小學(xué)生體育課教案

小學(xué)生體育課教案小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“學(xué)生為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，在教學(xué)中落實(shí)基本的技術(shù)和技能教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極性和實(shí)際鍛煉的過程和效果，緊扣新課改的標(biāo)準(zhǔn)要求，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、愛好、自覺養(yǎng)成自我鍛煉的意識(shí)和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，為終身體育和全民健身計(jì)劃的`實(shí)施奠定了基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，為學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)和健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

六年級(jí)共有兩個(gè)教學(xué)班。各班人數(shù)多，普遍四十多人，又存在較大差異，身體素質(zhì)、遵守紀(jì)律等方面各有不同。要求教師嚴(yán)格教學(xué)、精心組織，爭(zhēng)取因地制宜，因材施教，讓學(xué)生健康、活潑地生活在一個(gè)溫馨的集體中!同時(shí)，六年級(jí)處于升學(xué)階段，學(xué)業(yè)壓力比較重，故可以根據(jù)實(shí)際情況編排課程的內(nèi)容(例如增設(shè)趣味性項(xiàng)目，球類項(xiàng)目以及自主活動(dòng)等)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

三、教材分析

全期教材內(nèi)容包括(一)、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)(二)、運(yùn)動(dòng)技能(三)、身體健康(四)、心理健康。教材內(nèi)容較多，其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)以課堂講授為主，并適當(dāng)運(yùn)用課堂討論。室外授課，主要是讓學(xué)生掌握一定的運(yùn)動(dòng)方法、運(yùn)動(dòng)技能技巧，讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習(xí)慣，達(dá)到“健康第一、安全第一”的目的。

四、教學(xué)資源開發(fā)

教學(xué)計(jì)劃在實(shí)施過程中，需要具備一定的體育場(chǎng)地和體育器材和設(shè)施，但是學(xué)校的體育資源有限，這就需要教師根據(jù)實(shí)際情況，修舊利廢，因地制宜地利用場(chǎng)地器材，爭(zhēng)取達(dá)到較好的教學(xué)效果。

五、教學(xué)措施

1、在教學(xué)過程中嚴(yán)格把守基礎(chǔ)技術(shù)和技能教學(xué)，注意體育理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生認(rèn)識(shí)體育，喜歡體育，參與體育，享受快樂體育。

2、在自主活動(dòng)環(huán)節(jié)上，激發(fā)學(xué)生自主參與與學(xué)習(xí)的積極性，允許學(xué)生在“安全第一，健康第一”的前提下，選擇自己喜愛的項(xiàng)目，提倡創(chuàng)新理念。

3、注重對(duì)學(xué)生思想品德教育，不但抓學(xué)生身體鍛煉，促進(jìn)身體健康，更要抓學(xué)生的心理健康和培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

六、教學(xué)目的任務(wù)

1、目的：堅(jiān)持“健康第一”，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，重視學(xué)生的主體地位，面向每一個(gè)學(xué)生，確保每一個(gè)學(xué)生受益，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)潛力，盡量挖掘和培養(yǎng)體育型人才。

2、任務(wù)：

①全面鍛煉學(xué)生身體，培養(yǎng)學(xué)生健康的體格，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力。

②掌握一定的體育基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生了解體育的目的任務(wù)，積極參加體育活動(dòng)。擇優(yōu)、培中、輔差，科學(xué)選材、組建田徑訓(xùn)練隊(duì)伍。

③對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造學(xué)生的文明形象，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和愛國(guó)主義精神。

春季小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃篇2

本學(xué)期，我校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針。堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想;把體育教學(xué)工作放在應(yīng)有的位置;以構(gòu)建“和諧校園，讓學(xué)生快樂健康成長(zhǎng)”為教育宗旨。全面地推動(dòng)學(xué)校的體育教育改革工作發(fā)展。

學(xué)校體衛(wèi)工作，是教育教學(xué)工作的重要組成部分，它有著舉足輕重的作用。學(xué)期初，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體衛(wèi)工作，十分重視;成立了以主管校長(zhǎng)為首的體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、預(yù)防食物中毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校安全預(yù)防工作領(lǐng)導(dǎo)小組;明確了工作目標(biāo)，層層落實(shí)，責(zé)任到人。同時(shí)對(duì)學(xué)校體育器材、場(chǎng)地進(jìn)行投資維護(hù)，不斷完善。創(chuàng)建了良好的教育教學(xué)環(huán)境。

