責(zé)任演講稿200字成長與責(zé)任演講稿(九篇)

第頁共頁責(zé)任演講稿200字成長與責(zé)任演講稿(精選九篇)責(zé)任演講稿成長與責(zé)任演講稿篇一以“關(guān)愛生命、平安開展”為主題的第八個(gè)全國平安消費(fèi)月已經(jīng)開場。但對(duì)于平安管理有效途徑的研究和探究那么永遠(yuǎn)是只有起點(diǎn)、永無止境。對(duì)于平安，不同領(lǐng)域、不同崗位的人有著不盡一樣的理解——平安是生命、平安是效率、平安是秩序、平安，也可能是家人發(fā)自內(nèi)心洋溢在臉上幸福的微笑……平安是我們對(duì)希望不斷的追求。但是，平安隱患卻每時(shí)每刻都存在于我們身邊。事故，也只青睞那些漠視平安的易感人群：平安意識(shí)的淡薄、平安技能的缺泛、對(duì)平安警告的不屑、對(duì)平安操作規(guī)程的違背，有時(shí)，甚至只是不能等待交通紅燈時(shí)的幾秒鐘。誰無視了平安，平安就會(huì)離誰而去，災(zāi)難就有可能隨時(shí)降臨。這次的平安消費(fèi)月重點(diǎn)對(duì)各消費(fèi)崗位存在的平安隱患進(jìn)展了排查、整改、治理。應(yīng)該說，通過這種自查自糾的方式開展活動(dòng)，讓一線員工們?cè)谧约旱膷徫簧辖叶?、補(bǔ)短，消除了設(shè)備、環(huán)境等的不平安狀態(tài)。既學(xué)會(huì)了查找問題、分析^p問題，又豐富和積累了自己的工作經(jīng)歷，進(jìn)步了工作的效率，確實(shí)起到了一定的效果。但是，透過以往的案例教訓(xùn)我們明晰地看到，將近90%的事故是由于人的不平安行為所導(dǎo)致。所以說，培養(yǎng)員工們的平安行為，幫助他們養(yǎng)成平安消費(fèi)、文明消費(fèi)的習(xí)慣顯得尤為重要。習(xí)慣，是由于重復(fù)的練習(xí)而穩(wěn)固下來、并變成需要的行為方式，是一個(gè)人思想和行動(dòng)的真正領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)于一個(gè)人的行為有著重大的影響。而事故的發(fā)生那么屬于在一定的條件下可能發(fā)生也可能不發(fā)生的隨機(jī)事件，這種偶爾性是隨機(jī)存在的，所以說，培養(yǎng)員工們有利于平安的習(xí)慣，很大程度上也是減少事故偶爾性和概率的重要途徑。有位哲人說過：思想決定行為、行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。這四句話雖然不是針對(duì)平安來說的，但是用平安上來我覺得最適宜，只有思想上重視了平安并自覺地養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣，使它變成一種品德、一種性格，這個(gè)性就能主宰生命。也許，一次、兩次的不平安的行為習(xí)慣可能不會(huì)導(dǎo)致事故的發(fā)生，但長期重復(fù)著有勃于平安操作規(guī)程的行為終究難逃事故的魔掌——從流水線上或是起重器械下方穿越、佩戴平安帽而未系好平安帶、鏟車熄火后鑰匙未拔、鏟齒未放等等，這些一說就能改正的陋習(xí)往往是滋惹事故的溫床。前輪之轍，后車之鑒，8·7事故的慘痛教訓(xùn)在我們的腦海中已經(jīng)不可磨滅，只有充分認(rèn)識(shí)到事故的本質(zhì)、舉一反三地汲取教訓(xùn)，以史為鑒，從點(diǎn)滴著手培養(yǎng)自己優(yōu)秀的習(xí)慣，才是遏制事故發(fā)生的前提。然而，有利于平安消費(fèi)的行為習(xí)慣非一朝一夕所能養(yǎng)成，它需要平安文化氣氛的熏陶和感染；需要操作者有正確的認(rèn)識(shí)和堅(jiān)持不懈、不厭其煩的態(tài)度；需要管理者的長抓不懈和不斷的干預(yù)、正確的引導(dǎo)；有時(shí)甚至還需要用制度的約束，等我們真正在思想上重視了平安、行動(dòng)上落實(shí)了平安、再經(jīng)歷一個(gè)磨練的過程后，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣也就是水到渠成的事了！平安，是社會(huì)穩(wěn)定的根底；平安，是企業(yè)最大的效益；平安，是家庭最大的幸福；平安，更是你我共同的責(zé)任！