2021年北京市石景山區(qū)中考語文一模試卷（附答案詳解）

2021年北京市石景山區(qū)中考語文一模試卷

1.2021年“世界野生動植物日”的主題是“推動綠色發(fā)展,促進人與自然和諧共生”。

學校組織同學們開展宣傳活動，制作“動物--人類的朋友”宣傳冊。請你完成下列

任務。

小編輯們準備從書法作品中搜集單字組成宣傳冊標題，就“朋友”二字的選擇展開

了討論。請你依據(jù)“字體一致，和諧美觀”的原則，選擇最恰當?shù)囊豁棧ǎ?/p>

A.州及B.朋度C.㈣&D.期友

2.小編輯們正在為宣傳冊設計一條宣傳語：“同一方天地，共一個"，在空白

處填入詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.夢想B.世界C.星球D.家園

3.宣傳冊設置“首都生態(tài)觀察”欄目。請你根據(jù)下面文字，完成問題。

從2020年12月開始，【甲】北京生物圖鑒【甲】在微博上陸續(xù)與公眾見面。這是

北京市生態(tài)環(huán)境局組織開展的全市域、多類群的生物多樣性調查，預計將用3至5

年時間摸清全市生物多樣性的基本情況。

第一次介紹了豹貓。別看豹貓嬌小，它可不是寵物。豹貓是北京市一級保護野生動

物。豹貓身上的斑點很像中國的銅錢，所以也叫‘‘銅錢貓"。它名列《瀕危野生動

植物物種國際貿易公約》附錄n中，被《中國生物多樣性紅色名錄【乙】脊椎動物

卷》列為易危。這次調查中，僅在門頭溝區(qū)和延慶區(qū)就監(jiān)測到豹貓140余次。

第二次，提到了一種鳥類-黑鸛。黑鸛是國家一級保護野生動物，我國約有1000

只左右，瀕危程度堪比大熊貓。黑鸛通常分布于山區(qū)濕地，要求覓食地水質清澈、

食物豐富、水深不超過40厘米。僅2020年，在房山區(qū)拒馬河、懷柔區(qū)琉璃廟和密

云區(qū)密云水庫等地觀察記錄到黑鸛15次。挑剔的黑鸛已成為北京市生態(tài)環(huán)境不斷

向好的受益者和見證者。

依次給文段中加點字注音，全都正確的一項是

A.瀕(bln)脊5）

B.瀕(bin)脊(ji)

C.瀕(pin)脊(ji)

D.瀕(pin)脊(ji)

在【甲】【乙】兩處分別填入標點符號，最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.【甲】引號【乙】冒號

B.【甲】書名號【乙】冒號

C.【甲】引號【乙】破折號

D.【甲】書名號【乙】破折號

一位同學負責這個欄目的講解.他查閱《現(xiàn)代漢語詞典》，得知“挑剔”的意思是“過

分嚴格地在細節(jié)上指摘”。請你幫他解釋“挑剔”在這里的意思。（不超過10個字）

4.宣傳冊設置“人與自然和諧共生”欄目，該欄目分三個單元，同學們?yōu)檫@三個單元

分別擬寫了標題和引言。閱讀文段，完成問題。

第一單元，生態(tài)扶貧綠色惠民2020年冬天，新疆阿克蘇地區(qū)林果種植戶們可

一點沒“冬閑”?！翱萍贾绷止麡I(yè)技能大培訓的課堂就設在果園里，防凍、剪

枝、無人機植保，技術推廣員把這些實用技術手把手傳授給果農。2020年阿克蘇

林果業(yè)總產值達141.79億元，林果業(yè)收入占農民年人均純收入的30%。①和新疆

林果一樣，在全國許多地區(qū)，油茶、花卉、竹子、森林旅游康養(yǎng)、林卜經濟等特色

林草產業(yè)成為助推農民增收致富的“綠色銀行”行年來，各地依托林草資源優(yōu)勢，

大力推進生態(tài)補償扶貧、國土綠化扶貧、生態(tài)產業(yè)扶貧，助力2000多萬貧困人口

成功脫貧。

第二單元,生態(tài)系統(tǒng)明顯改善2020年冬天，青海省果洛藏族自治州瑪沁縣

大武鄉(xiāng)格多村，每家每戶都準備了充足的冬飼草，保障耗牛安穩(wěn)過冬。多年前這里

是“牛羊吃不飽”的黑土灘。②通過種草復綠、草原禁牧、組建種草合作社，格

多村18萬畝黑土灘已有11萬畝褪去羞澀，披上綠衣。5年來,從浙江“千村示范、

萬村整治”工程，到“政府主導、企業(yè)投資、農牧民參與”的庫布其治沙，從塞罕

壩林場三代人建設百萬畝人工林，到數(shù)億人參與全民義務植樹活動，全國累計造林

5.45億畝，森林覆蓋率提高到23.04%,我國成為同期森林資源增長最多的國家，

贏得了國際社會的廣泛贊譽。毛烏素、渾善達克、科爾沁、呼倫貝爾四大沙地等重

點地區(qū)由“不毛之地”變?yōu)椤叭暇G洲”。原本零星分布在荒漠化地區(qū)的綠色正在

逐年增加，由點連成片，綠色中國版圖不斷擴大。5年來，越來越多的森林城市讓

第2頁，共25頁

越來越多的人走進自然。③人們在親近自然的過程中，尊重自然、敬畏自然、愛

護自然。

第三單元護綠守綠，人與動物和諧相處疫情限制了人的流動，但阻擋不了北雁南飛，

阻斷不了野生動物的遷徙。湖南洞庭湖越冬水鳥達28.8萬余只，比2019年同期增

加4.1萬余只。④“江碧鳥逾白，山青花欲燃”，一幅綠水青山、群鴻戲水的美麗

畫卷徐徐展開。2020年,至少有7個東北虎家庭、10個東北豹家庭攜帶幼崽往返

于黑龍江和俄羅斯境內。5年來，10個國家公園體制試點任務全面完成。國家公園

不僅有護林員巡護，還用各種不斷升級的“黑科技”建立“天地空一體化”監(jiān)測體

系，并探索更高效的保護管理模式，逐步推行網(wǎng)格化管理。野生動物棲息條件不斷

改善，人與動物的關系也變得越來越和諧親密。

同學們就前兩個單元標題的擬定展開討論，你認為下列選填詞語最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.林果助力提質增量