在體育工作中，體育組的教師積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)黨的政策和有關(guān)教育理論，做筆記經(jīng)常反思;使得教育教學(xué)工作能夠時(shí)刻圍繞學(xué)校整體教育工作進(jìn)行。在教育教學(xué)中，體育組的教師們，經(jīng)常在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課改》的有關(guān)理論，積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)和市、區(qū)教育局組織的學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)、教研組內(nèi)，開展教研課評(píng)比活動(dòng);互相聽課取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

在以“健康第一”為指導(dǎo)思想同時(shí)，我們狠抓課間操，做操質(zhì)量。體育教師利用體育課和活動(dòng)課時(shí)間協(xié)助班主任抓廣播操訓(xùn)練，使得每一個(gè)學(xué)生都能夠積極投入到課間操鍛煉中來，并開展了廣播操比賽，強(qiáng)身健體，達(dá)到了較好的鍛煉效果。

我校在學(xué)期初，就全面啟動(dòng)小學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)工作，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間;開展豐富多彩的課間體育活動(dòng)，使更多的學(xué)生積極參與，努力達(dá)標(biāo)。在方案實(shí)施中，尊重學(xué)生的主體地位，以引導(dǎo)學(xué)生自主活動(dòng)為主，教師講授、指導(dǎo)為輔。讓學(xué)生多練、多動(dòng)、多想，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。豐富了學(xué)生的課余文化生活。先后舉辦了田徑選拔比賽，籃球選拔賽等小型多樣運(yùn)動(dòng)會(huì)。同時(shí)開展了教工拔河比賽活動(dòng);不但提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。也活躍了教師身心，提高了身體素質(zhì)。堅(jiān)持以田徑、籃球?yàn)閭鹘y(tǒng)項(xiàng)目的課余訓(xùn)練，做到四落實(shí)，保證訓(xùn)練質(zhì)量，提高了學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)水平。以小型多樣的乒乓球、籃球、棋類等為特色，豐富學(xué)生的課余文化生活。嚴(yán)把《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試關(guān)，貫徹“學(xué)校教育要樹立健康第一”的指導(dǎo)思想，全體育組的教師圓滿地完成學(xué)年度《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的登統(tǒng)上報(bào)工作。合格率98%優(yōu)秀率29%良好率28%及格率41%。通過測(cè)試，使學(xué)生養(yǎng)成了積極參加體育鍛煉的習(xí)慣，提高自身自我保健能力和體質(zhì)健康水平。

在--年年4月，校籃球隊(duì)在縣小學(xué)籃球賽取得第五名;5月學(xué)校乒乓球隊(duì)在體育組老師帶領(lǐng)下，參加了長(zhǎng)興縣小學(xué)生乒乓球比賽獲得男子團(tuán)體第五名、女子甲組團(tuán)體第四名的好成績(jī)。10月第--屆學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在體育組和其他老師們不辭辛勞，積極組織全校各班學(xué)生，參加競(jìng)賽活動(dòng);使得運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠圓滿成功，為學(xué)校參加縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)提供了有利的依據(jù)。在11月縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了團(tuán)體第九名的好成績(jī)，順利取得甲級(jí)隊(duì)。

本學(xué)期即將結(jié)束，成績(jī)只能說明過去，我們決心在上級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，依靠全體教師，以“新課改”為契機(jī)，在一如既往地推動(dòng)學(xué)校體育教育改革的同時(shí)，加大教科研力度，在體育教育教學(xué)工作中，“更新觀念、齊心協(xié)力、努力鉆研、開拓創(chuàng)新、不斷進(jìn)取”，“爭(zhēng)一流、創(chuàng)特色”為把我校的體育特色建設(shè)的更美好，在新的一年里取得更大的成績(jī)而貢獻(xiàn)出我們應(yīng)有的力量。

體育課教案模板簡(jiǎn)單篇3

離婚協(xié)議書必須為書面形式，由夫妻雙方當(dāng)事人簽字，并經(jīng)法庭或婚姻登記管理部門認(rèn)可，才具有法定效力，下面為大家分享了簡(jiǎn)單離婚協(xié)議書，歡迎借鑒！

男方：，漢族，年月日生，住，身份證號(hào)：。

女方：，漢族，年月日生，住，身份證號(hào)：。

男方與女方于年月日在市區(qū)（縣）民政局登記結(jié)婚，婚后于年生育一兒子/女兒，名、。現(xiàn)因夫妻感情徹底破裂，已無和好可能，經(jīng)夫妻雙方自愿協(xié)商達(dá)成一致意見，訂立離婚協(xié)議如下：

