歌頌幼兒園教師的朗誦稿

第第頁(yè)歌頌幼兒園教師的朗誦稿

歌頌幼兒園老師的朗誦稿1

心愛(ài)的老師

你如夜的瑩瑩燭光

有種太陽(yáng)般的暖和

溫柔的散在

迷途的夜晚

你在長(zhǎng)滿細(xì)風(fēng)的路上

身影好單薄

好像有些擔(dān)憂

這細(xì)風(fēng)早已習(xí)慣的拂摹

我用一只手欲遮住門縫的風(fēng)

靜靜的目送你遠(yuǎn)去的背影

你消逝的黑暗邊緣

有一道生命的光輝

把盼望點(diǎn)燃

讓夜如此絢爛

歌頌幼兒園老師的朗誦稿2

我的老師

她有一雙明朗的眼睛

就像天上最亮的星星

無(wú)論我走到哪里

都是心中前行的明燈

我的老師

她有一雙溫順的眼睛

就像那絲絲春雨

輕輕地、柔柔的

滋潤(rùn)著我這棵幼苗健壯成長(zhǎng)

我的老師

她有一雙睿智的眼睛

就像那浩瀚的大海

引領(lǐng)著我這清亮的小溪

匯入江、河、湖、海

我的老師

她有一雙善解人意的眼睛

就像對(duì)癥治病的良藥

在我最需要時(shí)

傳遞給我勸慰和鼓舞

我的老師

她有一雙洞穿心靈的眼睛

就像孫悟空的火眼金睛

總在我想偷懶的時(shí)候

透過(guò)我的眼睛走進(jìn)我的內(nèi)心

老師??！我的老師！

我肯定要好好學(xué)習(xí)

不辜負(fù)您對(duì)我的期望

長(zhǎng)大后我也想擁有您那雙眼睛。

歌頌幼兒園老師的朗誦稿3

是誰(shuí)

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識(shí)？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，培育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)

把淘氣的我們

教育成能體諒援助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好像和煦的春風(fēng)

暖和了我們的心靈。

是誰(shuí)

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的愛(ài)護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋季節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