B.增收脫貧提質增量

C.增收脫貧塞上綠洲

D.林果助力塞上綠洲

文段中畫線的四個句子都運用了修辭方法，你認為其中修辭方法運用不恰當?shù)囊豁検?/p>

A.第①句

B.第②句

C.第③句

D.第④句

5.(1)宣傳冊設置“秘境之眼”欄目，向大家介紹我們的動物朋友。其中第二段有

一個句子表達欠妥，請你幫助修改。

清晨7時36分，神農架國家公園核心保護區(qū)的“美妝小課堂”就正式上線了。視

頻中，兩只金絲猴“造型師”正在仔細給同伴清理毛發(fā)，另外兩只金絲猴則安靜地

躺著或站立，配合“造型師”整理行裝，美好的一天就從精致的妝容開始了……

斑羚狂舞，金絲猴嬉戲，白化小鹿尋尋覓覓，這些本來難以見到的畫面，都被紅外

相機記錄下來。紅外相機被譽為“秘境之眼”，主要應用于野生動物多樣性調查和

監(jiān)測。它采集的信息不僅可以為制定適宜的保護策略提供充分依據(jù)，還可以準確地

反映野生動物種群的活動狀況，以彌補傳統(tǒng)調查手段的不足。

（2）通過制作宣傳冊，同學們對“動物是人類的朋友”有了真切的感受。請用對

聯(lián)或短句的形式，表達你對宣傳主題或宣傳內容的感受。

6.請在下面的表格中填入恰當?shù)奈逖栽娋洹?/p>

鳥鳴山更幽

①鳥

山鳥飛絕

長空任鳥飛

②鳥

①（陶淵明《飲酒（其五）》或其他詩詞）

②（杜甫《望岳》或其他詩詞）

7.校園詩詞大會設計了“組合飛花令”環(huán)節(jié)，請選手輪流說出包含數(shù)字和動物的詩句,

如“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，包含數(shù)字“一”和動物“馬”，請你也

寫出這樣的一聯(lián)古詩詞：“,（本試卷中出現(xiàn)的詩句除外。

每句詩中允許有一個不會寫的字用拼音替代）

8.閱讀《漁家傲?秋思》，完成問題。

漁家傲?秋思

范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤

城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

畫線句中，詩人寫到了之景，抒發(fā)了之情。

盧綸《塞下曲》中“月黑雁飛高，單于夜遁逃”，與本詞中“塞下秋來風景異，衡陽雁

去無留意”都寫到“雁”。請簡要說明兩位詩人分別借“雁”表達了怎樣的情感。

9.閱讀《答謝中書書》和《岳陽樓記》（節(jié)選），完成問題。

答謝中書書

陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠

竹，四時俱備。［甲］曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之

仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

《岳陽樓記》（節(jié)選）

范仲淹若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，M

旅不行，橘傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，

滿目蕭然，感極而悲者矣。

第4頁，共25頁

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀

蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂

何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

下列選項中加點字的意思都相同的一項是

A.四時俱備萬籟俱寂一應俱全聲色俱厲

B.康樂以來全力以赴持之以恒夜以繼日

C.去國懷鄉(xiāng)憂國憂民精忠報國國泰民安

D.長煙：空：氣呵成二蹴而就：絲不茍

翻譯文中三處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，全部正確的一項是

A.曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。

翻譯：清晨的薄霧將要消散，猿、鳥此起彼伏地鳴叫；夕陽快要落山了，潛游在水中的

魚兒爭相躍出水面。

理解：這四句描繪出朝與夕兩個特定時間段的生物活動，為畫面增添了靈動感，傳達出

蓬勃的生命氣息。

B.商旅不行，橘傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。

翻譯：商人旅客不能前行，桅桿倒下，船帆斷折；傍晚天色昏暗，虎在咆哮，猿在悲啼。

理解：四個短句層層渲染了天氣的惡劣，營造出悲涼的氛圍，與下文春和景明的美景形

成鮮明的對比。

C.沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。

翻譯：沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚在水中暢游；岸上與小洲上的花

草，茂盛青綠。

理解：四個短句描繪出一幅春風和煦、波光明麗的洞庭春晴圖，與下文提及的“古仁人

之心”相照應。

“出世”與“入世”是古人兩種不同的人生態(tài)度，這兩種人生態(tài)度在陶弘景和范仲淹身

上得以充分地體現(xiàn)?！俺鍪馈笔沁h離現(xiàn)實政治，逍遙處世；“入世”是渴望在現(xiàn)實生活

中實現(xiàn)自己的政治抱負。請閱讀下面兩則材料，簡要說明“出世”和“入世”兩種態(tài)度

在謝安和白居易身上是如何體現(xiàn)的。

材料一

謝安，字安石。初辟①司徒府，除②佐著作郎，以疾辭。寓居會稽，與王羲之及許詢游處，

出則漁弋?山水，入則言詠屬文，無處世意。吏部尚書范汪④舉安為吏部郎，安以書距絕

之。

（取材于《晉書?謝安傳》）材料二

四年，天子以旱甚，下詔賑除災泠久居易見詔節(jié)未詳，即建言乞盡免江淮兩賦⑥，以救

流瘠。憲宗頗采納。……居易雖進忠，不見聽，乃丐⑦外遷，為杭州刺史。始筑堤捍錢

塘湖，鐘泄⑧其水，溉田千頃。復浚?六井，民賴其汲。

（取材于《新唐書?白居易傳》）注：①辟：召，征召。②除：任命官職。③弋：泛指

射獵。④范汪：字玄平，南陽順陽（今河南淅川）人。東晉大臣，著名醫(yī)學家。⑤滲（11）：

災氣；惡氣。⑥賦：舊指田地稅。⑦丐：乞求。⑧鐘泄：蓄水泄洪。⑨浚：疏通，挖深。

10.閱讀下面材料?，完成問題.

