清華大學(xué)校園規(guī)劃及城市設(shè)計(jì)方案校園區(qū)域設(shè)計(jì)ppt

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校園區(qū)域設(shè)計(jì)

——時(shí)空軸線與功能軸線的闡述

目錄總平面方案總體介紹總體分析概念形成現(xiàn)狀調(diào)研與分析具體方案介紹一二三四目錄總平面方案總體介紹此次校園區(qū)域設(shè)計(jì)我們選擇的地段是以東西主干道和南北主干道南段為主線的周邊地段東西主干道是我們概念中的時(shí)空軸線南北主干道是我們概念中的功能軸線目錄總平面方案總體介紹

總體分析概念形成學(xué)校概況概念形成現(xiàn)狀調(diào)研與分析具體方案介紹一二三四目錄總體分析

之學(xué)校概況南北主干道——交通軸線以車流為主主要服務(wù)對(duì)象——教職員工和學(xué)生南北主干道與東西主干道的交點(diǎn)不僅是交通節(jié)點(diǎn)同時(shí)也是校園分區(qū)的節(jié)點(diǎn)是學(xué)校人文歷史與現(xiàn)代生活的交點(diǎn)東西主干道主要——游覽軸線有機(jī)動(dòng)車主要服務(wù)對(duì)象——居住區(qū)內(nèi)的教職員工家屬具有歷史性串連著清華大學(xué)的發(fā)展史往西——中關(guān)村、北大科技園區(qū)往南——日益繁榮的商業(yè)區(qū)南北主干道和東西主干道

將校區(qū)分為四塊東西主干道的人文歷史性南北主干道的科研發(fā)展性學(xué)校西南戰(zhàn)略發(fā)展趨勢(shì)總體分析之

概念形成清華大學(xué)現(xiàn)狀功能分區(qū)圖向西發(fā)展教學(xué)區(qū)以及人文歷史旅游向南發(fā)展科研以及校辦企業(yè)（科技與經(jīng)濟(jì)）東西主干道的串連述說人文與歷史時(shí)空軸線——好似時(shí)空隧道串起歷史滄桑發(fā)展的“殘食”拔地而起的新科技園區(qū)及實(shí)驗(yàn)室功能軸線——有效而積極的物質(zhì)服務(wù)目錄一二三四目錄總平面方案總體介紹總體分析概念形成

現(xiàn)狀調(diào)研與分析東西主干道現(xiàn)狀分析時(shí)空軸線構(gòu)想照瀾院與照瀾院規(guī)劃功能比較分析照瀾院規(guī)劃全景分析照瀾院現(xiàn)狀道路分析照瀾院現(xiàn)狀商業(yè)分析具體方案介紹現(xiàn)狀調(diào)研與分析之

東西主干道現(xiàn)狀東西主干道兩側(cè)的建筑從西到東基本按照年代的先后順序隨著新東門、美術(shù)學(xué)院和博物館的建成根據(jù)景觀、歷史文化的客觀需求東西主干道勢(shì)必要進(jìn)行改線現(xiàn)狀調(diào)研之

時(shí)空軸線構(gòu)想現(xiàn)狀調(diào)研之

調(diào)查問卷調(diào)查問卷1、你認(rèn)為最可作為清華的標(biāo)志性建筑是①二校門②大禮堂③主樓④圖書館區(qū)⑤理學(xué)院2、估算一下，平時(shí)騎車花在路上的時(shí)間有多長(zhǎng)（*/天）①15分鐘以內(nèi)②15分到半小時(shí)③半小時(shí)到1小時(shí)④1小時(shí)以上3、你可容忍的最遠(yuǎn)步行上課距離是①5分鐘步距以內(nèi)②5～10分鐘③10～15分鐘④15分鐘以上4、平時(shí)在校園騎自行車，你是否常常覺得不安全？①是的②不覺得③只是在上下課高峰期時(shí)覺得5、喜歡在室內(nèi)活動(dòng)，還是室外活動(dòng)？①室內(nèi)②室外6、經(jīng)常進(jìn)行的戶外活動(dòng)有(可多選)①散步

②打球

③跑步④讀書背書⑤和朋友聊天⑥其他

7、下面進(jìn)行活動(dòng)的地點(diǎn)，你喜歡選擇(可多選)①十食堂小樹林②照瀾院附近③北院④荒島

⑤主樓前廣場(chǎng)⑥圖書館附近⑦理學(xué)院附近⑧其他工字廳

8、覺得校園內(nèi)的公共休息空間足夠嗎？①夠了②還不夠

真誠感謝

調(diào)查問卷幫助我們給后面的設(shè)計(jì)定下了基調(diào)目錄一二三四目錄總平面方案總體介紹總體分析概念形成現(xiàn)狀調(diào)研與分析

具體方案介紹總平面圖土地利用功能分區(qū)交通系統(tǒng)景觀軸線綠化系統(tǒng)建筑高度控制圖底關(guān)系分期工程節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)空間意向視線模擬前景藍(lán)圖具體方案之

總平面具體方案之

土地利用具體方案之

功能分區(qū)具體方案之交通