您辛苦了，老師！……

老師

每天，

老師，睡得最晚，

卻起得最早。

生怕時(shí)間溜走。

這，窗外的老槐樹(shù)知道，

樹(shù)上的小鳥知道。

在臺(tái)燈下，

她辛苦地批改著一本本作業(yè)。

看著，看著，

嘴角洋溢著微笑。

但時(shí)間老人的蹤跡，

無(wú)情地印在她那慈愛(ài)的臉龐。

老師的夢(mèng)很短，很短，

但在夢(mèng)中，她也能聽(tīng)到，

上課悅耳的鈴聲。

在黑夜與黎明之間，

老師像一根紅燭，

在悄悄地燃燒……

每天，

老師來(lái)地最早，

卻走得最晚。

這，第一縷晨曦知道，

滿天的星斗知道。

她用辛苦的付出，

激起我們好好學(xué)習(xí)的熱忱。

她引導(dǎo)我們，

朝一座座知識(shí)的高峰上攀登，

向光輝的將來(lái)眺望！

老師像一個(gè)辛勤的園丁，

把我們培育成祖國(guó)的花朵，

去開(kāi)創(chuàng)美妙的將來(lái)。

老師，

您永久是我們尊敬的老師！

歌頌幼兒園老師的朗誦稿4

我們，

從來(lái)到人間的那一刻起，

就有了自己的老師。

她或者他，

總是讓我們?nèi)绱擞H切，

如此熟識(shí)。

無(wú)論是生活，

是學(xué)習(xí)，

是工作，

還是為人處世，

她或者他，

總是我們的引路人。

老師，

讓我們變得文明；

老師，

讓我們變得聰慧；

老師，

讓我們變得成熟；

老師，

讓我們變得沉重。

在人生道路上，

我們的每一次進(jìn)步，

每一次凱旋，

都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，

離不開(kāi)老師的指引。

老師，

感謝您！

老師，

感謝有您！

歌頌幼兒園老師的朗誦稿5

要表達(dá)對(duì)老師的敬意，

不知是對(duì)老師這名字已疏遠(yuǎn)，

還是有卑鄙者成為了老師，

我的筆遲遲而遲疑。

我尊敬我的老師，

不論是那一位，

嚴(yán)苛或和氣可親，

同是愛(ài)的表示。

老師的可敬是無(wú)窮的，

我的心愿只一點(diǎn)點(diǎn)，

老師不刻意表現(xiàn)自己，

就像一枝蠟燭，

讓我們記住光，而忘卻她自身的存在。

在緊急關(guān)頭她會(huì)為你而死，

可我永久不盼望，

雖然這呈現(xiàn)了她完滿的心，

盼望她心平氣和地教我?guī)椎李}，

或者訓(xùn)斥我的過(guò)錯(cuò)也好。

我說(shuō)，老師是平凡的，

如水之平常，

對(duì)于老師什么贊美都多余，

我只真實(shí)地對(duì)她說(shuō)：

我愛(ài)您！

歌頌幼兒園老師的朗誦稿6

心愛(ài)的老師，聽(tīng)我說(shuō)

在這個(gè)閃光簡(jiǎn)樸的日子里

祝您們安康歡樂(lè)

意象的鮮花，高高舉起

映紅你們的笑臉和天空

請(qǐng)你們接受全部的芳香

像俯身親吻我們的孩子你們的同學(xué)

那樣深吻每朵嬌妍欲滴的花兒

心愛(ài)的老師，聽(tīng)我說(shuō)

本周末小孩已總結(jié)了學(xué)習(xí)狀況

數(shù)學(xué)考砸，馬虎所致

語(yǔ)文進(jìn)步，卻被罰抄書了

歷史優(yōu)異，慶幸蒙的也對(duì)了

孩子頓停，然后說(shuō)：

好累!

老師，你們是否也好累

恨鐵不成鋼

心愛(ài)的老師，聽(tīng)我說(shuō)

請(qǐng)你們打開(kāi)身外的柵欄

讓孩子們不再斂緊翅膀

逍遙自在地飛行

請(qǐng)你們解開(kāi)系在孩子腳踝的細(xì)繩

讓他們搖搖擺晃直上云霄

遇見(jiàn)彩虹閃電和純粹的光

心愛(ài)的老師，聽(tīng)我說(shuō)

你們辛苦了，向你們致敬

孩子們靠近一棵棵大樹(shù)

他們正仿照著眼中的河流

流淌著你我和世界

歌頌幼兒園老師的朗誦稿7

三尺講臺(tái)

是您一生駐足的地方

以一棵樹(shù)的姿態(tài)

站成一道風(fēng)景

春風(fēng)拂過(guò)

有暗香涌動(dòng)

樹(shù)枝滾落綠色的叮囑

蕩滌塵埃的心靈

一支粉筆

割開(kāi)跌巖起伏的泥土

種子萌動(dòng)出新芽

在生命深處揚(yáng)花抽穗

春雨滑落

有音符跳躍

知識(shí)的清泉叮當(dāng)作響

奏出最美的旋律

一盞臺(tái)燈

熬痛您布滿血絲的雙眼

點(diǎn)燃青春的光亮

迷茫中指引我揚(yáng)帆起航

茫茫大海

有船槳?jiǎng)澾^(guò)

激起一朵朵盼望的浪花

黑暗中您為我把舵

歌頌幼兒園老師的朗誦稿8

平凡的人，平凡的手，

架起一座知識(shí)的橋梁。

走過(guò)冬的寒冷，

走過(guò)夏的酷暑，

培育出莘莘學(xué)子。

一只粉筆，指引知識(shí)王國(guó)的迷津。

一塊黑板，記住比海還深的真情。

一個(gè)講臺(tái)，映照著園丁澆灌鮮花的艱辛。

三尺教鞭，揮向通往理想境界的途徑。

我們是繁星，您是月亮。

把精美好聽(tīng)的故事“講給”我們聽(tīng)，讓我們能進(jìn)入完滿的夢(mèng)境。

早晨的陽(yáng)光是您那絢爛的微笑，不管我們失敗還是成功；

不管我們后退還是前進(jìn)，您，都會(huì)用微笑鼓舞我們?cè)俳釉賲枴?/p>

老師，慈愛(ài)的母親；

老師，千萬(wàn)顆童心的理想；

老師，祖國(guó)給予您非常的使命；

讓您把一棵幼小的禾苗，培育成祖國(guó)的棟梁。

老師，我要您那慈愛(ài)的面容永不變老。

老師，我要您那明朗的'眼睛永久不黯淡。

老師，我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白。

老師，我要您那疲憊的雙手變的簡(jiǎn)便。

老師，我要為您歌頌，為您祝愿。

老師，您是我最敬佩的人！

歌頌幼兒園老師的朗誦稿9

我曾記得您那沾滿粉末的雙手

我曾記得您那慈善的諄諄教育

我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)

