2023年小學(xué)英語教研工作總結(jié)參考模板（3篇）

第9頁共9頁2023?年小學(xué)英?語教研工?作總結(jié)參?考模板?____?年___?_月__?__日，?昌樂縣小?學(xué)英語第?一聯(lián)片教?研小組聯(lián)?片教研活?動(dòng)在北關(guān)?小學(xué)成功?舉辦。?第一聯(lián)片?教研小組?的五個(gè)單?位共有_?___名?英語教師?參加本次?活動(dòng)，本?次活動(dòng)以?小學(xué)英語?“345?”優(yōu)質(zhì)高?效課堂觀?摩和研討?為主題，?承接上次?聯(lián)片教研?活動(dòng)的研?究成果，?在認(rèn)真組?織，充分?準(zhǔn)備，嚴(yán)?密籌措，?積極參與?的基礎(chǔ)上?拉開帷幕?，各單位?發(fā)揮本單?位的教學(xué)?研究特長(zhǎng)?，在認(rèn)真?聽取觀摩?課之后，?結(jié)合自己?單位的教?學(xué)實(shí)際和?教學(xué)研究?成果，積?極參加研?討和評(píng)課?活動(dòng)，使?本次活動(dòng)?成為取他?人之長(zhǎng)，?補(bǔ)自身之?短，外納?良方，內(nèi)?修自身，?共同研究?，共同進(jìn)?步的真正?有所收益?的一次教?研活動(dòng)。?下面對(duì)本?次活動(dòng)的?開展做如?下總結(jié)。?一、未?雨綢繆，?嚴(yán)密籌措?。在活?動(dòng)舉行之?前，第一?聯(lián)片教研?小組的負(fù)?責(zé)人召開?了針對(duì)本?次活動(dòng)的?專題籌措?會(huì)議，根?據(jù)昌樂縣?小學(xué)教研?室下發(fā)《?昌樂縣小?學(xué)英語聯(lián)?片教研活?動(dòng)通知》?的相關(guān)精?神的要求?，結(jié)合第?一聯(lián)片教?研小組各?單位的實(shí)?際情況和?現(xiàn)階段小?學(xué)英語教?學(xué)的重點(diǎn)?任務(wù)，對(duì)?本次活動(dòng)?的相關(guān)細(xì)?節(jié)進(jìn)行了?研究。通?過研究確?定了本次?活動(dòng)的活?動(dòng)地點(diǎn)，?制定了活?動(dòng)的實(shí)施?方案，并?安排專人?向各單位?下發(fā)了書?面通知。?北關(guān)小?學(xué)作為本?次聯(lián)片教?研活動(dòng)的?承辦單位?，認(rèn)真并?高質(zhì)量完?成了本次?活動(dòng)的組?織和服務(wù)?工作。接?到任務(wù)之?后，北關(guān)?小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?高度重視?，安排專?人對(duì)活動(dòng)?舉行地點(diǎn)?多媒體教?室進(jìn)行了?布置，徹?底進(jìn)行了?衛(wèi)生清掃?，對(duì)多媒?體設(shè)備進(jìn)?行了調(diào)試?和檢查。?在活動(dòng)舉?行期間，?安排專人?進(jìn)行活動(dòng)?的服務(wù)，?保證了本?次活動(dòng)的?順利進(jìn)行?。二、?認(rèn)真準(zhǔn)備?，積極參?與。本?次活動(dòng)分?為觀摩課?觀摩、集?體研討、?評(píng)課交流?三部分。?首先，由?北關(guān)小學(xué)?和實(shí)驗(yàn)小?學(xué)的教師?分別出示?一節(jié)公開?課，授課?人員都是?各學(xué)校素?質(zhì)高、能?力強(qiáng)并參?加過濰坊?市小學(xué)英?語“34?5”優(yōu)質(zhì)?高效課堂?培訓(xùn)的教?師。接到?任務(wù)以后?，兩位教?師便進(jìn)行?了認(rèn)真的?準(zhǔn)備，從?說課的準(zhǔn)?備、教學(xué)?的流程、?教學(xué)課件?的設(shè)計(jì)到?學(xué)生情況?的分析、?學(xué)生學(xué)情?的分析等?各個(gè)方面?，無不要?求精益求?精。在課?堂教學(xué)過?程中，兩?位教師認(rèn)?真組織課?堂教學(xué)，?為與會(huì)的?教師們展?示了一節(jié)?高質(zhì)量、?高標(biāo)準(zhǔn)的?優(yōu)質(zhì)高效?的觀摩課?。除此?之外，各?單位的英?語教師都?結(jié)合自己?對(duì)“34?5”優(yōu)質(zhì)?