【材料一】

祁連山國家公園是中國首批設立的10個國家公園體制試點之一，地處祁連山北麓,

是中國重要的生態(tài)功能區(qū)、西北地區(qū)重要生態(tài)安全屏障和水源涵養(yǎng)地，平均海拔

4000-5000米，涵蓋森林、草原、冰川、荒漠等生態(tài)系統(tǒng)。

祁連山是世界高寒種質資源庫和野生動物遷徙的重要廊道，是野耗牛、藏野驢、白

唇鹿、巖羊、冬蟲夏草、雪蓮等珍稀瀕危野生動植物物種的棲息地及分布區(qū)，特別

是中亞山地生物多樣性旗艦物種-雪豹的良好棲息地。當前，祁連山國家公園體制

試點著力打造以生態(tài)保護、生態(tài)文化和生態(tài)科研為主的三大高地建設，其中青海片

區(qū)首次拍攝到5只雪豹同框的畫面，并監(jiān)測到罕見的豺、荒漠貓等珍稀野生動物,

時隔30年后再次記錄到“鳥中大熊貓”黑鸛的出現(xiàn)。

而以mating

【材料二】

麋鹿俗稱‘‘四不像"，是我國特有的珍稀鹿種。1865年，法國傳教士在北京南海

子發(fā)現(xiàn)了這種奇特的動物，此后不斷有麋鹿被運出中國。1900年，八國聯(lián)軍侵入

北京，南海子被洗劫一空，麋鹿在中國本土滅絕。

第6頁，共25頁

1985年起，北京麋鹿生態(tài)實驗中心啟動“麋鹿重引進”項目計戈ij,38只麋鹿陸續(xù)

回歸故里南海子。建立穩(wěn)定的繁殖種群后，開始了全國范圍內的遷地種群保護。截

至2020年9月，共輸出麋鹿540只，在其古分布地建立了40個遷地種群。全國共

有81個麋鹿遷地保護種群相繼建立，麋鹿種群發(fā)展壯大到8000多只。

我國麋鹿保護工作者精心制定了麋鹿種群復壯、野化訓練、自然種群恢復“三步走”

戰(zhàn)略。1998年江蘇大豐麋鹿保護區(qū)開展首次人工麋鹿野化放歸試驗，此后不斷進

行野生放養(yǎng)，到2020年已經發(fā)展成為1820只麋鹿的野外種群；湖北石首、江蘇鄱

陽湖等地建立麋鹿野生種群也都取得成功，我國基本實現(xiàn)恢復野生種群的目標。世

界自然保護聯(lián)盟（1UCN）發(fā)布的《物種引進指南》認為，中國麋鹿重引進項目是

全世界138個物種重引進項目中最成功的15個之一。

【材料三】

2020年新年伊始，長江白鮑正式宣告滅絕的消息登上熱搜，眾多網(wǎng)友為之垂淚。

有網(wǎng)友留言，寫道“從未遇見，聽聞已是永別”。白鱷被稱為水中白象，作為僅次

于中華鰭的大型古老魚類，擁有1.5億年的繁衍歷史，但是隨著生態(tài)環(huán)境的惡化和

長期的過度捕撈，白鮑最終宣告滅絕。白鰭的滅絕并不是長江生物中的個例，被譽

為“水中大熊貓”的白鰭豚在2007年被宣布功能性滅絕；被稱為水中“活化石”

的長江江豚在2017年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)中僅存1000頭左右；此外，中華婚、刀魚、鮑魚

等諸多魚類已經滅絕或處在滅絕的邊緣。多年捕魚的漁民稱，以往長達一米的魚類

隨處可見，但如今己經很難捕撈到了。長江生物完整性指數(shù)到了最差的“無魚”等

級。

2019年12月，農業(yè)農村部發(fā)布“長江十年禁漁”通告，從2020年1月1日起，長

江流域十年禁漁全面啟動。長江里最常見的青、草、鯉、爆“四大家魚”通常需要

生長4年才能繁殖，連續(xù)禁漁10年，它們將有2至3個世代的繁衍，種群數(shù)量才

能顯著增加。目前長江每年的天然魚類捕撈量已經不足10萬噸，而我國每年淡水

魚的產量是3000多萬噸，長江禁漁不會對老百姓的餐桌造成太大影響。2020年12

月26日，第十三屆全國人大常委會第二十四次會議審議通過《中華人民共和國長

江保護法》，自2021年3月1日起施行。

根據(jù)【材料一】的內容和圖1的信息，給圖1擬一個恰當?shù)臉祟}。

下圖是中國長江三峽集團“三峽方案”的實施大事記。請你結合圖2的信息和【材料三】,

簡要說明“三峽方案”的研究目的。

三峽集團中華觀物種保護大叫記一,2009年

中華N子二代全人工繁殖技術取得成功

'，?1982年

成立科研保護機構.中華招研究所2013年?:

前批人工談火的雄核發(fā)育中華IW生

1984年?:

成功利用財魚腦垂體，催產泡游到?2015年

成功構建中華蜴人工遺傳譜系

國洲壩下產卵的親魚.并苜次進行放流

2018年?

