化學(xué)教師教學(xué)總結(jié)樣本（2篇）

第6頁共6頁化學(xué)教師?教學(xué)總結(jié)?樣本轉(zhuǎn)?瞬間，一?學(xué)年時(shí)光?又已經(jīng)過?去。回首?這一學(xué)年?，對(duì)照工?作計(jì)劃，?總結(jié)反思?自己的工?作，是指?導(dǎo)自己在?今后工作?得更有成?效的必經(jīng)?之路?，F(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?思想政治?方面作?為一名中?年化學(xué)教?師，我處?處嚴(yán)格要?求自己，?注意政治?理論學(xué)習(xí)?，積極參?加學(xué)校及?教研組的?各種培訓(xùn)?，堅(jiān)持學(xué)?關(guān)于建設(shè)?有中國(guó)特?色的社會(huì)?主義理論?，注重理?論聯(lián)系實(shí)?際，加強(qiáng)?自身的思?想理論修?養(yǎng);堅(jiān)持?以作為自?己的行為?準(zhǔn)則;堅(jiān)?持___?_教育方?針，忠誠?____?教育事業(yè)?，在工作?上樂業(yè)敬?業(yè)，有強(qiáng)?烈的事業(yè)?心和責(zé)任?感，滿腔?熱情地投?身到工作?中。與學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)、?同事間保?持融洽協(xié)?作的關(guān)系?，使自己?的教學(xué)工?作在大家?的支持和?幫助下得?以順利進(jìn)?行。在工?作中我堅(jiān)?持做到為?人師表，?關(guān)心學(xué)生?，幫助學(xué)?生養(yǎng)成精?益求精、?嚴(yán)肅認(rèn)真?、一絲不?茍的良好?習(xí)慣，做?到管教管?導(dǎo)，言傳?身教，教?書育人，?得到學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、同?事和學(xué)生?的肯定和?好評(píng)。?二、教學(xué)?、教研方?面(一?)、扎實(shí)?做好教學(xué)?常規(guī)工作?。⑴備?課。充分?了解教材?的知識(shí)架?構(gòu)，重點(diǎn)?難點(diǎn)，知?識(shí)的體系?，運(yùn)用自?如，適當(dāng)?補(bǔ)充資料?，考慮教?法，每堂?課都寫好?教學(xué)設(shè)計(jì)?。通過一?學(xué)年的教?育教學(xué)工?作，了解?學(xué)生知識(shí)?現(xiàn)狀、學(xué)?習(xí)情緒、?估計(jì)學(xué)生?學(xué)習(xí)新知?識(shí)時(shí)可能?會(huì)遇到的?困難，反?復(fù)強(qiáng)調(diào)、?精講多練?、指導(dǎo)學(xué)?法。⑵?課堂教學(xué)?。注重課?堂氣氛的?創(chuàng)造，注?重探究式?學(xué)習(xí)和啟?發(fā)性教學(xué)?的方式，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)的?興趣和積?極性，語?言簡(jiǎn)潔明?了，課堂?上以學(xué)生?為主，以?“練”為?主線，講?練結(jié)合，?精講多練?，設(shè)計(jì)布?置作業(yè)。?在教學(xué)中?能隨時(shí)鼓?勵(lì)學(xué)生，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?情緒，為?人師表，?為學(xué)生著?想。(?3)課后?輔導(dǎo)。日?常教學(xué)中?，主要通?過作業(yè)情?況進(jìn)行反?饋，針對(duì)?學(xué)生個(gè)人?提出要求?和建議，?利用星期?天晚自習(xí)?時(shí)間進(jìn)行?指導(dǎo)。復(fù)?習(xí)過程中?，主要通?過檢測(cè)查?缺補(bǔ)漏，?鼓勵(lì)學(xué)生?主動(dòng)找同?學(xué)、老師?解決自己?的問題，?并在各次?考試后及?時(shí)進(jìn)行質(zhì)?量分析，?及時(shí)反饋?，指導(dǎo)調(diào)?整下一步?的教學(xué)策?略。課堂?練習(xí)時(shí)，?巡視指導(dǎo)?，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問題，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行輔導(dǎo)。?(二)?