幼兒園美術(shù)小魚說課稿范文合集模板匯總

幼兒園美術(shù)小魚說課稿優(yōu)秀范文合集模板匯總幼兒園美術(shù)小魚說課稿優(yōu)秀范文合集模板匯總

老師要在創(chuàng)設(shè)的故事情境中，觀看范例，復(fù)習(xí)對一些裝飾線條的熟悉，激發(fā)參加繪畫活動(dòng)的愛好，進(jìn)展想象力。以下是我整理的幼兒園美術(shù)小魚說課稿，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)行參考和借鑒。

幼兒園美術(shù)小魚說課稿范文一：小魚的新衣

【設(shè)計(jì)意圖】

求異、奇怪???是兒童的重要的心理特點(diǎn)之一。一成不變的繪畫材料，會(huì)使孩子們感覺到索然無味。在美術(shù)活動(dòng)中，我們通常使用的繪畫工具都是油畫棒、水彩筆等，繪畫形式單一，幼兒缺乏對多種繪畫工具交替組合運(yùn)用的力量，畫面單調(diào)。因此，應(yīng)運(yùn)用多種繪畫工具，使孩子產(chǎn)生畫畫玩玩的心理，培育孩子對繪畫活動(dòng)的愛好。

棉簽畫，是本學(xué)期我們班級(jí)的特色活動(dòng)。小小的棉簽，在孩子的手中成了繪畫工具，創(chuàng)作出富有童趣的作品。在本活動(dòng)中，我為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)故事情境，讓孩子帶著愛好開心地參加整個(gè)美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)他們對繪畫活動(dòng)的樂趣。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.在創(chuàng)設(shè)的故事情境中，觀看范例，復(fù)習(xí)對一些裝飾線條的熟悉。

2.正確使用棉簽，學(xué)習(xí)用簡潔的線條圖形裝飾小魚的身體。

3.激發(fā)參加繪畫活動(dòng)的愛好，進(jìn)展想象力。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.學(xué)問閱歷預(yù)備：已經(jīng)熟悉一些簡潔線條和圖形。已初步觀賞過音樂《水族館》。

2、物質(zhì)預(yù)備：范例，幼兒操作材料，顏料，棉簽，音樂《水族館》

【活動(dòng)過程】

一、創(chuàng)設(shè)故事情境，觀看了解裝飾小魚的方法。

1.觀賞音樂《水族館》

師：小伴侶聽，誰來了?

2.創(chuàng)設(shè)情境老師：在一個(gè)碧水蕩漾的池塘里，松軟的水草在水底搖擺著。一群歡樂的小魚游來了。小魚今日穿的衣服可真美麗，我們來看看它們的新衣服是什么樣的?

3.觀看范例，鞏固復(fù)習(xí)對一些線條和圖形的熟悉。

4.師：原來，今日小魚穿那么美麗的衣服想去干什么呢?原來小魚們要去參與一個(gè)歡樂的聚會(huì)?？蛇€有許多小魚都沒有自己的新衣服，讓我們來關(guān)心小魚。用棉簽給小魚換上一件漂亮的新衣。

二、講解作畫要求，學(xué)習(xí)使用棉簽裝飾小魚。

1.講解要求

2.幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

三、展現(xiàn)幼兒作品，共享溝通。

1.將幼兒作品展現(xiàn)在背景圖上。

2.評價(jià)作品。

師：我們一起來找一找，哪條小魚的衣服最美麗?(重點(diǎn)鼓舞由自己想象，獨(dú)特創(chuàng)作的幼兒)

3.聽音樂，一起嬉戲。

幼兒園美術(shù)小魚說課稿范文二：漂亮的小魚

活動(dòng)目標(biāo)

⒈幼兒知道魚生活在水里。

⒉幼兒能用不同顏色搭配的方法，涂出美麗的小魚。

⒊幼兒情愿使用各種顏色涂畫，提高對顏色的愛好。

活動(dòng)預(yù)備

⒈多媒體課件

⒉貼有水草的藍(lán)色泡沫板一塊

⒊音樂《雪之夢》

⒋老師已涂好的小魚一尾

⒌老師用來示范涂色的小魚一尾

⒍與幼兒人數(shù)相等的盒裝油畫棒

⒎與幼兒人數(shù)相等的待涂色的魚

⒏磁鐵兩塊

⒐與幼兒人數(shù)相等的白紙

教學(xué)過程

⒈老師以談話引入海底世界

老師：“小伴侶，今日我?guī)銈儏⒂^一個(gè)特別漂亮的地方。請你們輕輕閉上眼睛。好了，睜開眼睛吧，看，它就是漂亮的海底世界?！?/p>

⒉引導(dǎo)幼兒觀看畫面，加深幼兒對顏色的熟悉

老師：“你們看到了什么?”

幼兒：“小魚。”

老師：“這些小魚美麗嗎?”

幼兒：“美麗?！?/p>

老師：“為什么覺得它們美麗呢?”

幼兒自由回答。

老師：“由于它們身上有很多美麗的顏色?！?/p>

⒊出示海底世界背景圖，激發(fā)幼兒的愛好

⑴老師：“這里還有一幅海底世界的圖片，請大家認(rèn)真看，這幅圖上缺少什么呢?”