7?1985年突破中的早期性別筌定技術

成功采用人工合成激索代超酹垂體他產中華絹

?20209

2000年.:放澹子二代中華娟10000尾.為歷年最多；

中的活體無創(chuàng)傷取卵技術荻得突破至此，歷年累計放流中華網(wǎng)已超過503萬K

圖2三峽集團中華斜物種保護大事記

從上述三則材料可以看出，保護生物多樣性的措施：、

（每空限8個字以內）

11.閱讀下文，完成問題。

①某天，我買了兩塊蛋糕回來，是兩塊綠茶蛋糕，狗寶特別喜歡吃。我們家有時候

會相互搞搞“意外驚喜”的把戲，我覺得，當狗寶放學回來，看到桌子上放著兩塊

綠茶蛋糕時，一定會喜出望外。狗寶一定會想：“天哪，我媽真好，我媽是天下最

可愛、最善解人意的媽了?！边@簡直是孩子能給當媽的人的最高評價呀！我樂滋滋

地想，懷著一種“事了拂衣去，深藏功與名”的謙虛精神，跑到樓上寫稿去了?？?/p>

是，我的一雙耳朵始終豎起來，傾聽著樓下的動靜。

②樓下傳來了開門的聲音，是女兒放學回來了。很快，她會看到桌子上放著的綠茶

蛋糕，她會歡呼著起舞，甚至拿著蛋糕沖上樓來感謝我，我嘴角綻起一絲笑意。可

是，樓下沒有任何動靜。

③難道，狗寶還未看到蛋糕？不可能，她如果回房間做作業(yè)，一定會繞過桌子看見

蛋糕的……嗯，也有可能是狗寶看到了，只是不好意思向我表達感謝？極有可能。

狗寶不是小孩子了，不可能像小時候那樣抱著我說好喜歡媽媽了。也許她要找一個

合適的時機再說？好吧，狗寶，如果你喜歡這么內斂低調的相處方式，那我配合你

就是。

④直到吃晚飯，她都沒有提這事。我心里隱隱生起了失望。兩塊蛋糕她自己悄無聲

息地吃掉了就算了，連一句感謝都沒有，太不應該了！我決定要跟狗寶好好地聊聊

第8頁，共25頁

人生了，包括我們生存在這個世界和這個社會里的意義。

⑤我長話短說，單刀直入：“狗寶，綠茶蛋糕好吃嗎？”“綠茶蛋糕？我喜歡

呀！”“所以你就全部吃掉了？”狗寶莫名其妙：“你買了綠茶蛋糕？我沒吃呀，

在哪里？”我指著桌子：“放在這里的呀，不是你吃的？”狗寶搖頭：“我沒有看

見綠茶蛋糕。”狗豆（狗寶的爸爸）忙搖頭：“我也沒有吃?！蔽覈雷愚D圈圈：

“奇怪，我買回來就放在桌子上的，哪里去了？”狗寶突然驚叫起來：“我記得了！

我回家的時候，看見地上有一堆綠色的東西，嘀嘀正在吃。我以為是你新買回來的

貓奶糕之類的。后來我怕自己會踩到，就拿貓碗裝好了?！蔽铱扌Σ坏茫骸澳鞘俏?/p>

給你買的綠茶蛋糕！”狗寶哭喪著臉：“真的嗎？”“當然是真的，用蛋糕店的袋

子裝著的！”狗豆從茶幾底下拾起一個破爛的袋子，仔細一看，可不正是蛋糕店的

袋子！

⑥狗寶把嘀嘀抱過來，我們一家三口對它展開了三堂會審?？墒且煞敢稽c兒也不害

怕，睜大一雙賊溜溜的眼睛無辜地看著我們，氣焰極為囂張。“說，是不是你偷吃

了姐姐的蛋糕？”“怪不得晚飯時你沒纏著要肉吃，原來是吃蛋糕吃飽了！”“算

了，罵它它也不懂，看它的樣子怪可憐的，放了它吧?！碑吘故且惶焯煊H眼看著長

大的貓，狗寶心軟了。既然苦主都不計較了，我們自然也沒有必要再追究。從那天

起，嘀嘀多了一個外號一“饞貓”。

⑦每年秋天，我家都會曬一些臘肉，這項工作主要由狗豆負責。臘肉的制作過程,

從買肉、洗肉、腌肉、晾肉再到曬肉，沒有任何一個環(huán)節(jié)與我有關。但是，我擔負

著一個很重要的責任。干啥？看貓。哦，不對，是看肉。好像也不對……好吧，其

實就是預防嘀嘀偷肉吃。

⑧秋高氣爽的時節(jié)，天臺上黃燦燦的菊花開得正好，一條條肥瘦適中的五花肉掛在

竹竿上，秋日的陽光如同催化劑，使之滲出晶亮的油，和煦的秋風輕輕地吹過，裹

挾著臘肉的香味撲鼻而來……但是，這和諧美好的一幕往往很快就會被破壞。作為

全家最饞的貓，嘀嘀從來沒有讓我們失望過。一有機會，它就站在肉下轉圈，物色

著最合適的進攻角度，一旦發(fā)現(xiàn)沒人留意自己，便會迅速地跳起來或站起來咬掛在

竹竿上的肉。

⑨本著預防勝于救災的心態(tài)，當天臺曬著肉的時候，我們盡量不會讓嘀嘀去天臺。

但有句俗話說“不怕賊偷，就怕賊惦記”，嘀嘀的記性極好，只要天臺上曬著臘肉，

它就會記一整天，會絞盡腦汁想辦法溜去天臺偷肉吃。

⑩比如，假裝進我的臥室，然后推開臥室的窗跳去天臺，這叫圍魏救趙；或者趁家

里有人上天臺晾衣服或收衣服的時候，迅速躥出去。當然，它不會直奔目標，而是

假裝喜歡玩的樣子，跳進花叢中躲起來，然后趁人不備，直取臘肉，這叫聲東擊西。

?隨著我們的警惕性越來越高，防范的措施落實得越來越好，嘀嘀偷吃臘肉的機

會也就越來越少了。但我們偶爾還是能在臘肉上發(fā)現(xiàn)齒印，也不知道它到底是什么

時候咬的。

?也許對于嘀嘀來說，它只是想淺嘗一下臘肉的味道，那味道它不一定會喜歡，

甚至有可能還會厭惡。只是在舔肉的過程中老是被我們阻撓、打斷，這反而激起了

它的好勝心與好奇心，非要跟我們對著干不可。就像我們青春期時老喜歡玩通宵，

家長越是反對,我們越是堅持。其實我們并沒有什么特別的事，只是覺得這樣很酷。

把臘肉或魚干按在掌底摩擦，聞聞那或香或腥的味道，可能也是嘀嘀覺得酷的一種

方式吧。

?從那以后，不管我們吃什么，只要嘀嘀走過來，我就給它聞。如果它表示要吃，

我就會給它一點兒，讓它試試。雖然我知道鹽和其他調味品對貓的身體沒好處，但

料想小量試食應該沒有大礙，所以讓它試試也無妨。這一舉動被狗寶批評過多次，

她說我做事沒有原則，明明知道是對貓不好的事，還要去做，太縱容貓了！

?我縱容貓？狗寶的話提醒了我，我開始檢討自己的行為。是的，從某個角度來

說，我們對寵物比對自己親生的孩子還要包容些。這說明了我們更愛寵物？并不。

這只是說明，我們對寵物的期望沒那么多，也沒那么高，所以我們能忽略它們的種

種缺點；而對于孩子，因為我們要求高，所以苛責也就多了，反而把關系弄得緊張。

想清楚了這一點，我覺得我與狗寶的關系還有許多進步的空間。

-節(jié)選自六井冰《吸貓指南》

下面是本文的開頭部分，選入試卷時刪去。請說說你是否認可這樣的刪改，以及你為什

么有這樣的想法。

嘀嘀是我家最饞的貓。饞到什么程度？舉個例子，在它一個月大的時候，我們教它用貓

廁所。別的小貓都在貓廁所中興高采烈地玩貓砂，而它卻張開大嘴一頭埋進貓砂里。當

我發(fā)現(xiàn)事情不妙，把它抓起來時，它已經吃進了滿嘴的貓砂。這段吃貓砂的經歷，拉開

了它作為一個吃貨的序幕。

文中的描寫生動傳神，請住漁二處，結合上下文，簡要分析其妙處。

有人說：“有趣的故事，勝過空洞的說教?！闭埥Y合本文內容談談你對這句話的理解。

12.閱讀下面材料?，完成問題.

