2023年關于教導主任述職報告3篇

2023年關于教導主任述職報告3篇教育主任述職報告篇1

敬重的領導：

您好！

20xx年的工作，我心中常在反思：我在學校教化教學工作中應當做些什么怎樣才能做的更好有了這些追問，才覺得自我的工作更有意義，全身心地投入教化工作才能享受工作的快樂。因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我情愿用的真誠，對老師、對學生、對學校、對社會負一份職責。

一、關注學生的發(fā)展，對學生負責

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自我的舉止行為要更加規(guī)范，做好老師主角，做好表率，盡到教書育人的職責。要求自我不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大學問面。不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，許多閱讀參考書，以提高自我的業(yè)務本領和工作效率。這一年來，我始終堅持到的比學生早，走的比學生晚。我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。

二、組織學校的校本教研活動，組織實施課題組實踐活動

新課程對老師提出了更高的要求，學校要發(fā)展老師的教學素養(yǎng)必需不斷提高。在校長室的指導下，細心制定了以人為本的校本教研安排，組織新型的教學探討活動，經(jīng)過團體備課-上課-聽課-沙龍式研討等多種形式的`教研活動，增加了教研的實效性，提高了老師的課堂教學水平。進取宣揚發(fā)動廣闊老師撰寫論文，每學期組織開展老師練兵。貫徹上級的有關老師培訓精神，能仔細布置，剛好宣揚，使廣闊老師能剛好領悟，并能經(jīng)過校培、自培、應用到達嫻熟駕馭運用于教學，服務教學，讓教學受益，學生受益。

20xx年x月，我校向省教化廳課題組申報課題勝利。作為課題組組長的我，仔細組織開展課題組的各項實踐活動并做好活動記錄，撰寫開題報告和課題組階段性小結(jié)，并為我校課題探討工作貢獻自我的力氣和才智。

三、加強服務意識，對學校負責

作為教育主任，能正確定位，努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教育處成員，做好以下幾方面的工作：

1、在校長室的指導下，和教育處其他成員研討，制訂好學校的教化教學工作安排、青年老師培訓安排并組織實施，使學校教化教學工作更有針對性、實效性，并留意總結(jié)教化教學方面的閱歷。

2、制訂教育工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學?？荚u老師供應依據(jù)。

3、組織、指導各年級教化活動安排，各教研組教學教研安排，組織學校教化教學探討和閱歷溝通，組織檢測試題及質(zhì)量分析，指導教研組工作。

4、關切全體學生的全面發(fā)展，支配好愛好小組活動，組織好學生的競賽活動。

5、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導數(shù)學學科教研組工作，審查教學安排，組織好教研活動。協(xié)調(diào)解決老師在教化教學中的疑難。

6、組織教育處人員完成“雙基”資料的收集、整理工作，順當經(jīng)過省雙基工作組的復查驗收。

7、幫助開展遠程教化的培訓。強化老師對現(xiàn)代教化技術在教學中的應用，并確保教化教學資料、設施、設備在教學中發(fā)揮更大的作用。

總之，20xx年是勞碌的一年，也是我校教化教學工作持續(xù)發(fā)展的一年，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力之后，奠定了學校發(fā)展的基礎。我的工作我的付出只是全校老師工作的一個縮影，我只是盡了自我的微薄之力。在那里，再次感謝各位領導、各位老師一年來對教育處以及我本人工作的理解、支持和幫忙。多謝大家！

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

教育主任述職報告篇2

大家好！今日在這里進行述職，首先我真誠地感謝上級領導對我的信任及各位老師對我工作的理解與支持，讓我有機會在這個平臺上開展工作。

暑假期間，看了幾個關于佛理的小故事，為自己的心靈沖洗了一下。其中，給我印象最深刻的是關于佛祖的一個思索：佛祖一生都在思索著一個問題：我是誰？我為何而來？我將要到哪里去？佛祖的這個問題，我也在想，但是，想不通。不然我也成佛了。不過，在擔當教育主任的這一年里，我的確在不停地問自己，我該做什么？我該怎么做？我還要做什么？我想，這幾個問題不但在過去的一年里會讓我進行思索，信任在將來的日子里，我也將會不斷地對這個問題進行不斷的思索，并從工作中驗證自己的思索，從而加深對問題的相識。今日，我就自己不太成熟的反思，再結(jié)合一年以來的工作，以這幾個問題為提綱，向校長和各位老師進行述職。