高效課堂?的學(xué)習(xí)和?自己的領(lǐng)?悟，以及?本學(xué)校對(duì)?“345?”優(yōu)質(zhì)高?效課堂教?學(xué)的研究?，為本次?的教研活?動(dòng)做了認(rèn)?真的準(zhǔn)備?。聽課過?程中，與?會(huì)教師認(rèn)?真聽課，?仔細(xì)做好?筆記。研?討過程中?，大家積?極參與，?暢所欲言?，針對(duì)兩?節(jié)公開課?，結(jié)合自?己的學(xué)習(xí)?和教學(xué)實(shí)?際，發(fā)表?自己的看?法，并形?成了本單?位的意見?。之后?，每個(gè)單?位派了一?名代表進(jìn)?行的評(píng)課?交流，對(duì)?現(xiàn)階段本?區(qū)域現(xiàn)狀?的“34?5”優(yōu)質(zhì)?高效課堂?教學(xué)的開?展發(fā)表自?己的看法?。三、?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，成效顯?著。1?.本次活?動(dòng)的開展?，促進(jìn)了?各單位之?間的教學(xué)?教研交流?，進(jìn)一步?拓寬了教?師提高和?發(fā)展的空?間，推動(dòng)?了本小組?內(nèi)的英語?教學(xué)質(zhì)量?的提高。?2.本?次活動(dòng)的?開展促進(jìn)?了各單位?英語“3?45”優(yōu)?質(zhì)高效課?堂教學(xué)的?開展，加?快了各單?位英語“?345”?優(yōu)質(zhì)高效?課堂教學(xué)?的推動(dòng)進(jìn)?程，為進(jìn)?一步提高?英語課堂?教學(xué)的質(zhì)?量提供了?條件。?3.本次?活動(dòng)的開?展為本小?組內(nèi)的英?語教師之?間的合作?和交流提?供了機(jī)會(huì)?，英語教?師們?cè)诨?動(dòng)中，相?互交流，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，外納良?方，內(nèi)修?自身，加?深了對(duì)“?345”?優(yōu)質(zhì)高效?課堂教學(xué)?的認(rèn)識(shí)，?為英語教?師們檢驗(yàn)?自身的學(xué)?習(xí)和研究?提供了契?機(jī)，有利?于教師自?身的發(fā)展?和提高。?本次活?動(dòng)在蒙蒙?細(xì)雨中落?下帷幕，?教師們感?受到了初?夏的細(xì)雨?帶來的一?絲清爽的?同時(shí)，也?感受到了?本次教研?活動(dòng)帶給?他們的些?許感觸。?202?3年小學(xué)?英語教研?工作總結(jié)?參考模板?（二）?在教研中?心及學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心支持下?，我們英?語教研組?全體成員?共同努力?，積極_?___教?研中心精?神，認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)校?教育教學(xué)?制度。以?新課程標(biāo)?準(zhǔn)為指導(dǎo)?，以優(yōu)化?課堂教學(xué)?、培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?為重心。?在工作中?，扎扎實(shí)?實(shí)不斷創(chuàng)?新，團(tuán)結(jié)?合作，積?極開展教?科研活動(dòng)?，切實(shí)提?高了教學(xué)?質(zhì)量和教?師自身的?業(yè)務(wù)水平?。以學(xué)校?“一切為?了每一位?學(xué)生的發(fā)?展”的辦?學(xué)思想為?指導(dǎo)，以?整體推進(jìn)?基礎(chǔ)教育?課程改革?為中心，?以深化課?堂教學(xué)為?重點(diǎn)，以?全面提高?教學(xué)質(zhì)量?，全面提?高學(xué)生綜?合素質(zhì)為?目標(biāo)，群?策群力抓?好英語科?教研教學(xué)?工作，切?實(shí)提高教?科研工作?水平?，F(xiàn)?做如下小?結(jié)：一?、落實(shí)教?學(xué)常規(guī)，?規(guī)范教學(xué)?工作。?一學(xué)期以?來，我們?以教學(xué)為?中心，認(rèn)?真落實(shí)常?規(guī)管理，?進(jìn)一步規(guī)?范教學(xué)行?為。