【正方】

日本侵華戰(zhàn)爭期間，故宮運出了13000多箱文物，在14年的時間里，這些文物輾

轉兩萬多里，分三路南下，沒有一件損壞，這個偉大的奇跡是怎么發(fā)生的？是那一

第10頁，共25頁

代故宮人把這些文物看得比人命更重要。越是在喪亂之中，我們越要記得：那是祖

先遺留給我們的文化遺產，它們在民族艱難的時刻凝聚著我們。而此時此刻，在這

片火場里，我是這個接力賽當中的一棒。

一個教語文的朋友跟我分享：講到朱自清《背影》里父親買橘子的時候，好多同學

哈哈大笑：“胖子爬月臺！”他一開始很錯愕，轉念也就懂了：他們不能理解到背

影里的傷感。因為他們的同理心范圍很小，聽不到更遙遠的哭聲。“人饑己饑，人

溺己溺”，隨著你對世界的認知越高，你聽到的哭聲越遙遠。當我理解到這兒，我

就會去救畫。

《孫子兵法》講：“未慮勝，先慮?。晃磻]生，先慮死?！辈┪镳^發(fā)生“火災”，

面對的真正選擇是：我們有可能陪誰去死？我是為救一幅名畫而犧牲，還是為救一

只貓而被燒死？我想：對于永恒的渴望是人類文明的本質，生命要跟永恒一點的東

西在一起。有人問我說：“推動人類文明的總是技術，可為什么留下來的總是藝術？”

