傾聽生命拔節(jié)成長的聲音

精品文檔-下載后可編輯傾聽生命拔節(jié)成長的聲音【入選理由】

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神”?！伴喿x評(píng)價(jià)要綜合考查學(xué)生閱讀過程中的感受、體驗(yàn)、理解和價(jià)值取向”?！俺砷L感悟”類閱讀材料貼近學(xué)生生活，能引起學(xué)生的共鳴，可以在考查學(xué)生語文能力的同時(shí)培養(yǎng)其積極樂觀的人生態(tài)度，因此受到命題者的青睞。近年來，此主題閱讀訓(xùn)練與寫作文題以上升的趨勢出現(xiàn)在中考試卷中。

【真題再現(xiàn)】

12歲那年，一個(gè)臨近春節(jié)的早晨，母親嘆息著，并不時(shí)把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫我去找個(gè)簍子來。

“娘，”我悲傷地問，“您要把它們……”

“今天是大集。”母親沉重地說。

“可是，您答應(yīng)過的，這是我們留著過年的……”話沒說完，我的眼淚就涌了出來。“我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了……說好了留著過年包餃子的……”我哽咽著說。

母親靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。透過朦朧的淚眼，我看到母親把那兩棵較大的白菜從墻上摘下來。最后，那棵最小的、形狀圓圓像個(gè)和尚頭的也脫離了木橛子，擠進(jìn)了簍子里。我熟悉這棵白菜。因?yàn)樗L在最靠近路邊那行的拐角處，小時(shí)被牛踩了一腳，一直長得不旺。我和母親格外關(guān)照它。盡管還是小，但卷得十分飽滿，收獲時(shí)母親拍打著它，感慨地對(duì)我說：“你看看它，你看看它……”在那一瞬間，母親臉上洋溢著欣喜的表情，仿佛拍打著一個(gè)歷經(jīng)磨難終于長大成人的孩子。

去集市的路上。寒風(fēng)凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時(shí)都要熄滅似的。我的手很快凍麻了，簍子跌在地上，簍底有幾根蠟條跌斷了，那棵最小的白菜從簍子里跳出來，滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里，根跌損了。母親在我頭上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到溝底將它抱上來放進(jìn)簍子。我知道闖了大禍，哭著說：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母親的臉色緩和了，沒再打罵我，只用一種溫暖的腔調(diào)說：“不中用，把飯吃到哪里去了？”然后蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭。

終于挨到了集上。母親將簍子放在七姥爺?shù)呐赃?，就讓我去上學(xué)。我也想走，但看到一個(gè)老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細(xì)而沙啞的嗓音問了白菜的價(jià)錢，搖搖頭，看樣子是嫌貴。但她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動(dòng)著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來，然后又用枯柴一樣的手指，逐棵地戳著我們的白菜，撇著嘴說我們的白菜卷得不緊。母親用憂傷的聲音說：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，那您就到市上，看看哪里還能找到卷得更緊的？”

我對(duì)這個(gè)老太太充滿了厭惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了！”老太太驚訝地看著我。母親轉(zhuǎn)回頭批評(píng)我：“小孩兒，說話沒大沒小的！”

老太太撕扯著那棵最小的白菜上那層已干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們?cè)趺促u？”

“你這個(gè)小孩子，說話怎么就像吃了槍藥一樣呢？”老太太嘟噥著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止。

她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩、潔白的菜幫。這樣的白菜包成餃子，味道該有多么鮮美??！老太太抱著白菜站起來，讓母親給她過秤。終于核準(zhǔn)了重量，老太太說：“俺可是不會(huì)算賬?！?/p>

母親因偏頭痛，算了也沒算清，對(duì)我說：“社斗，你算?！?/p>

我找了根草棒，用剛學(xué)的乘法，在地上算著。我報(bào)了一個(gè)數(shù)字，母親跟著報(bào)出。

“沒算錯(cuò)吧？”老太太用不信任的目光盯著我說。

“你自己算就是了?！蔽艺f。

“這孩子，說話真是暴躁?！崩咸吐曕絿佒瑥难锩鲆粋€(gè)骯臟的手絹，層層揭開，露出一沓紙票，沾了些唾沫，一張張地?cái)?shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。我看到七姥爺尖銳的目光在我臉上戳了一下，然后移開。

我放了學(xué)回家，一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。三棵白菜都躺在蠟條簍子里，那棵最小的因剝?nèi)チ烁蓭妥?，已?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”

“娘，”我哭著說，“我……”

“你今天讓娘丟了臉……”母親說著，兩行淚掛在了腮上。

這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。

（選自《雜文選刊》2022年第4期，有刪改）

1.文章題目是“我為白菜狂的日子”，請(qǐng)說說“我”的“狂”體現(xiàn)在文中哪些地方。

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2.文章第一段用了大量的細(xì)節(jié)來刻畫母親，找出描寫這些細(xì)節(jié)的詞語，并說說它們表現(xiàn)了母親怎樣的心理。

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3.回憶了那年隨母親賣白菜的事，母親的言行舉止表現(xiàn)了她怎樣的品質(zhì)？

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4.在文章結(jié)尾說“這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛”，這“沉痛”的背后流露出了怎樣的感情？

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5.文章多次寫到那棵最小的白菜，請(qǐng)你探究一下這樣寫的用意是什么。

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（2022年樂山中考試題）

【名師解讀】

答題策略：

第1題要求學(xué)生分析出題目中的“狂”在文章體現(xiàn)在哪些地方，主要考查學(xué)生篩選、整合信息的能力。解答這類試題要找出人物在具體的背景下所做的事情及其主要表現(xiàn)，然后用“什么情況下，誰怎么樣”的形式表達(dá)出來即可。

第2題要求找出詞語來分析人物的心理，主要考查學(xué)生揣摩人物心理的能力。答題時(shí)首先要聚焦題干要求所在的段落，找出細(xì)節(jié)描寫中的相關(guān)動(dòng)詞，然后聯(lián)系人物的處境揣摩人物的心理。

第3題主要考查學(xué)生分析人物形象的能力。答題時(shí)要結(jié)合具體的事件和人物的語言行為，分析出人物的品格。概括品格要全面，不能掛一漏萬。

第4題主要考查學(xué)生揣摩思想感情的能力。答題時(shí)要聯(lián)系全文內(nèi)容，分析所做的事情，再結(jié)合關(guān)鍵詞來分析即可。

第5題要求探究寫法的用意，主要考查學(xué)生的探究能力。答題時(shí)要從內(nèi)容、情感和文章結(jié)構(gòu)上的作用等不同的角度進(jìn)行分析，寫出探究結(jié)果。

錯(cuò)因探究：

上述真題中第1、4、5題失分較多。第1題失分的主要原因是篩選信息不準(zhǔn)確，不全面，不能針對(duì)“狂”來作答。第4題失分的主要原因是不能全面分析出的思想情感，對(duì)的情感分析淺嘗輒止。第5題主要是因分析用意時(shí)不能從結(jié)構(gòu)的角度著手而造成失分。

【讀寫聯(lián)通】

本文在寫作技巧上，有以下兩點(diǎn)值得我們借鑒：