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四班級勞技教案篇1

縫沙包

教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)用回針法，學(xué)會做沙包，培育同學(xué)的動手操作技能和自己動手解決生活小問題的習(xí)慣。

教學(xué)重點：學(xué)會用回針法縫制沙包。

教學(xué)難點：用回針法縫沙包口。

教具預(yù)備：針、線、各色小塊布料、沙子、米或豆子等半信封、頂針箍、剪刀、老師各種外形范例沙包6個，實物投影儀。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題。

1、老師出示6只沙包，問：這些五彩繽紛的小包包是什么？你知道怎么玩嗎？玩沙包有什么好處？

2、師生歸納：沙包可以做投沙包游戲、玩投遠(yuǎn)競賽、玩跳房子游戲，抓五子游戲等，玩沙包既快樂有趣，還有益于身體健康。

3、師引入：想親自做個沙包玩游戲嗎？今日我們就來學(xué)習(xí)縫沙包。板書課題。

二、學(xué)習(xí)制作沙包

1、觀測沙包

老師出示六個沙包，指導(dǎo)同學(xué)觀測：

這些沙包有哪些外形？〔圓形、方形、三角形、梯形等〕

師述：依據(jù)布料的外形和自己的喜好可以制作不同外形的沙包。

2、同學(xué)自己看書并小組溝通，了解制作沙包的步驟。

3、同學(xué)帶著問題觀測老師在實物投影儀上的示范，并提出不清晰問題。

老師邊示范邊指導(dǎo)并適時板書〔指導(dǎo)見下，板書見最末〕：

〔1〕依據(jù)自己的需求選一塊大小合適的布料。

〔2〕選好布料后依據(jù)布料的外形或自己的喜好設(shè)定沙包的外形。

〔3〕依據(jù)自己需要的`外形對布料進(jìn)行裁剪。

〔4〕顏色艷麗的一面朝里對折，邊與邊對齊。

〔5〕用回針的方法把對折的兩鄰邊縫合，針腳盡量密，以防彎松動后沙子漏出。留下一邊不縫，以備翻面裝沙子。

〔6〕將縫合的沙包翻面，裝上適量的細(xì)沙子或米、豆子，留意不要過滿，滿那么簡單繃破，也不易縫合，也不要過空，以大致飽滿為宜。裝時可在沙包下墊一張紙接沙子，留意不要弄到身上或眼睛里，保持衛(wèi)生，留意節(jié)省。

〔7〕將袋口邊向內(nèi)翻折，不留毛邊，用指甲或剪刀背壓直壓平劃出折痕，以便縫合。

〔8〕用回針法縫合，留意針腳要密要勻，線要拉緊。

〔9〕檢查：縫好后輕拍掉表面沾上的細(xì)沙，再抖一抖，捏一捏，看漏不漏沙子。看看哪些地方需要改進(jìn)。

〔10〕有問題的話針對不足修改。

同學(xué)提出還不明白的地方，老師示范解答。

4、同學(xué)以小組為單位人人動手制作，小組內(nèi)互幫互教，老師巡察指導(dǎo)解答。

三、總結(jié)溝通

1、在實物投影儀上展示優(yōu)秀作品，找出優(yōu)點。

2、展示做得有欠缺的作品，大家找出不足，提出修改方案。

四、實踐活動

用親自做的沙包做自己喜愛的游戲，看看誰的厚實好用。

板書：

3、縫沙包

裁好布料

朝里對折

回針縫合密勻緊

灌沙適度

縫口不留毛邊

四班級勞技教案篇2

一、教學(xué)目標(biāo)

1．引導(dǎo)同學(xué)多角度觀測、感知彩球的形、色、美。探討制作方法，掌控制作步驟。能通過合作制作出一件完整的作品。

2．在活動中，培育同學(xué)動手操作、實踐應(yīng)用的技能，讓同學(xué)學(xué)會制造，學(xué)會創(chuàng)新。

3．通過活動的層層深入，激發(fā)同學(xué)在制作活動中的制造、創(chuàng)新的意識，培育同學(xué)審美情趣，養(yǎng)成動手、動腦的好習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：彩球的制作方法和步驟。

教學(xué)難點：喇叭束的制作，以及穿綁成型。

四、教學(xué)預(yù)備

老師預(yù)備：海綿紙、卡紙彩球成品四個。卡紙、海綿紙假設(shè)干、流蘇假設(shè)干、課件、把同學(xué)分成4人一小組。

同學(xué)預(yù)備：剪刀、雙面膠、針、棉線、記號筆或黑色筆、教科書。

五、教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入

1．同學(xué)們，六月份有一個重要的節(jié)日，你們肯定都知道?？磥泶蠹叶己荜P(guān)注自己的節(jié)日。為了迎接兒童節(jié)的到來，老師決斷把我們的教室重新布置我們的教室。你們瞧，今日，老師給大家?guī)砹艘粯雍脰|西。它美麗嗎？用它布置教室怎么樣？它的名字叫“彩球”?！景鍟n題】制作彩球

