小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)《丁香結(jié)》第二課時(shí)教案

2．丁香結(jié)第二課時(shí)【課前預(yù)習(xí)】熟讀課文，積累有關(guān)丁香的詩(shī)句?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.準(zhǔn)確、流暢地朗讀課文，感受丁香的特點(diǎn)。2.聯(lián)系自身的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解、感悟丁香結(jié)的象征意義和作者情感。3.品味、積累文章優(yōu)美而富有哲理的語(yǔ)言。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)課文“悟花”部分，多種朗讀，品味文中優(yōu)美而富有哲理的語(yǔ)言?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】抓住關(guān)鍵詞、展開(kāi)想象和聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)，深入理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者由事物引發(fā)聯(lián)想，抒發(fā)自己獨(dú)特感受的寫(xiě)法?！窘虒W(xué)用具】教師用具：多媒體課件學(xué)生用具：無(wú)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入課文自始至終都是圍繞“丁香花”來(lái)寫(xiě)的，丁香花一直是作者心中的“花”，接下來(lái)我們?cè)俅胃S作者去“賞花”，感受一下花的美，體會(huì)一下丁香花的獨(dú)特魅力。設(shè)計(jì)意圖:在上節(jié)課“賞花”學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，再次走進(jìn)丁香之花，帶領(lǐng)學(xué)生更加體會(huì)丁香之美。二、新授（一）探究一：深入“賞花”，感受花美1.上節(jié)課，我們看到了城里的丁香，它是這樣的——出示：有的宅院里（）出半樹(shù)銀妝，星星般的小花（）滿(mǎn)枝頭，從墻上（）著行人，惹得人走過(guò)了還要回頭望。也看到了校園里的丁香，它是這樣的——出示：月光下白的（），紫的（）。還有的（）的（）的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。填空并朗讀體會(huì)，感受花形、色、香之美。2.那斗室外的丁香又是什么樣的呢？請(qǐng)找一找，并在旁邊寫(xiě)上批注。學(xué)生尋找并交流。句1：每到春來(lái)，伏案時(shí)抬頭便看見(jiàn)檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來(lái)，香氣直透毫端。①這里的“積雪”指什么？你從哪里看出來(lái)的？——顏色②形象性動(dòng)詞：映——什么是“映”？體現(xiàn)了丁香花之白，之亮。透——香味之濃郁，由里到外注入。朗讀體會(huì)。句2：從外面回來(lái)，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見(jiàn)那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過(guò)的春光，幾乎都是和這幾樹(shù)丁香聯(lián)系在一起的。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。①“瑩白”指什么？——感受：作者用詞真豐富，有許多小花形成一簇，許多簇花開(kāi)滿(mǎn)一樹(shù)，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢(mèng)想。不同詞語(yǔ)寫(xiě)出了丁香的顏色。②感情朗讀，在讀中想象畫(huà)面，感受丁香花的獨(dú)特韻味。形狀：十字、小、不顯得單薄。數(shù)量：形成一簇、開(kāi)滿(mǎn)一樹(shù)。配圖再次體會(huì)花之美。③“照耀著我的文思和夢(mèng)想”，你是如何理解的？學(xué)生根據(jù)自己的想象和理解談一談。生：表面寫(xiě)出來(lái)丁香花的多，實(shí)際上在謳歌丁香花的生命力很旺盛，是一種充滿(mǎn)活力的花，讓人越看越精神振奮！生：作者發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡丁香花，因?yàn)榛▋航o了她靈感，給了她創(chuàng)作的激情和希望，所有作者在丁香花中構(gòu)思自己的文學(xué)夢(mèng)。4.總結(jié)課文，作者從哪些方面寫(xiě)丁香花呢？你感受到了作者怎樣的情感。梳理關(guān)鍵詞：形態(tài)、顏色、香味感受：對(duì)丁香深深的喜愛(ài)之情串聯(lián)朗讀，加深體會(huì)，讀出喜愛(ài)之情。設(shè)計(jì)意圖:在上節(jié)課“賞花”部分的城里和校園里丁香的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，深入遷移學(xué)習(xí)斗室外的丁香，抓住關(guān)鍵詞體會(huì)丁香之美，并感受作者用詞的豐富和形象，形成與作者喜愛(ài)丁香的共鳴之情。（二）探究二：理解“悟花”，感悟內(nèi)涵1.作者筆下的丁香之美，在同學(xué)們優(yōu)美的朗讀中，已經(jīng)漸漸沁入了我們的心田，這就是——丁香?？墒?，本文題目不是丁香花，卻是——丁香結(jié)，這是為什么呢？自由朗讀課文，找一找丁香花成為“丁香結(jié)”的語(yǔ)句，并談?wù)勛约旱睦斫?。?：今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過(guò)來(lái)的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。（1）發(fā)揮想象，找出原因。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。（2）談?wù)勥@樣寫(xiě)的妙處。運(yùn)用比喻的修辭手法，很生動(dòng)地寫(xiě)出丁香花的花苞之樣子，自然過(guò)渡到寫(xiě)“丁香結(jié)”，與上下文渾然一體。