、積極參?與聽課、?評(píng)課，積?極參加遠(yuǎn)?程教育培?訓(xùn)，對(duì)好?的教學(xué)方?法分析整?合。除了?組內(nèi)互相?聽課，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?互相激勵(lì)?，還積極?聽取其他?相關(guān)學(xué)科?如物理組?、生物組?的公開課?，開拓視?野，提高?自己的教?學(xué)藝術(shù)。?積極參加?中考工作?的培訓(xùn)，?切實(shí)吸收?其他兄弟?學(xué)校老師?好的教學(xué)?方法、教?育方法。?與同學(xué)科?的老師，?同年段的?老師緊密?配合，共?同努力，?力爭(zhēng)取得?好的成績(jī)?。(三?)、對(duì)_?___年?化學(xué)中考?考試說明?、___?_年中考?題進(jìn)行研?究，并寫?成書面材?料《化學(xué)?中考和初?高中銜接?》，在組?內(nèi)進(jìn)行發(fā)?言。收集?整理研究?新題、習(xí)?題、考題?，及時(shí)指?導(dǎo)學(xué)生做?題方法和?思路。?(四)、?取得的成?績(jī)__?__年玉?溪市中考?時(shí)，我任?教的10?、11、?12三個(gè)?班，10?班平均分?____?分，居全?校___?_個(gè)平行?班(下同?)第二名?。及格率?____?%，居第?一名;1?1班平均?分___?_分居第?三名，及?格率__?__%，?居第四名?;12班?平均分_?___分?，居第七?名，及格?率___?_%居第?五名。?三、不足?與反思。?課堂語言?、氣氛的?創(chuàng)設(shè)還有?待進(jìn)一步?提高，對(duì)?學(xué)生的要?求不夠嚴(yán)?厲，對(duì)學(xué)?生知識(shí)的?落實(shí)、沒?有完成任?務(wù)的“懲?罰”缺乏?有力的措?施，致使?不自覺的?學(xué)生沒有?及時(shí)對(duì)知?識(shí)進(jìn)行鞏?固而出現(xiàn)?脫節(jié)，成?績(jī)下滑。?有時(shí)會(huì)情?緒化，受?學(xué)生情緒?影響，使?課堂氣氛?低落。在?教育方法?、方式上?還要繼續(xù)?努力，力?爭(zhēng)提高。?本學(xué)期?已結(jié)束，?回首本學(xué)?期的工作?、學(xué)習(xí)、?生活的方?方面面，?頗多感慨?。本學(xué)期?本人擔(dān)任?九年級(jí)化?學(xué)任課教?師。教研?組長(zhǎng)和備?課組長(zhǎng)，?課程繁重?，工作壓?力大，但?我克服了?種.種困?難，順利?完成了各?項(xiàng)任務(wù)。?在思想上?，熱愛教?育事業(yè)，?熱愛學(xué)生?，堅(jiān)持參?加政治學(xué)?習(xí)，堅(jiān)持?做好記錄?，努力提?高自身的?思想覺悟?，勇于同?不良傾向?作斗爭(zhēng)，?不參加違?法迷信活?動(dòng)，按時(shí)?到校，?不缺課，?不曠工，?盡職盡責(zé)?作好本職?工作。在?教學(xué)上，?本人勤于?鉆研教材?，不懂就?問有經(jīng)驗(yàn)?的老教師?，有時(shí)為?了一點(diǎn)小?小的問題?，積極查?閱資料，?甚至上網(wǎng)?查詢，直?到弄懂為?止，在科?研上，積?極加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?撰寫論文?，堅(jiān)持寫?心得小結(jié)?，多與學(xué)?生交流談?心，在中?考中取得?了較為理?想的成績(jī)?。在組織?學(xué)生實(shí)驗(yàn)?技能大賽?上，加強(qiáng)?輔導(dǎo)，利?用休息時(shí)?間，不計(jì)?報(bào)酬，所?帶學(xué)生的?化學(xué)成績(jī)?有了很大?的進(jìn)步。?總之，?在以后的?工作中，?我要不斷?總結(jié)、認(rèn)?識(shí)不足。?知恥而后?行，努力?做一名合?格的人民?教師。?化學(xué)教師?教學(xué)總結(jié)?樣本（二?）化學(xué)?是啟蒙教?育，它有?許多化學(xué)?的專用語?言，比較?枯燥，弄?不好學(xué)生?有當(dāng)作第?二外語，?因此充分?利用它與?人們的衣?、食、住?、行樣樣?的密切聯(lián)?系。通過?一個(gè)個(gè)實(shí)?驗(yàn)，既讓?學(xué)生們對(duì)?化學(xué)充滿?好奇心，?又讓學(xué)生?有所思考?;通過一?個(gè)個(gè)身邊?的化學(xué)現(xiàn)?象，讓學(xué)?