河南省沁陽市初中語文七年級(jí)期末點(diǎn)睛提升題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列詞語中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．合攏（nǒng）

堡壘（lěi）

默契（qì）

心有靈（líng）犀B．點(diǎn)綴（zhuì）

修葺（qì）

門檻（kǎn）

鍥（qì）而不舍C．俯瞰（kàn）

概率（lǜ）

熾（chì）熱

婦孺（rú）皆知D．愧怍（zuò）

震（zhěn）悚

拉拽（zhuài）

憂心忡忡（zhōng）

2、下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（

）A．醒悟

亙古

厄運(yùn)

如釋重負(fù)B．疲憊

燒灼

妥帖

珊珊來遲C．辜負(fù)

粗拙

峭璧

大庭廣眾D．取締

哀焯

伴侶

不期而至

3、下列句子中，加下劃線成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．對(duì)于不懂的問題，我們一定要刨根問底搞清楚。B．領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于吃苦受累，對(duì)待工作不要拈輕怕重。C．他們響應(yīng)國家號(hào)召，見異思遷，毅然放棄城市優(yōu)越的生活條件，扎根西部建功立業(yè)。D．當(dāng)年被稱為不毛之地的北大荒，如今已變成我國重要的糧食生產(chǎn)基地了。

4、請(qǐng)選出下列句子中沒有語病的一項(xiàng)（

）A．老師為了培養(yǎng)我們讀書的好習(xí)慣，可真是廢寢忘食，處心積慮。B．通過語文老師的諄諄教誨，使他終于明白了誠信的重要性。C．我們在報(bào)告廳傾聽了大學(xué)教授那慈祥的面容和精彩的報(bào)告。D．參加了“少年正是讀書時(shí)”綜合性語文學(xué)習(xí)活動(dòng)的同學(xué)們明顯提升了自己語文素養(yǎng)。

5、下列說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．秋風(fēng)把樹上漸漸變黃的葉子吹落下來，一群小孩子拍著手叫起來：“一群黃蝴蝶飛起來了?！笔褂昧吮扔鞯男揶o手法。B．“吾日三省吾身”中“三省”指反省三次。C．《誡子書》是諸葛亮寫給兒子的一封家書?！罢]”，告誡，勸勉之意。D．“在陽光的照耀下，翩翩起舞的少年看起來很陽光。”兩個(gè)“陽光”意思不同。前者是詞的本義，后者是語境義。

6、下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴。

②它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝。

③但是，人們受夠了冷冽的風(fēng)的刺激，討厭那干濕而苦的氣息。

④在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。

⑤雨在頭頂上飄落的時(shí)候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息。A．②①④⑤③B．④③①⑤②C．①③④⑤②D．④②①③⑤

二、古詩文默寫

7、古詩文積累。

（1）蕩胸生曾云，_____________________。（杜甫《望岳》）

（2）有約不來過夜半，_________________。（趙師秀《約客》）

（3）_________________，吟鞭東指即天涯。（龔自珍《己亥雜詩》）

（4）__________________，不問蒼生問鬼神。（李商隱《賈生》）

（5）潛心讀書有四種境界?！癬_____________，_____________”（劉禹錫《陋室銘》），排除干擾，靜下心來，此第一境界；“采菊東籬下，悠然見南山”，沉醉其中，樂而忘我，此第二境界；“______________，__________________”（王安石《登飛來峰》），登臨頂峰，高屋建瓴，此第三境界；“欲窮千里目，更上一層樓”，人生有限，學(xué)海無涯，此第四境界。

三、文言文閱讀

8、（甲）木蘭詩·《樂府詩集》（節(jié)選）唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。（乙）賣油翁·歐陽修陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（丙）列子學(xué)射·《列子·說符》列子學(xué)射，中①矣，請(qǐng)于關(guān)尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”對(duì)曰：“弗知也?！标P(guān)尹子曰：“未可?！蓖硕?xí)之。三年，又以報(bào)關(guān)尹子，尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”關(guān)尹子曰：“可矣，守②而勿失也。非獨(dú)射也為國與身亦皆如之。故圣人不察存亡，而察其所以然。”

【注釋】①中：射中箭靶。②守，掌握，遵守。

5.下列各組中加點(diǎn)詞語的意義相同的一項(xiàng)是（

）A．但手熟爾/爾安敢輕吾射B．蒙辭以軍中多務(wù)/旦辭黃河去C．爾安敢輕吾射/嘗射于家圃D．旦辭爺娘去/睨之久而不去6.下列各組中加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)（

