機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)-蜂窩煤成型機(jī)

機(jī)械原理設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)蜂窩煤成型機(jī)目錄TOC\o"1-2"\h\z第一章設(shè)計(jì)任務(wù) ) 將式子（2.4）對(duì)時(shí)間求導(dǎo)，求得：由以上式子可求出各個(gè)位置的速度、加速度及o的位移的值，根據(jù)各個(gè)點(diǎn)的速度、加速度、位移的值，通過(guò)描點(diǎn)法即可作出滑塊的速度、加速度、位移的線圖，如圖5-1圖1-12型煤機(jī)主體機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)線圖所示。圖1-12型煤機(jī)主體機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)線圖圖5-1型煤機(jī)主體機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)線圖圖5-1型煤機(jī)主體機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)線圖第六章機(jī)器運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖根據(jù)以上設(shè)計(jì)分析及有關(guān)的數(shù)值計(jì)算，得到圖6-1所示的機(jī)器簡(jiǎn)圖：由于傳送裝置位于視野之外，在此并未畫(huà)出其簡(jiǎn)圖，僅僅作出了沖壓式蜂窩煤的主體機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)圖。圖6-1主體機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)圖設(shè)計(jì)小結(jié)通過(guò)近兩星期的機(jī)械課程設(shè)計(jì)，我們感觸良多，這次課程設(shè)計(jì)讓我看到了自己的不足之處，也讓我體會(huì)到了課程設(shè)計(jì)的樂(lè)趣和意義。理論聯(lián)系實(shí)際這一重要思想，在這里體現(xiàn)得淋漓盡致。我們現(xiàn)在最缺乏的就是實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，而理論聯(lián)系實(shí)踐并不像我們想象的那么簡(jiǎn)單，他需要堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)決定了我必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的知識(shí)新的理論，完善了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能在以后的實(shí)際中輕松面對(duì)，才能設(shè)計(jì)出更好的更有益于人們生活與工作的機(jī)械，才能跟上時(shí)代的步伐，不被淘汰。嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)心是做機(jī)械設(shè)計(jì)的必要態(tài)度，要想做好一件事，就必須一絲不茍、態(tài)度認(rèn)真。俗話說(shuō)：“失之毫厘，謬之千里。”在機(jī)械設(shè)計(jì)上尤其應(yīng)該注意。在以后的工作中，你的很小的一個(gè)疏忽將會(huì)造成一個(gè)公司很大的損失，甚至給用戶帶去生命危險(xiǎn)，而自己也會(huì)為自己的不負(fù)責(zé)任行為付出代價(jià)。當(dāng)然要順利的完成一項(xiàng)設(shè)計(jì)，團(tuán)隊(duì)合作是必不可少的，大家相互交流意見(jiàn)，分工合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同努力。在這次課程設(shè)計(jì)中，困難不可避免，但我們團(tuán)結(jié)合作，永不言棄，始終相信辦法總比困難多。困難是我們前進(jìn)的動(dòng)力，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。困難并不可怕，只要我們擁有解決困難的信心，一切困難都會(huì)被我們踩在腳下。學(xué)無(wú)止境，我們決不能僅僅滿足現(xiàn)有的成績(jī)，人生就像爬山，一座山峰的后面還有更高的山峰在等著我們?nèi)ヅ实恰⑷フ鞣?。挫折是一份?cái)富，經(jīng)歷是一份擁有。本次課程設(shè)計(jì)已接近尾聲，大家半個(gè)多月的努力終于見(jiàn)分曉了。回首這十多天，我們?cè)O(shè)計(jì)組成員都十分努力，大家都擠出時(shí)間來(lái)忙設(shè)計(jì)。一個(gè)又一個(gè)忙碌而充實(shí)的晚上，我們共同在電腦前討論，計(jì)算，思考……直到深夜。大家都很累，但眼看著擺在我們面前的疑難問(wèn)題一個(gè)一個(gè)地被解決，大家累的充實(shí)，累的高興。想當(dāng)初剛拿到課題時(shí)，我們覺(jué)得比較簡(jiǎn)單，前幾天沒(méi)抓緊設(shè)計(jì)而只簡(jiǎn)單地列了個(gè)基本方案，直到開(kāi)始著手設(shè)計(jì)和計(jì)算時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)設(shè)計(jì)中有如此多的問(wèn)題，特別是有很多細(xì)節(jié)問(wèn)題亟待解決。半個(gè)月設(shè)計(jì)下來(lái)，我們知道了課程設(shè)計(jì)的意義：并不只是機(jī)械原理的一個(gè)作業(yè)，而是要在這次課程設(shè)計(jì)中，初步接觸機(jī)械設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)能完成簡(jiǎn)單要求的機(jī)械中培養(yǎng)對(duì)新的機(jī)械運(yùn)動(dòng)方案構(gòu)思和設(shè)計(jì)的能力，對(duì)機(jī)構(gòu)系統(tǒng)種各機(jī)構(gòu)分析和設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。并且逐步樹(shù)立工程設(shè)計(jì)的觀點(diǎn)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力和實(shí)用機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)能力。參考書(shū)目[1]穆塔里夫.機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)[M].新疆大學(xué).[2]付則紹.機(jī)械原理[M].2版.北京：石油工業(yè)出版社，1998.[3]孫桓,陳作模.機(jī)械原理[M].6版.北京：高等教育出版社，1996.[4]湯可楨，程光溫.機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)[M].4版.北京：高等教育出版社，2002.[5]鄭文緯,吳克堅(jiān).機(jī)械原理[M].7版.北京：高等教育出版社，1997.[6]羅恭添.機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)[M].北京：高等教育出版社，1986.[7]李方偉,孫懷安,李團(tuán)結(jié).機(jī)械原理輔導(dǎo)[M].西安：西安電子科技.大學(xué)出版社，2001.[8]彭國(guó)勛,肖正揚(yáng).自動(dòng)機(jī)械的凸輪機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1990.[9]