部編版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)9《竹節(jié)人》課件

人教部編版六年級(jí)上竹節(jié)人人教部編版六年級(jí)上1作者簡(jiǎn)介范錫筆名雪凌,江蘇蜻江人1968年,赴靖江市蜻南特拯隊(duì)務(wù)農(nóng),后厲任靖江圓結(jié)中學(xué)數(shù)師,靖江中學(xué)款師,蜻江市文聯(lián)副主席,專業(yè)作家。作者的武俠小說獨(dú)例一幟,獨(dú)創(chuàng)一格,十分有新意。近年來主要默力于少年傳奇小說和童話作品的創(chuàng)作,并有“范錫少年大傳奇系列”出版。作者簡(jiǎn)介2檢宣詞語蹲風(fēng)靡儼然破編然淚前功盡賽挖空心恩叱鳴風(fēng)云別出心截高一籌弄巧成揣作獸散虎視眈眈津津有味/忘乎所以心滿意足化為烏有檢宣詞語3多音字加點(diǎn)的字讀一讀下面的句子,看看你有什么發(fā)現(xiàn)?是多音字今天爸爸在家看小弟弟,弟弟號(hào)啕大哭,他一點(diǎn)兒也不會(huì)哄。hng(哄笑)哄1h6(哄小孩)注意加點(diǎn)字的讀hong(起哄讀一讀:他那像哄hng)小孩似的話,引得人們哄(hng)堂大笑,圍觀的人群一哄(hng)而散。多音字4理解詞語試著把詞語和意思連起來!【風(fēng)靡】形容聲勢(shì)或氣派使人敬畏、恐懼【嵌入】表示與眾不同的新觀念或辦法【威風(fēng)凜凜]形容事物很風(fēng)行,像風(fēng)吹倒草木一樣【別出心裁】緊緊地埋入。課文中指鞋線緊緊地拉進(jìn)桌上的裂縫里理解詞語試著把詞語和意思連起來!5理解詞語試著把詞語和意思連起來!【技高一籌激烈的戰(zhàn)斗。【鏖戰(zhàn)】灰心,失望,傷心,灰心喪氣。【沮喪】形容怨恨失落的樣子【悻悻】技藝比別人高出一截。理解詞語試著把詞語和意思連起來!6一讀課文說說課文主要講了什么?作者小時(shí)候和小伙伴迷上了斗竹節(jié)人的游戲,詳細(xì)地介紹了做竹節(jié)人的方法和斗竹節(jié)人的玩法,尤其回憶了上課時(shí)偷玩竹節(jié)人,/被老師發(fā)現(xiàn)后沒收了竹節(jié)人,我和同桌想從老師那里拿回竹節(jié)人,結(jié)果卻看到老師也在玩竹節(jié)人。一讀課文7二讀課文說層次第一部分(12):小時(shí)侯的“我”裂小飲伴們做玩具遞上了斗竹節(jié)人。第二部分(3-|7):制作竹節(jié)人和玩竹節(jié)人給“我”的童年帶來的快樂。第三部分(189):“我”和同桌恕把上課時(shí)被老師沒收的竹節(jié)人時(shí),看到老師他在玩竹節(jié)人。二讀課文說層次8這篇課文分為幾個(gè)部分?課文分為三個(gè)部分:制作竹節(jié)人、斗竹節(jié)人、老師也喜歡玩竹節(jié)人。這篇課文分為幾個(gè)部分?9制作竹節(jié)人是按什么順序?qū)懙陌凑罩窆?jié)人的制作順序描寫。制作竹節(jié)人是按什么順序?qū)懙?0部編版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)9《竹節(jié)人》課件11部編版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)9《竹節(jié)人》課件12部編版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)9《竹節(jié)人》課件13部編版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)9《竹節(jié)人》課件14部編版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)9《竹節(jié)人》課件15部編版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)9《竹節(jié)人》課件16部編版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)9《竹節(jié)人》課件17部編版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)9《竹節(jié)人》課件18部編版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)9《竹節(jié)人》課件19部編版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)9《竹節(jié)人》課件20部編版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)9《竹節(jié)人》課件21部編版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)9《竹節(jié)人》課件22部編版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)9《竹節(jié)人》課件23部編版小