堅(jiān)持?常規(guī)教研?活動(dòng)的制?度，堅(jiān)持?每月一次?的大教研?組活動(dòng)，?使常規(guī)工?作有序地?開展，把?常規(guī)工作?抓嚴(yán)、抓?細(xì)、抓實(shí)?，促進(jìn)教?學(xué)管理的?良性循環(huán)?。本學(xué)期?我們有計(jì)?劃地組織?教師對(duì)教?育教學(xué)理?論的學(xué)習(xí)?、轉(zhuǎn)變教?師觀念。?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《英語課?程標(biāo)準(zhǔn)》?，深入學(xué)?習(xí)新課程?的先進(jìn)理?念，深化?自己的教?學(xué)活動(dòng)，?改變了過?去以“教?師為中心?”的傳統(tǒng)?教學(xué)理念?，樹立了?“面向全?體學(xué)生，?突出以學(xué)?生為主體?，促進(jìn)學(xué)?生發(fā)展”?的新的教?學(xué)理念，?將新課程?標(biāo)準(zhǔn)的精?神認(rèn)真落?實(shí)到具體?的教學(xué)活?動(dòng)中，真?正實(shí)現(xiàn)課?堂教學(xué)的?有效性，?切實(shí)提高?了教師課?堂教學(xué)水?平。經(jīng)?教導(dǎo)處安?排，開展?了每人一?節(jié)課活動(dòng)?，老師們?積極參與?，認(rèn)真?zhèn)?課，力爭(zhēng)?打造精彩?課堂，并?及時(shí)上交?課后反思?材料，教?學(xué)技能有?了明顯的?進(jìn)步。通?過參加區(qū)?教研中心?開展的課?堂藝術(shù)研?討會(huì)，老?師們倍受?鼓舞，受?益匪淺，?增強(qiáng)了教?學(xué)的樂趣?，明確了?教學(xué)思路?，促進(jìn)了?教師專業(yè)?素養(yǎng)的提?高。二?、加強(qiáng)備?課組管理?，提升教?學(xué)設(shè)計(jì)水?平。我?們各年級(jí)?備課組都?能堅(jiān)持每?月一次的?“主題式?”備課、?評(píng)課活動(dòng)?，以骨干?引領(lǐng)，同?伴互助的?“同組互?相觀摩”?形式，通?過集體備?課質(zhì)量的?提高來促?進(jìn)課堂教?學(xué)水平的?提升。備?課時(shí)，老?師們能認(rèn)?真鉆研教?材，從點(diǎn)?滴入手，?了解學(xué)生?的認(rèn)知水?平，積極?查找相關(guān)?資料。每?次備課由?____?名教師選?定一個(gè)單?元并主講?，明確本?單元教學(xué)?內(nèi)容的重?點(diǎn)、難點(diǎn)?、疑點(diǎn)，?基本習(xí)題?，參考教?法等。然?后，同年?級(jí)備課組?教師進(jìn)行?討論，最?后達(dá)成共?識(shí)。這樣?，充分發(fā)?揮備課組?的群體力?量，一步?步把教學(xué)?研究引向?深入。大?家取長(zhǎng)補(bǔ)?短，資源?共享，共?同提高教?學(xué)效果。?三、深?化課堂教?學(xué)改革，?不斷提高?教學(xué)效率?。教學(xué)?質(zhì)量是學(xué)?校教育的?生命線。?我們英語?教研組全?體老師十?分重視向?____?分鐘要質(zhì)?量。我們?嚴(yán)格執(zhí)行?“六個(gè)統(tǒng)?一”，結(jié)?合定期的?教學(xué)研討?活動(dòng)，積?極研究和?探討優(yōu)化?課堂教學(xué)?、提高教?學(xué)質(zhì)量的?策略和方?法，注重?有效教學(xué)??？梢哉f?，一次準(zhǔn)?備公開課?的過程，?就是一位?教師成長(zhǎng)?的過程。?通過聽課?及評(píng)課，?老師們提?高了上課?及評(píng)課的?水平。從?第六周開?始，張文?杰，衣芳?娟等老師?就陸續(xù)上?了觀摩課?或交流課?，從選定?課題、備?課、試教?到制作課?件，每一?個(gè)環(huán)節(jié)均?做到精益?求精。老?師們以課?例為載體?，結(jié)合具?體的教學(xué)?情境，共?同探討、?審議一堂?課的設(shè)計(jì)?，在探討?中引發(fā)爭(zhēng)?論，互相?促進(jìn)。第?15和_?___周?，六年級(jí)?的穆連強(qiáng)?和董惠娟?老師還分?別上了六?年級(jí)英語?交流研討?課。老?師們?nèi)￠L(zhǎng)?補(bǔ)短，互?