2023-2024學(xué)年初中部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第10課《再塑生命的人》課時(shí)作業(yè)01

部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第10課《再塑生命的人》課時(shí)作業(yè)一、選擇題（共3小題）1．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．《再塑生命的人》表達(dá)了作者對(duì)給予她重大影響的莎莉文老師的深情懷念和感激之情。B．海倫?凱勒，美國(guó)女作家，自幼因病成為盲聾啞人，但她自強(qiáng)不息，克服巨大困難讀完大學(xué)。 C．海倫?凱勒的最后一部作品是《老師》，她曾為這本書(shū)搜集了20年的筆記和信件。D．馬克?吐溫說(shuō)過(guò)，19世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)了不起的人物，一個(gè)是莎士比亞，一個(gè)就是海倫?凱勒。2．下列對(duì)《再塑生命的人》寫(xiě)法特點(diǎn)的理解，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．從自己的進(jìn)步、成長(zhǎng)過(guò)程體現(xiàn)老師的辛勤培育，從側(cè)面烘托老師的形象。 B．直接描寫(xiě)老師的外貌、動(dòng)作，表達(dá)了自己對(duì)老師的思念之情。 C．運(yùn)用形象化的比喻來(lái)說(shuō)明抽象事物的本質(zhì)。 D．憑借觸覺(jué)去感受大自然，感受老師的關(guān)愛(ài)，接受老師的教導(dǎo)。3．下列對(duì)《再塑生命的人》主旨的理解，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．莎莉文小姐是一位充滿智慧的老師。 B．一位好的老師能決定自己的成長(zhǎng)道路，甚至影響自己的一生。 C．莎莉文小姐把愛(ài)和歡樂(lè)帶給了“我”，給“我”的生活增添了絢麗的色彩。D．由于莎莉文小姐的教育，“我”最終成功地掌握了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的鑰匙，也最終成為一個(gè)作家。二、基礎(chǔ)知識(shí)（共5小題）4．寫(xiě)出詞義或根據(jù)詞義寫(xiě)出詞語(yǔ)。（1）：形容兩種事物毫無(wú)共同之處。（2）依樣畫(huà)葫蘆：。（3）：原指領(lǐng)會(huì)大意?，F(xiàn)在多指讀書(shū)學(xué)習(xí)只求懂得大概，不求深刻了解。（4）混為一談：。（5）油然而生：。（6）花團(tuán)錦簇：。（7）：美好的東西太多，一時(shí)接受不完。5．給加點(diǎn)字注音。搓捻綻開(kāi)慚愧恍然大悟模仿拼湊6．《再塑生命的人》選自《》，作者，國(guó)盲聾女作家、教育家。她自幼生病，但她自強(qiáng)不息，一生寫(xiě)了十幾部作品，曾被授予“總統(tǒng)自由勛章”。7．寫(xiě)清字形。jié然不同感kǎi疲倦不kān小心yìyì不求shèn解ào秘花團(tuán)錦cù美不shèng收8．為下列句子的空白處選擇正確的詞語(yǔ)。（1）突然間，我恍然大悟，有一種（A．奇特B．神秘C．神奇D．特別）的感覺(jué)在我腦中激蕩，我一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘了。（2）記得那個(gè)（A．美好B．曼妙C．奇妙D．美妙）的夜晚，我獨(dú)自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新的一天快些來(lái)到。三、現(xiàn)代文閱讀（共2小題）9．再塑生命的人（節(jié)選）有一天，莎莉文小姐給我一個(gè)更大的新洋娃娃，同時(shí)也把原來(lái)那個(gè)布娃娃皇來(lái)放在我的膝上，然后在我手上拼寫(xiě)“doll“這個(gè)詞，用意在干告訴我這個(gè)大的布娃娃和小布娃娃一樣都叫做“doll”。這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個(gè)字發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把二者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她沒(méi)有辦法，只好暫時(shí)丟開(kāi)這個(gè)}，}題，重新練習(xí)布娃娃“doll”這個(gè)詞。