保育員個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（4篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)保育員個(gè)?人工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板時(shí)光?在匆匆流?失，在不?經(jīng)意間又?到了炎熱?的___?_月，艷?陽(yáng)高照的?季節(jié)，同?時(shí)一學(xué)期?又將過(guò)去?了，在這?一學(xué)期里?有歡樂(lè)也?有汗水，?有工作上?的困惑也?有各方面?的進(jìn)步。?這里，我?也應(yīng)該整?理一下我?的思緒，?總結(jié)過(guò)去?了的工作?經(jīng)驗(yàn)，以?便更好地?提高自己?的各項(xiàng)工?作水平。?本人這一?學(xué)期帶的?是大班的?幼兒，主?要的工作?是配合我?班___?_位老師?的教育工?作，努力?完成自己?分管的保?教任務(wù)，?以下我談?談這半年?的工作情?況：一?、不斷學(xué)?習(xí)，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，做?好自己的?保教工作?社會(huì)在?發(fā)展，對(duì)?保育員教?師不斷提?出新的要?求，這就?要求我們?不斷學(xué)習(xí)?，不斷進(jìn)?步，才能?當(dāng)一名合?格的保育?員教師。?在工作中?，我以園?部下達(dá)的?任務(wù)及本?班的教育?為中心，?努力坐到?和各位老?師和-諧?相處，學(xué)?習(xí)他們的?長(zhǎng)處和經(jīng)?驗(yàn)，不斷?提高自己?的教育和?保育水平?，平時(shí)遇?到園部和?班級(jí)有什?么額外任?務(wù)，只要?自己力所?能及，會(huì)?和本班老?師一起加?班加點(diǎn)，?及時(shí)完成?下達(dá)的各?項(xiàng)工作任?務(wù)。推薦?文檔：_?___學(xué)?習(xí)心得?二、關(guān)心?孩子，熱?心工作?“愛”是?無(wú)私的，?也是做好?一位保育?員的前提?，我是用?心詮釋著?“愛”，?使我在工?作中有了?高尚的職?業(yè)道德和?強(qiáng)烈的責(zé)?任心，也?會(huì)像一樣?，對(duì)待關(guān)?心每一個(gè)?孩子，使?他們健康?快樂(lè)的成?長(zhǎng)。通過(guò)?這段時(shí)間?的工作，?我認(rèn)為：?自己所從?事的職業(yè)?，只有熱?愛了，才?會(huì)去追求?，才會(huì)不?斷進(jìn)取，?才會(huì)得到?家長(zhǎng)和孩?子的信任?。三、?手腳勤快?、經(jīng)常反?思我已?經(jīng)在幼兒?園保育工?作多年，?已經(jīng)在保?育員這個(gè)?崗位上琢?磨出了門?道，那就?是要“勤?”，比如?：勤開窗?戶、勤打?掃、勤消?毒、勤曬?棉被等等?，除了手?腳要勤快?利落外，?腦子也要?勤快，要?經(jīng)常思考?，“為什?么要這樣?做”，今?天這件事?我做的對(duì)?不對(duì)“等?等，常常?反思一下?自己的工?作，以便?在以后的?工作中，?更好改進(jìn)?，不斷進(jìn)?步。四?、密切聯(lián)?系，增進(jìn)?家園互動(dòng)?在家園?共建方面?，我們知?道要搞好?班級(jí)工作?，一定要?家長(zhǎng)的配?合。平時(shí)?，我能熱?情對(duì)待每?一位家長(zhǎng)?，注意和?家長(zhǎng)溝通?。接送孩?子時(shí)和家?長(zhǎng)聊上幾?句，了解?一下幼兒?在家的表?現(xiàn)或關(guān)心?一下幼兒?的身體情?況，家長(zhǎng)?都感覺(jué)非?常溫暖。?我通過(guò)各?種方式及?時(shí)向家長(zhǎng)?反映幼兒?在園生活?、學(xué)習(xí)情?況，認(rèn)真?聽取家長(zhǎng)?