500字的數(shù)學(xué)總結(jié)(通用5篇)

第500字的數(shù)學(xué)總結(jié)(通用5篇)

500字的數(shù)學(xué)總結(jié)篇1

一年里，我作為一名農(nóng)村小學(xué)教師，始終愛崗敬業(yè)，忠于職守，以“學(xué)高為師，身正為范”作為自己的座右銘嚴(yán)格要求自己。時刻把學(xué)生的成長放在心頭，把學(xué)生的學(xué)習(xí)與道德修改作為工作的重心來抓。

思想上，我堅(jiān)守黨的光輝教育事業(yè)方針，以一個優(yōu)秀的黨員的身份嚴(yán)格要求自己的言行，熱衷于為農(nóng)村小學(xué)奉獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)微薄之力。

行動上，我認(rèn)真做好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，從制定計(jì)劃備課上課批改作業(yè)到教后反思，注重每一環(huán)中的每一個細(xì)節(jié)，用愛心澆灌自己的每一個學(xué)生，針對學(xué)生的每一個弱點(diǎn)，都用心去感化，用集體的力量去鼓勵，讓學(xué)生在健康的環(huán)境中成長，讓他們感受到集體的溫暖與力量。

在做好教育教學(xué)工作的同時，我還努力做好班主任工作，通過一個有凝聚力的班干部隊(duì)伍來組織一次次社會實(shí)踐活動和集體競賽，通過實(shí)例來帶動每一位學(xué)生學(xué)會管理自己，并為自己創(chuàng)造一個和諧而安逸的學(xué)習(xí)氛圍。

另外，我還做好學(xué)校的調(diào)研工作，充分調(diào)動各位小學(xué)教師的教研積極性，投身于教研改革的浪潮之中。如：上研修課，聽研修課，評研修課，集體備課等方式。用最新的教學(xué)理念來武裝自己的頭腦，把學(xué)校的教研活動搞得有聲有色。

最后，我還深知我有很多不足之處，如：教學(xué)中有很多細(xì)小的靈感式的閃光點(diǎn)，也有整體布局的不完備的弱點(diǎn)，在今后的教育教學(xué)中再努力克服。爭取無愧于“人類靈魂的工程師”的稱號。

500字的數(shù)學(xué)總結(jié)篇2

通過這次期末考試，我發(fā)現(xiàn)我在數(shù)學(xué)上存在許多的不足之處，雖然我平時的成績一直挺好。初中的老師就對我們教導(dǎo)：一份努力一分收獲?？墒?，對于我來說，只想不勞而獲，在上個月中我松懈了額許多。

這次考試之前我就預(yù)料到了數(shù)學(xué)會考得不好，我也知道數(shù)學(xué)為什么會考得不好。其一：對基礎(chǔ)知識掌握的不夠透徹;其二：在數(shù)學(xué)這一學(xué)科上沒有花時間;其三：初中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，以上種.種原因正是導(dǎo)致我數(shù)學(xué)考得不好的主要原因。

考試之后，我感到非常的困惑。雖然我心中仍然堅(jiān)定著自己的理想，但我不知道這會不會是空想。老師，我很想問你，你的最初夢想恐怕不是當(dāng)老師吧那你曾經(jīng)迷茫過嗎其實(shí)經(jīng)過高一這大半個學(xué)期，我沒怎么努力，因?yàn)槲铱吹皆S多努力的同學(xué)起早貪黑的反而沒有那些不學(xué)無術(shù)的同學(xué)考得好，我怕我的努力沒有成果，反而使自己質(zhì)疑自己起來

有時候看到父母微彎的身板，我也想過要好好的讀書，可是這個想法會和現(xiàn)狀起沖突，那么，我只有什么都不做。曾經(jīng)，也有人問我喜歡什么，雖然那時候我還很小，但我記得當(dāng)時我想都沒想就回答了讀書，上了高中后，許多陌生的面孔也熟悉了起來。正是熟悉的面孔反而帶給了我陌生的感覺，我不知道前方的路怎么走……

500字的數(shù)學(xué)總結(jié)篇3

在考場上結(jié)束時，我給自己估分，如果設(shè)分?jǐn)?shù)為X的話，那么定義域便是76≤X≤85。沒想到算的真準(zhǔn)76.不過我覺得考得還是有點(diǎn)低，我將幾個沒考好的原因總結(jié)如下：

不嚴(yán)謹(jǐn)。有的題目沒有化簡徹底，應(yīng)該對的題目，結(jié)果扣分了。二元二次方程組竟能計(jì)算錯誤，更可惡的是，當(dāng)時沒檢查出來!算上這幾分，也變80分以上了。