我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔壞了，心中覺(jué)得特別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對(duì)洋娃娃并沒(méi)有愛(ài)。在我的那個(gè)寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會(huì)有溫柔和同情。莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽(yáng)光里去了。我們沿著小路散步到并房，房頂上盛開(kāi)的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過(guò)。她在我的另一只手上拼寫(xiě)“water”一一“水”字，起先寫(xiě)得很慢，第二遍就寫(xiě)得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動(dòng)作。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺(jué)在我腦中（1）：我一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘了，知道了“水這個(gè)字就是正在我手上流過(guò)的這種清涼而奇妙的東西。水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由。井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。啊{原來(lái)宇宙萬(wàn)物都各有名稱，每個(gè)名稱都能（2）我新的思想。我開(kāi)始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西?；氐轿堇?，碰到的東西似乎都有了生命。我想起了那個(gè)被我摔壞的洋娃娃，摸索著來(lái)到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來(lái)，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。那一天，我學(xué)會(huì)了不少字，譬如“父親”（father）、“母親”（mother）、“妹妹”（sister）、“老師”（teacher）等。這些字使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦簇，美不勝收。記得那個(gè)美好的夜晚，我獨(dú)自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新的一天快些來(lái)到。啊！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？（1）在括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在橫線上。①A．跳動(dòng)B．激蕩C．回旋D．徘徊②A．啟示B．啟事C．啟蒙D．啟發(fā)（2）“我”為什么會(huì)無(wú)緣無(wú)故的發(fā)脾氣？（3）“我開(kāi)始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西”，句中提到的這種眼光是指什么眼光？（4）“這是生平第一次”這句話中的“這”具體指代什么？（5）在這一天里，“我”對(duì)生活的態(tài)度有了徹底的轉(zhuǎn)變，請(qǐng)你具體說(shuō)說(shuō)有什么變化？轉(zhuǎn)變前：轉(zhuǎn)變后：。10．課外閱讀美女老師譚小唯漠漠當(dāng)美麗而年輕的譚小唯出現(xiàn)在教室門(mén)口的時(shí)候，教室里一下子就炸開(kāi)了鍋。自我介紹時(shí)，外號(hào)冬瓜的男生殳文驊站起來(lái)，用手指指自己的喉嚨，然后走上講臺(tái)寫(xiě)下了他的大名。“這……”譚小唯結(jié)結(jié)巴巴的，臉剎那間就紅了起來(lái)。大家知道，她一定是因認(rèn)不出冬瓜的姓而尷尬?！皩?duì)不起，我剛接到任務(wù)就來(lái)教室了，沒(méi)來(lái)得及查字典……只能先讓你們做一回我的老師了?！弊T小唯居然朝全班同學(xué)深深地鞠了個(gè)躬。當(dāng)老師的會(huì)臉紅，這是同學(xué)們第一次發(fā)現(xiàn)。而且，大家還發(fā)現(xiàn)，臉紅起來(lái)的譚小唯真的很漂亮。沒(méi)用幾天，班上同學(xué)多數(shù)都被譚小唯訓(xùn)服了。曾小龍卻堅(jiān)決不投降。周五上午，曾小龍故意遲到，譚小唯卻沒(méi)有生氣。她微笑著說(shuō)：“曾小龍，你可以告訴大家你遲到的原因嗎？