一年級英語上冊 Module 1 Getting to know you Unit 3《My face》教案1 牛津上海版（深圳用）

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGEPAGE4學必求其心得，業(yè)必貴于專精Unit3Myface課題:牛津英語小學一年級第一冊Module1Unit3MyfacePeriod1第一節(jié)【教材分析】本節(jié)課是牛津版教材小學課本第一冊Module1Unit3Myface的第一課時，學生在前二課已經學習過簡單的問候語和book，ruler,pencil,rubber等學習文具,掌握了上面4個單詞的聽和說以及句子：Giveme…,please。在這基礎上進一步學習第3課的人體部分單詞:eye，mouth,face，nose，ear.以及句子:Thisismy…這些單詞學生在幼兒園已經接觸過，而且聯(lián)系實際,也是學生比較感興趣的話題內容，基于一年級學生知識量的缺乏和年齡特征以及他們的興趣地出發(fā)點考慮，此單元教材的編排是非常合理的【學情分析】本課的教學對象是小學一年級的學生，他們生性活潑好動,對新事物充滿好奇心，對于形式新穎的游戲、競賽特別感興趣。因此我在教學過程中采用了學生熟悉的動畫片<<熊出沒〉〉中的人物“熊二"舉行生日派對,很多動物們都想參加它的派對而要求進行英語介紹自己的臉部器官的場景，帶著學生學習自己的臉部器官并知道怎樣用英語介紹.在課堂中不斷滲透各種游戲和競賽，讓學生在充滿興奮和好奇的情景中學習英語。課堂上尊重每一個學生,利用各種朗讀的方式關注每一位學生，在教每個單詞后都進行不同的游戲，學生興趣濃厚,熱情高漲，在課堂中還滲透合作性學習，聽指令進行拼臉比賽,最后以好聽的歌曲funnyfaces推向高潮,同學們整節(jié)課都非常興奮,開心,愉悅,很快就掌握好本節(jié)課的重\難點.親身體驗了學習的樂趣和成功的喜悅教學目標：◆知識目標：初步感知并學會用英語描述自己的臉部器官：eye，mouth，face,nose，ear◆能力目標：能夠運用句型Thisismy…,并在學會用英語介紹自己臉部器官的同時還會把學過的知識和本節(jié)課的知識融合在一起.比如:Thisismybook\ruler\pencil\rubber。等◆情感目標：通過學習引導學生要愛護自己,無論自己相貌長得漂亮與否，知道自己是獨一無二的，提高自性心。并且要注意自己的個人衛(wèi)生教學重難點：◆準確朗讀并認識臉部器官單詞：eye，mouth，face，nose,ear◆正確運用句型Thisismy…并能運用到生活中去。教學過程：步驟目的教師活動/方法學生活動/學法條件/手段組組織教學復習引入新課新知識教學過程游戲1游戲2總結歸納文本回歸作品展示拓展欣賞情感教育作業(yè)布置復課前熱身,幫助學生快速進入課堂狀態(tài)。通過復習，讓學生能回憶學過的知識，并為本節(jié)課授完后新知和舊知融合在一起做好鋪墊通過看學生的照片,過度到英語老師的照片.突出"臉"的重點性,從而倒入新課，讓學生知道本節(jié)課的重點.直接奔向本節(jié)課主要的句型.在學生初步感知本節(jié)課的大概內容以后，又創(chuàng)設一個他們喜歡、熟悉的情境貫穿整個課堂，符合低年級的年齡特征和現(xiàn)有水平。趁著學生的好奇心,直接奔入本節(jié)課的重點單詞.先教學：mouth，因為動物老鄂的嘴巴最特別。學生記得更加深刻教學：nose光頭強在學生的印象中是反面人物，所以生日派對設計讓他出局。此游戲學生很熟悉，很喜歡，課堂很活躍教學：eye熊大是學生最喜歡的人物,它很聰明，所以這時學生又會眼前一亮。在教學玩一個新知識時,來個游戲是個不錯的選擇.考慮到eareye都是2個組成一對的單詞，所以把它們安排在最后來教.參加派對的人選完畢，讓學生知道闖關通過有哪些人?來個對新知識進行簡單復習，對下面的操練做好鋪墊。本環(huán)節(jié)是回歸文本。很環(huán)節(jié)是展現(xiàn)學生們手工制作的能力了，而且跟課題Funnyfaces想匹配。貼有趣的臉是本節(jié)課高潮的一部分。充分考察出學生的反應速度和掌握情況。此高潮是學生最興奮的時刻啦。教育學生要講究衛(wèi)生,熱愛自己,提高自性心。此作業(yè)能聯(lián)系學生實際，容易操作.一、Warm-up1.Freetalk。老師簡單問候.T：Morning!Howareyoutoday？\Nicetomeetyou。\Areyouhappy？2.Singthesong(Ifyouarehappy…）二、ReviewT：Allofyoudidagoodjob。Ok，boysandgirls,pleaselookatthesepictures.“ruler\rubber\pencil\book”圖片出現(xiàn)一次，閃一下，再點一次出來。三、PresentationandmainsentenceT:What’sthis?Thisisa…ruler(獎勵）圖片順序是：Danny\Kitty\學生\學生\我T：Who’sshe？Who’she?T：What’sthis?Thisismyface。T：So，today,wearegoingtolearn:Myface（展示課題）Readthetitle:Myface（指著臉邊說邊做)（Doactionwithme）（1)Readaftertheteacher：Thisismyface。（2）Eachgrouptoreadit.（獎勵)引出Thisismy…(face)（貼板書)T:Traintrainwhere？S:Traintrainhere。四、Newwordsandsentence.T:同學們，今天是熊二的生日，有很多朋友都想參加它的生日派對，但熊二為了提高大家的英語水平，要求用英語介紹一樣自己的臉部器官，說對的通過，說錯的出局，闖關開始！Learn:mouthLook,Who’scoming?老鱷iscoming.圖片老鱷的mouth一閃一閃.T:What'sthis?引出：mouth/Thisismymouth。