責(zé)任演講稿成長與責(zé)任演講稿篇二當(dāng)我走向神圣的講臺(tái)，看著臺(tái)下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀老師的信念。在這個(gè)信念的支持下，我如饑似渴的學(xué)習(xí)，以滿足一名優(yōu)秀老師所需要的知識(shí)功底和教育教學(xué)功底。我參加了學(xué)歷培訓(xùn)，拿到了我夢寐以求的大專文憑。為了適應(yīng)新世紀(jì)的教育要求，我刻苦學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)，現(xiàn)已能較為純熟的運(yùn)用多種軟件，并能制作一些簡單的課件，以備必要時(shí)所用。在課改降臨的今天，我又屢次參加新的課標(biāo)培訓(xùn)，承受新的教育理念，并用新的教育理念來指導(dǎo)我現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作，希望使自己能走在新課改的前列。呆了兩三天，終于可以和我的學(xué)生見面了，這是我最后的期待。剛開場，我讓孩子們做了一下自我介紹。可能平時(shí)很少上講臺(tái)，我發(fā)現(xiàn)很多孩子都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的上去的，有的口齒不清，有的干脆一句話也不說。我告訴自己，不要緊，第一次見面難免有些緊張，但在上完第一節(jié)早自習(xí)的時(shí)候，孩子們的實(shí)力還是著實(shí)讓我吃了一驚，一篇小小的短文，孩子們硬是很難攻下。我站到一個(gè)學(xué)生的身旁小聲的提醒她，不會(huì)默寫就照著書上的先抄寫一遍，可看到她抄寫的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)了一個(gè)讓我哭笑不得的狀況，那哪是什么抄寫呢，那孩子清楚是看一筆然后照著寫一筆。我本來是急性子，看到這樣的狀況我急啊。后來學(xué)校在開學(xué)初組織了一次摸底考試，等我改完試卷后才發(fā)現(xiàn)，原來像那孩子一樣的人不在少數(shù)，分?jǐn)?shù)整體都不怎么理想，這和我的最壞打算差距太大，心里的落差一下子就來了。怎么辦呢？這真成了個(gè)問題。后來的一些日子，我試著讓自己的心態(tài)平和下來，帶著一顆平常心，去幫助自己的學(xué)生們。孩子們還是會(huì)在容易的地方犯錯(cuò)，可錯(cuò)的幾率小了，上課也還是會(huì)時(shí)不時(shí)的走神，可時(shí)間縮短了。最近，我還發(fā)現(xiàn)這些孩子們身上的一些優(yōu)點(diǎn)。那天，吃完早餐從屋里出來，發(fā)現(xiàn)所有的同學(xué)都靜止不動(dòng)了，在小賣部買東西的孩子也停頓了動(dòng)作轉(zhuǎn)向同一個(gè)地方，原來這是我們學(xué)校每天都會(huì)進(jìn)展的升降旗儀式。我們這些大人們都很難保持的習(xí)慣，這些孩子們做到了。不僅如此，我們學(xué)校的孩子見到老師都是站定后90度的鞠躬，一聲“老師好”真的是讓我這個(gè)才登上講臺(tái)不久的老師很有滿足感。太陽總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永久的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)清澈亮堂。老師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫順，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠(yuǎn)，但從來無怨無悔，與世無爭，總是在一個(gè)不顯眼的角落里，奉獻(xiàn)那份光和熱。責(zé)任演講稿成長與責(zé)任演講稿篇三早上好，我今天演講的內(nèi)容是《責(zé)任，想說愛你不容易》古人云：天下興亡，匹夫有責(zé)。我也想說，高二〔7〕班的興衰，在坐的每一位同學(xué)同樣有責(zé)任，所謂“班興我榮，班衰我恥”。前幾天，勞動(dòng)委員羅子*告訴我，班級(jí)有局部同學(xué)座位下面有一此垃圾，他提醒了，但這些同學(xué)仍然不愿意彎下你那昂貴的腰去撿。