）A．而錢不濕/結(jié)友而別B．蒙乃始就學(xué)/乃取一葫蘆置于地C．大兄何見事之晚乎/康肅笑而遣之D．自以為大有所益/以錢覆其口7.下面對(duì)《木蘭詩》的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．第一段以富有生活氣息的特寫鏡頭設(shè)置懸念，引出下文的問答。B．第二段以口語化的問答刻畫人物心理，表明木蘭決定替父從軍。C．第三段運(yùn)用排比、互文、夸張等修辭手法，渲染了緊張的戰(zhàn)爭氛圍。D．全詩繁簡極具匠心，兒女情與英雄氣相得益彰。8.下面對(duì)《賣油翁》理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．第一段寫了陳堯咨射箭的技藝高超。B．第二段寫了賣油翁酌油的本領(lǐng)過人。C．本文中陳堯咨自信，賣油翁自大。D．本文揭示了“熟能生巧”的道理。9.下面對(duì)《列子學(xué)射》理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．故事揭示了學(xué)習(xí)要舉一反三的道理。B．故事告訴我們，學(xué)習(xí)要知其然，更要知其所以然。C．關(guān)尹子要求列子從學(xué)射中自己去探究射中的道理。D．治理國家、為人處世和學(xué)習(xí)射箭的道理是一樣的。10.請(qǐng)用“/”給《列子學(xué)射》中畫線部分?jǐn)嗑?。（限兩處?/p>

非獨(dú)射也為國與身亦皆如之。

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、一場壯烈的搏斗就開始了。敵人為了逃命，用32架飛機(jī)，10多輛坦克發(fā)起集團(tuán)沖鋒，向這個(gè)連的陣地洶涌卷來。整個(gè)山頂?shù)耐炼急淮蚍?。汽油彈的火焰把這個(gè)陣地?zé)t了。但勇士們在這煙與火的山崗上，高喊著口號(hào)，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷子似的在山前堆滿了，血也把這山崗流紅了?？墒菙橙诉€是要拼死爭奪，好使自己的主力不致覆滅。這激戰(zhàn)整整持續(xù)了8個(gè)小時(shí)。最后，勇士們的子彈打光了。蜂擁上來的敵人占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山腳。飛機(jī)擲下的汽油彈，把他們的身上燒著了火。這時(shí)候，勇士們是仍然不會(huì)后退的呀，他們把槍一摔，向敵人撲去，身上、帽子上冒著嗚嗚地冒著火苗，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領(lǐng)陣地的敵人燒死?！瓝?jù)這個(gè)營的營長告訴我，戰(zhàn)后，這個(gè)連的陣地上，槍支完全碎了，機(jī)槍零件扔得滿山都是。烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。還有一個(gè)戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個(gè)手榴彈，彈體上沾滿腦漿；和他死在一起的美國鬼子，腦漿崩裂，涂了一地。另有一個(gè)戰(zhàn)士，他的嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時(shí)候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有的手指都掰斷了。……這個(gè)連雖然傷亡很大，但他們卻打死了300多敵人，更重要的是，他們使我們部隊(duì)的主力趕上來，聚殲了敵人。（節(jié)選自《誰是最可愛的人》）

選文中的描寫細(xì)膩生動(dòng)，有很強(qiáng)的畫面感。賞析下列句子。

（1）整個(gè)山頂都被打翻了，汽油彈的火焰把這個(gè)陣地?zé)t了。敵人的死尸像谷子似得在山前堆滿了，血也把這山崗流紅了。（加點(diǎn)詞）

（2）烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人想倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。