讀法：1、Readaftertheteacher。2、Onebyonetoreadit.T:Traintrainwhere?S：traintrainhere）T：聽，老鱷能否通過,全班同學鼓勵它。T:hey，hey，wonderful?。▽卮鸬暮玫膶W生進行表揚)T:Youcango。(動畫做出熊二走的樣子)Teach:noseT：Boysandgirls，thesecondfriendisready，（光頭強圖從上飛下來）T:Who'she?(光頭強鼻子一閃一閃,T：Let’ssee，howishe?T：What’sthis？引出nose（聽錄音）全班同學跟老師做動作說：Thisismynose.讀的方式:1、Eachgrouptoreadit.T：Traintrainwhere？T:traintrainhere。開火車頭讀;T:Let’slisten，看看光頭強說對沒有？（聽錄音)S1：NoT:Whocanhelphim？S1：……。.(Thisismynose.）T：Sorry，光頭強，youcan'tgo.(光頭強掉下來并發(fā)出喪氣的聲音)Playagame(躲避炸彈)Learn：eyeT:ok,boysandgirls，there’safriendisshouting:“it’smyturn.”Let'ssee,Who’she?熊大從左邊出來，T：Let’ssay“hello”to熊大。Ss：Hello！熊大眼睛一閃一閃，（一只眼）T:Let’sseehowdoesheintroducehimself？T:What’sthis?引出eyeThisismyeye（onebyonetoreadit)T：Train，trainwhere?Ss：traintrainhere。T：Let’ssee,熊大是怎么說的？Listen！T：Year，youcango!Congratulation!Playagame:HideandseekLearn:earT：There’sagirlissaying：“Letmetry!Letmetry！翠花迫不及待地跑來了,她也想來參加party.T：Say:“Goodmorningto翠花翠花ear一閃一閃T：What'sthis?引出ear師指著耳朵ear,課件出示:Thisismyear。（叫同學來讀）(男孩、女孩讀）T：Allofyoudidagoodjob。Let’ssee。(翠花讀的對不對？）T:Listen！year。Congratulation!T：Clever。Hey!Hey!Clever!同學們,讓我們來看看，能參加熊二生日派對的有誰呢？課件：熊大，老鱷，翠花在熊二的家里一起，Theycanenjoytheparty.Revision師point。生做：Thisismyface。學生point,學生做Listenandreadthetext。表演Jack.同學們，我們有個新朋友Jack說，我們班的同學們非常棒，它也想跟大家一起學習喲。我們一起來看看他的表現(xiàn)如何好嗎？視頻（課文內容）（Jack的表現(xiàn)非常棒)WhocanbeJack?(做Jack頭飾）Jackisverygood。內容：Hello!I’mJack.Thisismy……Thisismy…Talkaboutyourself(介紹自己臉部器官）T:(Showyourpaperhandhaveapairwork)Hello!I’m…Thisismyface./Thisismymouth./Thisismynose./Thisismyeye。(拿著你的畫的或者做的作品來表演，先跟學生講清楚操作規(guī)則）課件顯示可愛三連拍的視頻,老師為他們照相。十、MakeafunnyfaceOk,boysandgirlsnow,let’smakeaface。Therearesomepictureshere.IfIsay：“Thisismy…”youshouldfindthepictureandstickthemhere。臉臉臉臉老師說，學生做學生說，學生做T：Year,therearesomefaceshere.Aretheyfunny?Yes,theyarefunnyfaces。（手指向板書)十一、singasongT：Boysandgirls，allofyouaredidagoodjob。Now,let’ssingasong。DoactionwithmeSingthesonganddoaction十二、情感教育十二、HomeworkIntroduceyourfacetoyourparents.（向父母介紹自己的臉部器官)用Thisismy…說句話。1.Freetalk.學生和老師互動。學生在老師的引領下進行復習學生看到自己身邊人的照片后很興奮,然后又看到英語老師的照片更加開心，很開心地開始學習新的知識.學生在PPT的吸引下,很自然地學會了Thisismy…的句型學生很喜歡以故事型的情境,而且是他們喜歡的動畫片，所以很快注意力都被吸引到課堂中來了。.因為老鄂的嘴巴很特別，所以先教學mouth，在教學中，特別關注學生對“th"的發(fā)音.雖然故事中的光頭強是反面人物,但是學生也是印象深刻的，也是對它的表現(xiàn)很感興趣。玩此游戲時，學生的專注力非常集中,很開心。學生在指著自己的眼睛說：Thisismyeye時,有些學生指一只眼，有些學生指2只眼，所以老師在教學時，專門通過動作的不同,讓學生區(qū)分清楚。在玩這個游戲的時候，藏卡片的學生把卡片都夾到書里面了，導致尋寶的學生找不到而浪費了很多時間.學生通過前面的學習后，就知道這個是誰出場了。對于ear這個單詞，發(fā)音不錯，但容易跟eye混淆。學生都能準備地指準自己的臉部器官,用英語介紹.學生對PPT的Jack介紹的語音語調很感興趣。都能認真模仿。學生們先討論，然后小組上臺展示.都表現(xiàn)的很自信。每次叫2個學生上臺貼臉，先是老師說,學生貼，接著是學生說，另外學生貼.氣氛既熱烈又緊張。學生在老師的指導下，配合歌曲做有趣好玩的動作。學生各自在家跟父母完成。教室肢體語言多媒體課件多媒體課件磁鐵黑板板書課題多媒體課件多媒體課件，學生自己臉部器官。課件課件卡片課件黑板板