2.閱讀課文第四自然段，由古詩(shī)句展開(kāi)想象，想一想古詩(shī)中“丁香結(jié)”常常表達(dá)什么？（1）學(xué)生閱讀古詩(shī)句，理解古詩(shī)句的意思。（2）由古詩(shī)句展開(kāi)想象，談?wù)劺斫?。生：作者先?xiě)芭蕉不明白丁香花的心思，接下來(lái)通過(guò)一幅畫(huà)面告訴人們答案：“丁香空結(jié)雨中愁”！這畫(huà)面中有雨，有多愁善感的雨，這不就寫(xiě)出丁香花的怨愁與理不斷的思緒嗎？（3）明白作者將丁香花與細(xì)雨迷蒙連在一起寫(xiě)的妙處。句4：在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙模缤∠笈傻漠?huà)，線(xiàn)條模糊了，直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)。①雨中丁香具有怎樣的特點(diǎn)？——嫵媚②從哪里體現(xiàn)？——比喻：模糊之美滲：用詞精妙，與“印象派”相得益彰通過(guò)寫(xiě)丁香花，通過(guò)寫(xiě)細(xì)雨迷蒙的畫(huà)面，說(shuō)明丁香花有許許多多的愁怨，許許多多理不清的憂(yōu)愁。作者僅僅在寫(xiě)丁香花嗎？不，是借花抒情，借丁香花來(lái)抒發(fā)自己內(nèi)心的愁怨，抒發(fā)自己內(nèi)心無(wú)限的憂(yōu)愁。（4）有感情地朗讀課文第四、五自然段。3.作者不僅僅借花抒情，而且借花喻理，在丁香花里，作者又有什么生活感悟呢？請(qǐng)找出來(lái)讀一讀。句5：丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩(shī)句，真覺(jué)得它們負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的愁怨了。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了么？（1）自由朗讀，輕聲說(shuō)一說(shuō)你的理解。（2）交流：閱讀這一段話(huà)，你獲得了哪些生活感悟呢？生：人生就在愁怨中，不要因?yàn)槌?，忘卻了生活的味道，可以這樣說(shuō)：沒(méi)有了愁怨，生活本身就不完美！生：人生中離不開(kāi)怨愁，但不能一味地怨愁，只要我們找到生活的快樂(lè)，就會(huì)打開(kāi)心結(jié)，讓自己快樂(lè)起來(lái)。怎樣才能打開(kāi)人生中的心結(jié)呢？就是要有豁達(dá)胸懷！生：我覺(jué)得人生中的愁怨固然有，但這只是生活里的一個(gè)小插曲！只要我們有夢(mèng)想，一切小小的結(jié)終將會(huì)打開(kāi)的，因此不要憂(yōu)愁！設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)緊扣課題“丁香結(jié)”，從丁香之美自然過(guò)渡到丁香之悟，著力理解雨中丁香的特點(diǎn)，將“愁”與“雨”巧妙結(jié)合，直擊末段“悟花”，讓學(xué)生結(jié)合自己生活實(shí)際展開(kāi)豐富的想象，體會(huì)本文的主題內(nèi)涵，引發(fā)共鳴。（三）探究三：遷移古詩(shī)，再悟愁緒是的，古往今來(lái)，多少文人墨客寄予了丁香結(jié)無(wú)盡的“愁緒”，賦予了這種植物別樣的花語(yǔ)，讓我們來(lái)看一看，品一品。1.出示古詩(shī)句，讀一讀，談一談你的理解與感悟。芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁?！钌屉[《代贈(zèng)二首（其一）》青鳥(niǎo)不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁?！瞽Z《攤破浣溪沙》殷勤解卻丁香結(jié)，縱放繁枝散誕春?！扆斆伞抖∠恪匪獦?shù)盡空枝，腸斷丁香結(jié)?！T延巳《醉花間》2.學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勛约旱睦斫狻?.總結(jié)人生態(tài)度：面對(duì)生活中的種種，我們都要胸懷豁達(dá)，生活樂(lè)觀，洞察世事，豁達(dá)開(kāi)朗，積極向上。設(shè)計(jì)意圖:在深入體會(huì)本文主題內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，遷移有關(guān)丁香結(jié)的其他詩(shī)句賞析，不但拓展學(xué)生的知識(shí)積累，更讓他們深入理解丁香的愁緒，葆有一份對(duì)生活的向上姿態(tài)。三、練習(xí)1.說(shuō)說(shuō)作者為什么把丁香稱(chēng)為“丁香結(jié)”？2.熟讀填空文中有關(guān)丁香的描寫(xiě)的語(yǔ)句。有的宅院里（）出半樹(shù)銀妝，星星般的小花（）滿(mǎn)枝頭，從墻上（）著行人，惹得人走過(guò)了還要回頭望。月光下白的（），紫的（）。還有的（）的（）的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能（）讓人分辨出，這是丁香。許多小花形成（），許多簇花（）一樹(shù)，（）著我的窗，（）著我的（）和（）。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外（）?；▔厓芍曜仙?，如同（），線(xiàn)條（）了，直向窗前的瑩白（）過(guò)來(lái)。設(shè)計(jì)意圖:鞏固所學(xué)內(nèi)容，明白課題“丁香結(jié)”的含義，并積累描寫(xiě)丁香的優(yōu)美語(yǔ)句，體會(huì)作者用詞的精妙。小結(jié)這節(jié)課，我們主要通過(guò)品讀優(yōu)美語(yǔ)句，抓住關(guān)鍵詞、想象畫(huà)面和聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)，跟著作者一起，走進(jìn)了美麗的丁香花，更悟到了它被稱(chēng)為“丁香結(jié)”的濃濃愁怨，這就是丁香獨(dú)特的魅力，我們?cè)谏钪袘?yīng)樂(lè)觀積極，胸懷豁達(dá)！五、作業(yè)1.基礎(chǔ)作業(yè)：鞏固熟讀書(shū)寫(xiě)生字詞和描寫(xiě)丁香優(yōu)美的句子。2.拓展作業(yè)：課