相切磋，?共同探討?，為了一?個(gè)共同的?目標(biāo)-教?書育人而?努力奮斗?。不斷探?索，追求?更優(yōu)異的?成績(jī)，將?是我們今?后繼續(xù)努?力的方向?。四、?開展教育?科研，提?高教學(xué)質(zhì)?量。教?育科研是?能否成為?現(xiàn)代教師?的重要標(biāo)?尺。我們?教研組的?老師清醒?地認(rèn)識(shí)到?，教育科?研是提高?教育教學(xué)?質(zhì)量和教?師素質(zhì)的?必由之路?。針對(duì)我?校學(xué)生的?實(shí)際情況?和日常教?學(xué)中令自?己困惑或?突出的問?題，老師?們認(rèn)真地?學(xué)習(xí)和探?討相關(guān)理?論并分別?確立了科?研小課題?，以問題?為中心開?展了專題?行動(dòng)研究?。我們期?望通過實(shí)?驗(yàn)研究，?我鎮(zhèn)各小?學(xué)生源均?來自各自?然村及鎮(zhèn)?直機(jī)關(guān)，?由于受家?庭等方面?的影響，?學(xué)生學(xué)習(xí)?程度參差?不齊，兩?極分化嚴(yán)?重，于是?，在教學(xué)?中，我們?盡力兼顧?每個(gè)學(xué)生?，并有針?對(duì)性地鼓?勵(lì)、引導(dǎo)?后進(jìn)生，?做到定時(shí)?、定量、?定對(duì)象，?讓他們樹?立自信、?端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，有?效發(fā)揮他?們的積極?主動(dòng)性，?逐步增強(qiáng)?英語學(xué)習(xí)?興趣，從?而提高學(xué)?生的整體?水平。為?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，我們?開展了四?年級(jí)英語?書寫比賽?;五年級(jí)?英語手抄?報(bào)評(píng)選活?動(dòng)，大大?提高了學(xué)?生的綜合?素質(zhì)。提?高自身的?教科研水?平，切實(shí)?改進(jìn)教學(xué)?方法，提?高教學(xué)質(zhì)?量。五?、繼續(xù)加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?不斷提高?自身素質(zhì)??！队?語課程標(biāo)?準(zhǔn)》對(duì)英?語學(xué)科的?發(fā)展提出?了新的要?求，這就?要求我們?要加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不斷?更新教育?教學(xué)觀念?和知識(shí)結(jié)?構(gòu)，提高?自身的綜?合素質(zhì)，?才能符合?時(shí)代潮流?的發(fā)展要?求。為此?，我們繼?續(xù)組織全?組教師學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?教育教學(xué)?理論，學(xué)?習(xí)優(yōu)秀的?教學(xué)論文?與教學(xué)設(shè)?計(jì)，及時(shí)?了解當(dāng)前?小學(xué)英語?教改的最?新動(dòng)向。?同時(shí)，我?們還請(qǐng)方?玫教授先?后為我們?作了有關(guān)?英語教學(xué)?與英語語?音知識(shí)的?講座，不?斷提高全?組教師的?教育教學(xué)?能力與水?平。一?份耕耘，?一份收獲?。教學(xué)工?作苦樂相?伴。我們?將本著“?勤學(xué)、善?思、實(shí)干?”的準(zhǔn)則?，一如既?往，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，在?今后的工?作中加倍?努力，使?教研工作?服務(wù)于學(xué)?生，服務(wù)?于教師，?為提高教?育教學(xué)質(zhì)?量鋪路、?架橋。?六，今后?的努力方?向?；?顧一學(xué)期?的工作，?有付出，?有收獲，?更有不足?，作為教?研組長(zhǎng)，?在平時(shí)的?教研工作?中，的確?還有很多?欠缺，我?鎮(zhèn)的英語?教研工作?還有待于?進(jìn)一步改?進(jìn)提高。?爭(zhēng)取下學(xué)?期從以下?幾個(gè)方面?作出努力?：1、?把教研活?動(dòng)做細(xì)、?做實(shí)，做?到有計(jì)劃?、有安排?、有落實(shí)?。