“物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究”課題開(kāi)題報(bào)告

“物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究”課題開(kāi)題報(bào)告然而，在物理教學(xué)中，尤其是中學(xué)物理教學(xué)中，對(duì)于如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，仍然存在不少亟待解決的問(wèn)題。目前國(guó)內(nèi)尚未有系統(tǒng)而深入的研究，而國(guó)外的研究成果也并不適用于中國(guó)的物理教育實(shí)踐。因此，本課題旨在探討如何在物理教學(xué)中有效地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為中學(xué)物理教育提供可行的教學(xué)策略和方法。四、研究方法本研究采用文獻(xiàn)研究法、實(shí)驗(yàn)研究法和問(wèn)卷調(diào)查法相結(jié)合的方法進(jìn)行探究。文獻(xiàn)研究法主要是對(duì)自主學(xué)習(xí)相關(guān)理論、教學(xué)策略和方法進(jìn)行梳理和分析，為實(shí)驗(yàn)研究提供理論支持和指導(dǎo)；實(shí)驗(yàn)研究法主要是通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，探究在不同的教學(xué)策略和方法下，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高情況，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和比較；問(wèn)卷調(diào)查法主要是對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解他們對(duì)于自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐情況，為教學(xué)改進(jìn)提供參考。五、預(yù)期成果本研究的預(yù)期成果主要包括以下幾個(gè)方面：1、探究物理教學(xué)中有效的自主學(xué)習(xí)策略和方法，為中學(xué)物理教育提供可行的教學(xué)模式和教學(xué)方法；2、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；3、推進(jìn)中學(xué)物理教育的教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量和效果；4、為教育研究提供新的思路和方法，為教育改革和發(fā)展提供參考。3.理論價(jià)值：自主學(xué)習(xí)的教育思想和教學(xué)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的人格和良好的心理品質(zhì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索、競(jìng)爭(zhēng)、合作的良好品質(zhì)，以及敏銳的觀察力、思維力和想象力。此外，自主學(xué)習(xí)還能夠培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、實(shí)踐的能力，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的一條現(xiàn)實(shí)性道路。五、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容本研究的目標(biāo)和內(nèi)容包括：1.研究如何引導(dǎo)學(xué)生參與確定階段性物理學(xué)習(xí)的目標(biāo)，以及如何建立達(dá)成目標(biāo)的保障措施或手段，并對(duì)達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)；2.研究如何引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)展各種學(xué)習(xí)、思考的策略，在解決問(wèn)題中學(xué)習(xí)；3.研究如何引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)認(rèn)知活動(dòng)進(jìn)行自我監(jiān)控，并作出相應(yīng)的調(diào)整；4.探究學(xué)生學(xué)習(xí)方式的個(gè)案，認(rèn)識(shí)、探索學(xué)生學(xué)習(xí)方式差異、學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成差異和學(xué)生心理、行為方式差異的相關(guān)性，提出有助于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化的方式和原則；5.研究有助于學(xué)生開(kāi)展自主性學(xué)習(xí)的物理教學(xué)模式，發(fā)現(xiàn)、形成有助于學(xué)生開(kāi)展自主性學(xué)習(xí)的多樣化的課堂教學(xué)形式、基本特征及至一般模式；6.研究如何建立互動(dòng)的、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)小組，以及如何引導(dǎo)小組成員對(duì)共同活動(dòng)的成效進(jìn)行評(píng)估，尋求提高其有效性的小組環(huán)境；7.利用課本知識(shí)及研究性活動(dòng)，組織學(xué)生運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館等多種渠道獲得生活、生產(chǎn)實(shí)際中的與物理相關(guān)的科技信息，開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。研究重點(diǎn)：1.發(fā)現(xiàn)、形成有助于學(xué)生開(kāi)展自主性學(xué)習(xí)的多樣化的課堂教學(xué)形式、基本特征及至一般模式；2.初步建立起有助于學(xué)生形成多樣化的自主性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)性原則，引導(dǎo)學(xué)生參與確定階段性物理學(xué)習(xí)的目標(biāo)，如何達(dá)成目標(biāo)的保障措施或手段，以及達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程評(píng)價(jià)；同時(shí)，研究如何引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)認(rèn)知活動(dòng)進(jìn)行自我監(jiān)控，并作出相應(yīng)的調(diào)整；3.開(kāi)展有助于學(xué)生開(kāi)展自主性學(xué)習(xí)的探究學(xué)習(xí)（發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)）學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容、形式及過(guò)程控制。六、研究方法本研究將采用問(wèn)卷調(diào)查法。問(wèn)卷調(diào)查是以書(shū)面提出問(wèn)題的方式搜集資料的一種研究方法。研究者將所要研究的問(wèn)題編制成問(wèn)題，調(diào)查對(duì)