這是為什么呢？是“懶”的原因，還是你已經(jīng)習(xí)慣生活在紙屑、果殼、食品袋等垃圾環(huán)境中呢？究其原因，我想說就是一個(gè)責(zé)任問題，生活在一個(gè)班集體中，很多事情不可能可以隨心所欲，不能因一已之利而損班級(jí)之利。請(qǐng)記?。汗部臻g，有你也有他。“一屋不掃，何以掃天下”，自己的“自留地”都不能保證清潔，足見責(zé)任之心有幾何？！責(zé)任，想說愛你不容易，你的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)；責(zé)任，想說愛你不容易，你的存在，很多人想逃避你；責(zé)任，想說愛你不容易，你的存在，很多人對(duì)你熟視無睹。我們學(xué)習(xí)過生物，知道很多生物都有應(yīng)激性，簡單說，就是“趨利避害”的特征。但人之所以區(qū)別于動(dòng)物，是責(zé)任讓人有“飛蛾撲火”的勇氣；是責(zé)任讓人有“大公無私”的精神；是責(zé)任，讓人有“吃苦在前，享受在后”的贊譽(yù)。親愛的同學(xué)們，讓我們勇于去承當(dāng)責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任的一中人，用責(zé)任成就一個(gè)優(yōu)秀的班集體，用責(zé)任鑄造輝煌的人生，學(xué)會(huì)說“這個(gè)問題，我有責(zé)任”。謝謝大家！責(zé)任演講稿成長與責(zé)任演講稿篇四各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓大家好!我演講的題目是《有一種感動(dòng)叫責(zé)任》這是她的簡歷：一個(gè)十二歲男孩的母親，她盡量不讓她的職業(yè)阻止她成為一個(gè)好媽媽和孩子在一起，傾聽他的話語，和他一起歡笑;她是丈夫的知己，努力遵守著新婚時(shí)的承諾，跟丈夫在一起，傾聽他的話語，和他一起歡笑;她是我們的領(lǐng)導(dǎo)也是我們的朋友，和我們一起工作，傾聽我們的話語，和我們一起歡笑。她就是咱們川水的財(cái)務(wù)部長—苗苗。財(cái)務(wù)部長的角色，肩負(fù)著財(cái)務(wù)管理的重任，需要非常嚴(yán)密的邏輯思維才能和雷厲風(fēng)行的手段。一般看來，這是男同志的強(qiáng)項(xiàng)。但是，苗部不但做到了，而且還巾不讓須眉，做得非常出色。07年的股改工作帶著財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)給總公司交出了一份漂亮的答卷;08年她積極用西部大開發(fā)的稅務(wù)優(yōu)惠政策為公司合理退稅308萬元;09年川水在金融危機(jī)中逆勢上揚(yáng);10年公司全年的財(cái)務(wù)費(fèi)用比年初預(yù)算降低10%。她，具有作為資深財(cái)務(wù)人員所特有的細(xì)心;她，嚴(yán)格遵守國家財(cái)稅法規(guī)，靈敏開展資金管理，特別在公司的應(yīng)收應(yīng)付賬款上進(jìn)展嚴(yán)格的把關(guān)，使得近年來公司的應(yīng)收賬款大幅度減少，呆賬壞賬也逐漸得到清理。財(cái)務(wù)工作表看面起來很風(fēng)光，有干凈整潔的辦公環(huán)境，掌握著公司的重要財(cái)務(wù)情況，其實(shí)財(cái)務(wù)崗位作為公司資金出入口，在執(zhí)行過程中經(jīng)常會(huì)遇到被誤解的為難，其中的委屈和苦惱卻無處可訴。她毫不猶豫地選擇直面困難，她在前面給我們做著表率作用，財(cái)務(wù)部的兄弟姐妹也受到了她的感染，于是我們朝氣蓬勃，不卑不亢。她并不認(rèn)為工作就是一切，那樣生活沒有樂趣，也絕不可能把工作做到最好。這是她和丈夫經(jīng)歷了生死別離后的深化體會(huì)，那天，拾掇行李的苗苗看到正在談工作的丈夫頭痛欲裂，伴有嘔吐病癥，這是個(gè)很不好的預(yù)兆。被送到就近的醫(yī)院時(shí)醫(yī)生搖頭說，估計(jì)是顱內(nèi)也血讓他們馬上送到華西，此時(shí)苗苗的心咯噔落下，住進(jìn)華西專家會(huì)診，證實(shí)患的是珠網(wǎng)膜下腔出血，醫(yī)院要求家屬在術(shù)責(zé)任書上簽字，并說明了動(dòng)手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)很大，很有可能下不了手術(shù)臺(tái)。