護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)個人工作總結(jié)（2篇）

第4頁共4頁護(hù)理專業(yè)?實(shí)習(xí)個人?工作總結(jié)?我所學(xué)?習(xí)的是護(hù)?理專業(yè)，?轉(zhuǎn)眼之間?學(xué)生時(shí)代?就要過去?，我即將?離開美麗?的學(xué)校，?走上社會?，走進(jìn)醫(yī)?院，而成?為一名救?死扶傷的?護(hù)士。?本人從_?___年?進(jìn)入廣西?醫(yī)科大學(xué)?護(hù)理學(xué)院?就讀護(hù)理?學(xué)以來，?進(jìn)取地學(xué)?習(xí)相關(guān)的?護(hù)理知識?和認(rèn)真工?作，雖然?有成功的?淚水，也?有失敗的?辛酸，也?有過無法?補(bǔ)及的過?錯。然而?，日益激?烈的社會?競爭也使?我充分意?識的成為?一名德、?智、體全?面發(fā)展的?大學(xué)生的?重要性，?可是，當(dāng)?我們真正?接觸到病?人后，我?發(fā)現(xiàn)臨床?護(hù)理和我?們書本上?所學(xué)的知?識還是存?在著差距?的，自我?不僅僅要?有扎實(shí)的?護(hù)理理論?知識，還?要有熟練?的操作技?能，應(yīng)具?備有受傷?觀、愛心?、奉獻(xiàn)精?神等。無?論如何，?在過去在?校學(xué)習(xí)的?幾年是我?不斷努力?學(xué)習(xí)，不?斷奮斗目?標(biāo)，不斷?完善自我?，不斷經(jīng)?歷成長磨?練的階段?。在其中?我以往努?力學(xué)習(xí)護(hù)?理相關(guān)知?識，擔(dān)任?班干、社?團(tuán)干部和?舍長時(shí)工?作認(rèn)真，?與同學(xué)友?好相處，?進(jìn)取主動?參與班團(tuán)?體活動，?也榮獲獎?勵;可其?中我也迷?糊過，踏?上過錯誤?的路，可?是我一向?都在悔悟?，它使我?擁有動力?更努力地?完善自我?，改正不?足，讓我?的人生更?充滿信心?與動力。?在今后?的工作道?路上我給?我個人的?自我鑒定?：在思想?上，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，進(jìn)?取向上，?要有勇于?理解批評?和自我批?評的精神?，樹立正?確的人生?觀和價(jià)值?觀;嚴(yán)格?遵守醫(yī)院?的各項(xiàng)規(guī)?定和制度?，團(tuán)結(jié)同?事，進(jìn)取?主動參與?各種活動?;在學(xué)習(xí)?上要嚴(yán)格?要求自我?，刻苦鉆?研，態(tài)度?端正，目?標(biāo)明確，?不斷擴(kuò)展?自我的知?識面，提?高自思想?文化素質(zhì)?;在工作?上，我必?須能做到?對待患者?細(xì)心、耐?心、愛心?、職責(zé)心?，不遲到?不早退，?認(rèn)真仔細(xì)?做好每一?項(xiàng)工作，?善于工作?，向護(hù)士?長及資深?的教師請?教，努力?提高自身?的業(yè)務(wù)水?平;在生?活上，養(yǎng)?成良好的?生活習(xí)慣?，有條理?，嚴(yán)謹(jǐn)生?活態(tài)度和?作風(fēng)，豐?富自我的?閱歷。讓?自我所學(xué)?的護(hù)理知?識充分運(yùn)?用到臨床?上，為病?人更多的?服務(wù)，供?給更好更?全面的護(hù)?理，幫忙?他們恢復(fù)?健康。?人生總要?不斷地學(xué)?習(xí)，不斷?的完善，?爭取克服?一切的不?足，努力?奮斗，朝?著目標(biāo)，?做好一名?優(yōu)秀的護(hù)?理人員，?我相信只?要努力與?付出自我?必須行!?護(hù)理專?業(yè)實(shí)習(xí)個?人工作總?結(jié)（二）?臨床實(shí)?習(xí)是護(hù)理?教學(xué)的重?要組成部?分，是護(hù)?生將所學(xué)?的理論知?識與實(shí)踐?相結(jié)合并?鞏固加深?的重要環(huán)?節(jié)，護(hù)理?臨床實(shí)習(xí)?效果關(guān)鍵?在于臨床?