一、我該做什么？

這個問題，似乎不成問題，在去年的這個時候，我在一樓的多媒體功能室里，就競選教育主任這個位置進行演講和答辯，在競崗稿里面自己清晰地說出了教育主任的崗位職責。如做好校長的助手、進行教學常規(guī)的管理，進行相關的教化教研活動，老師的考勤和學生質(zhì)量管理等等。原本以為，這些事情都會水到渠成地完成，但是，在實行的過程中最終明白到什么叫做知易行難，許多時候，話說出來可以輕輕松松，但事做起來就不是那么簡潔的事情了。回顧一年來，（因為去了一個學期掛職，事實上只有一個學期）自己在教育主任的崗位上做的實在不多：加強了對早讀午讀的組織和管理，讓學生能夠在一個寧靜的環(huán)境中進行讀書；結(jié)合上級部門要求開展讀書活動，組織了老師們在鎮(zhèn)教化指導中心視導之前的公開課打算；組織了老師們開展恒常的科組學習；在復習期間讓科組長對各自科組進行復習課的研討，再加上日常完成教化指導中心的常規(guī)任務。這里的每一件事，都讓我全力以赴，力倦神疲，這是因為自己的閱歷不足，也是因為自己的實力水平?jīng)]有達到相關的要求。但是所做的這一切，對于自己在競崗演講里面說的，還遠遠不夠。對于在這個崗位上，究竟該做什么，我還是須要一個不短的時間去進行不斷的思索，如：如何能夠做到既能提高課堂教學效率，又能減輕老師們的負擔，如何能夠做到既學得快樂，有學得有效？既顧及到現(xiàn)代化的課程改革，又可以發(fā)揚傳統(tǒng)文化。這些問題，實實在在地放在我的面前，在這些問題面前，我該做什么呢？

二、我該怎么做？

為了解決“我該怎么做？”這個問題，我嘗試從書本上找出答案，所以我逼自己看相關的書籍，沉悶的理論讓我看得味同嚼蠟，但又不能不看，逼自己去思索有關的問題，逼自己去從書本上汲取精華進而運用到事實上面。但是，在過去的一年的時間里面，我發(fā)覺古人說的一句話非常精辟和合理：讀萬卷書不如行萬里路。為什么這樣說呢？因為在我工作的過程中，發(fā)覺味同嚼蠟的書本只能是把道理寫在上面，沒有實踐的聯(lián)系和運用，再精辟的理論都淪為空談，變成盡信書不如無書的圈子了。所以，我把上面的這句話改為：讀萬卷書不如有好同事。因為在這里，有一個關切我的校長，有閱歷豐富有熱心幫助我的朱主任，有教學教研實力強的科組長，更有各有所長的老師們。有了這一批的好同事，在過去的一年里，許多問題都能夠迎刃而解。在我苦惱如何開展工作的時候，校長賜予了我一個明晰的指引；在我不清晰日常教學常規(guī)的運作時，朱主任做了我堅實的后盾；在苦苦思索如何開展教學教研工作的時候，科組長為我打開了局面；但我無從下手的'時候，總有各有特長的老師賜予我熱忱的幫助。是因為在座的各位，為我填補了因為閱歷不足而導致的疏忽；是因為在座的各位，為我粗枝大葉的做法供應了精細的解決方案。通過在學校的實踐，我信任，在更加深化的思索和各位同事的幫助下我會漸漸明白我該怎么做。

三、我還要做什么？

對于這個問題，真的很難回答，作為一篇述職報告，應當不須要談還沒有發(fā)生的事，但是，今日的設想可能在以后的日子里對自己有一個提示和督促的作用，所以我還是在這里談一下我還要做什么的問題。