10、閱讀下面文章，完成問題。誰是最可愛的人（節(jié)選）魏?、僬l都知道，朝鮮戰(zhàn)場是艱苦些。但戰(zhàn)士們是怎樣的呢？有一次，我見到一個(gè)戰(zhàn)士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪。我問他：“你不覺得苦嗎？”他把正送往嘴里的一勺雪收回來，笑了笑，說：“怎么能不覺得？我們革命軍隊(duì)又不是個(gè)怪物。不過我們的光榮也就在這里。”他把小勺兒干脆放下，興奮地說：“就拿吃雪來說吧。我在這里吃雪，正是為了我們祖國的人民不吃雪。他們可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壺茶，守住個(gè)小火爐子，想吃點(diǎn)兒什么就做點(diǎn)什么。”他又指了指狹小潮濕的防空洞說：“再比如蹲防空洞吧，多憋悶的慌哩，眼看著外面好好的太陽不能曬，光光的馬路不能走?？墒俏以谶@里蹲防空洞，祖國的人民就可以不蹲防空洞啊，他們就可以在馬路上不慌不忙地走啊。他們想騎車子也行，想走路也行，邊溜達(dá)邊說話也行。只要能使人民得到幸福，就是我們最大的幸福。所以——”他又把雪放到嘴里，像總結(jié)似的說：“我在這里流點(diǎn)兒血不算什么，吃這點(diǎn)兒苦又算什么哩！”我又問：“你想不想祖國??？”他笑起來：“誰不想哩，說不想，那是假話，可是我不愿意回去。如果回去，祖國的老百姓問：‘我們托付給你們的任務(wù)完成得怎么樣啦？’我怎么答對(duì)呢？我說‘朝鮮半邊紅，半邊黑’，這算什么話呢？”我接著問：“你們經(jīng)歷了這么多危險(xiǎn)，吃了這么多辛苦，你們對(duì)祖國對(duì)朝鮮有什么要求嗎？”他想了一下，才回答我：“我們什么也不要。可是說心里話——我這話可不一定恰當(dāng)啊，我們是想要這么大的一個(gè)東西……”他笑著，用手指比個(gè)銅子兒大小，怕我不明白：“一塊‘朝鮮解放紀(jì)念章’，我們愿意戴在胸脯上，回到咱們的祖國去?！雹谂笥褌?，用不著多舉例，你們已經(jīng)可以了解我們的戰(zhàn)士是怎樣一種人，這種人有一種什么品質(zhì)，他們的靈魂多么地美麗和寬廣。他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人！他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花！是我們值得驕傲的祖國之花！我們以我們的祖國有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個(gè)英雄的國度而自豪?、塾H愛的朋友們，當(dāng)你坐上早晨第一列電車馳向工廠的時(shí)候，當(dāng)你扛上犁耙走向田野的時(shí)候，當(dāng)你喝完一杯豆?jié){提著書包走向?qū)W校的時(shí)候，當(dāng)你坐到辦公室前開始這一天工作的時(shí)候，當(dāng)你往孩子口里塞蘋果的時(shí)候，當(dāng)你和愛人一起散步的時(shí)候……朋友，你是否意識(shí)到你是在幸福之中呢？你也許很驚訝地說：“這是很平常的呀！”可是，從朝鮮歸來的人，會(huì)知道你正生活在幸福中。請(qǐng)你意識(shí)到這是一種幸福吧，因?yàn)橹挥心阋庾R(shí)到這一點(diǎn)，你才能更深刻地了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因。朋友！你是這么愛我們的祖國，愛我們的偉大領(lǐng)袖毛主席，你一定會(huì)深深地愛我們的戰(zhàn)士——他們確實(shí)是我們最可愛的人！

(1)結(jié)合上下文，說說第1段中“我們的光榮”具體指什么。

(2)根據(jù)要求回答問題。

①他笑著，用手指比個(gè)銅子兒大小，怕我不明白，又說：“一塊‘朝鮮解放紀(jì)念章’，我們愿意戴在胸脯上，回到咱們的祖國去。”（此刻，他為什么笑？）

②親愛的朋友們，當(dāng)你坐上早晨第一列電車馳向工廠的時(shí)候，當(dāng)你扛上犁耙走向田野的時(shí)候，當(dāng)你喝完一杯豆?jié){提著書包走向?qū)W校的時(shí)候，當(dāng)你坐到辦公室前開始這一天工作的時(shí)候，當(dāng)你往孩子口里塞蘋果的時(shí)候，當(dāng)你和愛人一起散步的時(shí)候……朋友，你是否意識(shí)到你是在幸福之中呢？（連用六個(gè)“當(dāng)你……的時(shí)候”有什么好處？）

(3)結(jié)合選文和下面的鏈接材料，說說作者為什么認(rèn)為“他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人”？在漢江南岸的日日夜夜里，我們英雄的部隊(duì)，他們并不止是用堅(jiān)強(qiáng)的防守，使敵人在我們的陣地前尸堆成山，血流成河；重要的，他們還不斷用強(qiáng)烈的反擊，奪回陣地，造成敵人更嚴(yán)重的傷亡。我不斷聽指揮員告訴他們的部隊(duì)：“不能在敵人面前表現(xiàn)老實(shí)，你們不應(yīng)該挨打，應(yīng)該反擊，堅(jiān)決地反擊！”（選自魏巍《漢江南岸的日日夜夜》）

五、寫作

11、