一、男女雙方自愿離婚。

二、子女的撫養(yǎng)、撫養(yǎng)費(fèi)的支付及探望權(quán)的行使：

兒子/女兒由女方撫養(yǎng)，隨同女方生活，撫養(yǎng)費(fèi)(含生活費(fèi)、教育費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)等)由男方全部負(fù)責(zé)（或男女雙方共同負(fù)責(zé)），男方應(yīng)于年月日前一次性支付元給女方作為女兒的撫養(yǎng)費(fèi)(或男方每月支付撫養(yǎng)費(fèi)元，直至兒女完成高中教育階段（或18周歲）止，高中教育階段（或18周歲）之后的有關(guān)費(fèi)用雙方日后重新協(xié)商。男方應(yīng)于每月5日前將女兒的撫養(yǎng)費(fèi)交付給女方或轉(zhuǎn)到女方指定的銀行帳號(hào)：)。

在不影響孩子學(xué)習(xí)、生活的情況下，男方可隨時(shí)探望孩子。(或男方每星期休息日可探望孩子一次或帶孩子外出游玩，但應(yīng)提前通知女方，女方應(yīng)保證男方每周/月探望的時(shí)間不少于一天/次。)

三、夫妻共同財(cái)產(chǎn)的處理：

1．存款：雙方名下現(xiàn)有銀行存款共計(jì)元，雙方各分一半，各為元。分配方式：各自名下的存款保持不變，但男方/女方應(yīng)于本協(xié)議生效日內(nèi)一次性支付元給女方/男方。

2．房屋(包括房?jī)?nèi)裝修及相關(guān)配套設(shè)施)：夫妻共同所有的位于市區(qū)（縣）路號(hào)房的房產(chǎn)（房屋產(chǎn)權(quán)證號(hào)：）所有權(quán)歸女方所有，房屋產(chǎn)權(quán)證的業(yè)主姓名變更的手續(xù)自離婚后一個(gè)月內(nèi)辦理，男方必須協(xié)助女方辦理變更的一切手續(xù)，過戶費(fèi)用由女方負(fù)責(zé)。女方應(yīng)于年月日前一次性補(bǔ)償元給男方。

3．機(jī)動(dòng)車輛：年月，雙方購(gòu)有X牌汽車一輛，行駛證號(hào)：，離婚后歸男方/女方所有，取得車輛的一方給予另一方經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償人民幣元，在本協(xié)議簽訂之日起日內(nèi)付清。

4．家用電器及家具等(見附件一)，雙方同意作價(jià)5萬元，歸女方所有，即女方向男方支付萬元。

5．其他財(cái)產(chǎn)：婚前雙方各自的財(cái)產(chǎn)歸各自所有，男女雙方各自的私人生活

用品及首飾歸各自所有(見附件二)。

四、債務(wù)的處理：

雙方確認(rèn)在婚姻關(guān)系存續(xù)期間沒有發(fā)生任何共同債務(wù)，離婚后如發(fā)現(xiàn)婚姻存

續(xù)期間內(nèi)任何一方對(duì)外負(fù)有債務(wù)的，由負(fù)債方自行承擔(dān)(或方于年月日向所借債務(wù)由方自行承擔(dān))。

五、一方隱瞞或轉(zhuǎn)移夫妻共同財(cái)產(chǎn)的責(zé)任：

雙方確認(rèn)夫妻共同財(cái)產(chǎn)在上述第三條已作出明確列明。除上述存款、房屋、車輛、家具及家電外，并無其他夫妻共同財(cái)產(chǎn)，任何一方均保證以上所列婚內(nèi)全部共同財(cái)產(chǎn)的真實(shí)性。

本協(xié)議書財(cái)產(chǎn)分割以上述財(cái)產(chǎn)為基礎(chǔ)。任何一方不得隱瞞、轉(zhuǎn)移婚內(nèi)共同財(cái)產(chǎn)，如任何一方有隱瞞除上述所列財(cái)產(chǎn)外的財(cái)產(chǎn)，或在簽訂本協(xié)議之前二年內(nèi)有轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)的，另一方發(fā)現(xiàn)后有權(quán)取得對(duì)方所隱瞞、轉(zhuǎn)移的財(cái)產(chǎn)的全部份額，并追究其隱瞞、轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)的法律責(zé)任，轉(zhuǎn)移、隱瞞方無權(quán)分割該財(cái)產(chǎn)。