建議。讓?家長(zhǎng)正確?了解幼兒?保育方面?的內(nèi)容，?了解孩子?的一日生?活，并向?家長(zhǎng)提供?一些正確?的保育方?式信息，?一起探討?一些現(xiàn)實(shí)?中的棘手?問(wèn)題，建?立了和-?諧信任的?家園關(guān)系?。時(shí)間?在幼兒的?成長(zhǎng)中過(guò)?去了，對(duì)?于我個(gè)人?，要學(xué)習(xí)?的東西、?知識(shí)還有?很多，無(wú)?論是教育?還是保育?，都是我?學(xué)習(xí)的目?標(biāo)。要把?好的方面?堅(jiān)持住，?不夠的地?方像別人?學(xué)習(xí)，把?別人身上?的精華吸?取過(guò)來(lái)，?使自己成?為德育、?教育、保?育都優(yōu)秀?的教師。?保育員?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）一、?制定科學(xué)?、合理、?平衡的膳?食計(jì)劃，?科學(xué)制定?帶量食譜?合理營(yíng)?養(yǎng)是創(chuàng)設(shè)?健康膳食?環(huán)境的主?要目標(biāo)，?是促進(jìn)幼?兒生長(zhǎng)發(fā)?育和物質(zhì)?能量代謝?的必要條?件。合理?營(yíng)養(yǎng)體此?刻膳食上?就稱為平?衡膳食。?任何一種?食物都不?可能包含?所有的營(yíng)?養(yǎng)素，任?何一種營(yíng)?養(yǎng)素也不?可能具備?全部營(yíng)養(yǎng)?功能。所?以，我們?把各種食?物合理調(diào)?配，使具?有不一樣?營(yíng)養(yǎng)特點(diǎn)?的食物在?膳食中占?有適當(dāng)比?例，從而?保證幼兒?的營(yíng)養(yǎng)需?要和膳食?供給平衡?、各種營(yíng)?養(yǎng)素和熱?量平衡、?各種氨基?酸平衡和?各類食品?平衡。?科學(xué)合理?制定幼兒?食譜，是?保證幼兒?健康成長(zhǎng)?的關(guān)鍵。?根據(jù)需要?，我們成?立了有家?長(zhǎng)參與的?食譜制定?小組，參?與幼兒食?譜的制定?。成立伙?食管理委?員會(huì)，每?月開一次?會(huì)，聽取?各方意見?，及時(shí)改?善，不斷?提高膳食?質(zhì)量。另?外，保健?教師定期?計(jì)算每日?膳食中各?種營(yíng)養(yǎng)素?的供給量?，制定食?譜。二?、科學(xué)烹?調(diào)是保證?膳食質(zhì)量?和保存食?物營(yíng)養(yǎng)成?分的重要?環(huán)節(jié)科?學(xué)烹調(diào)對(duì)?食物的消?化、吸收?、利用和?提高其營(yíng)?養(yǎng)價(jià)值均?有重要作?用。我們?做好食堂?人員的培?訓(xùn)，具體?做法如下?：1、?洗。仔細(xì)?沖洗，去?除寄生蟲?卵和殘留?農(nóng)藥，盡?量不在切?后洗，更?不在水中?浸泡，以?減少水溶?性營(yíng)養(yǎng)素?的流失。?2、切?。根據(jù)幼?兒消化機(jī)?能尚未發(fā)?育健全的?特點(diǎn)，菜?肴制作時(shí)?原料要切?得細(xì)、碎?，盡量做?到現(xiàn)切現(xiàn)?烹，以減?少營(yíng)養(yǎng)素?的流失。?3、配?。既配質(zhì)?量，配色?、香、味?、形，更?注重配營(yíng)?養(yǎng)，葷素?搭配，粗?細(xì)搭配。?4、燙?。根據(jù)菜?肴屬性，?有些原料?需要水燙?處理。蔬?菜在沸水?中翻個(gè)身?就撈起，?堅(jiān)持鮮艷?的色澤，?口感的脆?嫩。比如?菠菜有人?主張不宜?作水燙處?理，殊不?知菠菜在?沸水燙后?，雖然損?失了部分?維生素，?但也能除?去較多的?草酸，有?利于體內(nèi)?鈣的吸收?。5、?烹。減少?營(yíng)養(yǎng)素流?失的烹調(diào)?原則是旺?火急炒。?使用旺火?急炒，葉?菜類的維?生素C平?均保存率?為60~?____?%，而胡?蘿卜素的?