2、?為全面提?高學(xué)生語?言技能，?開展豐富?多彩的英?語課外活?動(dòng)。3?、為全面?提高我鎮(zhèn)?英語教師?的專業(yè)素?養(yǎng)，鼓勵(lì)?老師們多?上網(wǎng)學(xué)習(xí)?新的教育?教學(xué)理論?，并及時(shí)?寫出學(xué)習(xí)?心得，爭(zhēng)?取每周上?傳到網(wǎng)頁?。我鎮(zhèn)?英語教師?基本上跨?學(xué)校教學(xué)?，但是我?們依然無?雨無阻，?兢兢業(yè)業(yè)?，勇敢向?上。相信?，在各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?懷指導(dǎo)下?，通過我?們的不懈?努力，一?定會(huì)取得?更加優(yōu)異?的成績(jī)。?202?3年小學(xué)?英語教研?工作總結(jié)?參考模板?（三）?隨著新課?程改革的?全面推進(jìn)?，學(xué)校辦?學(xué)檔次的?不斷提升?，我們英?語組作為?學(xué)校的基?層組織，?得到了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?高度重視?和大力支?持，這使?我們對(duì)自?身工作也?有了更高?的認(rèn)識(shí)和?定位。為?此我們科?組本學(xué)期?我們英語?科組以市?、鎮(zhèn)、校?教研工作?要求為指?導(dǎo)，提出?了這樣一?個(gè)工作總?要求，即?以從“關(guān)?注如何教?”轉(zhuǎn)向“?關(guān)注如何?學(xué)”為教?研工作重?點(diǎn)，以“?教研大課?堂”為教?研活動(dòng)形?式，以“?教師專業(yè)?素養(yǎng)研訓(xùn)?”為鎮(zhèn)的?工作目標(biāo)?，以“課?題研究”?為校本教?研活動(dòng)，?切實(shí)提高?英語教學(xué)?實(shí)效。現(xiàn)?對(duì)本學(xué)期?工作作如?下小結(jié)：?一、理?論聯(lián)系實(shí)?際，積極?參加鎮(zhèn)舉?行的一系?列專業(yè)素?養(yǎng)研訓(xùn)活?動(dòng)。為?了讓老師?們更深刻?地了解當(dāng)?一名與時(shí)?俱進(jìn)的教?師應(yīng)具備?的要求與?條件，造?就一支高?素質(zhì)的小?學(xué)英語教?師隊(duì)伍，?本學(xué)期我?科組教師?積極參加?我鎮(zhèn)宣教?辦舉辦的?“小學(xué)英?語教師專?業(yè)素養(yǎng)”?一系列培?訓(xùn)。并在?每次培訓(xùn)?后，集中?教師對(duì)培?訓(xùn)后的.?所得進(jìn)行?一次探討?和學(xué)習(xí)，?進(jìn)一步通?過學(xué)習(xí)、?反思和研?討提高教?師的自身?文化素質(zhì)?。本學(xué)期?我科組繼?續(xù)開展“?讀專著，?促發(fā)展”?的交流活?動(dòng)，組織?繼續(xù)學(xué)習(xí)?《兒童英?語教學(xué)實(shí)?用技巧》?、《英語?新課程標(biāo)?準(zhǔn)》有關(guān)?新課程的?文章和通?過網(wǎng)絡(luò)資?源的學(xué)習(xí)?，掌握新?課程的基?本理念，?關(guān)注和追?蹤新課改?的動(dòng)態(tài)，?正確把握?英語教學(xué)?的特點(diǎn)，?積極倡導(dǎo)?自主、合?作、探究?的學(xué)習(xí)方?式，努力?建設(shè)開放?而有活力?的英語課?堂，全面?提高學(xué)生?的英語素?養(yǎng)。二?、利用教?學(xué)常規(guī)，?規(guī)范教學(xué)?工作。?認(rèn)真落實(shí)?常規(guī)教學(xué)?的各項(xiàng)任?務(wù)，堅(jiān)持?每周一次?的英語教?研活動(dòng)，?響應(yīng)鎮(zhèn)宣?教辦的“?以整體教?學(xué)觀優(yōu)化?課堂教學(xué)?，打造實(shí)?效、高效?課堂”精?神，落實(shí)?重點(diǎn)和難?點(diǎn)，集體?備課-現(xiàn)?場(chǎng)授課-?評(píng)、研課?-二次研?課-教學(xué)?反思。集?體備課的?活動(dòng)，充?分體現(xiàn)團(tuán)?隊(duì)精神，?利用集體?的智慧促?進(jìn)和提高?教學(xué)教研?工作。本?