人機交互ch01-概論

人機交互郭亞軍金先級

2023/9/51Ch1-概論教材郭亞軍,金先級著.人機交互.華中科技大學出版社.2005.32023/9/52Ch1-概論學完這門課的效果這門課是提高你技術檔次的學科會完全改變你普通的看法別人都喜歡你你會具有創(chuàng)造性的思維讓你更有前途和“錢途”。

授人以魚不如授人以漁

2023/9/53Ch1-概論Chapter1–概述人機交互學(HumanComputerInteraction，簡稱HCI)是一門關于設計、評估和執(zhí)行交互式計算系統(tǒng)，以及研究由此而發(fā)生的相關現(xiàn)象的學科。2023/9/54Ch1-概論2023/9/55Ch1-概論人機交互學的研究內(nèi)容人機交互行為分為四類不同的感知過程

人對于現(xiàn)實世界的感知(P1)計算機對外部世界的感知(P2)另外兩種感知(P3和P4)與人機界面的心理因素密切相關。如果計算機是可以感知外部世界的機器，那么，P3和P4就代表兩種不同的信息源。2023/9/56Ch1-概論一種是人通過計算機傳遞的感知信息(P4)，例如遠程會議、遠程會診等系統(tǒng)中的兩人或多人之間的相互交流，而計算機只是他們之間的交流媒介。

--（在這種情形下，外界信息是經(jīng)計算機處理之后的信息）另一種是人從作為虛擬世界一員的計算機中獲得的感知(P3)，這種感知是人機間交互的感知。2023/9/57Ch1-概論人機交互學包含五個方面的主題：

1）人機交互的特性；2）計算機的相關性；3）人的特性；4）計算機系統(tǒng)和界面架構(gòu)；5）系統(tǒng)開發(fā)的規(guī)范和過程。2023/9/58Ch1-概論人機交互學發(fā)展四個階段

初創(chuàng)期(1959—1970)，--1959年美國學者B.Shackel從人在操縱計算機時如何才能減輕疲勞出發(fā)，提出了被認為是人機界面的第一篇文獻的關于計算機控制臺設計的人機工程學的論文。--1960年開始將人機工程學設計引入商用計算機---1969年在英國劍橋大學召開了第一次人機系統(tǒng)國際會議2023/9/59Ch1-概論奠基期(1970—1979)

--從1970年到1973年出版了四本與計算機相關的人機工程學專著，為人機交互界面學科的發(fā)展指明了方向--J.Martin(1973)依據(jù)實際經(jīng)驗歸納出23種人機交互方式--在1970年同時成立了兩個HCI研究中心--這個時期已經(jīng)考慮人文因素的計算機系統(tǒng)設計原則，只體現(xiàn)在硬件設計方面。例如，德國率先公布了一個人機工程學標準(DIN標準)，它規(guī)定了計算機鍵盤的高度不得大于30mm，使得美國鍵盤一下子在德國和歐洲其他國家失去了市場2023/9/510Ch1-概論發(fā)展期(1980—1995)

20世紀80年代初期，學術界相繼出版了六本專著，對最新研究成果進行了總結(jié)。在這個十年中，召開了大量的國際的和地區(qū)的學術會議，出版了不少專著、期刊和雜志，標志著人機界面學科的發(fā)展盛況。2023/9/511Ch1-概論--人機交互學科形成了自己的理論體系和實踐范疇的架構(gòu)

1.

理論體系方面，從人機工程學獨立出來，更加強調(diào)認知心理學以及行為學和社會學的某些人文學科的理論指導。

2.實踐范疇方面，從人機界面(人機接口)拓延開來，強調(diào)計算機對于人的反饋交互作用，所以，“人機界面”一詞被“人機交互”所取代。英文縮寫雖然還是HCI，可是第三個字母“I”的意思卻從“Interface(界面或接口)”變成了“Interaction(交互)”

2023/9/512Ch1-概論提高期(1996—)--人機交互的研究工作重點放在了智能化交互、多模態(tài)(多通道)-多媒體交互、虛擬交互以及人機協(xié)同交互等方面，也就是放在“以人為中心”的人機交互技術方面。

--這不只是要研究人與計算機在接口界面的交互，而更需要把人與計算機當成一個統(tǒng)一系統(tǒng)，使人在與計算機交互時就像是與同類交互一樣。2023/9/513Ch1-概論人為中心的人機交互有如下特點

以符合人類習慣的方式進行信息交互，也就是以語音、圖像、手勢等方式交流信息，并且綜合利用這些信息?；谌梭w特征的用戶身份識別。計算機能通過人臉、語音、動作等人體信息對與其交往的人進行身份識別。計算機能理解用戶的感情和意圖，主動地進行交流和服務2023/9/514Ch1-概論計算機被嵌入各種家用電器設備、生活空間和用具中，計算機無處不在

.人們甚至從茶杯到服飾都享受著計算機帶來的好處，但是你卻看不見計算機。人類生活和活動的三維空間不僅會因為虛擬現(xiàn)實而得到擴展(例如，人們進入晶體之中)，而且“四維”空間(加入時間——以往和未來)的展現(xiàn)也不再困難。與網(wǎng)絡、通信技術相結(jié)合克服時間和空間上的限制，相隔遙遠的人門可進行信息交流和協(xié)作，為人類提供極大的方便，促進生產(chǎn)率的提高。2023/9/515Ch1-概論認知心理學人同計算機打交到經(jīng)歷三個時期：最初僅是高速計算工具；

20世紀70年代后成為人的智能工具；

20世紀90年代后逐漸成為人類智力放大器。認知心理學創(chuàng)導者加涅把從屬能力稱為“學習層次”，“學習層次”由淺入深分為八個等級：

1）信號學習；

2）刺激-反應學習；2023/9/516Ch1-概論認知心理學3）形成連鎖；

4）言語聯(lián)想；

5）辨別學習；

6）概念學習；

7）規(guī)則學習;8）問題解決。這8條有因果關系加涅的信息加工理論從認知心理學層面上指導了人機交互學。2023/9/517Ch1-概論認知心理學認知心理學的理論和實驗研究對于人機交互學的形成和發(fā)展起到了關鍵性的作用迄今為止，人類在同計算機打交道時，基本上還只局限于視覺感知的范疇(例如，視窗、圖符、菜單等)。聽覺感知的計算機化雖然取得很大的進展，但是還遠遠沒有達到普及的程度。其他感知的計算機化就更有廣闊的探索空間了。與認知心理學的“認知”相對應的，在計算機科學領域里是諸如機器視覺、機器推理、模式識別、語音識別、自然語言理解等等2023/9/518Ch1-概論人的感知系統(tǒng)人的感知系統(tǒng)(PerceiveSystem)是人機交互時用戶一側(cè)的輸入/輸出通道有五種感知：視、聽、嗅、味和觸覺。事實上還有痛覺、溫度感知、饑餓感知等等?？梢哉J為這些感知都是通過各種不同的感受器官感受到的。2023/9/519Ch1-概論人的感受器官分成以下四類--第一類是遙感感受器官，如視覺和聽覺器官，它們能從一定距離之