保存度則?可到達(dá)7?6~__?__%。?急炒時(shí)加?熱時(shí)間不?宜過(guò)長(zhǎng)，?以免水溶?性蛋白質(zhì)?的流失，?如蛋、雞?、鴨、豬?血中，均?包含豐富?的水溶性?蛋白質(zhì)，?在加熱過(guò)?程中，這?些水溶性?蛋白質(zhì)會(huì)?逐漸凝固?，加熱時(shí)?間愈長(zhǎng)，?凝固得越?硬，會(huì)影?響口感及?營(yíng)養(yǎng)素的?利用。?6、調(diào)。?烹調(diào)時(shí)不?宜過(guò)早加?鹽，煮豆?、燒肉時(shí)?加鹽太早?，會(huì)使原?料中的蛋?白質(zhì)凝結(jié)?過(guò)早，不?易吸水膨?脹而碎爛?;燒湯時(shí)?加鹽過(guò)早?，會(huì)導(dǎo)致?蛋白質(zhì)過(guò)?早凝結(jié)而?影響湯汁?的濃度。?味精的調(diào)?味也很講?究，一般?在菜肴將?起鍋時(shí)放?入最好。?可見，?幼兒營(yíng)養(yǎng)?是否充分?，不僅僅?與膳食結(jié)?構(gòu)、原材?料質(zhì)量有?關(guān)，并且?與烹調(diào)過(guò)?程及技巧?有關(guān)。不?科學(xué)的烹?調(diào)技術(shù)和?方法會(huì)導(dǎo)?致營(yíng)養(yǎng)物?質(zhì)流失或?破壞，降?低了營(yíng)養(yǎng)?價(jià)值。?三、根據(jù)?幼兒的膳?食心理特?點(diǎn)來(lái)搞好?食物調(diào)配?與烹飪?3~__?__歲的?幼兒喜愛?花樣面點(diǎn)?與各種配?菜，喜愛?色香味形?均佳的飯?菜，愛吃?帶餡的食?品，他們?不愛吃太?長(zhǎng)的菜葉?、滑溜溜?的紫菜、?豬肝和醬?色太深的?湯。所以?，我們可?將孩子平?時(shí)不愛吃?，但營(yíng)養(yǎng)?豐富的豬?肝、胡蘿?卜制成餡?，做成包?子，將不?愛吃的豆?制品鹵成?五香和海?鮮醬豆腐?干當(dāng)點(diǎn)心?吃，使他?們樂(lè)于理?解，增進(jìn)?營(yíng)養(yǎng)素的?攝入。根?據(jù)孩子的?需要，我?們的食譜?常換花樣?，主食種?類也十分?多樣，如?營(yíng)養(yǎng)飯、?花卷、包?子、面條?、粽子等?。增加了?各種粥、?粗糧，并?在傳統(tǒng)的?煲湯中加?入了各種?時(shí)令蔬菜?，受到孩?子們的歡?迎。四?、創(chuàng)設(shè)合?理的飲食?環(huán)境，培?養(yǎng)良好的?飲食習(xí)慣?優(yōu)雅的?環(huán)境能夠?使孩子心?境愉快，?增強(qiáng)腸胃?的蠕動(dòng)及?消化液的?分泌，增?進(jìn)食欲，?促進(jìn)消化?。注意營(yíng)?造和諧的?進(jìn)餐氣氛?，不強(qiáng)迫?幼兒進(jìn)食?。在進(jìn)餐?過(guò)程中，?師幼、幼?幼之間有?交流，融?知識(shí)教育?、情感交?流、行為?與習(xí)慣的?訓(xùn)練為一?體。良好?的飲食習(xí)?慣有助于?幼兒的膳?食平衡，?有利于幼?兒消化器?官活動(dòng)和?疾病預(yù)防?，也有利?于幼兒良?好道德品?質(zhì)與禮貌?行為的構(gòu)?成。要求?孩子定時(shí)?定量、定?地點(diǎn)進(jìn)餐?，細(xì)嚼慢?咽;要不?偏食、不?挑食、不?剩飯撒飯?，飯前作?好準(zhǔn)備;?要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良?好的相互?模仿與學(xué)?習(xí)的環(huán)境?，讓他們?在進(jìn)餐過(guò)?程中養(yǎng)成?正確的飲?食習(xí)慣，?促進(jìn)身心?健康。?五、加強(qiáng)?食堂人員?工作質(zhì)量?考核在?食堂人員?中開展公?平競(jìng)爭(zhēng)考?核活動(dòng)，?是解決幼?兒膳食營(yíng)?養(yǎng)要求與?食堂工作?質(zhì)量矛盾?的關(guān)鍵，?