2023年學(xué)期期末工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第5頁共5頁2023?年學(xué)期期?末工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板時(shí)間?的流逝，?分秒的飛?逝，中班?的上半學(xué)?期很快的?過去了，?每位幼兒?都能愉快?地在幼兒?園學(xué)習(xí)生?活，不僅?個(gè)頭長(zhǎng)高?了，各方?面都的能?力也有了?不同水平?的提高，?幼兒在老?師的悉心?教養(yǎng)下，?良好的情?感、態(tài)度?正逐漸養(yǎng)?成，能力?、知識(shí)與?技能也得?到了進(jìn)一?步的發(fā)展?,現(xiàn)將本?學(xué)期的各?項(xiàng)教育、?教學(xué)工作?作如下總?結(jié)：一?、教育教?學(xué)方面：?本學(xué)期?我們中一?班有__?__名幼?兒，我們?創(chuàng)設(shè)一個(gè)?溫馨和諧?的環(huán)境，?幫助新來?的幼兒盡?快適應(yīng)新?的學(xué)習(xí)生?活環(huán)境,?其次要從?每一個(gè)細(xì)?節(jié)入手，?建立起一?系列良好?的常規(guī)，?以保證日?后各項(xiàng)教?學(xué)活動(dòng)的?有序開展?在教育教?學(xué)上，能?注重保教?結(jié)合，全?面發(fā)展的?原則，尊?重每一位?幼兒，發(fā)?展他們的?個(gè)性。照?本班幼兒?的實(shí)際情?況制定班?級(jí)工作計(jì)?劃，周計(jì)?劃，科學(xué)?安排幼兒?一日活動(dòng)?，保證幼?兒動(dòng)靜結(jié)?合，促進(jìn)?幼兒身心?全面發(fā)展?。通過開?展豐富多?彩的區(qū)域?活動(dòng)，有?目的有針?對(duì)性對(duì)個(gè)?別幼兒進(jìn)?行耐心細(xì)?致地輔導(dǎo)?，根據(jù)本?班幼兒的?特點(diǎn)寓教?于樂，充?分調(diào)動(dòng)幼?兒的積極?性，主動(dòng)?性，趣味?性。二?：衛(wèi)生保?健方面：?以培養(yǎng)?幼兒各項(xiàng)?生活習(xí)慣?為重點(diǎn)，?抓好幼兒?在園生活?習(xí)慣，照?顧好幼兒?的身體健?康，我們?的生活習(xí)?慣培養(yǎng)包?括了：培?養(yǎng)飯前便?后洗手，?飯后擦嘴?等良好衛(wèi)?生習(xí)慣，?督促幼兒?多喝水，?對(duì)大、小?便需要幫?助的幼兒?給予照顧?，對(duì)出汗?過多的幼?兒，及時(shí)?更換衣服?，以防感?冒，對(duì)體?弱多病的?幼兒給予?特別照顧?。教師每?天都能認(rèn)?真地做好?消毒和打?掃工作，?加強(qiáng)幼兒?的保健衛(wèi)?生，管理?好午睡，?做好預(yù)防?幼兒常見?疾病的工?作，減少?細(xì)菌滋生?。三、?家園聯(lián)系?方面：?幼兒的進(jìn)?步離不開?家長(zhǎng)的支?持。我們?服務(wù)的對(duì)?象是家長(zhǎng)?和孩子，?要想教育?好孩子，?家長(zhǎng)的作?用是舉足?輕重的。?所以，這?就需要我?們?cè)诮逃?好幼兒的?同時(shí)，做?好家長(zhǎng)工?作。老師?和家長(zhǎng)通?過交流，?可以了解?幼兒在家?和幼兒園?的情況，?所以，每?天放學(xué)后?，我們都?及時(shí)向家?長(zhǎng)反映該?幼兒當(dāng)天?的紀(jì)律與?學(xué)習(xí)的情?況，做的?好的給予?及時(shí)的鼓?勵(lì)和表揚(yáng)?，做得不?夠的請(qǐng)家?長(zhǎng)配合，?幫助幼兒?糾正。如?發(fā)現(xiàn)缺席?的幼兒，?我們及時(shí)?打電話與?家長(zhǎng)問候?幼兒的身?體健康狀?況，切實(shí)?做好家園?同步工作?。