六、經(jīng)濟(jì)幫助及精神賠償：

因女方生活困難，男方同意一次性支付補(bǔ)償經(jīng)濟(jì)幫助元給女方。鑒于

離婚所涉及的原因，男方同意于年月日前一次性補(bǔ)償女方精神損害元。

七、違約責(zé)任：

任何一方不按本協(xié)議任一條款約定期限履行支付義務(wù)的，應(yīng)付違約金元給對(duì)方(或按每日萬分之支付違約金)。

八、其它：

1．本協(xié)議是男女雙方完全自愿簽訂，男女雙方已經(jīng)知悉本協(xié)議不違反各自

意愿、法律、行政法規(guī)之規(guī)定，且不存在欺詐、脅迫或者乘人之危情形；男女雙方已經(jīng)充分理解本協(xié)議所有的條款不存在重大誤解且均認(rèn)為本協(xié)議公平合理。

2．本協(xié)議一式三份，男、女雙方各執(zhí)一份，婚姻登記機(jī)關(guān)存檔一份，自雙方簽字，并經(jīng)婚姻登記機(jī)關(guān)頒發(fā)《離婚證》之日起生效。

男方：女方：

簽名：簽名：

年月日年月日

體育課教案模板doc篇4

復(fù)習(xí)

背誦第一自然段。

二、繼續(xù)精讀訓(xùn)練

1.學(xué)習(xí)第二自然段。

(1)指名讀第二自然段。

(2)懷素寫字態(tài)度怎樣？還可以怎么說？

(3)從哪里可以看出懷素寫字非常認(rèn)真？寫字分三個(gè)步驟。

“總是”一詞。

(4)朗讀、背誦第二自然段。

2.學(xué)習(xí)第三自然段。

(1)點(diǎn)名讀第三自然段。

(2)從哪里看出懷素寫字不但認(rèn)真，而且刻苦？“寫呀寫呀”

(3)朗讀、背誦第三自然段。

3.學(xué)習(xí)第四自然段。

(1)齊讀第四自然段。

(2)“有名”是什么意思？

(3)懷素為什么能成為有名的書法家？總結(jié)課文

（略）

1.朗讀、背誦課文

2.學(xué)習(xí)生字

1.出示生字：先

2.自學(xué)生字。

3.指導(dǎo)書寫。

(1)教師范寫。

(2)學(xué)生描紅。

課外活動(dòng)

人人準(zhǔn)備參加“小小懷素在成長(zhǎng)”寫字競(jìng)賽。

體育課教案格式模板篇5

體育課教案格式doc

【篇1：福建省中小學(xué)體育課教案格式】

【篇2：體育課教案編寫模板】

教學(xué)案例參考

案例三：“運(yùn)動(dòng)傷害的現(xiàn)場(chǎng)急救與處理”教學(xué)設(shè)計(jì)（參考）

一、教材分析

本設(shè)計(jì)是針對(duì)水平二（三年級(jí)）學(xué)生身心特征設(shè)計(jì)的，羅列了一些常見運(yùn)動(dòng)操作處理常識(shí)，重、難點(diǎn)是讓學(xué)生能保持臨危不懼的心態(tài)，正確選擇處理方式，避免二次傷害，贏得時(shí)間，等待救援，本次課的教學(xué)內(nèi)容主要采用了各種形式的跑，反口令小游戲、游戲“大漁網(wǎng)”，提高學(xué)生的靈敏性和快速反應(yīng)能力，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，并在活動(dòng)中傳授運(yùn)動(dòng)傷害事故的急救與現(xiàn)場(chǎng)處理常識(shí)，把體育理論中的救護(hù)常識(shí)巧妙設(shè)置在游戲過程中，做到理論與實(shí)踐課的自然銜接，同時(shí)又不脫離體育課的本質(zhì)特點(diǎn)，通過高強(qiáng)度游戲，發(fā)展學(xué)生體能，讓學(xué)生既鍛煉了身體，又學(xué)到了學(xué)科知識(shí)，將傳統(tǒng)游戲“大漁網(wǎng)”設(shè)計(jì)、改編、拓展，有助于提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)踐性。

二、學(xué)情分析

三年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，好動(dòng)活潑，對(duì)新鮮事物有一種嘗試的欲望，喜歡表現(xiàn)自己，因此，教學(xué)中通過不同形式，不同內(nèi)容的身體練習(xí)，包括角色扮演、場(chǎng)景設(shè)置等可加深學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)操作處理方法的印象，散發(fā)其學(xué)練興趣，掌握基本常識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果與練習(xí)效果。

