2023年幼兒園圣誕節(jié)游戲教案小班大全(9篇)

第頁共頁2023年幼兒園圣誕節(jié)游戲教案小班大全(9篇)作為一位不辭辛勞的人民老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)程度的進步,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來理解一下吧。幼兒園圣誕節(jié)游戲教案小班篇一1．能正確認讀聲母表、韻母表和整體認讀音節(jié)表。2．能運用猜謎識字方法，復(fù)習(xí)穩(wěn)固生字和識字方法3．通過猜猜說說，認讀詞語，練習(xí)說話。4．認識本單元26—36課的生字。教學(xué)過程：1．小朋友，這節(jié)課我們又要一起來做游戲了。2．出示課題〔1〕師板書：識字游戲7〔2〕齊讀3．那么今天有哪些識字游戲呢?讓我們一個一個玩一玩。游戲一：“眼明手快”〔比一比，看誰讀得準?！?．學(xué)生回憶復(fù)習(xí)聲母和單韻母及整體朗讀音節(jié)。1．學(xué)生復(fù)習(xí)老師糾正。2．小組比拼。3．讀正確的同學(xué)為自己添一顆星。游戲二“手腳并用”(拼音娃娃要參加體育活動，請你把他們帶到活動場地上去)。1．師：經(jīng)過上一關(guān)的拼音練習(xí)，學(xué)生也得到了熱身，如今我們進入下一輪的游戲。2、學(xué)生自己拼讀出音節(jié)。3，然后連一連。4、試著表演—下所朗讀的體育活動。5．拼讀正確的同學(xué)可以給自己添上一顆星。游戲三：“爭分奪秒”〔火車過山洞。比一比誰的火車先過山洞?！?．老師示范2．以小組為單位，做游戲，拼讀火車上車廂上的音節(jié)。3．連詞成句。4．學(xué)生進展游戲。5．拼讀出句子小組可添上一顆星。游戲四：“走迷宮”〔看看圖，猜猜這是什么字〕。1．學(xué)生看圖，猜字謎。2．老師根據(jù)學(xué)生答復(fù)，進展板書。游戲五：“演藝競技場”〔猜猜說說〕1．老師介紹游戲規(guī)那么。2．學(xué)生利用肢體語言來猜字謎。3．學(xué)生利用多種形式來猜謎語。4．學(xué)生進展游戲比賽。游戲六：“大嘴青蛙”〔比一比，看誰說得多〕1．學(xué)生可選擇自己喜歡的方式進展游戲。2．填星，自己評星。幼兒園圣誕節(jié)游戲教案小班篇二1、學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)認字詞寒冷冬天受傷脖子雙，并能用“雙”組詞。2、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒主動幫助需要幫助的人。小朋友馬上要上小學(xué)了，在生活中肯定會遇到在幫助的情況，怎樣幫別人最好呢？同時為豐富幼兒的詞匯而設(shè)計了此活動。大范例〔要學(xué)的新字詞用紅色的筆寫〕字卡以及字義圖片、錄音機、磁帶、幼兒用書及人手一支鉛筆、自制神秘袋〔里面放一些幼兒喜歡的禮物和字卡〕一、開場局部復(fù)習(xí)已學(xué)過的字詞〔游戲神秘袋〕師：神秘袋真奇妙，里面的東西要不要？幼：要〔老師用手從口袋里摸出東西，吸引小朋友，交替摸出字卡，以到達復(fù)習(xí)已學(xué)的字詞目的〕二、根本局部1、欣賞兒歌，引入課題。提問：兒歌中的天鵝它在哪里做什么？〔在寒冷的公園里過冬〕它怎么了？〔翅膀受傷了，很孤單〕小朋友怎樣幫助它的？〔變成一只天鵝跟它作伴〕那你怎么樣幫助天鵝呢？小朋友討論，個別答復(fù)，老師小結(jié)。2、出示大范例，學(xué)習(xí)兒歌。3、學(xué)習(xí)字詞引導(dǎo)幼兒觀察大范例中紅色的字寶寶，告訴他們這些字寶寶是今天要和小朋友玩游戲的字寶寶。a、出示表達能冬天的圖片，請幼兒說出圖的特征，引出“冬天”。請幼兒說出冬天的氣候特征及人們的穿著等與其它季節(jié)的不同，幫助幼兒理解字詞，并學(xué)習(xí)“寒冷”。〔用同樣能幫助幼兒邊理解邊學(xué)習(xí)字詞的方法不學(xué)習(xí)其它字詞〕學(xué)一個字詞用磁鐵貼好于黑板上。