1、關注學生的發(fā)展，對學生負責。

無論在學校里的工作崗位如何，我們首先是一位老師，教書育人是我們的首要工作任務。所以，學生的成長無時無刻牽動我們的心。對于任教班級的學生，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為，學生的向師性很強，老師的一言一行都影響著一批人。在新課程背景下還要轉(zhuǎn)變觀念，把酷愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，酷愛學生包括敬重信任學生、關切愛惜學生。在實踐中我們可以知道：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的看法接受你的教化。要想盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。不管工作有多忙，堅持鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務實力。我想，這除了對學生負責，更是對自己負責。

2、為老師的發(fā)展作想，對老師負責

假如我們不改行，一輩子就離不開學生，了解學生，教好學生是我們義不容辭的責任。在教學中，假如方法得當，會讓學生體驗到學習的樂趣，老師也會收獲勝利的喜悅；反之，學生懊惱，老師苦不堪言。所以進行教學探討，就是為了我們和孩子共同度過的生活，都更充溢、更高效、更歡樂一些。

教育主任述職報告篇3

各位領導、老師：

大家好！隨著時間的靜靜消逝，20xx—20xx學年第一學期已值尾聲。本人于20xx年8月聽從組織支配，從華陽中心校調(diào)入華陽四小，任教育處副主任。一學期來，我真實感受到了四小團結(jié)向上的行政集體、主動進取的老師團隊、和諧融洽的工作氛圍。依據(jù)學校開學初行政會探討，我負責學校教學流程的管理，分管綜合學科和英語學科，負責學校對外宣揚報道工作。一學期來，本人在學校領導的幫助和指導下，較平穩(wěn)、有序地推動了各項工作的開展。下面將本人一學期來的`工作和學習狀況向各位領導、老師做一匯報，不到之處，敬請指責、指正。

一、創(chuàng)新思路，踏實工作

本學期教育處細化了對教學流程的管理，對相關調(diào)研和檢查進行了改革。1.變更“六仔細”檢查形式，在統(tǒng)查的基礎上增加了“個體調(diào)研”，細化了檢查的內(nèi)容，凸顯實效性；2.優(yōu)化“推門課”調(diào)研，強調(diào)調(diào)研的保密性，以獲得老師真實的課堂教學狀況為目的，指導課堂教學管理；3.設立“每周課堂常規(guī)檢查”制度，檢查內(nèi)容涵蓋課堂教學各個環(huán)節(jié)，改善課堂教學軟環(huán)境；4.規(guī)范集體備課，統(tǒng)一集體備課模式，讓每一位教研組成員都參加進來，讓融匯眾家才智的課案成為精品；5.加大了綜合學科管理力度，將綜合學科納入“六仔細”、“推門課”和“每周課堂常規(guī)檢查”，有效地促進了老師更加仔細的關注學生、關注課堂。

本學期學校強化了對外宣揚的力度，力求多渠道、大范圍、高質(zhì)量的進行宣揚。截止2110年年底我校在句容教化網(wǎng)刊登新聞報道19篇，并在鎮(zhèn)江教化信息網(wǎng)刊登1篇。通過相關教化媒介的宣揚，提升了我校的社會知名度，宣揚了我校的腰鼓特色建設。

二、虛心學習，夯實基礎

作為一名年輕的教學工作者，本人主動、主動地向閱歷豐富的老老師“拜師求藝”，學習管理方法，求取教書育人的“真經(jīng)”。我深知，提升自身教書育人的本事是一名學校工作管理者的“實力底線”。一學期來，本人仔細鉆研教材，搶抓時機輔導“暫差生”，力求提高教學質(zhì)量。為了夯實基礎，我自費訂閱了《教化文摘周報》，擴展視野、提高理論素養(yǎng)。教科研方面，本學期，一篇論文獲“行知杯”二等獎，一篇獲“師陶杯”三等獎，一篇獲鎮(zhèn)江市第十七屆教科研論文一等獎。

時間的指針指向了20xx年，回望過去的這一學期，有勝利的喜悅，也有不足和缺憾。本人的教化教學管理工作實效性不強，許多措施形式大于內(nèi)容，部