醫(yī)生給她15分鐘的考慮時(shí)間，她步履蹣跚的她，神色驚惶，回到病房外，不敢進(jìn)，生怕那將成為陰陽相隔的門坎，夫妻之間的千言萬語又從何說起呢?如今她成了這個(gè)家的頂梁柱，上有90高齡的老父親下有馬上升初中的兒子，沒人能在這時(shí)給她的選擇做一個(gè)引導(dǎo)。向來樂觀堅(jiān)強(qiáng)的她擦干眼淚微笑著看丈夫，夫妻倆四目相對(duì)，十指相扣，欲語還休淚先流……苗苗就這樣看著心愛的人推進(jìn)了手術(shù)室，這才將所有的無助和害怕這才傾瀉出來，聲聲撕心裂肺的痛哭聲隨著飄落的雨，將全家人的痛苦扯成千萬條。受盡煎熬的6個(gè)小時(shí)后，丈夫頭上纏著紗布被推出了手術(shù)室，主刀醫(yī)生疲倦的說手術(shù)順利。苗苗的懸著的心終于放下了大半，在后來康復(fù)的日子里她更是寸步不離地侍候著丈夫，給他端茶送水，給他擦背洗腳，陪他漫步聊天。隨著丈夫病情的逐漸好轉(zhuǎn)，她索性叫我們把電腦帶了過去，把病房當(dāng)做了辦公室，工作的重?fù)?dān)她用另一個(gè)肩膀把他挑起。喜歡她，因?yàn)樗裏釔酃ぷ鳎⑶乙唤z不茍;欣賞她，因?yàn)樗醒腥?，?duì)親人關(guān)愛有嘉;敬重她，因?yàn)樗転榇ㄋ蚣?xì)算能為小家摭風(fēng)擋雨!依賴她，因?yàn)樗敢鈨A聽我們的話語，和我們一起歡笑!一個(gè)對(duì)家庭充滿責(zé)任感的人，一個(gè)對(duì)親人傾注深受的人同樣會(huì)對(duì)工作，對(duì)事業(yè)，對(duì)同事充滿關(guān)愛。有一種偉大叫平凡，有一種感動(dòng)叫責(zé)任!責(zé)任演講稿成長與責(zé)任演講稿篇五大家好。站在這個(gè)講臺(tái)，我心懷感謝，感謝公司在平安消費(fèi)月給了我擔(dān)當(dāng)吹鼓手的時(shí)機(jī)；感謝在坐各位評(píng)委老師和同事們，對(duì)才疏學(xué)淺的我的接納和培養(yǎng)。今天，我演講的題目是：“用高度責(zé)任建立平安家園”。大家都知道，人的生命是最珍貴的，花有重開日，人無再輪回。人的生命，甚至比腳下的小草，枝頭的花朵更脆弱。因此，關(guān)愛生命，關(guān)注平安，是我們永久的主題；是我們不懈的追求；是我們努力的方向；是我們最真的人文關(guān)心。關(guān)愛生命，關(guān)注平安。不是一句空話，這需要我們以高度的責(zé)任感來擔(dān)當(dāng)、來執(zhí)行、來推動(dòng)。只有心懷責(zé)任，才會(huì)狠抓落實(shí)；只有心懷責(zé)任，才會(huì)勇于擔(dān)當(dāng)；只有心懷責(zé)任，才能實(shí)現(xiàn)平安事故為零的目的。平安消費(fèi)，責(zé)任重于泰山。消費(fèi)生活中，事故總在責(zé)任缺失中發(fā)生。讓我們一起回憶歷史：“2.2”葦場火災(zāi)，就是因?yàn)槲覀冐?zé)任缺失所至。在這起事故中，我們員工平安消費(fèi)弦松了，責(zé)任心喪失了，最終，從排氣管中飛出的一顆小火星，使蘆葦場瞬間變成了一片火海。試想，假如沒有省、市消防官兵的`及時(shí)救援，假如沒有公司決策層和參戰(zhàn)員工的奮力撲救，公司糧倉將不復(fù)存在，無糧可吃的岳紙，我們可以想象，將會(huì)陷入怎樣的絕境。宏大的經(jīng)濟(jì)損失！負(fù)面的社會(huì)影響！慘痛的教訓(xùn)！見證這一切的岳紙人無不刻骨銘心，永生難忘。其實(shí)，我們從呱呱墜地那一刻起，便擔(dān)負(fù)起生命的責(zé)任。去年發(fā)生的岳陽鴻興公司的“7.23”事故，再次敲響了責(zé)任不落實(shí)的警鐘。“7.23”事故現(xiàn)場，與我化葦車間僅一墻之隔，1死兩重傷的血的教訓(xùn)，就發(fā)生在我的身邊，時(shí)間無法抹去我對(duì)這起重大人身傷亡事故的記憶，還記得，在事發(fā)現(xiàn)場，一名施工人員，從厚厚的漿泥中困難地向前爬行，血液染紅了衣衫，身后拖出了長長的血跡，身上裹滿了殘漿，臉上血肉模糊，而他的眼神里，透著對(duì)生命的渴望，他顫抖的手努力向前，他的神情莫不是痛苦和恐懼。