德育工作滲透到日常生活和學習中的每一個環(huán)節(jié)，并結(jié)合節(jié)日對幼兒進行文明禮貌教化。

四、保育工作

（一）、常規(guī)教化方面我們加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教化。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒飯前便后洗手。平常勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。另外每天晨間檢查時仔細做好晨檢工作，留意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)覺、剛好處理。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的平安、衛(wèi)生教化，讓幼兒盡量少去人口密集處，削減外出。通過教化，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。

（二）保健教化在幼兒開展活動中，我不忘對幼兒進行勞動教化，培育幼兒愛勞動的習慣。首先我們培育幼兒的自我服務(wù)實力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過本學期的練習，幼兒穿脫衣物的速度快了許多，大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理實力得到了很大的提高。在培育幼兒自我服務(wù)實力時，我們還指導幼兒參加一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾等，增加了幼兒的環(huán)保意識。

五、家長工作

開學伊始，我們以滿腔地熱忱接待家長，仔細對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學期更加注意了和家長的溝通，通過家訪和利用幼兒入離園時與家長交談及家園聯(lián)系手冊，剛好全面地了解每位幼兒的思想改變，并賜予剛好的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參加到活動中來，如：半日開放家長觀摩活動、親子活動等等。同時，為了讓家長了解幼兒的學習狀況，我們還定期將教學進度告之家長，便利家長在家中的教化。家長在協(xié)作我們工作的同時也給了我們很多珍貴的看法，我們也虛心接受，做到家園教化的一樣，更好的促進幼兒的發(fā)展。就是有了家長們的參加，本班本學期的教化教學活動真正做到了家園共育。

班務(wù)工作總結(jié)13

這段時間的確是特別的充溢，幼兒園的工作有時時候很是難，當然這些都是本職工作，對于自己應(yīng)當更加的有信念，現(xiàn)在我也是特別期盼能夠持續(xù)做好相關(guān)的工作，把這些都落實到位，孩子們在園內(nèi)的狀況我也是特別的重視，只有不斷的積累學問，才可以讓自己有更多工作閱歷，中班的孩子也是已經(jīng)適應(yīng)了園內(nèi)的環(huán)境，相比之下簡單帶一點了，也就這段時間的狀況做詳細總結(jié)。

首先孩子們都是有了一個較大的變更，平常也是比較大聽話的，這是大家一起的努力，我作為一名幼師，還是感覺這是須要努力做好的，這段時間以來的表現(xiàn)我也始終都在仔細的端正好，我希望通過自己的實力去把班務(wù)工作做好，跟孩子們相處是特別的快樂，這段時間以來這樣的感覺越來越明顯了，首選是孩子們的內(nèi)務(wù)工作，平常在吃飯的時候的，都是須要照看到每一位孩子，督促孩子們不要奢侈糧食，保證孩子們?nèi)粘５纳罟?jié)奏正常，現(xiàn)在我也是很有打算的，我希望能夠漸漸的去完善好這方面的工作，對自己要要求高一點準是沒錯的。

這一個學期下來雖然沒有什么太大的'改變，但是還是須要保持一個好的看法，持續(xù)發(fā)揮好自己工作，和家長們也是緊密的溝通，在一起先就已經(jīng)規(guī)劃好了，有什么問題都是第一時間跟家長取得聯(lián)系，家長們也是特別的協(xié)作，這段時間以來其實是沒有出現(xiàn)什么大的問題的，這段時間也是把工作做的不錯的，得到了大大家的認可，孩子們在學校的表現(xiàn)也是不錯的，我們?nèi)繂T工都是特別做的特別的不錯，將來還還是會有許多是須要去完善好的，這一階段還是可以做的更加到位，現(xiàn)在我也意識到了有些事情必需要實行措施維持好。

這段時間下來也是讓我有了許多閱歷，有些事情應(yīng)當主動去做好，這是毋庸置疑的，現(xiàn)階段我也是特別在乎在這階段自己的進步，有些事情肯定要端正好的自己的心態(tài)，孩子們的狀況也是有一個很好的保障，這也是大家所期望的，毋庸置疑，在幼兒園努力的工作，我清晰的感覺到有些工作是須要仔細負責，須要重視起來，好好的規(guī)劃下一階段的工作班務(wù)工作，把這個學期的一些不好的東西訂正到位，搞好班級學習氛圍，讓孩子們能夠有一個好的學習環(huán)境，且能許久持續(xù)，這也會是下一階段須要做好的。

班務(wù)工作總結(jié)14

開心而驚慌的一學期生活即將結(jié)束了，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今日孩子們?nèi)〉玫倪M步，心中感慨不已，更多的是充溢了甜蜜。