不過這次令我比較興奮的是，應(yīng)用題沒錯，因?yàn)樵谄綍r作業(yè)中，應(yīng)用題是我最惱的，全因?yàn)閺?fù)習(xí)時將平時作業(yè)、例題復(fù)習(xí)了一遍。

最后的兩題，我沒什么可說的，那兩題在考場上，我就知道我一定會錯。雖然這兩題與平常的練習(xí)也有聯(lián)系，只不過要轉(zhuǎn)幾個“彎”，我天生不聰明，彎自然就轉(zhuǎn)不過來幾個。這題本身就不會，何苦將時間全用在這題上呢連監(jiān)考我們的老師都說，有大題不太確定，一定要放棄，將剩余的時間全用在檢查前面的題目上。即使最后一題做對了，前面錯了好多，這也不值。雖然我之前的幾題有點(diǎn)不嚴(yán)謹(jǐn)，可我仍找出了幾處小錯誤，不過如果沒檢查出這幾個小錯誤，我連76也考不到。

但我以后會努力奮斗，將能不錯的題不錯，會做的題嚴(yán)謹(jǐn)答題。不讓分?jǐn)?shù)留有“遺憾”。

500字的數(shù)學(xué)總結(jié)篇4

今天有幸參加了五年級數(shù)學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研。首先，由____的____主任為我區(qū)數(shù)學(xué)老師進(jìn)步了教學(xué)目標(biāo)和教材培訓(xùn)。王老師的講座條理非常清晰，重點(diǎn)突出。簡單記錄如下：

今天的培訓(xùn)從以下幾方面來進(jìn)行：課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)是什么，如何理解;二、學(xué)段目標(biāo)是什么，如何理解;三、五年級數(shù)學(xué)教材整本書的目標(biāo)是什么;四、每一單元目標(biāo);五、每一課目標(biāo)如何設(shè)立。

課標(biāo)中以下內(nèi)容需要銘記：第一、記住兩個核心理念：一是人人獲得良好的數(shù)學(xué)教育。二是不同人獲得不同的發(fā)展。第二，記住四種能力，四基：基本知識基本技能基本思想基本活動經(jīng)驗(yàn)。第三，四種能力。發(fā)現(xiàn)，提出，分析，解決問題。第四，四個關(guān)系。第五、四件大事。最后，記住十大核心概念：數(shù)感，符號意識，數(shù)據(jù)分析，運(yùn)算能力，應(yīng)用意識，創(chuàng)新意識等。

關(guān)于活動經(jīng)驗(yàn)，有四方面：一是直接的活動經(jīng)驗(yàn)。二是間接的活動經(jīng)驗(yàn)，三是設(shè)計(jì)的活動經(jīng)驗(yàn)。四是思考的活動經(jīng)驗(yàn)。

周老師在教研最后又做了總結(jié)，要求老師們在備好課的前題下，引導(dǎo)學(xué)生從自身的知識基礎(chǔ)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，讓每一個學(xué)生都參與到課堂中來。不讓每一個學(xué)生掉隊(duì)。用課標(biāo)指導(dǎo)備課上課。課標(biāo)里涉及的內(nèi)容方方面面都要學(xué)習(xí)，都要研究實(shí)踐。

總之，每一次教研，都飽含著講座老師的心血，飽含了教研員的殷切希望。我們一線的老師，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，實(shí)踐……。

500字的數(shù)學(xué)總結(jié)篇5

期末考試已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，修正不足，以利于今后的教育教學(xué)工作的開展，現(xiàn)對本次考試做以下總結(jié)：

本次數(shù)學(xué)考試題目能緊扣新課程理念，從概念、計(jì)算、應(yīng)用和動手操作方面考查了學(xué)生的雙基、思維、解決問題的能力，可以說全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。平均分90分，及格率98%，優(yōu)秀率86%。在這次考試中，大多數(shù)學(xué)生對所學(xué)知識能夠基本掌握。

當(dāng)然，也有個別學(xué)生思維不夠靈活，不夠嚴(yán)密，考試時的心理素質(zhì)不大好，成績也不夠理想。整張?jiān)嚲碓诳疾榛A(chǔ)知識的同時，也滲透了對學(xué)生行為習(xí)慣的考查。有些題雖然很容易，但沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有細(xì)心、認(rèn)真審題的習(xí)慣，也很容易出錯。例如，口算不夠熟練，運(yùn)算符號看錯導(dǎo)致失分;解決問題存在的主要問題是一部分學(xué)生缺少一定的分析能力，看不出題中隱藏的干擾條件，今后應(yīng)加大解決問題的教學(xué)力度，著重對班里的中等生以及后進(jìn)生在如何分析信息和問題上多加以指導(dǎo)。

改進(jìn)措施：

1、加強(qiáng)口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生做計(jì)算題的正確率。

2、圍繞知識點(diǎn)多設(shè)計(jì)各種