大學(xué)新生之學(xué)習(xí)適應(yīng)篇課件

新生入校如何學(xué)習(xí)1.新生入校如何學(xué)習(xí)1.一、大學(xué)與高中的區(qū)別

1.高中解決的問題是單一的，大學(xué)解決的問題是多樣的。2.高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容是有限的；大學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是無限的。3.在高中，同學(xué)們在競爭中處于絕對優(yōu)勢；在大學(xué)，同學(xué)們在競爭中處于相對優(yōu)勢。4.高中學(xué)習(xí)是被動的；大學(xué)學(xué)習(xí)安排應(yīng)該是主動的。5.高中生活是以家庭生活為主；大學(xué)生活是以集體生活為主。

2.一、大學(xué)與高中的區(qū)別

1.高中解決的問題是單一的，大二、大學(xué)新生可能遇到的問題

從一個人的發(fā)展角度來說，大學(xué)是其人生道路上的一個重要時期，而大學(xué)一年級又是這一重要時期的關(guān)鍵所在。而剛上大一的新生由于各種環(huán)境與要求的變化，都會或多或少的產(chǎn)生一些問題與疑惑。大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)焦慮有兩類：情境性學(xué)習(xí)焦慮和神經(jīng)過敏性學(xué)習(xí)焦慮。前者是由學(xué)習(xí)中的一些情境性因素造成的。后者是由受到傷害的自尊心引起的，自感沒有能力應(yīng)付，覺得無助。其一，學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)換不及時、學(xué)習(xí)動力不足。其二是自我意識的模糊。其三是對環(huán)境改變的不適應(yīng)。第四是人生目標(biāo)缺失。3.二、大學(xué)新生可能遇到的問題

從一個三、學(xué)習(xí)問題的解決

高中步入大學(xué)，是新的起點，新的挑戰(zhàn)，一切將要從零開始，為此我要結(jié)合自己的實際情況，想好自己的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)中制訂一個合理的學(xué)習(xí)計劃和對自己學(xué)習(xí)中的提出的要求是十分必要的，通過按照學(xué)習(xí)方法來完成自己的學(xué)業(yè)。4.三、學(xué)習(xí)問題的解決

高中步入大學(xué)，是新的起點，新的挑戰(zhàn)，一切一、在進入大學(xué)后，應(yīng)迅速轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)心態(tài)，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強烈的學(xué)習(xí)動機，樹立堅定的信心，擺脫依靠家長老師督促的學(xué)習(xí)惰性，養(yǎng)成認真自學(xué)、自我提問、獨立思考的自主學(xué)習(xí)方式二在學(xué)習(xí)中應(yīng)做到善于找到知識的重點、難點，能夠獨立提出問題，主動參與討論，認真聽取他人的觀點、意見，敢于發(fā)表自己獨立的見解。在學(xué)習(xí)中應(yīng)該堅持真理，勇于修正錯誤，獨立思考不盲目從眾。應(yīng)通過自己的學(xué)習(xí)與思考，找出知識的內(nèi)在聯(lián)系，注重知識的綜合應(yīng)用，能將理論與實踐緊密結(jié)合，提高理解力與分析判斷能力。5.一、在進入大學(xué)后，應(yīng)迅速轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)心態(tài)，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)濃厚二、應(yīng)及時找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)習(xí)上的獨立性與自主性，形成自學(xué)習(xí)慣，而不只是被動的接受現(xiàn)成的解答，做到能夠相對獨立的探索發(fā)現(xiàn)新的知識技能。在大學(xué)中，學(xué)習(xí)內(nèi)容也比高中時期要廣泛得多。除了學(xué)習(xí)系統(tǒng)的理論知識，各方面的實踐也非常重要，大學(xué)生應(yīng)該能將所學(xué)到的理論知識貫穿于實際應(yīng)用中，平時重視培養(yǎng)各方面的能力，為走出校門走向社會一層所長打好堅實基礎(chǔ)。大學(xué)期間，應(yīng)根據(jù)自己的實際情況參加各種形式的文體活動、社會實踐活動以及其他形式的學(xué)生活動，在親身參與中，得到樂趣，發(fā)揮自己的才智，真正做到理論聯(lián)系實際，找到理論與實踐的最佳結(jié)合點，置身社會，接觸社會、了解社會，從知識的實際應(yīng)用中使各項能力得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，成為社會發(fā)展所需要的高素質(zhì)人才。通過對一些活動的積極策劃組織、親身投入?yún)⑴c，能夠提高我們的動手動腦能力，大大增長實踐能力，擴大知識面，開闊思路，扎實基礎(chǔ)，對于表達能力、適應(yīng)能力、組織管理能力、社會實踐能力和人際交往能力、創(chuàng)造能力等各種能力的培養(yǎng)鍛煉提高都非常有益。6.二、應(yīng)及時找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)三、樹立正確的學(xué)業(yè)觀，正確確處理如下四種關(guān)系：1正確處理學(xué)業(yè)與專業(yè)的關(guān)系。珍重自己的學(xué)業(yè)，就該學(xué)得其所，努力培養(yǎng)自己的專業(yè)興趣，把自己的愛好和國家的需要及社會發(fā)展的要求有機地統(tǒng)一起來，掌握專業(yè)知識、專業(yè)技能和相關(guān)能力，培養(yǎng)自己的專業(yè)素質(zhì)。

