防震發(fā)言稿（范文）

防震發(fā)言稿【篇一：防震講話稿】防震應(yīng)急安全疏散演練總結(jié)講話各位老師、同學(xué)們：剛才我們舉行了地震應(yīng)急安全疏散演練，在今天的演練過程中，老師們組織到位，保障有力；全體同學(xué)積極配合，服從命令，按照預(yù)定的疏散路線，有序地撤離到了操場(chǎng)，整個(gè)撤離過程只用了2分鐘，沒有發(fā)生推擠或踩踏事故，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊，基本上達(dá)到了演練的要求。但是，在今天的演練中，也有部分同學(xué)思想上還不夠重視，有的班級(jí)在撤離疏散過程中速度還不夠快，部分同學(xué)也沒按要求進(jìn)入指定地點(diǎn)，認(rèn)為是演練，不是實(shí)戰(zhàn)，因此沒有緊迫感和危機(jī)感。這些存在的問題都是今后我們要努力改正的。通過這次演練活動(dòng)，不僅是對(duì)我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生地震防災(zāi)安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。同學(xué)們，災(zāi)難無情，生命無價(jià)。做為未成年人，我們更要提高安全防范意識(shí)，平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高自救自護(hù)能力，掌握在危急情況下機(jī)智逃生的本領(lǐng)，并積極向家長(zhǎng)、朋友和鄰居宣傳，讓更多的人關(guān)注安全，珍愛生命。同時(shí)，希望全體師生能以這次演練為契機(jī)，進(jìn)一步把學(xué)校的安全工作做好做實(shí)，把各種安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，為繼續(xù)創(chuàng)建“平安校園”、“和諧校園”而不懈努力！湯崗子鎮(zhèn)小學(xué)中心校二〇一五年五月十二日【篇二：1防震演練活動(dòng)講話稿】防震演練活動(dòng)講話稿老師們，同學(xué)們：剛才我們進(jìn)行的是一次防震安全疏散演練,我現(xiàn)在看到的更多是大家有些興奮的臉龐,你們或許還體會(huì)不到地震真正的可怕，大家記得在2008年5月12日四川汶川發(fā)生了舉世震驚的8級(jí)大地震，造成數(shù)萬同胞死亡和失蹤，對(duì)于我們來說，這是一個(gè)難忘的日子，更是一個(gè)心痛的日子，那一天有多少像我們一樣正值花季的孩子，他們的生命永遠(yuǎn)定格在了2008年的5月12日。災(zāi)難是可怕的,它總是突如期來的到來,給人們帶來無以彌補(bǔ)的傷害.為了讓類似的悲劇不再發(fā)生，所以，我們應(yīng)該行動(dòng)起來，防患于未然,每個(gè)學(xué)生只有學(xué)會(huì)自救自護(hù)知識(shí)，當(dāng)真的地震來臨時(shí)，我們才不會(huì)恐慌，才不會(huì)措手不及,才能夠拯救自己，拯救我們身邊的人。所以今天，我們郭小湖小學(xué)的全體師生們，在這里進(jìn)行了一次有意義的防震安全疏散演練,為大家上了一堂生動(dòng)、實(shí)際的逃生技能課。關(guān)注安全，珍愛生命。讓我們?nèi)熒弥腔酃仓踩谰€，在優(yōu)美安全的校園里，健康的成長(zhǎng)，快樂的工作。安全警示語是美麗的，師生的安全防護(hù)行動(dòng)是最可貴的。老師、同學(xué)們，讓我們互相祝福一聲，你的平安是我最大的幸福！謝謝大家！防震抗災(zāi)應(yīng)急疏散演練校長(zhǎng)講話稿各位老師，各位同學(xué)：大家好！