三、教學(xué)目標(biāo)

%左右的學(xué)生能夠了解并懂得流鼻血、中暑、擦傷、扭傷的應(yīng)急措施與簡(jiǎn)單處理方法。

2.發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)能力、奔跑能力、靈敏性等身體素質(zhì)。3.培養(yǎng)學(xué)生臨危不懼的意志品質(zhì)，責(zé)任心和救助精神。四、重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解并掌握流鼻血、中暑、擦傷、扭傷的正解應(yīng)急處理方法。難點(diǎn)：懂得及時(shí)自救或與同伴互救。五、教學(xué)語(yǔ)言實(shí)施

采用口頭評(píng)定演練效果的辦法、鼓勵(lì)、激勵(lì)學(xué)生：采用“關(guān)鍵詞”提醒，例如：快、有序、仔細(xì)聽等，對(duì)學(xué)生起到心理暗示的作用。采用目的性明確的話語(yǔ)，富有啟發(fā)性地將學(xué)生看、聽、想、練有機(jī)地結(jié)合起來。

六、場(chǎng)地設(shè)置與組織形式本課場(chǎng)地設(shè)置比較簡(jiǎn)單，課中采用場(chǎng)景模擬設(shè)置，設(shè)置了“醫(yī)療點(diǎn)”，在場(chǎng)地設(shè)計(jì)上考慮到學(xué)生練習(xí)的密度與強(qiáng)度，設(shè)計(jì)了半徑為5-6米的兩個(gè)相鄰大圓圈作為游戲“漁網(wǎng)”的活動(dòng)范圍，在圓圈外面有學(xué)生的起跑區(qū)域與通道，便于教學(xué)的統(tǒng)一組織管理以及教師地活動(dòng)場(chǎng)面的監(jiān)控與調(diào)控，課中教學(xué)主要采用集體教學(xué)的組織形式，既便于組織調(diào)控，又便于增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性。

開始部分基本部分結(jié)束部分

班級(jí)組織（四列橫隊(duì)和一路縱隊(duì)相結(jié)合）散點(diǎn)教學(xué)散點(diǎn)教學(xué)

圖1—3場(chǎng)地設(shè)置與組織形式（案例三）

七、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷設(shè)計(jì)

平均心率：1305次/分鐘練習(xí)密度：40%~50%課后反思

如何將體育理論知識(shí)生動(dòng)有趣地傳授給學(xué)生，讓學(xué)生較容易地掌握方法，并在少于活中加以利用，是設(shè)計(jì)這節(jié)課的初衷，針對(duì)小學(xué)生，特別是類似三圣小學(xué)這樣的農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生來說，他們幾乎沒有運(yùn)動(dòng)傷害的現(xiàn)場(chǎng)急救與處理知識(shí)，如何在體育課中去傳授民生傷害后正確的簡(jiǎn)易處理方法，筆者根據(jù)孩子們的認(rèn)知特點(diǎn)，選擇一些知識(shí)點(diǎn)（如流鼻血、中暑、擦傷、扭傷等），在實(shí)踐課中恰當(dāng)切入一些簡(jiǎn)單易行的運(yùn)動(dòng)傷害處理方法，讓學(xué)生了解、知曉，從而避免二次傷害事故的發(fā)生，本節(jié)課，通過教學(xué)實(shí)踐研究，筆者有以下幾個(gè)方面的感觸。創(chuàng)設(shè)問題，讓學(xué)生主動(dòng)參與思考

課的開始部分，筆者用反口令游戲提高學(xué)生的注意力，結(jié)合游戲順勢(shì)用激發(fā)興趣的方式提問。自然拋出問題：“流鼻血怎么辦”，讓學(xué)生來回答，根據(jù)學(xué)生的回答教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后讓孩子跟著教師一邊說，一邊做，學(xué)會(huì)流鼻血時(shí)用壓迫法和冷敷法兩種科學(xué)的方法處理。創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感