2是正確處理學(xué)業(yè)與職業(yè)的關(guān)系。在學(xué)習(xí)期間就應(yīng)自覺地學(xué)好職業(yè)知識，培養(yǎng)職業(yè)技能，鍛煉職業(yè)能力，以期在將來的從業(yè)競爭中立于不敗之地。

3是正確處理學(xué)業(yè)與事業(yè)的關(guān)系。將自己現(xiàn)在的學(xué)業(yè)、將來的職業(yè)和未來的事業(yè)聯(lián)系起來，在學(xué)習(xí)的過程中，充分認識所學(xué)專業(yè)在國家建設(shè)和社會發(fā)展中的意義、作用和發(fā)展前景，立志獻身其中，在工作中充分實現(xiàn)自己的人生價值。

4正確處理學(xué)業(yè)與就業(yè)的關(guān)系。就業(yè)與學(xué)業(yè)存在著密切的關(guān)系，就業(yè)是學(xué)業(yè)的導(dǎo)向，學(xué)業(yè)決定了就業(yè)。以就業(yè)為學(xué)業(yè)的導(dǎo)向，有利于大學(xué)生專業(yè)報考的選擇、學(xué)業(yè)目標(biāo)的調(diào)整、學(xué)習(xí)方式的改變、學(xué)習(xí)外延的拓展以及綜合素質(zhì)的提高。與此同時，就業(yè)也構(gòu)成了衡量學(xué)業(yè)成就的重要標(biāo)志。想要就好業(yè)必須具備強烈的事業(yè)心、廣博精深的專業(yè)知識、較強的溝通協(xié)調(diào)能力、良好的心理素質(zhì)和強健的體魄以及創(chuàng)新精神，這些都應(yīng)當(dāng)在完成大學(xué)學(xué)業(yè)過程中養(yǎng)成。

7.三、樹立正確的學(xué)業(yè)觀，正確確處理如下四種關(guān)系：四、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃

大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃,就是大學(xué)生根據(jù)自身情況，結(jié)合現(xiàn)有的條件和制約因素，為自己確立整個大學(xué)期間的學(xué)業(yè)目標(biāo)，并為實現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)而確定行動方向、行動時間和行動方案。換言之，就是大學(xué)生通過解決學(xué)什么、怎么學(xué)、什么時候?qū)W等問題，以確保自身順利完成學(xué)業(yè),為成功實現(xiàn)就業(yè)或開辟事業(yè)打好基礎(chǔ)。對于在校的大學(xué)生來說,只有及早設(shè)計自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃,明確自己的學(xué)業(yè)目標(biāo),提高素質(zhì)優(yōu)勢,才有可能在將來激烈的競爭中把握住機會，獲得成功。8.四、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃

