四年級上冊美術說課稿-第17課 十二生肖丨浙美版

四年級上冊美術說課稿-第17課十二生肖丨浙美版一、背景介紹本次美術課的主題是“十二生肖”。每年農歷新年前后，人們都會提起十二生肖，它們在中國文化中有著重要的位置。十二生肖分別代表了十二種不同的生肖，它們分別是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。每個生肖都有著其獨特的文化內涵和象征意義。通過學習和了解十二生肖，可以深入了解中國文化的內涵和精髓。二、教學目標了解十二生肖的形象特征及文化意義；掌握簡單的繪畫技巧；培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力；增強學生對中國文化的認知和理解。三、教學重點與難點教學重點：讓學生了解和掌握十二生肖的形象特征和文化內涵。教學難點：引導學生表達自己對十二生肖的理解和感受，發(fā)揮創(chuàng)造力，進行創(chuàng)意繪畫。四、教學內容1.教材分析本次教學采用的教材是浙教版《美術四年級上冊》中的第17課“十二生肖”。通過講解生肖的形象特征和文化意義，讓學生了解、體驗和創(chuàng)作十二生肖。2.教學步驟步驟一：導入首先，我們可以先放一張十二生肖的圖片，讓學生看看這12種動物的圖片，引起他們的好奇心和興趣，再向學生介紹什么是十二生肖，它們在中國文化中的位置和象征意義。步驟二：學習在學習環(huán)節(jié)，我們可以通過圖片和說明，介紹每個生肖的形象特征和文化內涵，比如：鼠：聰明、靈巧；牛：踏實、勤勞；虎：勇猛、威武；兔：聰明、敏捷；龍：神秘、尊貴、權利；蛇：智慧、柔和、神秘；馬：快速、勇敢；羊：溫和、群體意識強；猴：機敏、愛玩；雞：美麗、嬌俏、警覺；狗：忠誠、勇敢；豬：豐收、幸福。學生可以通過欣賞和觀察，感受每個生肖的獨特魅力和文化內涵。步驟三：創(chuàng)作在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，我們可以引導學生運用自己的想象力和創(chuàng)造力，繪制自己心中的十二生肖。讓學生既可以模仿經典的生肖形象，也可以自由創(chuàng)意，加入自己的創(chuàng)意元素。我們可以引導學生以下繪畫技巧：選擇畫筆。選擇合適的畫筆，根據生肖的特征選擇不同的畫筆，比如用鋼筆勾勒老鼠的尾巴、用毛筆畫龍的須。手指沾色。讓學生用手指沾色，進行拓印、涂色、暈染等操作，讓畫面更加生動、自然。表現生肖的特點。讓學生通過繪畫的形式表現生肖的特點，比如用短粗的線條畫牛的頭角，用撇捺的線條畫猴子的翻跟斗。運用不同的平面構成。引導學生選擇不同的構成方式，比如正、割圓、分形構成等，增強繪畫的視覺吸引力。步驟四：分享在課堂結束前，可以讓學生分享自己的作品，讓他們能夠通過作品展示自己的想象力和創(chuàng)造力。同時也可以讓學生相互欣賞、批評，增強合作意識和團隊意識。五、教學評價通過本次教學，在掌握十二生肖的形象特征和文化內涵的同時，培養(yǎng)了學生的想象力和創(chuàng)造力，提高了學生