教師招聘初中科學《光的反射》教案

教師招聘初中科學《光的反射》教案一、教學目標1.了解入射光線、反射光線、法線、入射角、反射角;理解并掌握光的反射定律，知道光路可逆性，理解漫反射和鏡面反射。2.通過探究光的反射定律的實驗過程，學生的動手能力、分析能力得以提升。3.激發(fā)對科學的興趣，培養(yǎng)實事求是的態(tài)度，樹立尊重客觀規(guī)律的信念。二、教學重點光的反射定律。三、教學難點“兩角相等”的理解。四、教學過程(一)導入生活實例導入，列舉能發(fā)光的物體和不能發(fā)光的物體，如太陽、電燈、黑板、書本等，提出問題：人眼是如何看到自身不發(fā)光的物體的?在此過程中是否存在規(guī)律?從而引出本節(jié)課題。(二)新授1.認識光路圖名稱板書呈現(xiàn)光路簡圖，并對其線、角名稱進行說明。提出問題：這些線、角之間可能會存在哪些關(guān)系?學生給出猜想，適時從線、角兩個方面進行梳理，得出探究問題：(1)入射光線、反射光線、法線三者的位置有什么關(guān)系;(2)入射角與反射角有什么關(guān)系。2.探究光的反射規(guī)律【設(shè)計并進行實驗】實驗器材：激光器、平面鏡、硬紙板、量角器學生分組實驗：讓入射光線沿著硬紙板的一半入射，再將另一半硬紙板沿中軸轉(zhuǎn)動，觀察紙板上什么情況下有反射光線。將半圓形的量角器作為光屏，垂直置于平面鏡上，改變?nèi)肷涔饩€的方向(3-5次)，觀察反射光線的位置、方向怎樣改變，反射角和入射角的大小有什么規(guī)律?【收集數(shù)據(jù)】入射角i、反射角r，相應(yīng)數(shù)據(jù)填入表格?！痉治稣撟C】結(jié)合實驗，組內(nèi)討論結(jié)論，組間交流總結(jié)得出光的反射定律，即：在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)：反射光線、入射光線分別位于法線兩側(cè);反射角等于入射角。【總結(jié)板書】反射光線、入射光線和法線在同平面內(nèi)(三線共面);反射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè)(兩線分居);反射角等于入射角(兩角相等);對于兩角相等，作出特別說明。3.深化理解思考問題：若入射光線沿法線垂直入射，反射光線會如何?若入射光線從紙板的另一邊以同樣大小的角度入射，反射角會如何變化?明確結(jié)論：當垂直入射時，反射光線垂直射出，入射角與反射角均為0度;光路具有可逆性。4.鏡面反射和漫反射提出問題：為什么鏡面能讓人覺得刺眼，而紙卻不會?學生回答后，明確：鏡面和紙張的表面光滑程度不同，使得反射光線不能全部朝某一方向。特別指出，無論是鏡面反射還是漫反射均遵循光的反射定律。(三)鞏固展示入射光線圖，學生畫出反射光線。(四)小結(jié)學生暢談本節(jié)課的收獲，并在學生回答的基礎(chǔ)上，進行歸納梳