大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃,就是大學(xué)五．合理安排時間，加強自主學(xué)習(xí)能力1、學(xué)習(xí)計劃要兼顧多個方面，學(xué)玩兼顧。2.安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間3.對重點突出學(xué)習(xí)

4.從實際出發(fā)來制定計劃

5.注意效果，及時調(diào)整

6.計劃要留有余地7.提高學(xué)習(xí)時間的利用率

9.五．合理安排時間，加強自主學(xué)習(xí)能力1、學(xué)習(xí)計劃要兼顧多個方面六、養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，認真地完成布置的作業(yè)，養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣在課前，做好預(yù)習(xí)筆記，有針對性的列出重點和難點并加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，便于以后查閱和復(fù)習(xí)。課上，做好聽課筆記，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。。

根據(jù)教學(xué)計劃的要求，要按質(zhì)按量的完成老師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。還要培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能。10.六、養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，認真地完成布置的七、及時做好考前的復(fù)習(xí)工作。考前復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的最后階段，要對整個課程的學(xué)習(xí)進行檢查和補充，總結(jié)經(jīng)驗。要把在學(xué)習(xí)階段中暴露出來的問題進行重新回顧，加強印象，從而最大限度地增加考試的保險系數(shù)。11.七、及時做好考前的復(fù)習(xí)工作?？记皬?fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過八、對專業(yè)課的學(xué)習(xí)應(yīng)目標(biāo)明確具體，主動克服各種學(xué)習(xí)困難，不斷提高學(xué)習(xí)興趣；對待公共課，要認識到其實用的價值，努力把對公共課的間接興趣轉(zhuǎn)化為直接學(xué)習(xí)興趣；對選修課的學(xué)習(xí)，應(yīng)注意克服僅僅停留在淺層的了解和獲知的現(xiàn)象。

1、對專業(yè)課的學(xué)習(xí)，應(yīng)目標(biāo)明確具體，主動克服各種學(xué)習(xí)困難，不斷提高學(xué)習(xí)興趣。

2、對待公共課，要認識到其實用的價值，努力把對公共課的間接興趣轉(zhuǎn)化為直接學(xué)習(xí)興趣。3、對選修課的學(xué)習(xí)，應(yīng)注意克服僅僅停留在淺層的了解和獲知的現(xiàn)象。

12.八、對專業(yè)課的學(xué)習(xí)應(yīng)目標(biāo)明確具體，主動四、感受進入大學(xué)以來，我們經(jīng)歷了一個由不適應(yīng)到逐漸適應(yīng)的過程，現(xiàn)在已經(jīng)能夠基本找到自己的節(jié)奏，有條不紊的充分利用大學(xué)生活。雖然這中間還存在著一些這樣那樣的問題，但是我們一定會通過努力與摸索不斷成長。13.四、感受進入大學(xué)以來，我們經(jīng)歷了一個由祝大家考試成功^_^謝謝?。?4.祝大家考試成功^_^謝謝?。?4.后面內(nèi)容直接刪除就行資料可以編輯修改使用資料可以編輯修改使用資料僅供參考，實際情況實際分析15.后面內(nèi)容直接刪除就行15.主要經(jīng)營：課件設(shè)計，文檔制作，網(wǎng)絡(luò)軟件設(shè)計、圖文設(shè)計制作、發(fā)布廣告等秉著以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)對待每一位客戶，做到讓客戶滿意！致力于數(shù)據(jù)挖掘，合同簡歷、論文寫作、PPT設(shè)計、計劃書、策劃案、學(xué)習(xí)課件、各類模板等方方面面，打造全網(wǎng)一站式需求16.主要經(jīng)營：課件設(shè)計，文檔制作，網(wǎng)絡(luò)軟件