b、穩(wěn)固字詞分男女小朋友比賽，一起認讀黑板上的字卡上的字，請個別幼兒認讀。游戲：小猴小猴真愛玩。c、請小朋友用鉛筆圈出書上兒歌中的所學(xué)字詞，老師來回指導(dǎo)。三、完畢局部老師小結(jié)。幼兒園圣誕節(jié)游戲教案小班篇三1.學(xué)習(xí)滾球的方法，練習(xí)將皮球從起點滾到終點，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球。2.在老師的語言提示和自己的嘗試練習(xí)過程中，逐漸探究又快又穩(wěn)的滾球方法，產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。3.在活動中努力聽清老師的要求，堅持將自己的球滾到終點，體驗游戲的快樂。皮球假設(shè)干。1.玩皮球，引導(dǎo)幼兒自由探究玩皮球的方法，看誰的把戲多，和別人玩的不一樣。2.老師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。老師邊拍皮球邊念兒歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會兒低，一會兒高。"念到"跳跳跳"時，幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定間隔。4.學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點直線滾到終點直線。5.幼兒人手一只皮球，練習(xí)將球從起點滾到終點后，再將球取回站在老師周圍。6.師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)?老師總結(jié)：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大。7.幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。8.引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進筐子里，然后帶著所有幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。幼兒園圣誕節(jié)游戲教案小班篇四1、通過接送寶寶，體驗爸爸媽媽的辛苦。2、掌握初步的游戲規(guī)那么，學(xué)會依次進展游戲?；顒訙蕚洌盒∫巫觾蓮?、拱形門、玩具娃娃兩個。活動重點：學(xué)會一個接一個送地進展游戲?；顒与y點：能較快速地過山洞，體驗當(dāng)爸爸媽媽的辛苦?；顒舆^程：1、我來當(dāng)爸爸媽媽老師帶著幼兒開飛機進入場地，活動全身。老師出示小灰灰玩偶向小男孩打招呼，請小男孩扮演爸爸。2、接送寶寶老師：爸爸媽媽要抱著小寶寶，跑著去幼兒園，路上還要經(jīng)過一個山洞。老師示范抱著寶寶從起點出發(fā)跑到拱形門前，彎腰鉆過山洞，跑到小椅子前將寶寶送到幼兒園，再原路返回拍下一位小朋友的手，游戲繼續(xù)。幼兒分組練習(xí)，老師觀察指導(dǎo)，重點指導(dǎo)幼兒要學(xué)會拍下一位小朋友的手，拍到隊尾，依次進展游戲。3、游戲完畢老師：爸爸媽媽真辛苦啊，如今我們來休息放松下吧。師帶著幼兒在原地捏捏腿、揉揉手臂做放松運動。幼兒園圣誕節(jié)游戲教案小班篇五1.通過對物體進展屬性分類，培養(yǎng)幼兒的區(qū)分才能和歸類才能。2.使幼兒初步理解集合概念，可以按照物體的種類屬性進展正確分類，并可以正確表述。3.通過操作活動培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒在日常生活中進展歸類整理的好習(xí)慣。4.開展幼兒的動手才能。5.增強思維的靈敏性。思維學(xué)具每人一套。一、課前準備老師播放律動音樂，幼兒有序取思維學(xué)具入座。