2022年中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計劃

2022年中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計劃大觀中學(xué)黃暉今年是我擔(dān)任初三數(shù)學(xué)的第二年，中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗較少，所以復(fù)習(xí)中面臨著很多問題需要解決，如何通過一個階段的復(fù)習(xí)，使學(xué)生較好地把握整個初中階段數(shù)學(xué)的知識體系，準(zhǔn)確掌握并靈活運用各個知識點，形成較強的分析問題、解決問題的能力，這就要求我們解決好復(fù)習(xí)中的問題；時間與效率；知識梳理與創(chuàng)新能力；復(fù)習(xí)與教研等。處理和解決好這幾個方面的問題，是提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵.同時由于教學(xué)時間緊，任務(wù)重，針對新課標(biāo)如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，就成為每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)必須面對的問題。下面就結(jié)合我校學(xué)生實際情況，經(jīng)過我校數(shù)學(xué)老師的認(rèn)真討論，制定出新課標(biāo)九年級數(shù)學(xué)的總復(fù)習(xí)計劃。我們的想法是：將整個復(fù)習(xí)工作劃分為四個階段，按學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，循序漸進，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。第一階段：知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò)（2月4日——4月2日） 近幾年中考數(shù)學(xué)試卷安排了較大比例的試題來考查"雙基"。全卷的基礎(chǔ)知識的覆蓋面較廣，起點低，許多試題源于課本，在課本中能找到原型，有的是對課本原型進行加工、組合、延伸和拓展。復(fù)習(xí)中要緊扣教材，夯實基礎(chǔ)，同時關(guān)注新教材中的新知識，對課本知識進行系統(tǒng)梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，同時對典型問題進行變式訓(xùn)練，達(dá)到舉一反三、觸類旁通的目的。做到以不變應(yīng)萬變，提高應(yīng)變能力。在這一階段的復(fù)習(xí)教學(xué)，我們想結(jié)合《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》進行如下單元整合：按《數(shù)與式》、《方程和不等式（組）》、《函數(shù)及其圖象》、《統(tǒng)計與概率》、《直線型》、《銳角三角函數(shù)》、《圓》、《圖形與變換》這八個單元進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。配套練習(xí)是《中考復(fù)習(xí)指南》，復(fù)習(xí)完每個單元進行一次單元自測。第一階段復(fù)習(xí)的內(nèi)容和時間安排2月19日---主要內(nèi)容：有理數(shù)、實數(shù)、代數(shù)式、整式、因式分解、分式，二次根式2月23日---主要內(nèi)容：方程與方程組（包括一元一次方程、一元二次方程、分式方程、二元一次方程組）、不等式與不等式組2月28日---3月5日：復(fù)習(xí)《函數(shù)及其圖象》主要內(nèi)容：平面直角坐標(biāo)系、函數(shù)、一次函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)3月6日---3月7日：復(fù)習(xí)《統(tǒng)計與概率》主要內(nèi)容：統(tǒng)計、概率、課題學(xué)習(xí)3月8日---4月2日：復(fù)習(xí)《直線形》復(fù)習(xí)《銳角三角函數(shù)》復(fù)習(xí)《圓》《圖形與變換》主要內(nèi)容：圖形的初步認(rèn)識、三角形、平行四邊形、特殊的平行四邊行、梯形、相似形主要內(nèi)容：銳角三角函數(shù)、解直角三角形主要內(nèi)容：圓的有關(guān)性質(zhì)、與圓有關(guān)的位置關(guān)系、正多邊形和圓主要內(nèi)容：視圖與投影、圖形的對稱、圖形的平移、圖形的變換第二階段：專題復(fù)習(xí)（時間：4月3日---4月25日）1、第二階段復(fù)習(xí)的形式如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二階段復(fù)習(xí)的時間相對集中，在一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當(dāng)增加難度；第二階段復(fù)習(xí)重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，可進行專題復(fù)習(xí)，根據(jù)歷年初中數(shù)學(xué)畢業(yè)及升學(xué)考試的試卷（特別是2022年和2022年課改實驗區(qū)的初中數(shù)學(xué)畢業(yè)及升學(xué)考試的試卷）的命題特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進行專題訓(xùn)練，如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。進行專項訓(xùn)練；配套練習(xí)擬用《2022全國中考試題》(課改區(qū))及《中考說明》。2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

（1）第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。

（2）專題的劃分要合理。

（3）專題的選擇要準(zhǔn)、安排時間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對教學(xué)大綱(以及課程標(biāo)準(zhǔn))和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。

（4）注重解題后的反思。

（5）以題代知識，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。

（6）專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點決定的，沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個度。

（7）專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進題海；不能急于趕進度，在這里趕進度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。

（9）一如繼往地注重教師之間的團結(jié)合作，加強集體備課，資源共享第三階段：模擬強化訓(xùn)練（日～）這一階段，重點是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強解題指導(dǎo)，提高學(xué)生能力。從2022年各地中考試卷、綜合練習(xí)，自編模擬試卷中精選五份進行訓(xùn)練，每份的練習(xí)要求學(xué)生獨立完成，老師及時批改，重點講評。應(yīng)該注意的幾個問題：（1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，試卷題型以《中考說明》為準(zhǔn)，總體難度的控制等要切近中考題。（2）批閱要及時，趁熱打鐵；評分要狠，可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分。（3）歸納學(xué)生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。（4）處理好講評與考試的關(guān)系。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題；四要以題代知識。切忌面面俱到式、蜻蜓點水式、就題論題式的講評方法。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。（5）留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間第四階段：回味練習(xí)（考前自由復(fù)習(xí)時間）這一階段重在自由復(fù)習(xí)，讓學(xué)生調(diào)整心態(tài)，，針對自己的學(xué)習(xí)狀況查缺補漏。同時適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別是在時間安排上。經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果。但要注意，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個適度緊張的精神狀態(tài)。調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。同時樹立學(xué)生信心，也是這一階段每位教師義不容辭的責(zé)任?？傊?，在九年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實基礎(chǔ)是根本；注重過程是前提；