曾小龍走到座位上，說(shuō)：“因?yàn)樵缟衔易隽藗€(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我和幾個(gè)同學(xué)還有老師您被壞人劫持了，我醒了以后，突然想，如果我溜掉了，你們?cè)撛趺崔k？于是就躺下接著睡了……”“你太有才了！沒(méi)想到你這么有幽默細(xì)胞?！弊T小唯竟然“撲哧”一聲又笑起來(lái)，“夠義氣，你這個(gè)朋友我交定了！”曾小龍愣了，他已經(jīng)做好了挨批評(píng)和頂嘴的準(zhǔn)備，就是沒(méi)想到老師會(huì)說(shuō)這么一句話。從此，值日本里再也沒(méi)有曾小龍的不良記錄了?！斑B曾小龍也被收買(mǎi)了！”林康一邊嘮叨，一邊站起身，試圖打開(kāi)最上面那扇平時(shí)封死的玻璃窗。只聽(tīng)“哎喲”一聲慘叫，其中還夾雜著“刺啦”的玻璃碎掉的聲音。剎那間，林康手臂上的鮮血噴了出來(lái)。譚小唯立刻趕來(lái)把林康送到了醫(yī)院。“小姐，這孩子得立即手術(shù)！快去辦手續(xù)吧！”醫(yī)生說(shuō)?！澳銈兿茸鍪中g(shù)行不？我馬上去辦手續(xù)?！弊T小唯說(shuō)?！安恍邪?，我們得照規(guī)矩……”“什么破規(guī)矩？馬上手術(shù)！如果這孩子出了什么事情，我跟你們沒(méi)完！”全身上下也都沾滿了鮮血的譚小唯歇斯底里地大吼起來(lái)?！昂茫蔷拖燃本?，家屬簽字！你是孩子家屬嗎？”醫(yī)生終于妥協(xié)了?！昂茫襾?lái)！我是……他姐姐?！弊T小唯松了口氣?！安粚?duì)啊，姑娘你等等，這孩子姓林，可你姓譚?。　贬t(yī)生突然發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題?！拔摇撬蠋?，我簽也行，再等家長(zhǎng)怕來(lái)不及了。求求您了醫(yī)生！”譚小唯一急，竟“哇”的一聲哭了起來(lái)。林康的眼睛濕潤(rùn)了，他說(shuō)：“小唯姐，我挺得住，您放心……”后來(lái)，經(jīng)常有人逮著初二（4）班的同學(xué)問(wèn)，譚小唯到底有什么狠招啊，能把你們這群孫猴子馴得服服帖帖的？所有的同學(xué)一律回答：因?yàn)?，她是我們的姐！?）選文圍繞譚老師寫(xiě)了三件事，請(qǐng)概括其中的兩件事。（2）文中畫(huà)橫線句中的“歇斯底里”的含義是什么？有什么作用？（3）文中畫(huà)波浪線句中的“愣”和“濕潤(rùn)”分別表現(xiàn)了人物怎樣的心理？（4）選文中的譚老師是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（5）哪位老師在你成長(zhǎng)中給你留下的印象最深？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括你和老師相處中的一件小事。（100字左右）

參考答案1．D 2．A 3．B4．（1）截然不同（2）照別人畫(huà)的葫蘆樣子畫(huà)葫蘆。指辦事單純模仿，沒(méi)有創(chuàng)新。（3）不求甚解（4）把不同的事物混雜在一起，說(shuō)成是相同的事物。（5）自然地產(chǎn)生（某種思想感情）。（6）像花朵、錦繡匯聚在一起。形容五彩繽紛、燦爛絢麗的景象。（7）美不勝收5．cuōniǎnzhàncánkuìhuǎngmócòu6．假如給我三天光明；海倫?凱勒；美7．截慨堪翼翼甚奧簇勝8．（1）C（2）A9．（1）BD（2）因?yàn)椤拔摇碧幱诤诎凳澜缰?，感到很痛苦，?duì)任何事情都不感興趣。（3）這種眼光是指“我”懂得了每樣?xùn)|西都有名稱，而且似乎都有了生命。（4）對(duì)自己的所作所為，我悔恨莫及。（5）前：處于黑暗世界之中，感到很痛苦，對(duì)任何事情都不感興趣。后：在莎莉文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有“光明、希望、快樂(lè)和自由”。10．（1）第一件事：不識(shí)“殳”字，主動(dòng)向同學(xué)們鞠躬道歉。第二件事：用理解和寬容馴服曾小龍。第三件事：救護(hù)林康，代簽手續(xù)。（2）表明譚老師對(duì)于醫(yī)生要求先辦手續(xù)后做手術(shù)的要求感到異常激動(dòng)和憤怒，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了譚老師的焦急和對(duì)學(xué)生的無(wú)私關(guān)愛(ài)。（3）曾小龍的“愣”是對(duì)譚老師的寬容大量感到意外和吃驚，不敢相信。林康的眼睛“濕潤(rùn)”是被譚老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)深深打動(dòng)。（4）①真誠(chéng)，敢于承認(rèn)自己的不足。如第