二、游戲?qū)肼犛X承受信息訓(xùn)練：老師一次說兩個卡片，讓幼兒快速找出來，放在桌子上，按排排列。如“第一組：黃瓜、蘋果，預(yù)備，開場!”幼兒拿出后，再分別進展第二組“茄子、菠蘿”，第三組“葡萄、西瓜”。三、操作探究游戲一：感知物體的屬性老師依次問幼兒“黃瓜是水果還是蔬菜?”“蘋果是水果還是蔬菜?”……讓幼兒感知思維卡片上物體的屬性。游戲二：學(xué)習(xí)按屬性分類(分組員)老師：“植物王國要舉行一次比賽，植物寶寶們要分成蔬菜和水果兩組參賽。小朋友，我們快來幫它們分分組吧?！?請幼兒在桌子上將同類的卡片擺成一排)請舉手的幼兒說一說：“你把哪些卡片分到了一組，為什么?”引導(dǎo)幼兒說出把黃瓜和茄子分到了一組，因為他們都是蔬菜;把蘋果、菠蘿、葡萄、西瓜分到了一組，因為他們都是水果。游戲三：補隊員老師：“蔬菜組和水果組的隊員一樣多嗎?”幼兒：“不一樣多?！崩蠋煟骸澳慕M隊員少?哪組隊員多?”幼兒：“蔬菜組隊員少，水果組隊員多?！币龑?dǎo)幼兒再拿出兩張蔬菜卡片，放在蔬菜組后面。老師巡回檢查幼兒做得是否正確。經(jīng)歷提升：1.老師說分類標準，請幼兒將思維學(xué)具進展分類，如：“請把思維學(xué)具分為軟軟的和硬硬的兩類(幼兒將思維繩歸為一類，思維體和思維盒歸為一類)”。分類標準還可以是：紙做的與不是紙做的(紙做的有思維卡片、課本，不是紙做的有思維體、思維繩、思維盒)、帶孔的和不帶孔的(帶孔的有思維體、思維板，不帶孔的有思維盒、思維繩、思維卡片)等。2.練習(xí)《課堂用書》p4。延伸訓(xùn)練：1.老師指出教室里的某種物品(如玩具、教具等)，讓幼兒找同類物品。2.練習(xí)《家庭輔導(dǎo)用書》p4。這些圖形是幼兒平時經(jīng)常接觸的圖形，是幼兒比擬熟悉的。要求幼兒通過比擬分辨出每組圖形的不同之處并進展分類，總的來說，孩子的表現(xiàn)還是比擬不錯的，幼兒對分類沒有困難，只有稍局部幼兒還不能自行做好圖形標記?；顒雍?，我們都覺得可在此根底上適當(dāng)增加難度，讓孩子按物體的兩個特征進展分類。幼兒園圣誕節(jié)游戲教案小班篇六游戲“小孩小孩真愛玩”通過讓幼兒聽指令向指定方向跑，從而開展幼兒走、跑的動作技能。本活動借助讓幼兒觸摸幼兒園不同的物體這一形式，進步幼兒參與活動的興趣，使幼兒在練習(xí)聽信號慢跑、快跑的根底上，進一步熟悉幼兒園的環(huán)境，認識各種戶外大型玩具，讓幼兒在玩耍中到達鍛煉的目的。1.在活動中練習(xí)聽指令向指定方向走、跑。2.能聽指令走、慢跑或快跑，不摔倒。3.積極參與游戲，遵守游戲規(guī)那么?；顒訙蕚?.舒緩的音樂磁帶。2.有大型器械的場地。1.準備活動，游戲“小孩學(xué)樣”，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地模擬大象、小馬等動物的.動作，練習(xí)走、跑的動作。2.游戲“小孩小孩真愛玩”，聽老師指令練習(xí)向指定方向走、跑的根本動作?！?〕老師介紹并示范游戲玩法，激發(fā)幼兒興趣。〔2〕引導(dǎo)幼兒進展游戲，熟悉玩法。老師可引導(dǎo)幼兒邊念兒歌“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸xx走回來”邊游戲,練習(xí)聽指令向指定方向走。〔3〕變換指令進展游戲，引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽指令向指定方向跑?！?〕進步難度進展游戲，引導(dǎo)幼兒練習(xí)向指定方向快跑，提醒幼兒注意平安，不摔倒。4.放松活動。引導(dǎo)幼兒隨舒緩的音樂創(chuàng)造性地模擬小貓悄悄的走的動作，漸漸回活動室。幼兒四散站立在老師周圍，當(dāng)念完兒歌后，幼兒到指定位置摸一下物品返回。提醒幼兒要等老師念完兒歌才能開場。幼兒園圣誕節(jié)游戲教案小班篇七1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩球，體驗參與活動的樂趣。2.