那眼前的一幕，讓我更加明白了生命的真諦，生命無法再給，健安康康地活著，是人生中最大的幸福。有這樣兩個(gè)公式：平安責(zé)任+不落實(shí)=零；責(zé)任落地+責(zé)任擔(dān)當(dāng)=平安保障?？梢钥闯?，平安責(zé)任，需要落實(shí)。抓落實(shí)，同時(shí)表達(dá)的也是一種責(zé)任落地和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。回憶歷史，冷靜考慮，深化分析^p，假如我們強(qiáng)化了崗位責(zé)任、管理責(zé)任和監(jiān)視責(zé)任，工作有效落實(shí)，那么，“2.2”葦場火災(zāi)，就完全可以防止；鴻興公司的施工人員，就不會(huì)在“7.23”事故中英年早逝，就仍然可以健安康康、快快樂樂地活在我們身邊。同事們，說到這，也許翻開了您記憶的閘門，那些因?yàn)樨?zé)任缺失所造成的悲慘場面，一定會(huì)給您以心靈的震撼；那些因?yàn)槠桨膊宦鋵?shí)，而消失于我們身邊的熟悉的名字和美麗的青春，一定會(huì)給您以悲傷。眾多事故無時(shí)無刻不在警示著我們：只有關(guān)注平安，強(qiáng)化責(zé)任，才能讓我們遠(yuǎn)離痛苦與哀傷；只有關(guān)注平安，落實(shí)責(zé)任，才能讓我們得到快樂和幸福；只有關(guān)注平安，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，才能建立好我們共同的平安家園。魯迅說過：“幸福永遠(yuǎn)存在于人類不安的追求中，而不存在于和諧與穩(wěn)定中?！边@句話告訴我們，在平安管理上，我們必須時(shí)刻如履薄冰、如臨深淵、誠惶誠恐、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，以“保一方平安”為已任，用實(shí)在行動(dòng)，去英勇?lián)?dāng)我們應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，去努力創(chuàng)造一個(gè)平安和諧的美妙環(huán)境，去用心經(jīng)營我們泰格更加平安而美妙的幸福家園。謝謝各位評(píng)委和同事，我的演講完畢了。責(zé)任演講稿成長與責(zé)任演講稿篇六每每看到“責(zé)任”二字，便會(huì)問自己：責(zé)任，代表著什么，當(dāng)我站在鮮艷的國旗下，國歌縈繞耳邊時(shí)，我覺得責(zé)任代表著一種民族使命感；當(dāng)我停住匆忙的腳步，彎下腰撿起腳邊的一片垃圾時(shí)，我覺得責(zé)任那么只不過是一次舉手之勞；當(dāng)我為堆積如山的作業(yè)挑燈夜戰(zhàn)，為漫天飛舞的考試而瘋狂刷題時(shí)，我覺得責(zé)任又代表著為自己為將來做一些不情愿卻必需要去做的事情。曾經(jīng)年少，對(duì)于“責(zé)任”僅限于會(huì)讀、會(huì)寫，也從不會(huì)想去要為自己的行為負(fù)責(zé)。而如今，我身處這個(gè)充滿活力、充滿熱血、充滿夢想的年華，責(zé)任早已悄然降臨在了我的雙肩上。馬克思曾說過：“作為確定人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定、有使命，就有任務(wù)，至于你是否意識(shí)到這一點(diǎn)，那是無所謂的。”是的，不管是否意識(shí)到，都應(yīng)該勇于去擔(dān)負(fù)起它，擔(dān)負(fù)起那份屬于自己的`信任。父母含辛茹苦地照顧我們，期待著我們能長大成人，小時(shí)候不懂事，也許會(huì)認(rèn)為這是他們應(yīng)該做的，是的，沒錯(cuò)，這是他們所應(yīng)負(fù)的責(zé)任，但是我們也應(yīng)負(fù)起對(duì)他們的責(zé)任，我們?cè)缫衙撾x了孩子氣的時(shí)代，對(duì)父母不應(yīng)像曾經(jīng)那樣任性，也不能舉著“青春期”的牌子去傷他們的心。也許他們有的時(shí)候是有些“煩人”，有些啰嗦，但他們都是本著對(duì)我們負(fù)責(zé)的態(tài)度出發(fā)的，所以我們應(yīng)該心平氣和地跟他們解釋。