幼兒：“沒有魚?！?/p>

⑵老師：“海里沒有魚，大海很孤獨(dú)。它想請小伴侶們幫忙添上一些漂亮的魚，好嗎?”

幼兒：“好。”

⒋幼兒動(dòng)手操作

⑴老師出示已上色的示范魚：“這是我為大海添加的小魚。你們看，我畫的小魚用了什么顏色呢?”

幼兒：“用了紅色、黃色和綠色?！?/p>

老師：“哦，原來我用了三種顏色，畫出了美麗的小魚，而且顏色涂得很勻稱?！?/p>

老師出示未上色的示范魚并示范涂色：“還有一尾小魚，我們來給它穿上漂亮的衣服。請小伴侶們認(rèn)真看，我是怎么來涂色的?！?/p>

⑵老師涂色紙發(fā)給幼兒：“請你們用靈活的小手，給這些小魚畫上美麗的衣服?！?/p>

⑶幼兒自主涂色，老師播放音樂《雪之夢》并巡察，重點(diǎn)指導(dǎo)動(dòng)手力量較差的幼兒。

⑷老師出示泡沫板，組織幼兒將自己涂的的魚貼在泡沫板上：“魚兒們要開頭做嬉戲了，我們快把小魚送到這藍(lán)色的大海里。”

⒌結(jié)束部分

老師：“今日，我們用不同的顏色為小魚穿上了漂亮的花衣裳。大家都涂得很好。瞧，小魚們似乎在說：‘我們的衣服真美麗啊!感謝你們!’其實(shí)呀，在我們生活的四周，不僅有美麗的魚兒，還有很多可愛的小動(dòng)物。我們不能損害它們，要和它們交伴侶，愛護(hù)它們，做一名愛護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士?！?/p>

老師：“現(xiàn)在，請全部的小伴侶排好隊(duì)，輕輕地走出教室，我們一起到草地上去查找大自然中的小動(dòng)物吧?！?/p>

幼兒園美術(shù)小魚說課稿范文三：歡樂的小魚

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用夾子“按壓”印畫小魚的方法。

2.大膽選色，體驗(yàn)夾子印畫的樂趣。

教學(xué)預(yù)備：

1.大小夾子若干、棉簽若干、顏料(黑、紅、黃、藍(lán)、綠)、抹布、筆套。

2.范畫一張、展現(xiàn)板一塊(情境水草)

3.背景音樂《水族館》。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用夾子“按壓”印畫。

教學(xué)方法：

情境法、示范講解法、操作法

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。

1.小魚游：孩子們，我們跟著音樂一起做小魚游起來吧!小魚小魚往上游、往下游、往這邊游、往那邊游，游到自己的位子上。(范畫已有)

2.師：孩子們，剛才我們?nèi)チ怂屦^，水族館里有什么?有水草、有泡泡，還有這么多的小魚，這些小魚長什么樣啊?

3.老師小結(jié)：小魚有大大圓圓的眼睛，有的小魚的身體是圓圓扁扁的，有的小魚的身體像三角形一樣。我們來看看他們有哪些顏色?有紅色、綠色、藍(lán)色還有黃色的小魚。

4.師：看看，這些小魚游的方向一樣嗎?哪里不一樣?有的小魚往上游;有的小魚往下游;有的小魚往這邊游;還有的往那邊游。誰來猜猜這些小魚是怎么畫出來的?

二、老師示范講解

1.介紹材料，嘗試印小魚。

(1)老師出示夾子：看!這是什么?這兩個(gè)夾子一樣嗎?哪里不一樣?一個(gè)夾子大大的，一個(gè)小小的，小小夾子像三角形，大大夾子圓又扁。這些小魚都是這兩種夾子變出來的，你們想不想用夾子來變一變?那好，先看我來變一變。小小夾子蘸顏料，游到水中按一按，哦!一條紅色的三角形的小魚變出來了，然后我們將小小夾子送回家，看!我的小魚是往上游的。

(2)師：你們學(xué)會(huì)了嗎?誰情愿來試一試?你喜愛什么樣的小魚呢?(兩種夾子)

幼兒一邊操作老師引導(dǎo)幼兒一起說：小小夾子蘸顏料，游到水中按一按，哦!一條X色的X外形的小魚變出來了，我們把小夾子放回原來的盤子中，你的小魚是往X游的，真美麗!誰還情愿來試一試的?(其次個(gè)小伴侶)

2.老師示范小魚眼睛。

(1)師：小魚的身體變出來了，那還缺什么?哦，原來小魚的眼睛還沒畫呢!接下來，我們一起給小魚加上亮亮的眼睛吧。我們從籃子里拿出棉簽，我的小魚有黑黑大大的眼睛，那我選擇黑色的顏料，拿好棒棒沾一沾，圓圓大大的眼睛變出來!好看嗎?我把棉簽放回黑色顏料盤中，瞧，小魚還歡樂地吐著泡泡呢，我們用筆帽蘸上藍(lán)色顏料，輕輕按一按，大大的泡泡吹出，再來幾下，小魚吐了好多泡泡，它們在水草中玩捉迷藏呢!你還可以變出各種各樣美麗的小魚，你們想不想試一試?

三、播放背景音樂，幼兒操作。

1.觀看幼兒操作，進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。(提示幼兒將整個(gè)