教育熱點話題解析

熱點教育問題解析1．孩子與手機、電腦游戲的關(guān)系。問題解剖：1、如果要說，孩子為什么會沉迷玩電子游戲，而不喜歡與人互動，或者學(xué)習(xí)，那我們理解為，孩子覺得爸媽不好玩，學(xué)習(xí)沒什么好處。2、其實孩子玩游戲是正?，F(xiàn)象，孩子在游戲的激烈競爭中，手腦并用，有助于靈活腦細胞，開啟左右腦的平衡發(fā)育。但凡事不宜過量，也就是不能迷戀，迷就是是過激過多使用腦力，會容易導(dǎo)致孩子對事物過于敏感，想法與行動相差太遠，做人不夠務(wù)實，性格表現(xiàn)很急躁，容易發(fā)脾氣，近年有不少報道說青年在網(wǎng)吧上網(wǎng)過度率死，大部分是過度游戲所致。想想，在玩游戲的過程中，就因一點小失誤，就過不了關(guān)的那種感覺，是會經(jīng)常被表現(xiàn)在與人的相處中的。3、對男孩子來說，完全脫離游戲是不太可能的事，孩子之間需要一些娛樂的話題，游戲是其中之一，但這也只是孩子在成長的某一個年齡段的需要，那么如何讓孩子抽離沉迷游戲狀態(tài)中呢？

下面提供幾個建議：A、父母與孩子一起計劃一周的行動，其中有學(xué)習(xí)時間，游戲時間，與伙伴玩的時間，父母要遵守承諾并堅持；B、家長用心引導(dǎo)出孩子玩游戲的感受，讓他能把這種感受表達出來，或者寫出來，有時這會讓孩子產(chǎn)生反感心理，對于部分孩子來說，可以很快從沉迷游戲拉到只玩一下下;C、父母對孩子的要做到高品質(zhì)的陪伴，陪伴，是一種真愛，社會上已經(jīng)有許多留守兒童，這是社會的病，但許多城市，雖然父母與孩子居住，但孩子感受不到父母在身邊能給到的溫暖，多半青少年的孩子因內(nèi)心空虛而沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。高品質(zhì)的陪伴，就是誠實與孩子溝通，孩子愿意與你溝通，有話可商量，有事好好說，孩子一般是配合你的;D、對年齡較小的孩子，父母相互決定好，統(tǒng)一戰(zhàn)線，割斷孩子的游戲時間,另外注意，家有老人的，要好好溝通，達成教育孩子的共識，告訴老人游戲?qū)⒆訉W(xué)習(xí)與成長的危險

2.關(guān)于孩子學(xué)英語的問題。問題解剖：目前社會上，許多家長都在投資給孩子學(xué)英語，英語作為一門世界語言，21世紀(jì)人才必備的溝通工具。據(jù)語言專家推測未來十五年，在非英語系國家的城市生活中，英語的使用將會相當(dāng)普及，如同現(xiàn)在每人都會用電話，會備手機，一個有正常社會交際能力的青年人，如果缺乏手機，不會使用電腦，不會駕駛汽車，是不是容易讓人認(rèn)為與世隔離？又如這幾十年，國家一直在努力推廣普通話的普及，到現(xiàn)在，普通話已經(jīng)可以通用中國的每個縣城與城市。然而，英語也將像國語在中國的發(fā)展一樣，在全球發(fā)展起來。未來撐握國語，英語，將會在全世界語言交流上，暢通無阻，所以學(xué)好英語是相當(dāng)有必要的。學(xué)好英語，用英語去教老外學(xué)漢語?？烧驗榇蠹覍⒂⒄Z視為一個工作或生活上的一個工具時，英語學(xué)習(xí)的方法的重要性就容易被忽略。英語也是一門語言，從呀呀學(xué)國語來看，在孩子7歲前，完全也可以像國語一樣來學(xué)習(xí)英語，先學(xué)習(xí)英語的語言運用，再學(xué)英語的英文知識，在學(xué)英語的運用層面上，孩子學(xué)習(xí)興趣度要高得多，選擇給孩子輔導(dǎo)英語時，這個規(guī)律要值得注意。那么作為家長，在英語基礎(chǔ)差的情況下，如果支持孩子學(xué)英語呢？A、鼓勵孩子唱誦英語兒童歌曲，從簡單的歌曲到歐美動畫片的主題曲，這是孩子選擇歌曲的首選，不急去理解歌詞的意思，幾歲大的孩子會唱老鼠愛大米，但并不理解其中意思，所以先從模仿開始。歐美動畫片的主題曲豐含人物的情感，勵志。作為家長，此時就要做孩子的欣賞者。B、家長要真誠跟孩子溝通，許多家長本身對英語就是陌生，卻要求孩子怎么學(xué)怎么學(xué)好，真是可笑之極。自己不會的，可以坦誠告訴孩子，也可以反串角色，讓孩子將老師所教的，再能過孩子教給自己，這方式有些消耗家長的時間。對于大的孩子，當(dāng)我們什么也幫上忙的時候，家長可以這樣溝通：家長：孩子，可惜我沒有那個命，在你這個年紀(jì)就可以學(xué)習(xí)英語，每當(dāng)我看到你讀英語，聽英語的樣子，就覺得我的兒子/女人特帥/美。鼓勁、認(rèn)肯是最好的語言。另外，家長要經(jīng)常與英語老師互動，在那里可以得到孩子學(xué)英語的第一手情況，最好不要憑猜想。因為大多數(shù)家長的英語也不怎么樣。C、視覺、聽覺并用學(xué)習(xí)，家長最好習(xí)慣每個月，陪孩子看一部歐美的電影，不管孩子是小是大，7歲以下的孩子重示視覺學(xué)習(xí)，有動畫片看，不在意配什么語言的。就是愛看，有聽到語言就更好了。D、