打好“第一仗”

為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，對老師和環(huán)境不生疏，開學前，我們對每個孩子進行了家訪，添寫了《狀況調(diào)查表》及家訪記錄，創(chuàng)意的組織設(shè)計了一次《親子游園會》，讓父母共同

參加，把孩子喜愛的家庭照和玩具布置在教室里，班上的每位老師還依據(jù)不同的特點起了一個孩子喜愛的、朗朗上口的名字：云彩老師、葉子老師、湯米老師，為幼兒營造一份溫馨、開心的教化環(huán)境。

從生活的點滴起先!(生活及保育)

我們班的孩子整體年齡偏小，98年誕生的只有5個，有兩位小摯友還有特別狀況，不能運動過強、碰撞、感冒;運動、擦汗、增減衣服要特別當心剛好。孩子們的生活自理實力很差，不會吃飯、挑食、偏食(會自己吃飯的只有4個小摯友);不會自己大小便;不會睡覺、甚至不睡覺;而且不是個別現(xiàn)象。我們?nèi)焕蠋?，在學期初的第一個月，沒吃過一餐“好”飯，沒睡過一次午覺，從生活的點滴起先，耐性、細心的不斷重復(fù)、引導。這個學期天氣改變大，一會高溫，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了高要求，剛好的看天氣制定運動量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并剛好的提示家長、保姆為孩子做好預(yù)防等等，盡管在多次病毒感冒嚴峻流行的狀況下，我們班始終保持出滿勤，年級組出勤率最高。一個學期以來，釗希、菲菲、江江的小臉蛋變得象紅蘋果;皓然、東東長高了，全班小摯友身高、體重增長率達100%。三個月最高增長4、3cm。體重增長4斤。

二十九個小摯友，每個都是一本書，仔細讀懂每一頁!(行為及特性)

“承志吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的”“東東的耳朵不靈，他不是小兔子”“彬彬把我搭的積木碰倒了”，每個班都有一些個別的孩子，小三班的很有特點的孩子就特殊多，時時常會尖叫一聲的遠遠、望望;不會謙讓常和小摯友發(fā)生沖突的培元、丹羽;每天只躲在一邊不和小摯友一起玩的菲菲、詩蕙;還有婧飛、子麒、云濤、從容等等，一個一個細致想來，探討他們的心理活動，每個孩子的行為都是事出有因。

由于家庭和社會的多種緣由，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問題實力等方面的.培育和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的特性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特殊是父母的教化觀念不同。探討每一個孩子心理活動、細心視察每一個孩子，發(fā)覺他們的潛質(zhì)和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做，也會接著這樣做。一個學期以來，許多孩子有了很大進步。江江、子麒能大方的在全體小摯友面前講故事了，彬彬能用一般話和小摯友溝通，還常常訂正爸爸、媽媽的發(fā)音呢，培元、東東能和小摯友友好相處了;嘉潤、皓然每天都能快樂的上幼兒園、主動的參與活動了;丹羽、承志遇到困難不再哭了。

活動中孩子們在不斷成長!(活動及主題)

本學期的活動比較多，運動會、藝術(shù)節(jié)是我校四大傳統(tǒng)節(jié)日，活動課程的開展，使小摯友在身心等各方面都得到了很大的進步。拍球、練團體操，孩子們從不會拍球到半分鐘拍一百多次，從膽怯 困難到克服困難，磨煉了意志，充溢了自信，增加了集體觀念和責任感、表現(xiàn)力。藝術(shù)節(jié)上他們個個都是小明星，歌表演、兒歌朗頌會、歡樂涂鴉墻、語言藝術(shù)觀賞會、看展覽、看電影、集體舞等等，為孩子們創(chuàng)建了一個充分展示和表現(xiàn)的大舞臺，連從不喜愛開口的子麒、江江也能大方的給小摯友表演兒歌了。我們還依據(jù)小班剛?cè)雽W孩子的年齡特點，結(jié)合生活常規(guī)開展設(shè)計了主題活動“我的小手真能干”，并分“小小手指頭”、“生活”、“藝術(shù)”三個系列，手指謠、舀豆豆、手影嬉戲、釘按扣、穿衣服、別花花、印小手等等，好玩的嬉戲吸引了小摯友，小摯友在玩中學、學中玩。活動中孩子們建立了良好的生活、學習常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在美術(shù)及音樂相結(jié)合的藝術(shù)領(lǐng)域進行了探討和探討，給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個溫馨、美麗的環(huán)境，并勝利的對全園及教化學院、外省市等多次開放教學觀摩活動。