生感到化?學(xué)知識(shí)是?那樣的豐?富多彩，?保持持續(xù)?的學(xué)習(xí)熱?情，我們?發(fā)現(xiàn)有一?些在其它?學(xué)科學(xué)習(xí)?成績(jī)處于?中下的同?學(xué)，由于?能夠?qū)?學(xué)的學(xué)習(xí)?產(chǎn)生濃厚?的興趣和?渴求，其?化學(xué)成績(jī)?可以達(dá)到?中上。?作為九年?級(jí)新增的?中考學(xué)科?，我們沒?有很長(zhǎng)的?復(fù)習(xí)時(shí)間?，在起步?階段要求?學(xué)生在聽?課、筆記?、作業(yè)、?改錯(cuò)等方?面必須樹?立必要的?學(xué)習(xí)規(guī)范?，以后學(xué)?習(xí)起來就?比較順利?。同時(shí)經(jīng)?過兩年的?努力我們?已經(jīng)形成?了化學(xué)用?語、基本?概念、實(shí)?驗(yàn)的基本?操作等方?面的有效?的教學(xué)方?式和基本?習(xí)題。也?能比較好?的防止學(xué)?生在學(xué)習(xí)?過程中的?分化。?為了讓學(xué)?生有直觀?的認(rèn)識(shí)，?在平時(shí)的?教學(xué)中，?制作多媒?體課件，?利用網(wǎng)絡(luò)?資源，特?別是利用?自己的教?學(xué)博客資?源，力求?的學(xué)生體?會(huì)到生活?處處有化?學(xué)。重視?基礎(chǔ)知識(shí)?的學(xué)習(xí)和?復(fù)習(xí)鞏固?。圍繞課?本和新課?程標(biāo)準(zhǔn)，?按知識(shí)結(jié)?構(gòu)和系統(tǒng)?關(guān)系進(jìn)行?歸納整理?，查缺補(bǔ)?漏，形成?小的知識(shí)?系統(tǒng)，找?出各個(gè)小?知識(shí)系統(tǒng)?之間的相?互聯(lián)系與?區(qū)別，使?知識(shí)結(jié)構(gòu)?化、系統(tǒng)?化。結(jié)合?近幾年的?中考試題?、模擬考?題進(jìn)行整?合、訓(xùn)練?。同時(shí)梳?理化學(xué)知?識(shí)，應(yīng)用?化學(xué)知識(shí)?解釋社會(huì)?實(shí)際的情?況，如：?戰(zhàn)事、醫(yī)?療、經(jīng)濟(jì)?、環(huán)保等?方面的信?息。選擇?典型例題?進(jìn)行講解?、一題多?變或多題?一解，使?學(xué)生善于?從不同的?角度與方?向去分析?思考問題?，以提高?自己分析?思維和解?答問題的?能力，同?時(shí)傳授給?學(xué)生一些?應(yīng)試技巧?。幾點(diǎn)?反思和教?學(xué)過程中?存在的問?題：1?、九年級(jí)?化學(xué)特點(diǎn)?始于九年?級(jí)，經(jīng)過?不到一年?的時(shí)間就?要迎接中?考，教學(xué)?的任務(wù)非?常緊，在?這幾年中?我們的新?課結(jié)束時(shí)?間都是最?后一門，?且基本在?____?月底，復(fù)?習(xí)時(shí)間較?短。因此?存在趕課?現(xiàn)象，都?想及早結(jié)?束新課進(jìn)?入復(fù)習(xí)。?為了留更?多的復(fù)習(xí)?時(shí)間而在?平時(shí)教學(xué)?中拼命趕?進(jìn)度的做?法，必然?造成學(xué)生?對(duì)知識(shí)的?“消化不?良”，甚?至使部分?學(xué)習(xí)跟不?上的學(xué)生?對(duì)化學(xué)失?去興趣。?2、元?素化合物?教學(xué)中，?由于時(shí)間?短、內(nèi)容?多、綜合?性強(qiáng)，部?分學(xué)生不?能適應(yīng)，?沒有形成?知識(shí)的網(wǎng)?絡(luò)，教學(xué)?手段上和?教學(xué)效率?上還有待?提高。?3、往年?的中考中?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?們對(duì)科學(xué)?研究的一?般方法的?運(yùn)用，以?及書面表?達(dá)能力上?還有一定?的欠缺，?為此教學(xué)?中要不斷?加強(qiáng)科學(xué)?思維方法?的滲透，?并從規(guī)范?學(xué)生的口?頭表達(dá)訓(xùn)?練開始，?逐步形成?嚴(yán)謹(jǐn)正確?的書面表?達(dá)。4?、存在的?問題：就?化學(xué)科來?說，本學(xué)?期的化學(xué)?實(shí)驗(yàn)開展?得較少，?學(xué)生動(dòng)手?操作實(shí)驗(yàn)?