是因為藝術寄托了人關于永恒的期待。不是我們要救藝術品，【甲】。

【反方】

站在普通人的角度想：這幅畫對誰最有價值？它的作者。但名畫的作者大部分己不

在人間。這只貓對誰最有價值？它的主人。我把這只貓救了，還給他的主人。我為

人類的文明出不了一份力，但我可以為人類的愛出一份力。藝術品就是為了傳達作

者的意圖，與其保護別人的作品，我為什么不讓自己救貓這個行為，傳達生命與愛

的意圖呢？那我就是藝術本身。

500年前的意大利，人們畫神，不畫人。達?芬奇的《蒙娜麗莎的微笑》讓人們第

一次在畫作上看到了人，人們開始關注生命本身的價值。今天在畫館里，你面前就

有一條活生生的生命對你呼喊，抱起那只貓，你所捍衛(wèi)的才是藝術的價值。文明的

載體和外在可以被消滅,但只要我們都抱有對生命的敬畏，我們就擁有文明的靈魂。

而此刻，你擁有文明靈魂的方式，就是抱起那只貓。

經濟學之父亞當斯?密說過，人是有同情心的，這是共情的能力。這種能力會隨著

人與人之間距離的拉遠而下降。當人與人的心理距離足夠遠的時候，講的是理性、

效率。反之，講的則是同情、惻隱。藝術館里發(fā)生火災，救了那幅畫，后人在參觀

這幅名畫時，永遠會記得一個弱小的生命被活活燒死了。如果救那只貓，后人在參

觀這幅名畫復制品的時候，他們不僅能夠欣賞它的藝術價值，還能夠欣賞它的人文

價值：【乙】。

閱讀全文，判斷下列說法，不正確的一項是

A.正反雙方圍繞“博物館著火了，救一幅名畫，還是一只貓”展開辯論，正方認為應該

救畫，反方認為應該救貓。

B.正反雙方都圍繞藝術品的價值和人類追求藝術的心理展開論述。

C.正方所說的“遙遠的哭聲”指“年代久遠的文物”，反方所說的“文明的靈魂”指

“敬畏生命”。

根據(jù)你對正反雙方論述內容的理解，在【甲】【乙】橫線處各補寫一句話，最恰當?shù)囊?/p>

項是______

【乙】它給一個弱小

A.【甲】我們要拯救的，是內心對藝術的追求

的生命讓了路

【乙】它給一個弱小

B.【甲】我們要拯救的，是內心對藝術的追求

的生命以慰藉

【乙】它給一個弱小

C.【甲】我們要拯救的，是內心對永恒的期待

的生命以慰藉

【乙】它給一個弱小

D.【甲】我們要拯救的，是內心對永恒的期待

的生命讓了路

好的辯手往往能另辟蹊徑，依靠獨特的角度出奇制勝。正方分別①、認知層次、

心靈追求三方面進行論述，反方則從愛的傳達、②、③三方面進行論

述，各抒己見，精彩紛呈。

13.森林、濕地、草原，景致不同，欣賞的角度也不同。讀名著同樣如此。教材中的推

薦名著有小說、紀實作品、科普作品、書信集、詩集等不同類別，請任選其中兩種，

結合名著的內容，說說它們在閱讀方法上有什么不同。（100字左右）

14.六井冰家里的貓咪，像朋友一樣，給她陪伴，逗她開心；有些人家里的忠犬，像朋

友一樣，在主人遇到困難時為他分憂，遇到危險時助他脫困。在生活中，詩詞、音

樂、足球……也可以像朋友一樣，朝夕為伴，甘苦與共。請以“像朋友一樣”為題，

寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。

要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上。

（2）作文內容積極向上。

（3）字數(shù)在600-800之間。

（4）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

15.右圖是一本別出心裁的旅行手賬，為你精選50個全球美景，訂制貼心旅行計劃，

成專屬旅行地圖，還能掃描VR碼，足不出戶也能看遍大千世界。如果你收到一本

以“動物保護”為主題的手賬，會發(fā)生怎樣的故事呢？請你發(fā)揮想象，寫一篇故事,

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自擬題目。

要求：(1)請將作文題目寫在答題卡上。

(2)作文內容積極向上。

(3)字數(shù)在600-800之間。

(4)不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

答案和解析

1.【答案】D

【解析】圖片中的字體是正楷，在選項中選擇是正楷字體的一項即可。

故選：D。

本題考查漢字臨摹。根據(jù)圖片內容，結合題干”字體一致，和諧美觀”，聯(lián)系學習過程

中積累的字體知識來辨別和選擇即可。

書法字體共有行書字體、草書字體、隸書字體、篆書字體和楷書字體五個大類，而在每

一大類中又細分若干小的門類，如篆書又分大篆、小篆，楷書又有魏碑、唐楷之分等等。

2.【答案】D

【解析】根據(jù)“同一方天地”的提示可知，這條標語要表達的是，人們共同生活在一個

區(qū)域之中，要齊心協(xié)力，打造和諧生活環(huán)境，選“家園”較貼切。

故選：D。

本題考查的是根據(jù)句意正確運用詞語的能力。易錯點是句意理解不到位，詞語理解不正

確。

正確使用詞語的基礎是能夠根據(jù)語境辨析詞語的意義。漢語詞語有許多是多義的，但是

到了具體語境中，每個詞就只能有一個確定的意義。

3.【答案】【小題1】B

【小題2】C

【小題3】

【解析】答案：

(1)B

(2)C

(3)對生存環(huán)境要求高。

(1)本題考查字音字形。“瀕”讀bln,“脊”讀ji。

故選：B(.

(2)本題考查標點符號.“北京生物圖鑒”相當于自然界的人口普查，是特定稱謂，

應用引號?！凹棺祫游锞怼笔菍Α爸袊锒鄻有约t色名錄”的解釋說明，兩者之間應

用破折號。

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故選：Co

(3)本題考查解釋詞語?！疤籼薜暮邴X”指黑鸛對生存環(huán)境要求高。

綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語

文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。

4.【答案】【小題1】B

【小題2】B

【解析】答案：

(1)B

(2)B

(1)本題考查選詞填空?根據(jù)第一單元“大力推進生態(tài)補償扶貧、國土綠化扶貧、生

態(tài)產業(yè)扶貧，助力2000多萬貧困人口成功脫貧”可知，應填“增收脫貧”，根據(jù)第二

單元“荒漠化地區(qū)的綠色正在逐年增加，由點連成片，綠色中國版圖不斷擴大”可知，

應填“提質增量”。

故選：B?

(2)本題考查對修辭手法的掌握。第②句“格多村18萬畝黑土灘已有11萬畝褪去羞

澀”不恰當，應是“褪去荒蕪”。

故選：B?

解答這類題，要在對問題的內容充分理解和把握的基礎上進行。要扣住主題，圍繞重點

語句加以概括。

5.【答案】答案：

(1)它采集的信息不僅可以準確地反映野生動物種群的活動狀況，以彌補傳統(tǒng)調查手

段的不足，還可以為制定適宜的保護策略提供充分依據(jù)。

(2)示例一：和諧共生，利在千秋。

示例二：秘境之眼：不被打擾的相逢。

【解析】(1)本題考查修改病句?！彼杉男畔⒉粌H可以為制定適宜的保護策略提

供充分依據(jù)，還可以準確地反映野生動物種群的活動狀況，以彌補傳統(tǒng)調查手段的不足”

語序不當。應把“準確地反映野生動物種群的活動狀況，以彌補傳統(tǒng)調查手段的不足”

和“為制定適宜的保護策略提供充分依據(jù)”調換位置。

(2)本題考查語言表達。用對聯(lián)或短句的形式表達對“動物是人類的朋友”的真切感

受，如：和諧共生，利在千秋。

綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語

文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。

6.【答案】飛鳥相與還，決眥入歸鳥

【解析】答案：

①飛鳥相與還

②決眥入歸鳥（重點字：眥）

本題考查詩文名句默寫。根據(jù)提示語句寫出相應的句子，要注意不能出現(xiàn)錯字。

詩文積累需要學生在平時讀課文時，重點要加強背誦和記憶，并注意重點字詞在具體語

境中的讀音與書寫。

7.【答案】黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠

【解析】答案：

示例一：黃鶴一去不復返白云千載空悠悠（重點字：鶴）

本題考查詩文名句默寫。根據(jù)提示語句寫出相應的句子，要注意不能出現(xiàn)錯字。

詩文積累需要學生在平時讀課文時，重點要加強背誦和記憶，并注意重點字詞在具體語

境中的讀音與書寫。

8?【答案】【小題1】夜寒霜重

【小題2】思念家鄉(xiāng)