學(xué)生的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素。在“中暑”環(huán)節(jié)中，教師通過讓學(xué)生扮演“中暑者”角色，假裝暈倒，教師一邊對(duì)“中暑學(xué)生”進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)處理，一邊傳授方法，這樣既形象生動(dòng)地處理了突發(fā)事件，也讓學(xué)生懂得了處理中暑的流程與方法。有助于加深學(xué)習(xí)印象，強(qiáng)化理論知識(shí)，讓學(xué)生在體驗(yàn)、認(rèn)知中，既掌握了知識(shí)，又掌握了方法。以游戲?yàn)檩d體，強(qiáng)化理論知識(shí)傳授體育游戲是孩子最喜歡的活動(dòng)之一，學(xué)生喜歡奔跑，喜歡獲得成功的喜悅。但是，現(xiàn)在大多數(shù)孩子缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，針對(duì)這些情況，結(jié)合傳統(tǒng)的游戲“大漁網(wǎng)”，進(jìn)行了一定的創(chuàng)新、拓展。即要求孩子們的規(guī)定的時(shí)間，通過2人或3人的合作“網(wǎng)魚”。讓孩子們領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。在活動(dòng)過程中，教師用出其

不意的扮演角色的方式引出2種常見的運(yùn)動(dòng)受傷：擦傷和扭傷。教師提問、引導(dǎo)，學(xué)生觀察、回答，師生共同總結(jié)出常用的現(xiàn)場(chǎng)急救處理方法，并適時(shí)地糾正生活中錯(cuò)誤的做法。讓孩子們懂得處理原理，并能在今后的學(xué)習(xí)生活中科學(xué)運(yùn)用。

注重知識(shí)的延伸拓展，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)

體育課的教材內(nèi)容搭配，不僅有下肢鍛煉，而且要考慮上肢鍛煉，讓學(xué)生的身體得到協(xié)調(diào)發(fā)展，之前是個(gè)別學(xué)生扮演受傷，現(xiàn)在教師讓同學(xué)之間相互扮演受傷角色，同伴之間相互幫助，既學(xué)會(huì)了幫助的方法，又鍛煉了同伴的協(xié)作能力。教師對(duì)日常幫助方法進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生掌握幫助同伴扶、背、抬的三種方法，學(xué)生的上肢既得到了合理鍛煉，又提高了學(xué)生的參與積極性，還讓孩子們懂得關(guān)愛、幫助同伴。不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷提高體育教學(xué)效果

通過本堂課的教學(xué)實(shí)踐，筆者深刻地體會(huì)到一個(gè)好的體育教師不能只上好室外實(shí)踐體育課，還要提高自己的理論修養(yǎng)，設(shè)計(jì)的課能讓學(xué)生在得到體育鍛煉的同時(shí)獲得一些必備的理論知識(shí)或常識(shí)，提高課的內(nèi)涵，讓學(xué)生每堂課都有新感受，喜歡上體育課。讓理論知識(shí)融入課堂，融入孩子們的日常鍛煉中，讓理論去指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中教授理論，真正做到在玩中學(xué)，玩中練。社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)在創(chuàng)新，只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使快樂體育真正快樂起來。

【篇3：體育課時(shí)教案格式】

體育課時(shí)教案格式

關(guān)于課時(shí)計(jì)劃的格式和寫法,在實(shí)踐中有多種多樣,概括起來,有表格和文字?jǐn)⑹鰞煞N。這兩種格式，各有優(yōu)缺點(diǎn)。表格式的各欄，都有規(guī)定的內(nèi)容，比較清楚，但書寫比較復(fù)雜；文字?jǐn)⑹鍪剑错樞驎鴮懭菀?，但不如表格一目了然。因此，在教學(xué)實(shí)踐中，不必強(qiáng)求一致應(yīng)該便于教學(xué)，利于提高教學(xué)質(zhì)量為原則。

在采用表格式教案時(shí)，對(duì)書寫“課的內(nèi)容”，“組織教法”兩欄時(shí)，寫法上尚不一致。根據(jù)目前教學(xué)的實(shí)際情況，多數(shù)學(xué)校按以下兩欄內(nèi)容規(guī)定是可取的。（表格式范例）

教育實(shí)習(xí)教案一

實(shí)習(xí)生名字＿＿＿＿＿＿＿＿年級(jí)＿＿＿班

＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日（星期＿＿＿）第＿＿＿節(jié)（本人此次實(shí)習(xí)第＿＿＿個(gè)教案）

（每課按45分鐘計(jì)）

原任課教師＿＿＿月＿＿＿日批準(zhǔn)

體育課的準(zhǔn)備：

1、了解學(xué)生情況2、研究教材教法3、教案5、培養(yǎng)體育骨干6、教師預(yù)講

準(zhǔn)備好場(chǎng)地器材4、編寫

熱門體育課教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1.聽信號(hào)向指定方向跑，找到自己的站位。

