六、制作魔方小筆筒（說(shuō)課稿）-三年級(jí)勞動(dòng)教育課

六、制作魔方小筆筒（說(shuō)課稿）-三年級(jí)勞動(dòng)教育課一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能通過(guò)制作魔方小筆筒，學(xué)生將掌握以下知識(shí)和技能：掌握使用剪刀、膠水等制作魔方小筆筒的基本工具和工藝；獲取基本的手工制作技能和經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)將簡(jiǎn)單的原材料和工具組合成可使用的實(shí)物。2.情感態(tài)度和價(jià)值觀通過(guò)制作魔方小筆筒，學(xué)生將：培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，鍛煉創(chuàng)新意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約的意識(shí)，學(xué)習(xí)別人的“廢品”是我們的“寶貝”；培養(yǎng)集體協(xié)作精神、注重合作與協(xié)作意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握制作魔方小筆筒的基本工具和工藝；培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，鍛煉創(chuàng)新意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約的意識(shí)，學(xué)習(xí)別人的“廢品”是我們的“寶貝”。三、教學(xué)難點(diǎn)了解和理解魔方小筆筒的制作原理和工藝；學(xué)習(xí)將簡(jiǎn)單的原材料和工具組合成可使用的實(shí)物。四、教學(xué)過(guò)程1.需要的材料和工具剪刀洗衣液或香皂小刷子立方體硬紙板（6寸x6寸）2.制作過(guò)程步驟一：準(zhǔn)備材料將六塊立方體硬紙板裁切成草莓的形狀，然后用洗衣液或香皂洗凈并晾干。步驟二：粘合硬紙板將六塊立方體硬紙板用膠水粘在一起，使它們形成一個(gè)類似于魔方的形狀。步驟三：粘合草莓形狀將六個(gè)草莓形狀，倒置并均勻地粘在硬紙板上，然后將它們粘合到多邊形上。步驟四：制作環(huán)用紙板剪出一條長(zhǎng)約10厘米、寬約2厘米的長(zhǎng)條，將它卷成一個(gè)環(huán)形。步驟五：固定草莓形狀將環(huán)形均勻地粘在每個(gè)草莓的底部，并用剪刀修剪它們的角度，使它們更加平整。步驟六：整理水平線將小剪刀用于剪切草莓底部的高處，使它們更接近于整齊的水平線。步驟七：制作筆筒將六個(gè)草莓剪掉一部分，使它們成為筒，然后將它們用膠水拼合成一個(gè)管狀筒。步驟八：消除氣泡按照需要在裂縫處添加膠水或拆卸氣泡。步驟九：完成完成后，可將魔方小筆筒放在桌子或書桌上，放置文具或其他小物品。3.注意事項(xiàng)利用角度盡量使每個(gè)草莓部位更平整；注意膠水的用量，不要使用太多的膠水；在拼接筆筒時(shí)留有至少一端未粘合，在涂抹膠水之前先調(diào)整好每個(gè)草莓筒的間距；在粘合環(huán)形和草莓筒時(shí)要用小心。五、教學(xué)反思本課是一節(jié)“生動(dòng)有趣”的勞動(dòng)教育課。通過(guò)制作魔方小筆筒，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維、鍛煉了創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力，同時(shí)也培養(yǎng)了在團(tuán)隊(duì)合作中做任務(wù)的能力，并且學(xué)會(huì)了如何將廢舊材料變成實(shí)用品。在備課過(guò)程中，筆者認(rèn)真查找、策劃，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，備好材料，確保了教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，掌握了節(jié)奏、不斷調(diào)整思路，保證了教學(xué)進(jìn)度，激發(fā)了學(xué)生的