【解析】（1）本題考查詩歌句子的賞析?！扒脊苡朴扑獫M地，人不寐，將軍白發(fā)征夫

淚”意思是悠揚的羌笛響起來了，天氣寒冷，霜雪滿地。夜深了，將士們都不能安睡。

將軍為操持軍事，須發(fā)都變白了；戰(zhàn)士們久戍邊塞，也流下了傷時的眼淚。“霜滿

地”“人不寐”寫到了夜寒霜重，''將軍白發(fā)征夫淚”互文手法寫出了戍守邊疆的將士

憤懣不平、思鄉(xiāng)之情。

（2）本題考查詩歌內容的理解及情感的把握。

“月黑雁飛高”烘托了戰(zhàn)前緊張氣氛，盧詩借單于像雁群南飛一樣倉皇逃遁，表達了邊

塞將士昂揚的斗志和必勝的信念?！把闳o留意”抒發(fā)了雁去而人卻不得去的凄涼悲愴

的情感，從而抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。

答案：

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（1）夜寒霜重思念家鄉(xiāng)（憤懣不平）

（2）答案示例：盧詩借單于像雁群南飛一樣倉皇逃遁，表達了邊塞將士昂揚的斗志和

必勝的信念，范詞借“雁去無留意”抒發(fā)了雁去而人卻不得去的凄涼悲愴的情感。

譯文：

秋天到了，西北邊塞的風光和江南不同。大雁又飛回衡陽了，一點也沒有停留之意。

黃昏時，軍中號角一吹，周圍的邊聲也隨之而起。層巒疊嶂里，暮靄沉沉，山銜落日，

孤零零的城門緊閉。飲一杯濁酒，不由得想起萬里之外的家鄉(xiāng)，未能像竇憲那樣戰(zhàn)勝敵

人，刻石燕然，不能早作歸計。悠揚的羌笛響起來了，天氣寒冷，霜雪滿地。夜深了，

將士們都不能安睡，將軍為操持軍事，須發(fā)都變白了；戰(zhàn)士們久戍邊塞，也流下了傷時

的眼淚。

《漁家傲?秋思》這是一首抒懷詩，整首詞表現(xiàn)將士們的英雄氣概及艱苦生活，意境開

闊蒼涼，形象生動鮮明。上片描繪邊地的荒涼景象，下片寫戍邊戰(zhàn)士厭戰(zhàn)思歸的心情。

這首詞變低沉婉轉之調而為慷慨雄放之聲，把有關國家、社會的重大問題反映到詞里。

做題時要讀懂詩文，仔細體會詩中的佳句妙語，理解作者的情緒情感。

本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情,

并結合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法。

9.【答案】【小題1】A

【小題2]A

【小題3】

【解析】（1）本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確

句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。

A.俱：全/俱：全/俱：全/俱：全；

B.以：以后/以：用/以：來/以：用；

C.過：國都/國：國家/國：國家/國：國家；

D.一：全/一：數(shù)詞，一/一：數(shù)詞，一/一：數(shù)詞，一。

故選：A。

（2）本題考查學生對句子的翻譯和理解能力。

A.正確；

B.有誤，渲染了“遷客騷人”“去國懷鄉(xiāng)”之慨、“憂讒畏譏”之懼、“感極而悲”之

情；

C.有誤，寫出了“遷客騷人”是“以物喜，以己悲”，“古仁人之心”是“不以物喜，

不以己悲”。

故選：A=

（3）本題考查學生閱讀鏈接材料的能力。從材料一“與王羲之及許詢游處，出則漁弋

山水，入則言詠屬文，無處世意。吏部尚書范汪舉安為吏部郎，安以書距絕之”可知，

謝安借病辭官，流連山水，拒絕征召，體現(xiàn)出他無意為官的出世態(tài)度。從材料二“即建

言乞盡免江淮兩賦，以救流瘠”“始筑堤捍錢塘湖，鐘泄其水，溉田千頃。復浚六井,

民賴其汲”白居易心系災民，上疏免賦，被貶后興修水利，造福百姓，體現(xiàn)出他勤政愛

民的入世態(tài)度。

答案：

（1）A

（2）A

（3）答案示例：謝安借病辭官，流連山水，拒絕征召，體現(xiàn)出他無意為官的出世態(tài)度。

白居易心系災民，上疏免賦，被貶后興修水利，造福百姓，體現(xiàn)出他勤政愛民的入世態(tài)

度。

【參考譯文】

【甲】山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，

明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四

季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的

時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運

以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。

【乙】像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星

隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，

船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，（這時）登上這座樓啊，就會有一種

離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔心人家說壞話、懼怕人家批評指責，滿眼都是蕭條的景象，感

慨到了極點而悲傷的心情。

到了春風和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片

碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香

草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千

里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起

來，這種樂趣（真是）無窮無盡啊?。ㄟ@時）登上這座樓，就會感到胸開闊、心情愉快，

光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風，那真是快樂高興極了。

第18頁，共25頁

材料.?:

謝安，字安石。謝安最初被司徒府征召，拜官為佐著作郎，用生病作托辭不去就任。

寄居在會稽，與王羲之及高陽的許詢、僧人支遁交游相處，出門就游山玩水捕魚打獵，

回屋就吟詠詩賦寫作文章，無入世為官的想法。吏部尚書范汪舉薦謝安擔任吏部郎，謝

安用書信拒絕了他。

材料二：

元和四年，天子因旱災嚴重，下詔對租賦有所寬免，賑濟民眾減輕災害。白居易見

詔書細節(jié)不夠詳盡，就建議請求免除江淮兩地的賦稅，來賑救逃荒的饑民。憲宗有所采

納。……白居易雖然進諫忠言，卻不被皇帝聽取，就乞請調任外官。白居易任杭州刺史，

開始修筑堤壩保護錢塘湖，用錢塘湖蓄洪和放水,灌溉千頃農田。又治理疏通李泌六井，

民眾依賴它飲用。

“以”的用法：

①故臨崩寄臣以大事也（以：介詞，把）

②先帝不以臣卑鄙。（以：因為）

③以光先帝遺德。（以：連詞，來）

④以塞忠諫之路也。（以：以致于）

⑤咨臣以當世之事（以：用）

10.【答案】【小題1］就地保護

【小題2】遷地保護

【小題3】制定法律法規(guī)

【解析】Q）由材料一“祁連山國家公園是中國首批設立的10個國家公園體制試點之

一”和圖1對10個國家公園體制試點具體位置的說明可見，可命名為“中國10座國家

公園體制試點分布圖”。

（2）由圖2中“成功采用人工合成激素代替腦垂體催產中華鮑”“中華鼠子二代全人

工繁殖技術取得成功”“首批人工誘導的雌核發(fā)育中華鯨誕生”“放流子二代中華鮑

10000尾，為歷年最多；至此，歷年累計放流中華鯨已超過503萬尾”等內容可知，“三

峽方案”對中華酮等瀕危物種進行人工繁育和放流，目的是恢復中華鮑野生種群。結合

材料三“長江生物完整性指數(shù)到了最差的‘無魚'等級”“從2020年1月1日起，長

江流域十年禁漁全面啟動”等內容可知，這樣做目的是保護保護長江生物多樣性。

（3）由材料一“祁連山國家公園是中國首批設立的10個國家公園體制試點之一”及圖

1內容可概括為：就地保護。由材料二“建立穩(wěn)定的繁殖種群后，開始了全國范圍內的

遷地種群保護。截至2020年9月，共輸出麋鹿540只，在其古分布地建立了40個遷地

種群。全國共有81個麋鹿遷地保護種群相繼建立，麋鹿種群發(fā)展壯大到8000多只”可

概括為：遷地保護。由材料三“2020年12月26日，第十三屆全國人大常委會第二十四

次會議審議通過《中華人民共和國長江保護法》，自2021年3月1日起施行”可概括

為：制定法律法規(guī)。

答案：

(1)示例：中國國家公園體制試點分布圖。

(2)示例：對中華酶等瀕危物種進行人工繁育和放流，恢復中華酮野生種群，保護長

江生物多樣性。

(3)示例：①就地保護②遷地保護③制定法律法規(guī)