2.體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紅、黃、綠色的拼板若干；音樂，錄音機(jī)，小鼓，大灰狼頭飾。

過程與指導(dǎo)

一、拼板操

1教師和幼兒共同說說小拼板的用途。

2師生一起伴隨《小叮當(dāng)》的音樂做拼板操。

引導(dǎo)語(yǔ)：“小拼板的本領(lǐng)可大了，它會(huì)變魔術(shù)，現(xiàn)在它要和我們一起來做拼板操?！?/p>

二、游戲：小拼板變變變

1．變成方向盤

引導(dǎo)語(yǔ)“小拼板又要變了?！薄靶∑窗遄冏冏?，變成方向盤?！?教師和幼兒一起轉(zhuǎn)動(dòng)拼板模仿開汽車，注意變換方向――向前開、向后開、轉(zhuǎn)個(gè)彎等。)

2．變成碰碰車

引導(dǎo)語(yǔ)：“小拼板變變變，變成碰碰車，碰碰車開起來嘍!”(教師引導(dǎo)幼兒和同伴、教師碰一碰。碰碰手臂、后背、臀部、膝蓋等。)

3．自由變化

引導(dǎo)語(yǔ)：“小拼板變成了碰碰車，還可以變成什么呢?每個(gè)小朋友想辦法讓你的小拼板變一變吧？”

(幼兒分散嘗試用各種方法玩小拼板)

4．集體模仿

變成小飛碟――向上拋拼板；變

成小馬――雙腿夾緊拼板跳；變成帽子――頭頂拼板四散走；變成小河――拼板放在地上，雙腳跳過；變成烏龜殼――拼板放在背上，手腳著地爬；變成小雨傘――手舉拼板起踵走…

三、游戲：小動(dòng)物找家

引導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友們真了不起，把小拼板變成了那么多有趣的東西，現(xiàn)在小拼板想變成小動(dòng)物的家，和我們一起玩‘小動(dòng)物找家’的游戲好嗎?”(教師以肢體語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒把拼板放

地上．變成小動(dòng)物的家。幼兒模仿小動(dòng)物跟著“媽媽”出去玩，聽到“大灰狼來了”馬上跑回“家”――找塊拼板站好，并說說自己“家’’的顏色。)

3．根據(jù)指令找“家”

引導(dǎo)語(yǔ)：“你們的本領(lǐng)真大，很快地找到了自己的家。我們?cè)賮硗嬉淮危艺f什么顏色，

你們就找什么顏色的家?！?幼兒模仿小動(dòng)物四散出去玩，聽到教師說“找×顏色的家”后，迅速找到正確的拼板站好。教師觀察指導(dǎo)幼兒是否都找到了相應(yīng)顏色的拼板：在拼板少、人數(shù)多的情況下鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋“讓每個(gè)小動(dòng)物都有家”。)

用鼓敲擊快慢不同的節(jié)奏，幼兒根據(jù)節(jié)奏變化走跑交替，聽到教師發(fā)出“找家”的信號(hào)時(shí)，再一次迅速找到相應(yīng)顏色的“家”。

活動(dòng)點(diǎn)評(píng)

小班幼兒的思維正在由直覺行動(dòng)思維向具體形象性思維過渡。他們的情感外露、不穩(wěn)定，思維帶有很大的情緒性，這個(gè)活動(dòng)符合小班幼兒的生理和心理特點(diǎn)，非常注重游戲性和情境性。

選擇拼板作為本次活動(dòng)的器械，對(duì)小班幼兒來說非常適宜。拼板在幼兒園隨處可見，它色彩鮮艷，既安全又有可變性，具有簡(jiǎn)便易行的特點(diǎn)。幼兒憑借拼板大膽想象，嘗試不同的玩法，從中獲得了身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，提高了身體的平衡性和靈敏性。

在整個(gè)活動(dòng)中，教師始終以玩伴的身份參與其中。幼兒在教師的暗示下，在情節(jié)變化、玩法多樣的活動(dòng)中伴隨著信號(hào)的變化向指定方向跑并快速找到自己的站位；同時(shí)又在教師倉(cāng)lJ設(shè)的問題情境――在人數(shù)多拼板少的前提下，每個(gè)人都能快速找到指定顏色的“家”(拼板)。這一活動(dòng)情境的設(shè)置具有挑戰(zhàn)性，激活了幼兒的運(yùn)動(dòng)智慧，他們紛紛提出自己的想法和做法。有的用手指在拼板中間一劃，說：“我站這里，還有一個(gè)小朋友站那里，我們兩個(gè)人都有‘家’了”；有的把沒有找到“家”的幼兒用力住自己的家里拽，“我們兩個(gè)人站在一起呀”；有的三個(gè)幼兒緊抱著擠在一塊拼板上……體現(xiàn)了幼兒的智慧和童趣。