讓幼兒在觀察，比擬中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的合作意識。人手1份皮球，體操圈；2.指偶1個2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球①幼兒單獨玩皮球師："你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀？"師："你們會玩皮球嗎？皮球可以怎么玩，誰來說一下。"〔幼兒練習(xí)〕師："還可以怎么玩呢？誰來說？"幼兒練習(xí)拋接球，夾球走，接球。②兩個人合作玩球師："剛剛我們是自己在玩皮球，如今我們來找一個好朋友一起玩，好嗎？"師："請你們先試一試兩個小朋友可以怎么玩？"幼兒練習(xí)滾接球，合作抱球走等。幼兒園圣誕節(jié)游戲教案小班篇八1、通過游戲“過山洞”，復(fù)習(xí)第一單元所學(xué)生字，穩(wěn)固認識“郵”“局”“超”等不易掌握的字。通過游戲“詞語接龍”，復(fù)習(xí)第一單元學(xué)過的詞語，并積累新的詞語。通過游戲“碰碰車”，練習(xí)選用一個或兩個詞語說句子。通過“兒歌表演”，穩(wěn)固生字、學(xué)習(xí)新詞，并正確、大聲誦讀兒歌，爭取讀出自己的感受。2、學(xué)會在游戲中態(tài)度大方、聲音響亮地發(fā)言，培養(yǎng)聽取別人意見，改正錯誤的良好習(xí)慣。1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固學(xué)過的生字詞語，并積累一些新詞。2、詞語接龍容易出現(xiàn)同音字混淆。1、老師方面的準備：教學(xué)軟件、錄音機、游戲音樂、生字卡片、小紅旗2、學(xué)生方面的準備：認真復(fù)習(xí)1—8課生字詞語。學(xué)具貼紙?！惨弧痴勗捯胄∨笥?，我們已經(jīng)學(xué)完了聽錄音讀課文識字單元，今天，我們一起來做幾個小游戲，比比誰學(xué)得最好。請大家翻開書本，出示課題《識字游戲2》。指名讀課題，齊讀課題。說明：本環(huán)節(jié)意在用競賽方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生快速進入游戲氣氛，積極參與?！捕抽_展游戲在游戲之前，老師先說游戲規(guī)那么，我們不僅要比實力，還要比紀律。我們以小組為單位來進展評分，老師做裁判，可以按要求完成游戲、遵守紀律的小組，每次游戲完畢后，能得一面紅旗，讓我們比比哪個小組的紅旗多。說明：在游戲前應(yīng)該把游戲要求詳細且明確地告訴學(xué)生，要求學(xué)生按照游戲規(guī)那么來進展游戲，這樣，游戲才能到達最大的學(xué)習(xí)效率。過渡：請大家先看第一個游戲，小朋友們在干什么？〔穿山洞〕如今，我們就要進展第一個游戲——過山洞?！?〕游戲方法：〔老師邊講邊選兩名同學(xué)進展演示〕：先請每組選出兩名識字本領(lǐng)大的同學(xué)，他們一手相握做山洞，另一只手拿出兩張卡片，只要讀出卡片上的就能通過山洞，到老師這兒來領(lǐng)紅旗，沒有讀出的同學(xué)在山洞旁邊變朵小花，聽后面同學(xué)讀，并重復(fù)讀一遍。并持續(xù)花朵動作直至完畢。游戲紀律：其他同學(xué)讀的時候要保持安靜，不能提醒，否那么扣掉紅旗，或不給紅旗?！场?〕學(xué)生游戲，老師巡視，并頒發(fā)紅旗。〔3〕評價：小花們，你們錯了哪些字??？〔老師一一詢問，并請他們帶著全體學(xué)生讀生字?！硠e泄氣，下輪游戲，你們一定會趕上他們的。讓我們來看看哪個小組的紅旗最多，我宣布本輪獲勝的是xx小組，其他小組要加油啊。說明：本游戲要求學(xué)生復(fù)習(xí)穩(wěn)固學(xué)過的生字，特別是容易讀錯的字，針對學(xué)生不會或讀出的字要指導(dǎo)學(xué)生引起注意，并反復(fù)練習(xí)，加深印象。學(xué)生交流?！?