由于有您莘莘學(xué)子才能成才

由于有您世界才會(huì)如此禮貌

老師您是明燈

為迷失方向的孩子找回HOME

老師您是天使

九月，獻(xiàn)給老師

九月，如期而至。

世界所以絢爛。

我們歌頌九月，

由于這是您永恒的節(jié)日。

我們牢記九月，

由于這是我們真誠(chéng)的表明。

九月，是只情滿四溢的杯子，

我們用雙手高高地舉起

一片真誠(chéng)的祝愿聲中，

請(qǐng)您干杯。

九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，

請(qǐng)理解我們九月的獻(xiàn)禮吧，

全部拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

歌頌幼兒園老師的朗誦稿10

老師，您好！

人們把老師比作紅燭，

照亮別人而把自我燃燒。

人們把老師比作園丁，

培育桃李開(kāi)遍天涯海角。

老師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。

老師給了我們理想的陽(yáng)光和聰慧的陽(yáng)光。

老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。

老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。

老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。

溫順的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。

老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。

老師是一片綠葉，樂(lè)于悄悄奉獻(xiàn)。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，

永久忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹(shù)，頭頂藍(lán)天，

腳踩大地，悄悄地為社會(huì)造福。

老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春色。

老師播撒期望的種子，

把我們培育成一片樹(shù)林。

小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材，

不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱忱像太陽(yáng)，

老師的教導(dǎo)像春雨，

老師的風(fēng)格像綠葉，

老師的事業(yè)像大樹(shù)，

我們的老師就是好。

歌頌幼兒園老師的朗誦稿11

桃李滿天下，春暉遍四方

老師，大家都說(shuō)您培育著祖國(guó)的棟梁；

我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。

正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了全部的熱和光！

您的品行和精神，能夠用兩個(gè)字形容——燃燒！

有了您，花園才這般絢麗，大地才充斥春意！

老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，

這滿園桃李，都在向您敬禮！

假如沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，

怎樣會(huì)綻放那么多完滿的靈魂之花啊。

老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。

是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，

我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

老師，假如把您比作蚌，那么同學(xué)便是蚌里的砂粒；

您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它

經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光芒熠熠。

您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光。

照亮了別人，耗盡了自我。

這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

您的愛(ài)，太陽(yáng)一般暖和，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純凈。

您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔！

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！

詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！

您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；

您上心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。

在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝愿！

每年，我把第一縷春光和賀年卡一齊寄給您：

我心愛(ài)的老師，愿春天永久與您同在！

雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。

看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。

您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；

您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。

在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，

向您表達(dá)誠(chéng)心的祝福。

用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)，

也表不盡我們對(duì)老師節(jié)曰的慶賀！

我不是您最超卓的同學(xué)，而您卻是我最敬愛(ài)的老師。

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；

您不是歌頌家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，

唱出迷人的歌曲；

您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂

在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

尊敬的老師，您的諄諄教導(dǎo)如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。

我虔誠(chéng)地祝愿您：康樂(lè)、如意！

歌頌幼兒園老師的朗誦稿12

金風(fēng)送歡樂(lè)，丹桂花香飄。

老師的節(jié)日，今日又來(lái)到。

老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛苦。

老師對(duì)我們的撫愛(ài)，我們永久不會(huì)忘卻。

老師，您好！

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把本人焚燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍山南海北。

老師是太陽(yáng)底下高尚的事業(yè)。

老師給了我們幻想的陽(yáng)光和聰慧的陽(yáng)光。

老師領(lǐng)導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。

老師冀望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。

老師的話兒像春雨潤(rùn)澤我的心。

老師用常識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。

溫文的