父母每天黃昏做好飯菜盼著我們回家，吃完飯后我們可以幫助收收盤子；工作了一整天回家，不小心在沙發(fā)上睡著了，我們可以為他們輕輕蓋上被子……我們漸漸長大了，父母卻一天天在變老，我們已經(jīng)有才能負(fù)起照顧父母、理解父母的責(zé)任了。除了學(xué)會(huì)擔(dān)起對(duì)父母的責(zé)任，還應(yīng)學(xué)會(huì)負(fù)起對(duì)老師的責(zé)任。有人會(huì)問：不應(yīng)該是老師對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)嗎？學(xué)生怎樣去對(duì)老師負(fù)責(zé)呢？不錯(cuò)，是這樣的，確切地說，曾經(jīng)是這樣的。我們?nèi)缃褡鳛橐幻咧猩瑧?yīng)該懂得去對(duì)老師的教學(xué)成果負(fù)責(zé)，老師通過辛苦的備課以及借鑒多年的教學(xué)經(jīng)歷來跟我們傳播知識(shí)，豐富我們的精神世界。假如對(duì)老師教學(xué)成果不珍惜，課后不去鉆研穩(wěn)固，不僅是對(duì)其成果的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己，對(duì)將來的不負(fù)責(zé)。責(zé)任不僅僅在于個(gè)人，父母、老師，我們還應(yīng)該去試著擔(dān)起對(duì)別人的責(zé)任，撿起一片垃圾，為別人創(chuàng)造出干凈優(yōu)美的涉交環(huán)境；車上為老人讓一次座，為老人提供方便；與別人許下的承諾，然后按時(shí)實(shí)現(xiàn)，等等，都表達(dá)著對(duì)別人對(duì)社會(huì)群體的負(fù)責(zé)。“責(zé)任”終究代表著什么？責(zé)任代表著一切，身為一中學(xué)生的我們?cè)跁r(shí)時(shí)刻都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起屬于自己的那份責(zé)任，這或許是“一中特質(zhì)的人”其應(yīng)有之義。責(zé)任演講稿成長與責(zé)任演講稿篇七大家好！我演講的題目是《一個(gè)小學(xué)老師的責(zé)任心》。一個(gè)小學(xué)老師，一個(gè)合格的小學(xué)老師，首先要具備的是什么？可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的根本功、是愛。這些我都贊同，但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任感，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，責(zé)任心。一切都無從談起。因?yàn)槲沂切W(xué)老師，我就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地欣賞，對(duì)待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的開展時(shí)機(jī)，讓每一位孩子幸福得像花一樣安康成長。我在做畢業(yè)班班主任那年，班上有個(gè)孩子叫傅然，個(gè)子高高的，長得胖胖的，由于心臟不太好家里人都寵著他。這個(gè)孩子學(xué)習(xí)根底比擬差，是班上的學(xué)習(xí)“困難戶”，每個(gè)老師都不知道拿他怎么辦好，在班上也經(jīng)常因?yàn)槌煽儾畋煌瑢W(xué)笑話，日復(fù)一日，他自己對(duì)自己的成績也失去了信心。作為班主任我對(duì)他進(jìn)展了幾次家訪，在家訪過程中，我理解到這個(gè)孩子非常喜歡看歷史方面的書籍，無論是外國的、還是中國上下五千年的歷史均可以倒背如流，但對(duì)其他學(xué)科卻沒什么興趣。我發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)后經(jīng)常和他以朋友的形式談話，并在各學(xué)科當(dāng)中尋找與歷史有關(guān)的一些內(nèi)容和他討論，讓他漸漸把自己的興趣逐步轉(zhuǎn)移到其它學(xué)科。在成績有所進(jìn)步時(shí)，我祝賀他，在班上表揚(yáng)他，讓他樹立信心，一步一步往前走。經(jīng)過一年的努力終于在畢業(yè)考中獲得較為理想的成績……經(jīng)常愛孩子，教孩子是我的責(zé)任。