〕游戲方法：老師先說個詞語〔邊說邊在屏幕上打出詞語〕小朋友挨著次序每人說一個，要求是前一個詞語的最后一個字必須是后一個詞語第一字。例如：學(xué)校、校長、長大等等?！怖蠋熯呎f，邊打字?！痴f對的同學(xué)可以領(lǐng)一面紅旗，說錯的沒有紅旗。我們以小組為單位，大家可以先討論一下，看哪個小組答復(fù)最正確。游戲紀律：和剛剛一樣，其他同學(xué)讀的時候要保持安靜，不能提醒，否那么扣掉紅旗，或不給紅旗?！场?〕學(xué)生游戲，老師及時講評，并頒發(fā)紅旗。〔3〕評價：屏幕上是今天我們組成的詞語，讓我們一起來讀一讀。如今，我們來比比哪個小組的紅旗最多，我宣布本輪獲勝的是xx小組，其他小組別著急，后面還有游戲呢。說明：這個游戲的目的是檢查學(xué)生對平時積累的詞語是否可以靈敏運用。在活動中非常容易出現(xiàn)一些同音字的混淆，老師要仔細聽清學(xué)生答案，并及時給予糾正。把答案出示在屏幕上，既能清楚的演示學(xué)生的答案，讓學(xué)生穩(wěn)固生字，還能提早浸透一些新字新詞?！?〕游戲方法：屏幕上有幾輛碰碰車，車身上有一個編號和一個詞語，請你選兩輛碰碰車，說一句句子。你有1分鐘時間進展準備，想好的同學(xué)可以舉手，來悄悄告訴老師。對的同學(xué)可以領(lǐng)一面紅旗，說錯的沒有紅旗?！?〕學(xué)生游戲，老師頒發(fā)紅旗。糾正說錯的答案。〔3〕指名說出不同答案。〔4〕評價：我宣布本輪獲勝的是xx小組，其他小組可要加油，如今只剩下最后的時機了。說明：這個游戲是簡單的選詞造句游戲。在游戲中，要力求每位學(xué)生都得到練習(xí)?！?〕游戲方法：我們最后的游戲就是兒歌表演，題目就在書上，在組長的帶著下，和組內(nèi)的小朋友一起，看看圖，讀讀兒歌。你們可以用各種方式進展朗讀，假如你們的表演獲得了大家的掌聲，你們每個人都能獲得一面紅旗。假如你們的表演沒有掌聲，那么紅旗就不屬于你們了?！?〕學(xué)生自由組合練習(xí)。老師巡視指導(dǎo)?！?〕學(xué)生表演。意的學(xué)生。說明：這個游戲表演多于競賽，學(xué)生可以根據(jù)平時積累的各種表演方式，如齊讀，領(lǐng)讀，對讀，做動作讀等等，自由發(fā)揮。老師在游戲中應(yīng)給予學(xué)生充分的準備時間，讓他們讀熟、練熟，以鼓勵為主，培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾大聲朗讀表演的興趣?！踩晨偨Y(jié)評價今天我們玩了4個小游戲，xx小組獲的冠軍，我們向他們表示祝賀。也希望其他小組能向他們學(xué)習(xí)，爭取下次比賽得第一名。聽錄音讀課文識字單元已經(jīng)全部完畢了，你認識了多少字，學(xué)會了哪些本領(lǐng)，請你下課后告訴你的好朋友，也可以回去告訴你的爸爸媽媽。如今，到了我們自己給自己評分的時刻了，請大家拿出貼紙，想一想，貼一貼。幼兒園圣誕節(jié)游戲教案小班篇九1、用音序查字法查出“根”、“跨”、“瓦”和“燥”在字典中的頁碼。2、能區(qū)別形近字，穩(wěn)固形聲字。3、通過游戲讓學(xué)生理解詞語的搭配并能正確運用。4、通過游戲讓學(xué)生知道要把話說完好說清楚。5、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，學(xué)寫品字構(gòu)造的字。師：經(jīng)過大家的努力，我們又認識了許多漢字。今天淘氣的字寶寶又來找我們做游戲了，大家有沒有獲勝的信心呀！出示：識字游戲7，指名讀，齊讀。說明：游戲是孩子們最喜歡的娛樂活動，讓學(xué)生們在游戲中習(xí)得知識，獲取才能，這一環(huán)節(jié)重在激發(fā)學(xué)生參與游戲的興趣。2．用音序查字法查“根”表揚查得快的學(xué)生，請他們說說是怎么查的？小結(jié)：音序查字法的三步驟?！?〕確定這個字漢語拼音中第一個字母是什么?！?〕先在“音節(jié)索引”中找到這個字母，再查到這個音節(jié)，找到頁碼?！?〕在字典中查到這個字。3．查“跨”、“瓦”、“燥”，開展比