教化好孩子是我們的共同目標!(家長工作)

小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭起先。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的教化思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。從開學第一次的家長會，我們就知道，家長想?yún)⒓雍⒆咏袒闹鲃有?、主動性的迫切心情。但由于多種緣由，許多家長的教化方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通狀況，我們開拓了“小三班寶寶信箱”，相互溝通、暢所欲言;如：頑皮的培元做事總是耐性不夠，有一天在家練習拍球的時候，堅持練習了一個小時，爸爸立刻把這一好消息在網(wǎng)上發(fā)布，老師和小摯友都來慶賀他的進步，還給他頒發(fā)了“試驗特殊進步獎”，拍球競賽，培元以半分鐘86下獲得了“飛躍獎”。我們還把每月的教學活動內(nèi)容公布在信箱里，讓家長剛好了解孩子的在園學習狀況，老師們辛苦了(兩位老師的視察記錄及網(wǎng)上溝通達200多份)，但得到了家長們的信任和確定，也使班級工作有了一個良好、和協(xié)的氛圍。

家委會成員勤勤懇懇、靜默無聞，細心設(shè)計了家委會安排，主動地協(xié)作老師及各項工作，秋游、運動會、藝術(shù)節(jié)、迎新年，他們時時到處想著小三班的全體小摯友，為小摯友們做了很好的榜樣，并細心組織了學期末的“小三班家長新年聚餐”，“小三班是我們的溫馨的家”，“每個孩子都是我們的孩子”，這是老師和家長們的心聲，我們共同肩負起教化孩子的重任。

友情之手，暖和之手

學期的后六周，運動會、藝術(shù)節(jié)、學期末總結(jié)的最忙階段，葉子子老師由于特別緣由不能上班，臨時帶班的老師對孩子不熟識，對家長不熟識，給班級工作帶來了許多不利因素，脆弱的孩子心情波動大，說“不想上幼兒園了”或者說“肚子痛，想回家”，我們要做好孩子的工作，更細心、更專心、更耐性的愛每一個孩子，還要做好家長的工作，說明家長的疑問，全部的總結(jié)、評語、家園聯(lián)系表、幼兒成長檔案、主題活動、環(huán)境等班級工作和年級組工作也都落到一個人的肩上。我們沒有因此放松對工作的高標準、嚴要求，兩位老師更加緊密聯(lián)系，剛好的發(fā)覺問題、解決問題，早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，園領(lǐng)導、年級組、行政組的老師們向我們伸出了友情之手、暖和之手，使我們小三班的各項工作和活動都能順當開展，取得了可喜的成果，讓我們倍感試驗大家庭的暖和，我們表示誠心的感謝!

總結(jié)過去、展望將來，在新的學期里，我們班上的老師會更加團結(jié)，更加緊密，建立良好的班風、開心的身心，使我們的孩子更歡樂，我們的家長更放心。我堅信，小三班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

班務(wù)工作總結(jié)15

時間荏苒，不知不覺中一學期的工作又接近尾聲了?；仡欉@一學期的工作是辛苦而卓有成效的，在園領(lǐng)導的關(guān)切支持下，在家長的誠意合作下，在我們?nèi)焕蠋煹谋M心呵護下，孩子們一每天的長大，一點點的進步。

一、以師德學習為重點，樹立正確的教化觀首先，我們?nèi)焕蠋熥屑殞W習有關(guān)老師職業(yè)道德的書籍和文件，時時刻刻把老師職業(yè)道德牢記在心，并用在實處，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭，使其健康歡樂的成長；其次，我們在業(yè)務(wù)上不斷進取，仔細學習領(lǐng)悟《指南》精神，樹立正確的教化觀，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，并以及適當?shù)姆绞綉?yīng)答，努力形成合作探究式的師生互動。

二、以特色的主題教化，促進幼兒的全面發(fā)展在《指南》的思想指引下，圍繞主題目標，我們開展了豐富多彩的活動，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展。

(一)依據(jù)主題目標和幼兒的愛好開展主題，讓幼兒各方面實力有所提高本學期我們開展了多彩多樣的主題活動：《擁抱春天》、《勞動最光榮》、《公路上的車》、《涼爽一夏》等活動，通過主題活動的探究，幼兒增加了很多平常接觸不到的事物與學問，更愛發(fā)覺、提出問題，并可以獨立或和其他人共同解決問題。在進行主題活動"涼爽一夏"時，有的幼兒提出要在獨創(chuàng)有特別作用的游泳圈，于是便抓住這個點，組織幼兒綻開探討，大膽想象，將自己的所想通過多種形式表現(xiàn)出來，并且展