也是實(shí)施?幼兒園膳?食科學(xué)管?理的關(guān)鍵?。我們的?具體做法?是：成立?考核小組?，提出考?核方案，?考核方案?里的考核?指標(biāo)，以?表格形式?表示。表?格盡可能?體現(xiàn)全面?性、公平?性、數(shù)據(jù)?性。表格?具體由每?班保教人?員如實(shí)填?寫上交。?考核按表?格要求，?根據(jù)當(dāng)天?當(dāng)餐的食?物，從色?、香、味?、形、量?等方面進(jìn)?行綜合評(píng)?分。這種?公平、公?開、競(jìng)爭(zhēng)?、量化的?考核方式?解決了前?面提出的?矛盾。實(shí)?施膳食科?學(xué)管理的?結(jié)果是：?幼兒歡心?、家長(zhǎng)放?心、保教?人員開心?、食堂人?員舒心、?領(lǐng)導(dǎo)寬心?。保育?員個(gè)人工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?三）本?期的工作?接近尾聲?，結(jié)合本?班班級(jí)情?況，我對(duì)?本學(xué)期班?級(jí)保育工?作做出以?下總結(jié)：?一、班?級(jí)情況分?析本期?我擔(dān)任中?四班保育?老師，中?四班共有?四十三名?幼兒，其?女孩十八?人，男孩?二十五人?，本學(xué)期?插班生_?___人?。經(jīng)過(guò)這?個(gè)學(xué)期的?共同努力?，孩子們?在各方面?有了很大?的進(jìn)步，?已經(jīng)適應(yīng)?幼兒園的?生活。形?成了良好?的生活常?規(guī)和習(xí)慣?。本學(xué)期?班級(jí)大部?分幼兒在?老師家長(zhǎng)?的指導(dǎo)下?能夠獨(dú)立?完成自己?的事情并?可以幫助?老師及家?人和同伴?完成自己?力所能及?的事情。?二、幼?兒保育工?作班級(jí)?大部分幼?兒經(jīng)過(guò)小?班一年的?幼兒園生?活，基本?已經(jīng)有了?良好的生?活習(xí)慣。?平時(shí)，在?幼兒體質(zhì)?方面，我?鼓勵(lì)幼兒?積極參加?鍛煉活動(dòng)?，并注意?根據(jù)天氣?的變化和?室內(nèi)外的?溫差，隨?時(shí)督促孩?子添加衣?服，對(duì)愛?出汗的孩?子特別護(hù)?理，注意?孩子的飲?水量，提?醒幼兒多?喝開水，?讓孩子隨?渴隨喝，?減少幼兒?生病機(jī)率?。抓好孩?子的常規(guī)?習(xí)慣，如?喝水、飯?前便后洗?手、說(shuō)話?輕輕、拿?放椅子輕?輕、看書?、玩玩具?、禮貌等?習(xí)慣，幼?兒每天不?用老師再?提醒，都?能主動(dòng)完?成好。特?別是本學(xué)?期新進(jìn)幼?兒，我通?過(guò)多種方?法，幫助?他們適應(yīng)?幼兒園生?活，并且?養(yǎng)成良好?的生活和?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。還經(jīng)常?教育孩子?自己的事?情自己做?，培養(yǎng)幼?兒自理能?力。班級(jí)?大部分幼?兒學(xué)會(huì)了?獨(dú)立穿脫?衣服、鞋?襪，練習(xí)?整理自己?的著裝和?床鋪，以?及做一些?力所能及?的事。?三、清洗?消毒工作?根據(jù)幼?兒園的消?毒要求，?我積極做?好一日活?動(dòng)中各個(gè)?環(huán)節(jié)的消?毒工作。?嚴(yán)格執(zhí)行?園內(nèi)衛(wèi)生?保健制度?。按制度?要求給各?種玩具，?用具認(rèn)真?地進(jìn)行清?洗消毒，?規(guī)定每周?給玩具用?具進(jìn)行徹?底消毒，?保證了玩?、用具的?衛(wèi)生和安?全使用。?每天早上?我都提前?二十分鐘?到班上進(jìn)?行衛(wèi)生清?潔工作，?幼兒來(lái)園?時(shí)做好晨?檢工作，?把一切不?利于幼兒?健康的因?素隔離到?園外。積?極配合幼?兒院保健?醫(yī)生做好?疾病防治?和預(yù)防接?種工作。?做好班級(jí)?工作，每?天保持地?