教學(xué)的組?織和管理?。因此，?為了進(jìn)一?步加強(qiáng)臨?床實(shí)習(xí)教?學(xué)環(huán)節(jié)的?管理，護(hù)?理部從多?年的帶教?經(jīng)驗(yàn)中不?斷總結(jié)完?善，確保?了帶教工?作質(zhì)量的?不斷提高?。具體做?法如下：?1、護(hù)?理部合理?安排實(shí)習(xí)?科室，專?人負(fù)責(zé)實(shí)?習(xí)帶教工?作，結(jié)合?實(shí)習(xí)大綱?要求制定?詳細(xì)的實(shí)?習(xí)(進(jìn)修?)帶教工?作規(guī)定、?實(shí)習(xí)帶教?計(jì)劃、實(shí)?習(xí)輪轉(zhuǎn)表?及實(shí)習(xí)生?業(yè)務(wù)講座?安排。?2、同實(shí)?習(xí)學(xué)校簽?訂實(shí)習(xí)帶?教合同，?與實(shí)習(xí)學(xué)?生簽訂實(shí)?習(xí)(進(jìn)修?)生安全?紀(jì)律責(zé)任?書，有違?紀(jì)者，按?規(guī)定條款?給予相應(yīng)?處理，以?確保工作?有章可循?。3、?護(hù)理部統(tǒng)?一組織對?實(shí)習(xí)(進(jìn)?修)生進(jìn)?行為期_?___天?的院級崗?前教育，?內(nèi)容包括?醫(yī)院概況?、醫(yī)德醫(yī)?風(fēng)、護(hù)士?素質(zhì)、規(guī)?章制度、?勞動紀(jì)律?等;培訓(xùn)?結(jié)束后嚴(yán)?格進(jìn)行崗?前培訓(xùn)考?核，合格?后方可入?科實(shí)習(xí);?入科第一?天由護(hù)士?長或帶教?老師進(jìn)行?科室崗前?教育，內(nèi)?容包括護(hù)?理工作制?度、病區(qū)?的環(huán)境、??？铺攸c(diǎn)?等。4?、院級由?全院護(hù)士?長擔(dān)任教?學(xué)組成員?;科室指?定經(jīng)驗(yàn)豐?富、責(zé)任?心強(qiáng)、具?有良好職?業(yè)道德、?較強(qiáng)表達(dá)?能力及交?流溝通能?力的護(hù)師?實(shí)行一對?一帶教，?對實(shí)習(xí)學(xué)?生全面負(fù)?責(zé)。5?、護(hù)理部?每月組織?業(yè)務(wù)講課?____?次，內(nèi)容?為?？谱o(hù)?理知識，?要求實(shí)習(xí)?(進(jìn)修)?生認(rèn)真做?好學(xué)習(xí)筆?記;各護(hù)?理單元每?月組織護(hù)?理查房、?每周小講?課___?_次。?6、護(hù)理?部不定期?檢查學(xué)生?的實(shí)習(xí)情?況，同時(shí)?檢查帶教?計(jì)劃的落?實(shí)情況，?做到層層?落實(shí)，使?教與學(xué)達(dá)?到和諧、?一致，保?證教學(xué)質(zhì)?量，防止?差錯出現(xiàn)?。7、?實(shí)習(xí)(進(jìn)?修)期間?定期征求?帶教老師?、實(shí)習(xí)學(xué)?生的意見?，雙向反?饋，并在?實(shí)習(xí)結(jié)束?時(shí)發(fā)放“?帶教工作?評價(jià)表”?，要求實(shí)?習(xí)(進(jìn)修?)生認(rèn)真?填寫，以?便不斷改?進(jìn)工作，?提高帶教?工作質(zhì)量?。8、?實(shí)習(xí)結(jié)束?時(shí)，各護(hù)?理單元由?護(hù)士長及?帶教老師?對實(shí)習(xí)學(xué)?生組織考?核，記錄?成績并作?出鑒定，?完成教學(xué)?手冊;同?時(shí)護(hù)理部?進(jìn)行護(hù)理?基礎(chǔ)知識?等內(nèi)容的?考核，記?錄成績并?存檔，合?格者，出?具實(shí)習(xí)鑒?定。臨?床教學(xué)質(zhì)?量的高低?與嚴(yán)格的?教學(xué)管理?有直接的?關(guān)系，只?有通過我?們規(guī)范、?有力的護(hù)?理臨床實(shí)?習(xí)管理，?才使得實(shí)?習(xí)護(hù)生的?綜合能