本題是以保護生物多樣性為主題的材料閱讀題。第一題考查為圖表命名的能力，第二題

考查圖文轉換能力，第三題考查分析概括能力。

材料閱讀題本質上就是一種讓學生將自己所學知識應用于解決實際問題的命題形式。-

般來說，材料閱讀探究題就是命題者給出一段或幾段文字(或者圖片、表格)材料，要

求學生閱讀文字(或者圖片、表格)材料，從中發(fā)現(xiàn)并提取出自己感受最深的有效信息，

并用簡潔明了的語言表述出來。

11.【答案】【小題1】(1)本題考查對文章開頭的賞析。此題答案不唯一，言之有理

即可。如認可刪改，可從刪去該段后，讀者猜不到綠茶蛋糕是被貓吃了，有懸念，使故

事更吸引人的角度作答。如不認可刪改，可從本文寫的是貓“饞”的特點，原開頭段落

總領全文，不宜刪去的角度作答。

(2)本題考查語句賞析能力。此題要選擇文中運用描寫的語句，從表現(xiàn)人(事)物性

格特點、思想情感等角度分析其表達效果即可。如第③段運用心理描寫，生動細致地寫

出“我”聽到狗寶放學回家卻“沒有任何動靜”的種種猜測。

(3)本題考查對文章的理解分析能力。本文末尾“而對于孩子，因為我們要求高，所

以苛責也就多了，反而把關系弄得緊張。想清楚了這一點，我覺得我與狗寶的關系還有

許多進步的空間”點明了文章主旨，而這一主旨是通過寫與一只饞貓“斗智斗勇”的故

事來表達的，這個有趣的故事，勝過枯燥地給讀者講解教育孩子的技巧。可據(jù)此回答。

答案：

(1)示例一：我認可這樣的刪改。刪去開頭部分，讀者閱讀時就猜不到綠茶蛋糕是被

嘀嘀偷吃了，懸念會一直保持到狗寶揭開謎底，使故事更具吸引力。

示例二：我不認可這樣的刪改。原文以嘀嘀吃貓砂與其他小貓玩兒貓砂形成對比，開門

第20頁，共25頁

見山寫出了嘀嘀“饞”的本性，給讀者留下鮮明深刻的印象，使嘀嘀“饞”的特點表現(xiàn)

得更充分。

（2）示例：第⑥段中“睜大一雙賊溜溜的眼睛無辜地看著我們”一句，作者用“賊溜

溜”與“無辜”一對看似矛盾的詞語來形容嘀嘀的眼神，前者寫出了嘀嘀偷吃蛋糕被發(fā)

現(xiàn)后心虛的狀態(tài)，后者寫出了嘀嘀被發(fā)現(xiàn)后為了掩飾“罪行”，偽裝溫順、可愛的樣子。

二者生動傳神地寫出了嘀嘀淘氣、頑皮、古靈精怪的特點。

（3）示例：本文寫了“我們”一家與饞貓嘀嘀“斗智斗勇”的故事，極富生活情趣。

為了吃到天臺上的臘肉，嘀嘀用盡渾身解數(shù)多次突破我們的防范措施，就像一個專門跟

家長對著干的孩子。在此過程中作者感悟到與孩子相處也應多些包容，少些苛責。作者

將對家庭教育的反思寄寓在一個有趣的故事中，讓人讀后陷入深深思考。

【小題2】

【小題3】

【解析】本文寫了“我們”一家與饞貓嘀嘀“斗智斗勇”的故事，作者由此聯(lián)想到家長

與孩子相處，感悟到“對于孩子，因為我們要求高，所以苛責也就多了，反而把關系弄

得緊張”的道理。

描寫的定義和分類：

1、描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態(tài)具體地描

繪出來。這是一般記敘文和文學寫作常用的表達方式。描寫的作用是再現(xiàn)自然景色、事

物情狀，描繪人物的形貌及內心世界，使人物活動的環(huán)境具體化。

2、描寫角度：正（直接）、側面（間接）描寫；

人物描寫分為：語言、動作、神態(tài)、心理、肖像等；

景物描寫分為：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等；

描寫景物方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體結合、由遠到近（或由近到遠）。

12?【答案】【小題1】C

【小題2】D

【小題3】文化傳承，生命價值，共情能力

【解析】（1）本題考查對文章的理解能力。

AB.正確；

C.有誤，正方所說的“遙遠的哭聲”指的是較深的認知能力。

故選：C。

(2)本題考查補寫語句的能力。此題要結合上下文內容進行分析。甲處，根據(jù)“我想：

對于永恒的渴望是人類文明的本質，生命要跟永恒一點的東西在一起”“是因為藝術寄

托了人關于永恒的期待”可知，應填寫“我們要拯救的，是內心對永恒的期待”。乙處，

反方贊成的是博物館遭遇火災時，救下貓的生命，而放棄救名畫的機會，因此是名畫給

弱小的生命讓了路，應填寫“它給一個弱小的生命讓了路”。

故選：D。

(3)本題考查對文章內容的梳理概括能力。此題要根據(jù)提示確定相關語段，再以四字

短語進行概括。第①空對應【正方】第一段，由“越是在喪亂之中，我們越要記得：那

是祖先遺留給我們的文化遺產”“而此時此刻，在這片火場里，我是這個接力賽當中的

一棒”可概括為：文化傳承。第②空對應【反方】第二段，由“達?芬奇的《蒙娜麗莎

的微笑》讓人們第一次在畫作上看到了人，人們開始關注生命本身的價值"''文明的載

體和外在可以被消滅，但只要我們都抱有對生命的敬畏，我們就擁有文明的靈魂”可概

括為：生命價值。第③空對應【反方】第三段，由“經濟學之父亞當斯?密說過，人是

有同情心的，這是共情的能力”“如果救那只貓，后人在參觀這幅名畫復制品的時候,

他們不僅能夠欣賞它的藝術價值，還能夠欣賞它的人文價值”可得出答案：共情能力。

答案：

(1)C

(2)D

(3)示例：