2．人們經(jīng)常用卡紙、海綿紙制做成的'彩球，用它來做裝飾。你看??【出示幻燈圖片】

3．看，多美麗啊！你有什么感想呢？

二、自研做法

1．想要知道彩球怎么做，最好的方法就是徑直拆開來看一看??我們每一組都有一份彩球的成品，讓我們趕快拆開看一看吧！

2．同學(xué)個別溝通：彩球有12個喇叭束，再穿上流蘇，就做成了。那喇叭束是怎么做的呢？

三、指導(dǎo)做法

1．第一步：畫?！景鍟?，切換投影】

首先取出一張圓形硬紙模板，再取出一張卡紙或海綿紙，背面朝上，然后把模板壓在海綿紙上，畫出輪廓，里面的槽口也要描。

留意：畫的時候，肯定要把模板壓緊，不能移動，要不然就畫不好了。

2．第二步：剪：【板書，切換課件】

接著根據(jù)畫下來的線剪下來。

留意：越接近中心，空間越小，肯定要當(dāng)心，不能剪過頭，要不然簡單剪壞。

3．第三步：卷?！景鍟?，切換投影】

這一步是特別關(guān)鍵的，我們要把圓片的扇形卷成喇叭形。然后取一段雙面膠，貼在扇形的一邊上，三個扇形都貼上。然后卷起來。

留意：有些同學(xué)喜愛把三個雙面膠都一起撕下來，這就簡單粘起來?？谝淼么笠恍×司蛽尾黄饋砹?。

4．第四步：穿?！景鍟袚Q課件】

取一根針，穿上線，拉斷，尾端打好結(jié)。然后把針從流蘇頂端穿過，留意用針安全，不要戳到手，也不要把針對著同學(xué)。

然后取出一個喇叭束，當(dāng)心地從中間穿過，留意要直直地拉過去，不要斜著拉，否那么簡單拉破紙片。一共要穿12個，前6個朝下穿，后6個朝上穿，有利于球形的形成。

5．第五步：壓。

取一張用小紙片，穿過去，這樣在壓的時候可以避開損壞喇叭束。然后用力壓緊成球形，整理整理。剪斷繩子，打結(jié)，留意，結(jié)打得要大一些，以免掉下來。頭部打結(jié)，這樣，一個彩球就做好了。

留意：肯定要加布片，固定，不宜損傷喇叭束。結(jié)要打得大一些，以免脫落。

四、動手制作

1．在做之前，老師還是要提示一下，〔【幻燈出示】〕一起讀一讀！

1.安全第一。在運用針、剪刀時肯定要留意安全，不要任意把針和剪刀口對著別人；

2.分工合作。每個人都要有事做，同心協(xié)力的把彩球做好。

3.衛(wèi)生環(huán)保。邊角料不要亂扔，放到指定的地方，保持桌面和地面的干凈。

4.要做得又快又好。

2．同學(xué)制作，同時播放輕音樂。老師巡察，實時提供援助，鼓舞同學(xué)仔細(xì)完成。

五、展示成果

1．讓我們看一看各組的成果。第*組最快，哪個組最好呢？爭論一下。

2．好！今日，第*組獲得了“優(yōu)勝獎”，請*位同學(xué)上來領(lǐng)獎！

3．大家說說，你們組有什么勝利的地方，或者有什么不盡如人意的地方？小組爭論，并溝通。

4．同學(xué)們的評價可真客觀。

六、課堂總結(jié)

今日的彩球是圓片三等分做的，還能其他等分嗎？又會做出什么效果呢？只要我們勤動手，多動腦，就肯定能做出更美麗的彩球。請你在課后用新的方法制作一個彩球，用來布置我們的教室。

四班級勞技教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)并初步掌控縫手套的基本過程。

2.依據(jù)自己的喜好學(xué)習(xí)畫樣裁剪、縫制、裝飾手套。

3.培育同學(xué)眼、手、腦的協(xié)調(diào)技能及創(chuàng)新新技能。

教學(xué)預(yù)備：

1.老師預(yù)備：實物投影儀，不同的布料及裝飾品、棉線、縫衣針、剪刀、各種不同的手套。

2.同學(xué)預(yù)備：可縫制手套的布料1塊、棉線、縫衣針、剪刀、裝飾品等。

教學(xué)安排：1課時

教學(xué)時間：〔〕月〔〕日

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1.你見過或用過什么樣的手套？你可知道手套是怎樣縫制的？

2.實物投以展示各種色調(diào)艷麗的大大小小的手套。

3.給手套分類，填表：

二、指導(dǎo)縫制

1.布料來源：購買或利用舊衣物或邊角料等。

2.縫制過程：

〔1〕用實物投影儀演示布手套的縫制過程。

〔2〕老師示范。

3.請同學(xué)說一說布手套的縫制過程及留意點：

〔1〕畫樣：在紙上畫出手的形狀。

〔2〕放樣：在畫樣上沿手的.形狀向外放出1.5-3厘米；

〔3〕剪紙樣：在放出的畫樣上沿邊認(rèn)真剪。

〔4〕裁剪：在雙層布料上按放樣裁減；

〔5〕縫合：縫制過程中選擇基本