為做好“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳教育工作，緬懷在5.12四川汶川大地震4.14玉樹大地震中不幸逝去的遇難同胞，喚起全校師生對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，提高師生面對(duì)緊急事件的處理能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時(shí)把損失降到最低限度，學(xué)校制定了防震抗震預(yù)案和防震減災(zāi)演練方案，并于今天舉行了全校師生防震救災(zāi)演及緊急疏散演練活動(dòng)。安全疏散主要得做到有序和迅速，有序就是有組織有秩序，迅速就是速度要快，事故發(fā)生時(shí)，時(shí)間就是生命，迅速是建立在有序的基礎(chǔ)上的，在演練活動(dòng)中，全校老師要組織到位，保障有力；全體同學(xué)要積極配合，服從命令，在極短的時(shí)間內(nèi)，師生全部按照預(yù)定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到操場(chǎng)中央空曠地帶，防止發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故，在整個(gè)演練過程要井然有序，不僅要增強(qiáng)了師生們的防震避震的安全意識(shí)，還要提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，達(dá)到預(yù)期的目的，預(yù)祝演練圓滿的成功?！酒悍勒鹧葜v稿】防震減災(zāi)，讓世界更美好著名革命家瞿秋白曾說，生命只有一次，對(duì)于誰都是寶貴的。是啊，生命如此重要，人人都渴望平安幸福的生活。可是，人生路上，總會(huì)有些難以預(yù)料的事情，在追求美好生活的同時(shí)，我們是否注意到了身邊那些潛在的危險(xiǎn)呢？3、觀測(cè)點(diǎn)距震中的距離叫震中距。震中距小于100公里的地震稱為地方震，在100-1000公里之間的地震稱為近震，大于1000公里的地震稱為遠(yuǎn)震，其中，震中距越長(zhǎng)的地方受到的影響和破壞越小。當(dāng)某地發(fā)生一個(gè)較大的地震時(shí)，在一段時(shí)間內(nèi)，往往會(huì)發(fā)生一系列的地震，其中最大的一個(gè)地震叫做主震，主震之前發(fā)生的地震叫前震，主震之后發(fā)生的地震叫余震。4、地震震級(jí)地震震級(jí)是根據(jù)地震時(shí)釋放的能量的大小而定的。一次地震釋放的能量越多，地震級(jí)別就越大。汶川地震所釋放的能量大約相當(dāng)于90萬噸炸藥量的氫彈，或100萬千瓦的發(fā)電廠2年的發(fā)電量。會(huì)有不同程度的感覺，稱為有感地震，全世界每年大約發(fā)生十幾萬次；大于里氏規(guī)模5.0的地震，會(huì)造成建筑物不同程度的損壞，稱為破壞性地震。5、地震烈度同樣大小的地震，造成的破壞不一定是相同的；同一次地震，在不同的地方造成的破壞也不一樣。為了衡量地震的破壞程度，科學(xué)家又“制作”了另一把“尺子”一一地震烈度。影響烈度的因素有震級(jí)、震源深度、距震源的遠(yuǎn)近、地面狀況和地層構(gòu)造等。一般情況下僅就烈度和震源、震級(jí)間的關(guān)系來說，震級(jí)越大震源越淺、烈度也越大。一般來講，一次地震發(fā)生后，震中區(qū)的破壞最重，烈度最高；這個(gè)烈度稱為震中烈度。從震中向四周擴(kuò)展，地震烈度逐漸減小。6、地震分布時(shí)間分布地震活動(dòng)在時(shí)間上具有一定的周期性。表現(xiàn)為在一定時(shí)間段內(nèi)地震活動(dòng)頻繁，強(qiáng)度大，稱為地震活躍期；而另一時(shí)間段內(nèi)地震活動(dòng)相對(duì)來講頻率少，強(qiáng)度小，稱為地震平靜期。地理分布——地震帶一是環(huán)太平洋地震帶，是地球上地震最活躍的地區(qū)，集中了全世界80%以上的地震。本帶是在太平洋板塊和美洲板塊、亞歐板塊、印