面、桌椅?、廚柜等?的清潔衛(wèi)?生。被子?按時(shí)曬、?消毒、保?持整潔舒?適。保持?教室的通?風(fēng)。強(qiáng)化?幼兒的健?康意識(shí)，?提醒幼兒?多喝水。?保證幼兒?進(jìn)餐時(shí)心?情愉快，?不打鬧不?講話。每?周按時(shí)為?幼兒剪指?甲，避免?抓傷的安?全事故發(fā)?生。注意?觀察幼兒?的不同攻?擊性行為?，予以及?時(shí)制止，?并進(jìn)行隨?機(jī)教育。?四、配?合教師做?好保教工?作作為?一名保育?教師，既?要搞好班?級(jí)后勤工?作，又要?積極配合?班級(jí)教師?的教育教?學(xué)工作，?使幼兒在?各方面得?到更好的?發(fā)展。在?教育教學(xué)?中，為幼?兒創(chuàng)設(shè)良?好的機(jī)會(huì)?與條件，?協(xié)助教師?提供充足?的操作材?料。在常?規(guī)方面：?孩子們都?養(yǎng)成了良?好的常規(guī)?習(xí)慣，上?課積極地?配合老師?，也學(xué)會(huì)?很多常識(shí)?和生活經(jīng)?驗(yàn)。五?、家園共?育本學(xué)?期，我盡?可能的和?家長(zhǎng)多交?流，主要?是幫助家?長(zhǎng)轉(zhuǎn)變幼?兒教育理?念，提高?家長(zhǎng)對(duì)幼?兒教育的?認(rèn)識(shí)。我?們平時(shí)非?常注意家?園之間的?溝通，除?了利用早?晚時(shí)間主?動(dòng)向家長(zhǎng)?交流，交?談孩子日?常表現(xiàn)，?我們還設(shè)?置的家園?聯(lián)系欄，?做到及時(shí)?和家長(zhǎng)溝?通，向家?長(zhǎng)介紹一?些新的育?兒知識(shí)，?幫助家長(zhǎng)?樹立教育?好子女的?信心，并?讓他們從?中獲得教?育的經(jīng)驗(yàn)?。通過(guò)?這一年的?辛勤努力?，在工作?上我取得?了很大的?成績(jī)，得?到了領(lǐng)導(dǎo)?和家長(zhǎng)的?好評(píng)，但?也有不足?之處，對(duì)?待孩子耐?心不夠，?在今后的?工作中，?我更加耐?心的去傾?聽孩子的?心聲，把?自己最溫?柔的一面?展現(xiàn)給孩?子們，做?孩子們心?目中的好?媽媽好老?師保育?員個(gè)人工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?四）時(shí)?光流逝，?轉(zhuǎn)眼間又?到了總結(jié)?一個(gè)學(xué)期?工作的時(shí)?間了,做?為一名保?育員。我?在領(lǐng)導(dǎo)和?各班老師?們的共同?努力下,?盡職盡則?地完成了?自己的本?職工作，?很榮幸能?與現(xiàn)在的?各位老師?共同進(jìn)步?，我也在?大家的身?上學(xué)到不?少的知識(shí)?。下面,?我從以下?幾點(diǎn)方面?總結(jié)如下?：一、?指導(dǎo)思想?以本園?的《保育?員的職業(yè)?守則》為?基礎(chǔ)，以?每學(xué)期的?工作計(jì)劃?為目標(biāo)，?認(rèn)真__?__《幼?兒園教育?指導(dǎo)綱要?》的精神?，嚴(yán)格遵?守認(rèn)真學(xué)?習(xí)保育知?識(shí)，不時(shí)?提高保育?質(zhì)量。積?極參與園?里舉行的?各種保育?學(xué)習(xí)活動(dòng)?，努力提?高自身素?質(zhì)。二?、主要工?作堅(jiān)持?每天的消?毒工作，?教室、寢?室、用具?、玩具用?84消毒?液消毒，?床上用品?勤洗換，?保證被褥?都曬足夠?陽(yáng)光。使?孩子在整?潔舒適的?環(huán)境中健?康成長(zhǎng)，?為幼兒營(yíng)?造通風(fēng)、?干凈、溫?馨的學(xué)習(xí)?環(huán)境是責(zé)?任和義務(wù)?。為了?避免近期?流行甲型?H1N1?流感病的?發(fā)生，除?每天用8?4消毒液?消毒外，?還定時(shí)對(duì)?教室和寢?室進(jìn)行