六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案RecycleMikeshappydaysDay4MikesDayonthef

第頁(yè)六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案RecycleMike’shappydaysDay4Mike’sDayonthefarm∣人教版（PEP）（）Day4Mike’sDayonthefarm（一般已往時(shí)、形容詞比較級(jí)與最高級(jí)）Page45教案?jìng)魇谀繕?biāo)1．語(yǔ)言技術(shù)：（1）能夠在圖片的幫助下，用動(dòng)詞的已往式形式填空，描述Mike在農(nóng)場(chǎng)中一天的生活。（2）能夠?qū)ike在農(nóng)場(chǎng)中一天的生活舉行口頭描述。（3）能夠讀懂Mike與Bill游戲的文本描述，溫習(xí)穩(wěn)固形容詞比較級(jí)與最高級(jí)的詞性變化。（4）能夠在情形中適當(dāng)運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯描述自己或者別人已往某天的生活環(huán)境。2．語(yǔ)言知識(shí)：（1）能夠知道英語(yǔ)中“形容詞比較級(jí)與最高級(jí)”的表達(dá)形式與變化準(zhǔn)則。（2）能夠知道英語(yǔ)中“動(dòng)詞已往式”的變化準(zhǔn)則。3．情緒態(tài)度、學(xué)習(xí)計(jì)謀與文化意識(shí)：（1）在學(xué)習(xí)的歷程中，遇到困難時(shí)能夠大膽告急老師或同硯。（2）能夠利用思維導(dǎo)圖的方法列出動(dòng)詞已往式與形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的變化準(zhǔn)則。（3）學(xué)會(huì)與朋友友好相處，珍惜朋友交誼。傳授重點(diǎn)1．能夠在圖片的幫助下，用動(dòng)詞的已往式形式填空，描述Mike在農(nóng)場(chǎng)中一天的生活。2．掌握動(dòng)詞已往式與形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的變化準(zhǔn)則。傳授難點(diǎn)1．詞匯的發(fā)音與默寫(xiě)。2．對(duì)“動(dòng)詞已往式與形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的變化準(zhǔn)則”的掌握。傳授用具1．西席準(zhǔn)備與本課時(shí)相關(guān)的課件與音視頻。傳授歷程Step1：Warm-up1．Greeting.師生用英語(yǔ)互相問(wèn)候。2．Lookandsay.西席呈現(xiàn)課件中的圖片，學(xué)生看圖片，說(shuō)動(dòng)詞短語(yǔ)。eatbreakfast,cleantheroom,gofishing,readastorybook,usedacomputer,writeane-mail,gotobed.3．Reviewachant.西席引導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的“動(dòng)詞已往式歌謠”。一般環(huán)境加ed，以e末尾直接加d.輔y末尾，變y為i再加上ed.遇到重讀閉音節(jié)，雙寫(xiě)最后一個(gè)字母，再加上ed.特殊環(huán)境特殊記。Step2：Presentation1．Askandanswer.學(xué)生看圖片，回答標(biāo)題。T：WhatdidMikedoonthefarm?Ss：Heatebreakfast.T：WhatdidMikedoonthefarm?Ss：Hecleanedtheroom.T：WhatdidMikedoonthefarm?Ss：Hewentfishing.T：WhatdidMikedoonthefarm?Ss：Hereadastorybook.T：WhatdidMikedoonthefarm?Ss：Heusedacomputer./Hewroteane-mail.T：WhatdidMikedoonthefarm?Ss：Hewenttobedat10:00p.m./Hesleptat10:00p.m.2．FinishMike’sdiary.西席引導(dǎo)學(xué)生幫助Mike完成日記。3．Checktheanswer.師生核對(duì)答案。4．RetellMike’sDayonthefarm.西席引導(dǎo)學(xué)生描述Mike在農(nóng)場(chǎng)中一天的生活環(huán)境。5．Lookanddescribethethreepictures.西席引導(dǎo)學(xué)生描述三幅圖畫(huà)。T：What’sthis?Ss：It’sanelephant.It’sbig.T：What’sthis?Ss：It’satiger.T：Isthetigerbiggerthantheelephant?Ss：No,itisn’t.It’ssmaller.T：What’sthis?Ss：It’sawhale.T：Thewhaleisthebiggest.Thetigeristhesmallest.6．Reviewachant.西席引導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的“形容詞比較級(jí)歌謠”。一般環(huán)境加er，以e末尾直接加r，輔y末尾，變y為i再加上er，遇到重讀閉音節(jié)，雙寫(xiě)最后一個(gè)字母再加上er，good變成better，much和many變成more.7．Somemorerules.形容詞最高級(jí)歌謠，將形容詞比較級(jí)的er變?yōu)閑st，最高級(jí)火線(xiàn)加個(gè)the.一般環(huán)境加est，以e末尾直接加st，輔y末尾，變y為i再加上est，遇到重讀閉音節(jié)，雙寫(xiě)最后一個(gè)字母再加上est，good變成best，much和many變成most.Step3：Practice1．Timeforexercise.練習(xí)時(shí)間，學(xué)生議決做題，穩(wěn)固本節(jié)課學(xué)過(guò)的知識(shí)（詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)見(jiàn)課件）。2．Makeasummary.T：Whatdidwelearnthisclass?西席