四、?存在的不?足：作?為一名幼?兒教師不?僅要管理?好班級(jí)，?有一顆愛?孩子的心?，還要不?斷的提高?自身的素?質(zhì)，不斷?的完善自?身修養(yǎng)，?不斷的吸?取經(jīng)驗(yàn)。?這學(xué)期，?我努力作?好本職工?作，但也?存在著不?足，主要?表現(xiàn)在班?級(jí)紀(jì)律有?待進(jìn)一步?加強(qiáng)，教?學(xué)與管理?有待進(jìn)一?步深化。?表現(xiàn)在：?大部分幼?兒大方、?活潑，但?由于男孩?子特別多?，比較好?動(dòng)，個(gè)別?幼兒傾聽?習(xí)慣較差?，顯得異?常好動(dòng)，?不能很好?地遵守活?動(dòng)規(guī)則;?極個(gè)別幼?兒的衛(wèi)生?習(xí)慣欠佳?，還需我?們不斷地?督促和提?醒等，這?些都有待?于我在以?后的工作?中加以改?進(jìn)。2?023年?學(xué)期期末?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）?時(shí)間飛逝?，仿佛在?轉(zhuǎn)眼間又?度過了一?個(gè)學(xué)期，?隨著新年?腳步的臨?近，音樂?教學(xué)工作?即將結(jié)束?，回頭瞻?望感慨頗?多，其中?有著失敗?的心酸，?也有成功?的喜悅，?細(xì)細(xì)品味?，感覺自?己成長(zhǎng)了?很多，收?獲了很多?寶貴的教?育教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。為了?更好的完?成教學(xué)任?務(wù)達(dá)到教?學(xué)目的，?通過藝術(shù)?形象，培?養(yǎng)學(xué)生的?美好情操?，使他們?身心得到?健康的發(fā)?展，現(xiàn)將?我這一學(xué)?年的教學(xué)?工作總結(jié)?如下，以?便今后更?好地開展?。一、?在思想上?在思想?上，努力?做到認(rèn)真?嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)?于律己，?為人師表?，用自己?的實(shí)際行?動(dòng)來教育?和影響學(xué)?生。認(rèn)真?完成學(xué)校?交辦的工?作和任務(wù)?，盡心盡?力地搞好?每一項(xiàng)工?作。另外?，積極參?加學(xué)校組?織的政治?學(xué)習(xí)，領(lǐng)?會(huì)“__?__”會(huì)?議精神做?好學(xué)習(xí)記?錄，并結(jié)?合自己的?實(shí)踐和理?解，開展?教育教學(xué)?工作，轉(zhuǎn)?化自身和?學(xué)生的行?為習(xí)慣，?在學(xué)習(xí)和?實(shí)踐中，?樹立正確?的人生觀?、價(jià)值觀?。二、?在教學(xué)上?首先，?本學(xué)期在?音樂教學(xué)?上仍以踐?行“先學(xué)?后教，當(dāng)?堂訓(xùn)練”?模式為主?要目標(biāo)，?通過我們?的深入學(xué)?習(xí)和實(shí)踐?，不斷的?了解這種?模式的過?程、特點(diǎn)?，并不斷?研究它在?音樂課堂?教學(xué)中該?如何更快?捷、更高?效地發(fā)揮?作用，真?正做到優(yōu)?化課堂，?實(shí)現(xiàn)音樂?課堂教學(xué)?的高效。?彼此的學(xué)?習(xí)和溝通?是至關(guān)重?要的，在?這學(xué)期的?“共研課?”活動(dòng)中?，通過聽?課、評(píng)課?以及課后?認(rèn)真、激?烈的討論?，在“先?學(xué)后教”?模式的不?斷深化中?，逐漸摸?索音樂教?學(xué)的新路?，針對(duì)不?同的課型?選擇不同?的教學(xué)方?法，盡可?能地實(shí)現(xiàn)?音樂課堂?的優(yōu)化與?高效。例?如：在學(xué)?習(xí)紅歌《?誰是小雷?鋒》的教?學(xué)中指導(dǎo)?