《哈利波特與魔法石》(重點章節(jié)指導(dǎo)課ppt)

課題：《哈利波特與魔法石》重點章節(jié)指導(dǎo)課一、學(xué)法指導(dǎo)本課為《哈利波特與魔法石》的第三課時，課型為重點章節(jié)指導(dǎo)課。我對《哈利波特與魔法石》的后三章進(jìn)行了重點章節(jié)的指導(dǎo)：1.知識與技能：（1）講故事的基本方法“人物+事件”提取小標(biāo)題，再加串聯(lián)詞；（2）繪制思維導(dǎo)圖、折線圖。2.過程與方法：探究性學(xué)習(xí)，在實踐過程中學(xué)習(xí)，在小組合作中學(xué)習(xí)。3.情感與價值觀：賞析片段、整合思維，共同探討小說的主題，共同探討愛。二、教學(xué)目標(biāo)1.能簡要地講出重點章節(jié)里的故事；2.合作學(xué)習(xí)，學(xué)會運用思維導(dǎo)圖、折線圖、表格梳理故事脈絡(luò)；3.通過小說后三章的解讀，在情感與價值觀上引導(dǎo)學(xué)生相信正義，相信愛。三、教學(xué)重點能簡要地講出重點章節(jié)里的故事；合作學(xué)習(xí)，學(xué)會運用思維導(dǎo)圖、折線圖、表格梳理故事脈絡(luò)。四、教學(xué)難點片段賞析，通過小說后三章的解讀，在情感與價值觀上引導(dǎo)學(xué)生相信正義，相信愛?！豆ㄌ嘏c魔法石》重點章節(jié)指導(dǎo)深圳市向西小學(xué)喻艷芳講故事講故事1.按照事情發(fā)展的順序：起因、經(jīng)過

發(fā)展、結(jié)果2.提取小標(biāo)題：“人物+事件”

赫敏燃燒魔鬼網(wǎng)

（人物）+（事件）哈利赫敏奏笛催眠三頭犬赫敏燃燒魔鬼網(wǎng)哈利捕捉飛行鑰匙羅恩挑戰(zhàn)魔術(shù)師棋盤赫敏推理魔藥瓶哈利戰(zhàn)勝伏地魔

在奏笛催眠三頭犬之后，赫敏燃燒了魔鬼網(wǎng)，哈利捕捉住飛行鑰匙，羅恩挑戰(zhàn)了魔術(shù)師棋盤。在羅恩“犧牲”后，接著赫敏推理出魔藥瓶，幫助哈利進(jìn)入密室，最后哈利拿到魔法石，戰(zhàn)勝了伏地魔。在戰(zhàn)勝伏地魔的道路上，遇到了哪些困難？是誰為哈利波特提供了怎樣的幫助？

請你們小組合作，用思維導(dǎo)圖、表格或者折線圖的方式表示出來。思維導(dǎo)圖showtimeshowtime三迭式（跌宕起伏、引人入勝）精彩片段賞析奇洛后退著朝他逼近，這使伏地魔仍然能盯著他?，F(xiàn)在那張邪惡的臉上露出了獰笑。“多么感人啊……”他用嘶啞的聲音說，“我一向都很敬佩勇氣……是的，孩子，你父母當(dāng)年都很勇敢……我先動手殺你的父親，他倒是寧死不屈，勇敢地跟我搏斗……你母親其實不用死的……她拼著命要保護(hù)你……好了，把魔法石給我吧，別讓你母親白白為你喪命?！薄靶菹?”哈利猛地沖向那扇燃著黑色火焰的門，伏地魔尖叫起來：“抓住他!”緊接著，哈利就感到奇洛用手緊緊抓住了他的手腕。頓時，哈利額頭上的傷疤鉆心地疼痛起來；他覺得自己的腦袋仿佛要裂成兩半；他大聲喊叫，拼命掙扎；隨后，他吃驚地發(fā)現(xiàn)奇洛松開了手，他額頭的疼痛也減輕了——哈利茫然地四顧，尋找奇洛，只見他痛苦地弓著身子，看著自己的手指——他眼睜睜地看見它們一個個地冒起了水泡?！白プ∷?抓住他!”伏地魔又尖叫起來。奇洛向前一撲，把哈利撞翻在地，騎在他身上，用雙手掐住哈利的脖子——哈利的傷疤又是一陣劇痛，他眼前發(fā)黑，但他還是看見奇洛在痛苦地嚎叫。書本第十七章，第229頁，第五自然段閱讀并思考哈利波特靠什么打敗了伏地魔？哈利戰(zhàn)勝了伏地魔，你有什么收獲？“你的母親是因為你而死的，如果伏地魔有什么事情弄不明白，那就是愛?！?/p>