建議教師在幼兒把拼板變成小飛碟、小馬、帽子、烏龜殼、小雨傘、小河等物體進(jìn)行身體活動(dòng)的過程中，伴以變化的、有節(jié)奏的兒歌提示，這樣既能幫助幼兒在不斷變化的兒歌韻律節(jié)奏中學(xué)習(xí)動(dòng)作的變化、身體的控制，又能激發(fā)小年齡幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣。

小學(xué)生體育課教案篇7

小學(xué)生體育課教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解熱身運(yùn)動(dòng)的重要性，掌握熱身運(yùn)動(dòng)的方法和注意事項(xiàng)。

2.了解跑步的基本技術(shù)，掌握正確的跑步姿勢(shì)。

3.通過跑步鍛煉身體，提高身體素質(zhì)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.熱身運(yùn)動(dòng)的方法和注意事項(xiàng)。

2.跑步的基本技術(shù)和正確的姿勢(shì)。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1.如何正確地進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

2.如何掌握正確的跑步姿勢(shì)。

四、教學(xué)過程

1.熱身運(yùn)動(dòng)（10分鐘）

熱身運(yùn)動(dòng)是體育課開始前必不可少的環(huán)節(jié)，它可以有效地預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害，提高身體的柔韌性和靈活性。在熱身運(yùn)動(dòng)時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

（1）全身參與，不要只注重某個(gè)部位。

（2）動(dòng)作要輕柔，不要過于劇烈。

（3）熱身時(shí)間要適當(dāng)，一般不少于10分鐘。

具體的熱身運(yùn)動(dòng)可以包括：慢跑、腿部拉伸、臂部拉伸、腰部扭轉(zhuǎn)等。

2.跑步基本技術(shù)（10分鐘）

跑步是一項(xiàng)常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它可以鍛煉心肺功能和增強(qiáng)體質(zhì)。在跑步時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

（1）姿勢(shì)要正確：頭部保持自然狀態(tài)，肩膀放松，胸部挺直，手臂自然擺動(dòng)。

（2）呼吸要均勻：深呼吸，將氧氣充分輸送到身體各部位。

（3）步頻要快：步伐要輕快，步頻要快，可以提高跑步效率。

3.跑步訓(xùn)練（20分鐘）

在跑步訓(xùn)練時(shí)，可以設(shè)置不同的目標(biāo)，如時(shí)間、距離等。根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)和實(shí)際情況，可以適當(dāng)調(diào)整訓(xùn)練強(qiáng)度。在訓(xùn)練過程中，要注意以下幾點(diǎn)：

（1）不要一開始就全力奔跑，要逐漸加快步伐。

（2）不要在跑步過程中突然停下來，要逐漸減速。

（3）在跑步過程中，要保持呼吸均勻，注意身體姿勢(shì)。

4.放松運(yùn)動(dòng)（10分鐘）

在跑步訓(xùn)練結(jié)束后，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘蛇\(yùn)動(dòng)，以恢復(fù)身體的正常狀態(tài)。放松運(yùn)動(dòng)可以包括：慢跑、腿部拉伸、臂部拉伸等。

五、教學(xué)反思

本次體育課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解熱身運(yùn)動(dòng)的重要性，掌握熱身運(yùn)動(dòng)的方法和注意事項(xiàng)；了解跑步的基本技術(shù)，掌握正確的跑步姿勢(shì)；通過跑步鍛煉身體，提高身體素質(zhì)。在教學(xué)過程中，我結(jié)合實(shí)際情況，采用了多種教學(xué)方法，如講解、示范、引導(dǎo)等，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我也注意到了一些問題，如有些學(xué)生在跑步過程中姿勢(shì)不正確，呼吸不均勻等，需要在后續(xù)的教學(xué)中加以改進(jìn)?？偟膩碚f，本次體育課教學(xué)效果較好，但還需要進(jìn)一步完善和提高。

七年級(jí)體育課教案模板篇8

潘老中學(xué)2010-2011年七年級(jí)上學(xué)期體育

教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期的體育工作結(jié)束了，在