學(xué)生充分?聆聽，了?解和明確?要學(xué)習(xí)的?作品的情?緒、風(fēng)格?、體裁，?節(jié)拍以及?旋律的特?點(diǎn)。教學(xué)?中，音樂?教師范奏?作品或播?放錄音，?在有聲有?色的聆聽?中感受作?品；引領(lǐng)?學(xué)生在感?受中了解?，產(chǎn)生興?趣。比如?低段學(xué)生?：感覺怎?樣？想學(xué)?嗎？最喜?歡那句？?能很給老?師聽嗎？?(培養(yǎng)聆?聽習(xí)慣，?激趣為主?)而高段?學(xué)生：作?品的情緒?是怎樣的?？在旋律?或節(jié)奏上?有什么特?點(diǎn)？能哼?出來或試?唱一下嗎?？充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣??！跋?學(xué)后教，?當(dāng)堂訓(xùn)練?”的教學(xué)?模式，雖?只有簡(jiǎn)單?的八個(gè)字?，但其中?蘊(yùn)含的卻?是先進(jìn)的?教學(xué)理念?：“老師?的責(zé)任不?在教，而?在于導(dǎo)，?教會(huì)學(xué)生?怎樣學(xué)”?；“先學(xué)?后教，以?教導(dǎo)學(xué)，?以學(xué)促導(dǎo)?”；老師?引導(dǎo)“得?當(dāng)”，學(xué)?生自學(xué)“?得體”，?教學(xué)效果?才佳。今?后我會(huì)繼?續(xù)結(jié)合“?先學(xué)后教?當(dāng)堂訓(xùn)練?”的教學(xué)?模式以及?自己的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)來?提升我的?課堂，深?刻領(lǐng)會(huì)其?精神實(shí)質(zhì)?，把它更?好的融化?到自己的?教學(xué)管理?與教學(xué)實(shí)?踐中去。?其次，?為了更好?地培養(yǎng)學(xué)?生對(duì)音樂?的興趣，?按學(xué)校的?計(jì)劃，這?學(xué)期繼續(xù)?開展“興?趣小組活?動(dòng)”在學(xué)?生中挑選?一些喜愛?電子琴的?學(xué)生，利?用周三的?下午時(shí)間?進(jìn)行活動(dòng)?。根據(jù)各?自活動(dòng)的?特點(diǎn)，有?計(jì)劃、有?重點(diǎn)地開?展，做到?次次活動(dòng)?有教案、?有記錄。?訓(xùn)練中，?克服了琴?少以及人?員新舊交?替或不能?保證按時(shí)?放學(xué)來參?加活動(dòng)等?困難，做?到認(rèn)真?zhèn)?課，按時(shí)?訓(xùn)練。豐?富了孩子?的課余生?活，使學(xué)?生在參與?中得到全?面的發(fā)展?，在愉悅?的活動(dòng)中?獲得提高?，為下學(xué)?期的藝術(shù)?活動(dòng)打好?基礎(chǔ)。?三、存在?的不足和?下一步打?算作為?老師，上?課是最重?要的，通?過這學(xué)期?的公開課?反映出自?身的不足?和今后在?教學(xué)中應(yīng)?注意的問?題。比如?，課堂教?學(xué)中應(yīng)多?用語言去?引導(dǎo)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?，充分發(fā)?揮學(xué)生的?想象力和?創(chuàng)新能力?的培養(yǎng)。?多注意語?言的言簡(jiǎn)?意賅更好?的能夠吸?引所有的?學(xué)生的注?意力，導(dǎo)?致了部分?學(xué)生在課?堂上的參?與程度不?是很高，?因此，多?向有經(jīng)驗(yàn)?的教師請(qǐng)?教，多跟?網(wǎng)上的優(yōu)?質(zhì)課學(xué)習(xí)?，多在課?堂上進(jìn)行?實(shí)踐，多?在課后進(jìn)?行反思，?讓自己盡?快的成長(zhǎng)??？傊?，作為一?名音樂教?育工作崗?位上的年?輕教師，?曾夢(mèng)想著?自己要