因?yàn)槲沂切W(xué)老師，我就要對(duì)家長負(fù)責(zé)。當(dāng)家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責(zé)任有多重！我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子，關(guān)愛孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的——老師的責(zé)任，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，教他們?nèi)绾巫鋈?，如何學(xué)習(xí)，如何生活。引導(dǎo)他們明白道理，幫他們探究世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向，我要對(duì)家長負(fù)責(zé)，還家長一個(gè)安康、快樂、活潑、聰明的寶貝。我是一名小學(xué)老師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉；孩子好奇的目光是我腦中永不停息的考慮；孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。我的演講完了，謝謝大家！二0xx年四月二十三日責(zé)任演講稿成長與責(zé)任演講稿篇八那是一雙不停奔跑著的腳，4公里的間隔只用了短短的20分鐘，每天早晨、中午、晚上，那雙腳從沒有停歇過，從沒有懈怠過，它帶著一個(gè)陽光男孩對(duì)相依為命的奶奶的濃重的愛和強(qiáng)烈的責(zé)任感，讓每個(gè)看到這雙奔跑的腳的人為之感動(dòng)，為之震撼！是和全國兩億名中小學(xué)生共同收看由教育部和中央電視臺(tái)結(jié)合錄制的《開學(xué)第一課》，這是有關(guān)“愛”的一節(jié)特殊教育課，沉浸在愛的海洋里，不由得讓人心潮澎湃。愛是什么？人間有大愛，但更多的是涓涓細(xì)流般的小愛，而正是這涓涓細(xì)流才匯成了愛的海洋，從而帶來力量，帶來奇跡。鵬飛的這種責(zé)任感給每個(gè)孩子，更給我們每個(gè)大人以深深的考慮，我們常說我們要愛自己的祖國，但一個(gè)人假如連身邊的親人都不愛，假如連自己的工作都不愛，何談愛國？其實(shí)愛國就是要從身邊的事情做起，要承當(dāng)起屬于自己的那份責(zé)任。作為一名老師，當(dāng)我們從家長手中牽過孩子們的小手時(shí)，就應(yīng)該把對(duì)孩子們的那份愛和對(duì)孩子們的責(zé)任掛在心頭。記得很早以前曾經(jīng)教過一個(gè)男孩，他的模樣和鵬飛是那么的想象，但他的眼神里多的是一份憂郁，他出生農(nóng)村，還有個(gè)姐姐，媽媽是典型的農(nóng)村婦女，一家人全靠父親的收入來維持生活，禍不單行，媽媽因患不治之癥住進(jìn)了省城醫(yī)院，那段時(shí)間他和姐姐互相照顧，堅(jiān)持上學(xué)，曾去他家看過，曾給他們帶去食物，倔強(qiáng)的他很少說話，記得很清楚的是看到他頭發(fā)長長，要帶他去理發(fā)時(shí)，他說什么也不肯，那種不希望別人同情，那種單獨(dú)承當(dāng)生活重?fù)?dān)的面龐到如今讓我記憶憂新。遺憾的是沒過多久他就畢業(yè)了，只是聽說他的母親終因病情嚴(yán)重而分開人世，從此再也沒有他的消息，如今每每想起這個(gè)孩子，心中就隱隱地痛，也總是有一絲絲的愧疚，總覺得當(dāng)初給予他的太少，也就是從那時(shí)起，告訴自己這個(gè)世界上需要關(guān)心的孩子太多，不管遇到什么樣的孩子，只要我們牽住了他的手，就要好好地去保護(hù)他們，照顧他們，使他們?cè)谖覀兪种心馨部悼鞓返爻砷L。愛是承當(dāng)，愛是責(zé)任，選擇了老師，就選擇了對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)國家負(fù)責(zé)，就像《開學(xué)第一課》中的我們所看到的鵬飛那樣，不管道路上有多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我們都要堅(jiān)守心中那份沉甸甸的責(zé)任，