家里要習(xí)慣同一個時間里，堅持放同一張光碟的語言對白，不需要看到，只強調(diào)聽，語言始于聽，對孩子學(xué)習(xí)英語的潛移默化作用是最大的。孩子可能會說，不想聽，家長說是放給自己聽便是，孩子還是在聽。E、

關(guān)于書寫英語的單詞，這確實是件很無聊的事，除了孩子本身覺得寫完后，能得到老師的表揚，或者孩子就屬于安靜學(xué)習(xí)的料，或者家長鼓勵到位的。記音標(biāo)寫單詞，在幼兒小學(xué)低段的學(xué)生來說，就是件痛苦的事。家長可以留意直注音教學(xué)法，唯這個教學(xué)法，適用所以年齡段的人學(xué)習(xí)英語的英文知識。3.關(guān)于孩子在完成老師布置的作業(yè)后，還要不要聽家長的安排，再寫其他的作業(yè)。問題解剖：哈哈，每當(dāng)我看到這樣的家長，我總是想笑。在我們的生活中，不少有這類型的家長。孩子高高興興，以為完成了學(xué)校作業(yè)之后，就可以放肆地玩了，沒想到，家長又殺出幾道題，要求孩子繼續(xù)做完再說。最近網(wǎng)上熱說一句話“我這都是為你好”害慘了多少孩子。我的意思，家長應(yīng)該明白一些了吧？這類型的家長只要孩子成績不好，孩子表現(xiàn)的其他一切好，家長都不滿足，叫做見不得孩子好。比如說，一個孩子成績一般的，突然孩子今天很開心，而家長卻不開心，因為家長會將孩子的一切跟成績聯(lián)系上。這時孩子又挨說了。其實許多剛上學(xué)的孩子寫作業(yè)都沒有太大的問題，因為孩子還是比較聽老師的話，回家乖乖寫作業(yè)。但因為家長對孩子的不滿足或者想拔苗助長，會另外給孩子施加作業(yè)，家長想法是愛，如果不會好好溝通，事情往往適得其反。所以答案是，最好是孩子完成了老師作業(yè)后，就讓孩子自由玩去。如果家長要想讓孩子再學(xué)習(xí)，最多就是引導(dǎo)他把下一個單元的課提前看一下就行。4.關(guān)于孩子在一天天長大，家長和孩子如何做到友好溝通。問題解剖：家長都能感覺到孩子是長大了，而太多家長在孩子成長的歷史生活中，已經(jīng)習(xí)慣性地認(rèn)為孩子只是孩子，“小孩子，懂什么”的頑固思想在影響家長對成長的判斷。也就是說，許多家長不會容易去承認(rèn)或面對孩子已經(jīng)長大的事實，我見過一類家長，就是將初中生的孩子，用幼兒教育的方法在溝通，這樣做，孩子不煩你才怪。所以道理很簡單。在孩子的成長中，每年，家長都要記錄一來，孩子這一年來，做那些很棒的事情。在孩子過生日的時候，真誠對孩子贊揚，并鼓勁他處理事情的能力，是父母的驕傲。我來假設(shè)一個場景，13歲的孩子，如：媽媽：兒子，今天一過，你又長大一歲了，媽媽，看到了一個優(yōu)秀的男漢子在一年年地長成，我和你爸爸都很開心。兒子：媽，我還是你的小孩子。媽媽：你當(dāng)然是我的孩子，今年，你做了一件事情，讓我和你爸覺得你特棒。兒子：什么事情??？媽媽：今年8月份的時候，我和你爸都在忙工作，把你放回鄉(xiāng)下和奶奶過了三周時間，你回來后，家鄉(xiāng)里的親人們都說，你懂事，還主動去幫奶奶做農(nóng)活，干家務(wù)，你還幫隔壁的林啊姨收稻谷，你還記得。兒子：媽，你還知道這些啊。媽媽：嗯，本來我和你爸覺得暑假沒有陪你玩好，又把你放在老家，都有點內(nèi)疚呢。沒想到，這次放在老家，你能做得這么好。有責(zé)任，又熱心。我孩子真了不起。兒子：嘻嘻，謝謝媽媽。媽媽：你又長大了一年，現(xiàn)在你可以計劃你的事了，你的學(xué)習(xí)，你的夢想，你自己去計劃，在你的學(xué)習(xí)上，畢竟我們知識有限，但如果需